教学案例+基本体的制作与其投影Word文档格式.docx
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机器上的零件，不论形状多么复杂，都可以看作是由基本体按照不同的方式组合而成的。
而基本体的特性及其投影特征,正是我们以后学习切割体与组合体的关键.通过基本体的制作以及其三视图的绘制,掌握基本体的投影特征,并为基本体表面求点打下基础.
教学目标
1.能看懂基本体三视图。
2.能根据基本体形状特征,拟定制作方案。
3.能对制作过程中出现的问题进行分析解决。
4.能绘制基本体各个投影方向的三视图。
5.能掌握基本的表达能力与是非观念。
6.有纪律观念和团队意识，并具备环境保护和文明生产的基本素质。
教学重点难点
重点：
1.能看懂基本体的三视图。
2.能绘制基本体的三视图。
难点：
1.能拟定基本体制作方案。
2.制作过程中出现问题的分析解决。
教学方法组织形式
学生独立工作和合作学习相结合，通过小组讨论、结果展示培养组织沟通能力和表达能力。
教学流程
时间安排
教学过程实录
5min
1．教师向学生说明制作基本体的要求，说明测评单的内容。
2．学生5～6人一组，分组领取工作页、制作工具及材料。
3．根据工作页要求，学生讨论确定所给基本体类型，并拟定制作方案。
4．小组讨论并确定最佳制作方案后进行制作。
5．小组成员共同完成基本体制作。
制作过程中记录遇到的问题及解决问题的方法。
6．完成工作页并在小组进行交流，根据个人在小组活动中的表现进行小组互评。
7．选小组代表按照任务书的要求，向全班介绍制作过程，以及介绍一个遇到的问题及解决问题的方法，回答同学或者老师提出的一个问题。
8．教师总结。
贯穿始终的要求：
团队合作、安全制作、环境卫生。
3min
7min
20min
10min
25min
学业评价内容
A：
模型正确性E：
是否全员参与
B：
时间内完成F：
客观公正的评价态度
C：
思考题完成情况G：
环境卫生，安全制作
D：
介绍成果时的表现（礼仪，语言表达）
感悟与反思
1．学生是充满创造力和动手能力的，只看老师能否调动他们的积极性。
2．良好的学习纪律是组织项目教学法的重要前提。
3．学生对自己成果的重视，教师千万不要吝啬对他们的表扬。
4．工作页可以作为课堂过程记录，在学生课后整理后再收集批改。
5．教师总结部分准备不足，没有足够的应变性，下次应该注意考虑周全一点。
工作页
项
目
名
称
学习目标
1.能掌握基本体的特征及其投影
2.培养个人综合素质
工具
铅笔、橡皮擦、直尺、三角板、圆规、吹塑纸、剪刀、透明胶
1.依照三视图确定基本体形状，并填上名称。
（附页）
2.小组讨论后填写以下思考问题。
a）制作方案的描述。
（文字描述或者图形描述，图形铅笔手绘）
b）我们在制作中遇到了什么问题？
最后是怎么解决的？
（举一个例子）
c）如果把做好的模型横着正放，它出现的投影会是什么样？
请按4：
1比例绘制本小组横放基本体的三视图。
测评单
组号
组长
组员
评
分
标
准
模型正确性E：
时间内完成F：
实
作
结
果
评分项目
A
B
C
D
E
F
G
总分
扣
备注
满分
30
10
20
1.工作态度好的给予加分。
2.模型有创造性的给予加分。
3.组长请慎重对每位组员进行评价。
并在表现栏评出优良中差。
小组自评
它组互评
所评小组
第
组
教师评量
组长对组员进行的评价
姓名
得分
表现
附：
“基本体制作及其投影”课前资料
一、基本体的定义
立体是由面围成的，立体可分为平面立体和曲面立体两类。
如果立体表面全部由平面所围成，则称为平面立体，最基本的平面立体有棱柱和棱锥等。
如果立体表面全部由曲面或曲面和平面所围成，则称为曲面立体，最基本的曲面立体有圆柱、圆锥、圆球等。
工程制图中，通常将棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、圆球等简单立体称为基本几何体，简称基本体。
二、基本体的投影过程
以正六棱柱为例。
如图所示为一正六棱柱，由上、下两底面（正六边形）和六个棱面（长方形）组成。
设将其放置成上、下底面与水平投影面平行，并有两个棱面平行于正投影面。
最后做其在主、俯、左三个方向上的视图。
1.
棱柱的投影
上、下两底面均为水平面，它们的水平投影重合并反映实形，正面及侧面投影积聚为两条相互平行的直线。
六个棱面中的前、后两个为正平面，它们的正面投影反映实形，水平投影及侧面投影积聚为一直线。
其他四个棱面均为铅垂面，其水平投影均积聚为直线，正面投影和侧面投影均为类似形。
作图方法与步骤：
（1）作正六棱柱的对称中心线和底面基线，画出具有形状特征的投影——水平投影。
（即特征视图）
（2）根据投影规律作出其他两个投影。
从可以看出正棱柱的投影特征：
当棱柱的底面平行某一个投影面时，则棱柱在该投影面上投影的外轮廓为与其底面全等的正多边形，而另外两个投影则由若干个相邻的矩形线框所组成。
2．棱锥的投影
所示为一正三棱锥，它的表面由一个底面（正三边形）和三个侧棱面（等腰三角形）围成，设将其放置成底面与水平投影面平行，并有一个棱面垂直于侧投影面。
（1）作正三棱锥的对称中心线和底面基线，画出底面△ABC水平投影的等边三角形。
（2）根据正三棱锥的高度定出锥顶S的投影位置，然后在正面投影和水平投影上用直线连接锥顶与底面四个顶点的投影，即得四条棱线的投影。
（3）根据投影规律，由正面投影和水平投影作出侧面投影。
正棱锥的投影特征：
当棱锥的底面平行某一个投影面时，则棱锥在该投影面上投影的外轮廓为与其底面全等的正多边形，而另外两个投影则由若干个相邻的三角形线框所组成。
3．圆柱
圆柱的投影
圆柱表面由圆柱面和两底面所围成。
如图所示，圆柱面可看作一条直母线AB围绕与它平行的轴线OO1回转而成。
圆柱面上任意一条平行于轴线的直线，称为圆柱面的素线。
（1）作侧面投影的中心线和轴线的正面投影和水平投影（细点划线）。
（2）作侧面投影的圆形。
（3）根据圆柱的高度，按投影规律，作出正面投影和水平投影。
圆柱的投影特征：
当圆柱的轴线垂直某一个投影面时，必有一个投影为圆形，另外两个投影为全等的矩形。
4.圆锥
圆锥表面由圆锥面和底面所围成。
如右图所示，圆锥面可看作是一条直母线SA围绕与它平行的轴线SO回转而成。
在圆锥面上通过锥顶的任一直线称为圆锥面的素线。
（1）作水平投影的中心线和轴线的正面投影和水平投影（细点划线）。
（2）作水平投影的圆形。
（3）根据圆锥的高度定出锥顶S的投影位置，然后根据投影规律，作出正面投影和水平投影。
圆锥的投影特征：
当圆锥的轴线垂直某一个投影面时，则圆锥在该投影面上投影为与其底面全等的圆形，另外两个投影为全等的等腰三角形。
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