《妈妈我爱您》主题班会教案内容Word文档下载推荐.docx

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有！

）妈妈孕育了我们，妈妈陪我们一路走来，我们在悄悄长大，妈妈却在慢慢衰老，你们注意到妈妈那点点白发了吗？

那就是妈妈对我们爱的见证。

下面让我们一起欣赏音乐《烛光里的妈妈》。

（播放MTV《烛光里的妈妈》，师生共同欣赏音乐，感受妈妈的爱！

）

烛光里的妈妈，我们的妈妈，她是那样勤劳，那样慈祥与和善。

虽然我们的妈妈有的是“烤地瓜的”，有的是建筑工人，但我们的妈妈都是好妈妈。

（出示课件2“妈妈，你真好”，附有中年妈妈关爱少年子女的图片。

第一版块妈妈，你真好

首先我想说说我的妈妈：

我的妈妈职业是卖菜，她每天起得很早，却总是回来得很晚。

每天回来，她总是要问：

“中午饭怎么吃的?

今天的作业做完了吗？

你奶奶按时吃药了吗？

”她的心里总是装着别人，却唯独没有她自己。

我总想对妈妈说，妈妈，你在外怎么吃饭呀?

你怎么还不买件新衣服？

对妈妈，我有着无尽的感激，却不知从何说起，我觉得我的妈妈是天底下最伟大的妈妈。

你能说说你的好妈妈吗？

（同学们思考，讨论。

然后让同学们尽情地说说自己的妈妈，把自己心中的好妈妈说出来。

……

主持人总结：

大家都看到了，妈妈为了我们，不舍得吃，不舍得穿，一心只想着我们。

那么，我们能为妈妈做点什么呢？

（出示课件3“妈妈我真想……”，附有2005年感动中国人物——洪战辉关心病中的妈妈的照片。

第二版块妈妈我真想……

好，下面请同学们思考一下，你想对妈妈说些什么或者做些什么？

看哪个同学对妈妈的爱表达得更好。

（学生争先说说自己要和妈妈说的心里话，争先说说要为妈妈做点什么。

主持人小结：

同学们对妈妈真心的话语真令人感动。

就让我们一起送给妈妈一首歌吧（播放音乐《世上只有妈妈好》）。

下面，让我们同唱《世上只有妈妈好》。

让我们一起对妈妈说：

“妈妈，看我们的行动吧！

”

第三版块多彩的生活，多彩的我

我们每个人生活的环境不一样，因而我们每个人的思想状态也是不同的.，这就决定了我们的生活是多姿多彩的。

请看：

我的想法我的行动

A：

假如你的妈妈是“烤地瓜的”，假如你的妈妈是建筑工人，假如你的妈妈是清洁工人，风里来雨里去，却收入微薄，你穿得不好，吃得也不好。

你会怨恨妈妈吗？

如果你爱妈妈，你会怎么想，怎么做？

B：

假如你的妈妈是公司老板，假如你的妈妈是某级官员，忙忙碌碌，但也收入颇丰。

你吃穿不愁，事事顺心。

你会安于现状，坐享其成吗？

（与学生一起默读，思考。

面对这样的现状，我们能怨恨妈妈吗？

（学生回答：

不能！

）我们能安于现状吗？

）我们能不爱妈妈吗?

！

）那么，既然爱妈妈，面对上述问题，你会怎么想，怎么做呢？

A组的同学讨论问题A，B组的同学讨论问题B，开始讨论。

（把学生分为AB两组，学生先自己思考，然后开始讨论。

（让学生畅所欲言，谈谈学生自己是怎么想的，怎么做的。

主持人小结并过渡：

同学们刚才的发言都很好，表达了努力学习回报妈妈的心愿。

但在实际生活中却有许多不尽人意的现象，请看：

你能说服他吗？

有的家长反映，孩子只听老师的，不听妈妈的。

实际上，表面听老师的，学习很不认真。

家长和老师反映，有的孩子既不听老师的话，也不听妈妈的话，总是不好好学习。

我坚信，我们不但自己能做好，也一定能说服有上述问题的同学，有信心吗？

）好，下面请同学们考虑：

你将怎样说服上述同学？

开始讨论，A组的同学讨论A问题，B组的同学讨论B问题。

（学生开始讨论，考虑。

然后再让AB两组的同学分别谈谈：

你是怎样劝说同学的？

学生在谈的时候要让同学们畅所欲言，只要有道理，有一定说服力，就给予表扬、鼓励。

听了同学们真诚的劝导，有上述问题的同学会改吗？

会！

）能改好吗？

能！

（接上面主持人的小结。

）教师总结：

我也相信同学们一定能改好。

面对同学们的谈话，我深有感触。

我们爱妈妈，就要遵守纪律，努力学习，回报妈妈；

我们爱妈妈，不仅仅爱她的无私奉献，爱他人格的伟大，更爱她勤劳的品格。

最后，让我们共同祝愿天下所有的妈妈永远幸福。

活动反思：

针对学生与父母缺乏心灵沟通，学习缺乏积极性、主动性，对自己、对家庭、对社会缺乏责任感的现状，本活动立足学生的学习、生活实际，让学生积极参与、畅所欲言，感受生活、回味母爱，在思索和探究中发现妈妈的无私与伟大，找到了那颗对妈妈感恩的心，实现了母子心灵的沟通，从而最终升华了本活动的主题。

就像一个学生所说的：

“这次活动使我真正开始理解我的妈妈，面对妈妈，我非常愧疚；

面对妈妈，我才真正知道我今后努力的方向。

这次活动之所以成功，主要在于本次活动设计有两个明显的特点。

1.立足生活，层层递进，逐步升华。

本次活动从内容看，有明暗两条线索贯穿其中。

“妈妈，你真好”——“妈妈，我真想……”——“多彩的生活，多彩的我”，这是本次活动的明线。

整个过程中，学生由反思到感恩，再到用行动回报妈妈，由浅入深，由感性到理性，既符合学生的认知规律，又紧密结合学生的思想状况，环环相扣，逐步升华，描绘了点燃感情之火的亲情图，实现了母子的心灵沟通，找到了子女回报妈妈的正确方式。

另一条线索则潜藏在课件的图片设计中。

本活动从导入到第二版块，课件中所呈现的图片分别是：

妈妈与幼年子女——妈妈与少年子女——妈妈与青年子女。

对此，留意的同学都会意识到——妈妈伴我们成长；

更会感悟到——从小到大，我们都是在妈妈的关爱中成长的，妈妈为了我们，默默地奉献着。

特别是“洪战辉给妈妈喂药”一图，不仅仅体现着母子亲情，更为升华“子女应该回报妈妈”这一主题搭起了桥梁。

虽然主持人在活动中没有点明这一线索，但上述图片的依次出现，必定会让同学们从侧面感受到妈妈的爱，意识到自己的责任，甚至某张图片还会激起同学们深深的回忆，从而为渲染母子亲情增添了一分力度。

整个活动中，明暗两条线索交互回应，相得益彰，共同烘托着妈妈的爱，激发着子女的情，一步步实现着主题的升华。

2.学生才是活动的主体。

整个活动中，老师没有太多的语言，仅有的导入和总结只是为学生搭建了一个思考、讨论和畅所欲言的舞台。

学生是这个舞台真正的主角，在学生的主持下，同学们有说有笑，有深思有讨论，时而沉默不语，时而激动万分。

正因为巧于设计，学生成为活动真正的主人，学生思索时才放得开；

学生发言时，才无所顾忌；

也只有在这种氛围中，学生才能真正投入其中，真正感受到深深的母爱，找到今后努力的方向。

他人千言万语的叮嘱，不如本人一次亲身的感受。

这次活动真真切切地证明了这一点。

《妈妈我爱您》班会教案2

　一、活动内容：

本次班会利用三八妇女节，举行“妈妈我要对您说……”的主题班会。

学生们通过回顾妈妈在培养自己过程中最受感动的一件事，经过“想、写、说、演、做”等系列活动，了解妈妈对自己的关爱，知道妈妈的辛苦和期望。

二、活动目的：

1、通过活动，使学生知道妈妈对自己的关爱，知道妈妈的辛苦和期望，激发学生爱母亲和尊敬母亲，进一步加深对妈妈的感情。

2、通过“想、写、说、演、做”等系列活动，进行爱的教育，体会母爱的伟大，教育学生要孝敬妈妈。

3、激发学生发奋学习，努力向上，不辜负妈妈的期望。

三、活动准备：

1、每个学生在“三、八”节前都写一篇作文《妈妈最让我感动的一件事》，并从中挑出代表性文章准备会上发言；

2、收集歌颂妈妈的诗歌、事迹；

四、活动过程：

（一）、主持（姜雨辰）宣布：

《妈妈，我要对您说……》主题班会现在开始！

（二）、老师：

同学们，你们知道3月8日是什么日子吗？

（学生答）

对！

是“三、八”国际劳动妇女节。

在这个特殊的日子里，我们举行《妈妈，我要对您说……》的主题班会有着特殊的意义。

主持：

在我们的成长过程中离不开妈妈，没有妈妈，就没有我们。

没有妈妈的教导，就没有我们的成绩。

首先请听诗朗诵《母爱》

（三）、第一部分：

歌颂历史上的妈妈

古往今来，有多少英雄的妈妈，伟大的妈妈，她们的故事流芳百世。

同学们，你们都知道哪些？

古：

岳飞的妈妈

孔子的妈妈

孟子的妈妈

今：

伟大的妈妈——步德芸

天津一中安金鹏的妈妈

请听古诗朗诵——《游子吟》并解释诗的含义

（四）、第二部分：

讲述自己的妈妈

听了这些妈妈的故事，不禁使我们联想到自己的妈妈。

在我们的生活中、学习中、成长中，离不开我们的妈妈。

我们要对妈妈说：

妈妈，您辛苦了！

于楠————拯救生命

肖筱————宝宝日记

刘硕————关爱

（五）、第三部分：

表达对妈妈的感情

听了我们妈妈的真实故事，使我们的心与妈妈的心贴得更紧。

我们的成长，我们的成绩，都离不开妈妈，我们要对妈妈说：

妈妈，我们谢谢您！

虽然妈妈的怀抱温暖，虽然有妈妈的呵护幸福。

但新世纪需要我们做主人，我们要到社会中锻炼！

请听同学们的心声：

小组诗朗诵：

《请求》

（七）、第五部分：

给了我们生命的母亲，是妈妈，

教育我们的学校、老师，是妈妈，

培育我们成长的.祖国，是妈妈，

齐：

我们要大声对妈妈说：

妈妈，我们爱您！

（齐唱）《世上只有妈妈好》

（八）班主任总结：

全班同学全员参与了班会的全过程，我想大家都有体验、有收获，都受到一次爱妈妈、孝敬家长的教育。

我们要以此次班会为契机，发奋学习，努力向上，不辜负家长的期望。

（会后请同学为妈妈做一件你最想做的事。

优点和不足：

为了进一步加强对学生的道德建设，提高学生的文明礼仪水平，激发广大学生孝敬父母、尊敬老师、感谢朋友、热爱学校、回报社会的热情与激情，我们班召开了以“心存感恩”为主题的班会。

文明不是一句口号，更多的体现在细节上。

都说细节决定成败！

细节很容易被我们忽视，如我们的名字，寄托着父母对我们的殷切期望和浓浓情谊。

为此，配合文明礼仪系列活动，寻找生命中的文明，我们把感恩教育和文明礼仪教育紧密的结合在一起，组织全班小朋友召开了以“心存感恩”为主题的班会。

通过今天的主题班会，学生们都有较深刻的体会，并深深的受到启发，他们表示：

“我们不要把父母的养育视为当然，不要把老师的培养看作应该，不要把朋友的帮助看成应当，也不要把社会的捐助当作自然。

”是啊！

感恩，两个简简单单的字，从表面上看如此简单，有多少人能付之于实际，把感恩献给那些爱我们，疼我们，帮助我们的人？

恐怕很少很少，且在学生中尤甚。

我们不是都能做到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。

所以,孩子们,现在要努力学习，用优异的学习成绩报答父母的恩德，报答老师的培育，报答所有关心自己的人和社会，爱护校园，保护环境，将来要积极为他人做好事，为社会做贡献。

《妈妈我爱您》班会教案3

活动背景：

在三八妇女节到来之际，学校组织学生进行一系列活动，包括让妈妈讲自己的故事、做一份礼物送给妈妈、陪妈妈上一天班并以日记的形式记录下来，学生能从活动中充分体验到母亲的辛苦、对家付出的`艰辛与努力，日记写的很真实、具体。

通过召开这一次主题班会，使每一名队员能从本次生活中升华对妈妈的爱，教育孩子在家里做一个爱妈妈的好孩子，并进一步转化为自身的行动。

活动形式：

通过唱歌、朗诵、背诵等形式激发学生爱妈妈的情感，丰富内容，突出主题。

一、开场白：

1、师：

今天是一个特殊的日子，大家知道吗？

在这个特殊的节日里，我们通过这一次主题班会，来赞颂妈妈，表达对妈妈的爱。

2、请欣赏歌曲《世上只有妈妈好》（欣赏、齐唱、男生唱、女生唱）

3、读故事：

《我爱妈妈》《我的妈妈》，让学生感受母爱的伟大。

4、学生交流：

生一：

背诵古诗《游子吟》

生二：

学生齐唱《小乌鸦爱妈妈》

生三：

讲述自己妈妈的故事。

5、讨论：

自己在平时的生活中应该怎样做才能表达出对妈妈的爱？

生小组讨论，然后交流：

（1）我要回家帮妈妈拖地。

（2）我以后要好好学习，不让妈妈生气。

（3）我要回家先写完作业再给妈妈做一份礼物。

6、教唱歌曲《让爱住我家》

二、总结：

师：

希望大家在以后的生活中能时时关心妈妈、时时爱护妈妈。

三、布置作业：

回家帮妈妈过一个有意义的节日，然后写一篇日记。