新人教版七年级英语语法知识点汇总Word文档下载推荐.docx
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结尾的单词，要在词尾加“”,如:
以辅音字母加y结尾的单词，要变y为i再加“”,如：
,
等。
部分以f
（e）结尾的单词，要变f
（e）为“”,如：
顺口溜：
小偷（）的妻子（），为了自己（）保命（），站到架子上（），用树叶（）做的小刀（），将狼（）劈成了两半（）
以字母“o”结尾的单词，没有生命的加“”,有生命的加“”,如：
.
口诀：
黑人（）英雄（）爱在火山（）吃土豆（）西红柿（）
不规则变化：
改变单数名词中的元音字母：
单、复同形：
其他形式如:
c.名词所有格：
表示所属关系
1.
单数名词词尾直接加’s,复数名词词尾没有s的也要加’s,
如
’s
男孩的书包
男厕所’s儿童节
2.
若是复数名词词尾有s
，只加“’”,
’教师节
3.如果两个名词并列，并且分别有’s，则表示“分别有”；
只有一个’s，则表示“共有”，如：
（两间）
（一间）
冠词
1.定冠词：
特指某（些）人或某（些）物，如
.蓝衬衫是我的。
2.不定冠词:
用来表示“一”这个数量,其中放在元音字母开头的名词前面，如,.
3.零冠词:
不用冠词的情况。
在专有名词，不可数名词，学科名称，三餐和球类运动名称前不用冠词，如：
’
天安门广场I
代词（人称、物主、反身代词）
物主代词：
包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
前者用法相当于名词，在句中可单独使用，如：
’s?
.后者用法相当于形容词，在句中不可单独使用，如.
反身代词：
表示“自己”，“本身”。
指示代词
单数
复数
含义
例句
（这；
这个）
（这些）
用于指时间或空间上较近的事物
?
.
（那；
那个）
（那些）
用于指时间或空间上较远的事物
数词
1.基数词：
表示数目的多少
2.序数词：
表示事物的先后顺序，往往与冠词连用
基数词变序数词口诀：
一、二、三，单独记；
八去t，九除e，
要用f替，整十基数变序数，先把变成；
要是遇到两位数，十位基数个位序，最后加上去。
口诀解析：
→，
→这三个词变化特殊，要单独记；
八去t，九去e后再加；
→，五和十二把换成f再加；
→...
整十先把词尾y改为再加。
两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：
。
注：
→→（基数词）
→→（序数词）
三．时态：
一般现在时：
a.表示习惯性、经常性、反复性的动作或存在的状态b.表示事实或客观真理。
结构：
1.动词（,
）的用法
记忆口诀：
“我”用,
“你”用,
用于“他、她、它”；
单数全都用，复数全部都用.
句子转换：
当句子中有动词或情态动词时，则把动词或情态动词（,等等）提到主语的前面变成一般疑问句；
在动词或情态动词后面加变成否定句
陈述句：
a
.
一般疑问：
?
否定句：
2.实义动词（除第三人称单数外，谓语动词用原形）
当句子中既没有动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词
（I,,,）,
（单数,,）变成一般疑问句；
在主语后谓语动词前加助动词’t（I,,,）,
’t（单数,,）变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形.
7:
00
一般疑问句：
否定句：
’t
【重点】动词第三人称单数（三单）的规则变化
1.一般在词尾加，如:
2.以,
结尾的加，如:
3.以辅音字母加y结尾的，变y为i再加.注：
若是元音字母加y，则直接加。
→
总结：
三单的变化规律与可数名词复数的（前三种）变化规律相似。
现在进行时：
1.表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作，强调“此时此刻”。
2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
a
3.结构：
动词（）
形式构成：
1.一般在动词词尾加上，如→→→
2.以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加.
如→→
3.以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母时，要先将词尾的辅音字母双写再加，如→→→→
一般过去时：
表示过去某个时间里发生的动作或状态；
或过去习惯性、经常性的动作、行为（）；
1.句子转换口诀：
一般过去并不难，表示过去（动作、状态）记心间。
动词要用过去式，时间状语句末站。
否定句很简单，'
t动词（原形）前，其它部分不要变。
疑问句也好变，放在句子前，其它部分依次站。
陈述句（,）
疑问句
（,）
否定句
2.表过去的时间状语
（,
具体时间），
（很久以前）
3.动词变化规则：
a.一般情况直接加，如：
→→
b.以不发音的e结尾的，加，如：
→
→
c.以辅音字母结尾的，变y为i加,
d.以重读闭音节结尾的，末尾只有一个辅音字母，要双写最后的辅音字母加，如：
→
不规则变化
：
过去时和原形相同，
四．
句型结构
1.结构的主谓一致。
某物/某人+某地/某时表示某地或某时存在某事或某人。
句子的结尾往往带有地点状语或时间状语。
其中是引导词，本身没有词意，是谓语动
词，后面的名词是主语。
的数与后面的名词一致，若后是两个或多个并列的名词，则与靠得最近的那个名词的数一致。
如
昨天有个会议
比较：
桌上有一支钢笔、两本书和好些铅笔。
2．
的否定、疑问及其回答式
（1）
否定式：
后面加（）或。
河上没有船。
（2）
疑问句：
把移到之前。
过去这条河上有许多船吗？
回答：
./,’t.
五．句子种类
祈使句：
表命令、警告、提醒、建议、请求、叮嘱、号召等，谓语动词用原形。
主语通常省略，句末用叹号或句号。
肯定式以动词原形开头，否定式在动词原形前加’t.如：
’t..
为了表示礼貌，常在句首或者句末加，在句末以“，”隔开。
，.!
’s祈使句:
包括听话者本人在内，表示建议。
.我们回家吧！
一般疑问句及特殊疑问句
1、一般疑问句：
能用或来回答的问句。
一般疑问句句尾读升调。
a?
,’t.
2、特殊疑问句：
不能用或来回答的问句，句尾读降调。
（由五个W一个H来引导特殊疑问句）
–?
–.
–’s?
–’s.
六．情态动词：
是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪，态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。
的基本用法：
1.表示能力。
I
.我会讲英语。
2.表示许可。
.你可以在周末踢足球。
3.表示请求。
你能帮助我吗？
表示“必须”。
a.
表示“不得不”，“必须”，如.
二者区别：
1.表示说话人主观的看法，往往强调客观需要。
I.
aI.
2.否定意义不同：
’t表示“禁止”，而’t表示“不必”。
’t.
’t’t.
3没有人称和数的变化，但有
八．介词
介词是一种虚词，它不能单独担任句子成分，必须与名词或代词或相当于名词的其他词类、短语或从句构成介词短语，才能担任句子成分。
1.表示时间的介词，，
A.：
用于表示时刻、时间的某一点
6o’在6点
在午饭时
早餐时
正午时
那时
B.用于表示某天，某一天的上、下午（指具体的某一天，一律用）
在周一
在周二早上
6在6月6日
C.
用于表示周、月、
季节、年和泛指的上午、下午、晚上（指在一段时间内）
在下午
在这周
在假期中
D.后面跟一段时间：
2.表示场所、方向的介词，，
A.在某地（表示比较狭窄的场所,小地方）
上学
在家
B.
在...上面，有接触面
在桌子上面
在地图上
C.表示一个范围（大地方）
3.固定搭配
交通工具
重点：
动词和介词的连用，如：
到达请求下车听
帮助某人做某事谈论看；
注视
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