新人教版七年级英语语法知识点汇总Word文档下载推荐.docx

1、结尾的单词，要在词尾加 “”, 如:以辅音字母加y结尾的单词，要变y为i再加 “”, 如：, ,等。部分以f（e）结尾的单词，要变f（e）为“”, 如：顺口溜：小偷（）的妻子（），为了自己（）保命（），站到架子上（），用树叶（）做的小刀（），将狼（）劈成了两半（）以字母“o”结尾的单词，没有生命的加“”,有生命的加“”,如：.口诀：黑人（）英雄（）爱在火山（）吃土豆（）西红柿（）不规则变化：改变单数名词中的元音字母：单、复同形：其他形式如:c. 名词所有格：表示所属关系1.单数名词词尾直接加s, 复数名词词尾没有s的也要加s,如s 男孩的书包男厕所 s 儿童节2.若是复数名词词尾有s，只加“

2、”, 教师节3. 如果两个名词并列，并且分别有s，则表示“分别有”；只有一个s，则表示“共有”，如：（两间） （一间）冠词1. 定冠词：特指某（些）人或某（些）物，如. 蓝衬衫是我的。2. 不定冠词: 用来表示“一”这个数量, 其中放在元音字母开头的名词前面，如 , .3. 零冠词: 不用冠词的情况。在专有名词，不可数名词，学科名称，三餐和球类运动名称前不用冠词，如：天安门广场I代词（人称、物主、反身代词）物主代词：包括名词性物主代词和形容词性物主代词。前者用法相当于名词，在句中可单独使用，如：s ? . 后者用法相当于形容词，在句中不可单独使用，如 .反身代词：表示“自己”，“本身”。指示代

3、词单数复数含义例句 （这；这个） （这些）用于指时间或空间上较近的事物 ? . （那；那个） （那些）用于指时间或空间上较远的事物数词1. 基数词：表示数目的多少2. 序数词：表示事物的先后顺序，往往与冠词连用基数词变序数词口诀：一、二、三，单独记；八去t，九除e，要用f替，整十基数变序数，先把变成；要是遇到两位数，十位基数个位序，最后加上去。口诀解析：，这三个词变化特殊，要单独记；八去t，九去e后再加；，五和十二把换成f再加；.整十先把词尾y改为再加。两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：。注：（基数词）（序数词）三时态：一般现在时：a.表示习惯性、经常性、反复性的动作或存在的状态b

4、. 表示事实或客观真理。结构：1. 动词（,）的用法记忆口诀：“我”用,“你”用, 用于“他、她、它”；单数全都用，复数全部都用.句子转换：当句子中有动词或情态动词时，则把动词或情态动词（, 等等）提到主语的前面变成一般疑问句；在动词或情态动词后面加变成否定句陈述句：a.一般疑问：? 否定句：2. 实义动词（除第三人称单数外，谓语动词用原形） 当句子中既没有动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词（I, , , ）,（单数, , ）变成一般疑问句；在主语后谓语动词前加助动词t（I, , , ）, t（单数, , ）变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形.7:00一般疑问句： 否定句：t【重

5、点】动词第三人称单数（三单）的规则变化1. 一般在词尾加，如:2. 以,结尾的加，如:3. 以辅音字母加y结尾的，变y为i再加. 注：若是元音字母加y，则直接加。总结：三单的变化规律与可数名词复数的（前三种）变化规律相似。现在进行时：1. 表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作，强调“此时此刻”。2. 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 a 3. 结构：动词（） 形式构成：1. 一般在动词词尾加上，如 2. 以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加.如 3. 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母时，要先将词尾的辅音字母双写再加，如 一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或

6、状态；或过去习惯性、经常性的动作、行为（ ）；1. 句子转换口诀：一般过去并不难，表示过去（动作、状态）记心间。动词要用过去式，时间状语句末站。否定句很简单，t动词（原形）前，其它部分不要变。疑问句也好变，放在句子前，其它部分依次站。陈述句（, ） 疑问句（, ）否定句2. 表过去的时间状语, （,具体时间），（很久以前）3. 动词变化规则：a.一般情况直接加，如： b. 以不发音的e结尾的，加，如： c. 以辅音字母结尾的，变y为i加, d. 以重读闭音节结尾的，末尾只有一个辅音字母，要双写最后的辅音字母加，如： 不规则变化：过去时和原形相同，四句型结构1. 结构的主谓一致。 某物/某人+某

7、地/某时表示某地或某时存在某事或某人。句子的结尾往往带有地点状语或时间状语。其中是引导词，本身没有词意，是谓语动词，后面的名词是主语。的数与后面的名词一致，若后是两个或多个并列的名词，则与靠得最近的那个名词的数一致。如昨天有个会议比较：桌上有一支钢笔、两本书和好些铅笔。2的否定、疑问及其回答式（1）否定式：后面加（）或。河上没有船。（2）疑问句：把移到之前。过去这条河上有许多船吗？回答：, . / , t.五句子种类祈使句：表命令、警告、提醒、建议、请求、叮嘱、号召等，谓语动词用原形。主语通常省略，句末用叹号或句号。肯定式以动词原形开头，否定式在动词原形前加t. 如： t . .为了表示礼貌，

8、常在句首或者句末加，在句末以“，”隔开。 ，. !s祈使句: 包括听话者本人在内，表示建议。. 我们回家吧！一般疑问句及特殊疑问句1、 一般疑问句：能用或来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 a ? , , t.2、 特殊疑问句：不能用或来回答的问句，句尾读降调。（由五个W一个H来引导特殊疑问句） ? . s ? s . 六情态动词：是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪，态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。的基本用法：1. 表示能力。I. 我会讲英语。2. 表示许可。 . 你可以在周末踢足球。3. 表示请求。 你能帮助我吗？表示“必须”。 a . 表示“不得不”

9、，“必须”，如 .二者区别：1. 表示说话人主观的看法， 往往强调客观需要。I . a I .2.否定意义不同：t 表示“禁止”，而t 表示“不必”。 t . t t .3 没有人称和数的变化，但 有八介词介词是一种虚词，它不能单独担任句子成分，必须与名词或代词或相当于名词的其他词类、短语或从句构成介词短语，才能担任句子成分。1. 表示时间的介词，A. ：用于表示时刻、时间的某一点 6 o 在6点 在午饭时早餐时正午时那时B. 用于表示某天，某一天的上、下午（指具体的某一天，一律用）在周一在周二早上 6 在6月6日C.用于表示周、月、 季节、年和泛指的上午、下午、晚上（指在一段时间内）在下午 在这周在假期中D. 后面跟一段时间：2. 表示场所、方向的介词，A. 在某地（表示比较狭窄的场所, 小地方）上学 在家B. 在.上面，有接触面 在桌子上面 在地图上C. 表示一个范围（大地方） 3.固定搭配交通工具 重点：动词和介词的连用，如： 到达 请求 下车 听 帮助某人做某事 谈论 看；注视