一年级下册书法教案1.docx

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一年级下册书法教案1

人教版新课程标准实验教材

一年级下册书法教案

（2014——2015学年度第二学期）

教学内容

本教材包括基本常识,一至十六课中的各个偏旁部首的练习。

教材分析

一年级的写字书以铅笔为重点。

因此,在开学前把主要精力用在铅笔字的练写上,并传授相应的书写知识。

每节课都要严要求、勤指导,当堂打分,激励学生写好铅笔字。

并通过及时展览写字好的学生的作品,在学生中倡导一股自觉练写的风气。

为此在刚开始练字时就严把关,并在思想上做些教育。

在实际写字过程,老师要做到学期“三勤”,一是口勤:

既多对学生的写字姿势要求,多提醒不正确的写字态度和多评析指导;二是手勤:

多亲手示范,多跟踪指导;三是:

批改勤,只有跟上批改,学生才能及时改正不规范的地方,才能调动起练字的积极性。

学生基本情况分析

通过一学期的写字教学,大多数学生已经具备基本的写字能力,掌握了基本的笔顺规则,能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。

但是,有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写,有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势,现在纠正起来很难。

大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿,但时间一长就不能保持,需要老师不断提醒,纠正。

同时,学生将字写好还需要加强指导和训练。

教学目标

将基本笔画和平时所学生字相结合,让学生掌握基本笔画的写法,初步感受基本笔画构成生字的方法和变化,使学生将字写正确的同时,尽量把字写好。

通过学习学生养成正确的写字姿势,掌握执笔、运笔方法。

教学重难点

1、通过写字教学,使学生养成良好的书写习惯,并形成能力。

包括:

正确的写字姿势和执笔方法;正确的笔顺;正确的用笔方法等。

2、通过课堂教学的引导和反复训练,逐步培养学生的观察能力、鉴赏能力、以及分析问题的能力等。

3、初步掌握独体字结构规律,上下结构27种字头、字底及上中下结构规律。

4、在本册教学中要紧紧抓住“匀”和“正”。

“匀”主要是指笔画的间距,笔画分割田字格的空白要匀。

“正”的含义有二:

一是重心稳定,上下对正;二是字的重心要落在田字格的正中。

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由于一年级学生年龄小,生理和心理发展尚不完善,书写时,他们对笔画的位置、方向、轻重、弧度及长短的观察判断能力较差;他们还不能从整体上作笔画搭配,所以用笔方法和结构安排是本册的重点,也是难点。

1、独体字中,偏斜结构的独体字和笔画多的独体字为难点。

2、字头、字底中,穴宝盖、禾字头、竹字头和心字底是难点。

3、上中下结构字中,力字、心字,夕字做底和部件的字为难点。

教学措施

1、调动学生学习积极性、主动性,培养学习语文的兴趣。

2、结合写字课,研究汉字,重点指导规范。

3、鼓励课外书写,培养学生天天写字的习惯,鼓励学生“提笔就是练字时”。

4、制定评价方案,建立每月一过关制度,通过评议找出自己的优点及不足。

5、为孩子们搭建展示的平台,把好的字及时粘贴在墙上,要鼓励优秀的学生树立更高的目标,使他们更优秀,鼓励他们多练多写多展示。

6、为孩子们搭建展示的平台,把好的字及时粘贴在墙上,要鼓励优秀的学生树立更高的目标,使他们更优秀,鼓励他们多练多写多展示

基本常识

教材分析

小学一年级语文教学要特别注重学生的书写笔顺,让学生按规则写字,由此才能提高书写速度,并养成良好的书写习惯,按照基本规则大部分汉字的笔顺问题解决了。

教学目标

通过书法的学习,突出特色,培养特长,使学生的书法特长得到更好的发展,进一步了解书法的基本知识和基本技能,达到以书滋品导行,以书倡学兴问,以书静心养气,以书炼意砺志,以书探美求新之目的。

教学重难点

掌握基本笔顺规则。

教学课时1课时

教学准备

田字格、投影仪

教学过程

一、学习内容:

《铅笔写字本》笔顺规则

1、今天我们来学习汉字书写的笔顺规则。

汉字的笔顺规则主要有七种,请打开P1。

跟老师读一读以下规则:

从上到下、先撇后捺、从外到内、从左到右、先外后里再封口、先中间后两边。

（贴板书）

2、今天,我们来学习这些规则:

从上到下、先撇后捺、从外到内、

从上到下:

比如写“三”字,（老师范写）就要遵循从上到下的书写规则,我们一起来书空。

我们还学过哪些字是从上到下来写的?

如:

二、五、六

先撇后捺:

比如写“八”字,（老师范写）就要遵循先撇后捺的书写规则,我们一起来书空。

我们还学过哪些字是先撇后捺来写的?

如:

人、个、大

先横后竖:

比如写“十”字,（老师范写）就要遵循先横后竖的书写规则,我们一起来书空。

我们还学过哪些字是先横后竖来写的?

如:

下、土、

3、齐读笔顺规则

二、写好带横画的字P7

齐读题目,先坐好,再握笔。

请同学们注意做到“三个一”（眼离本子有一尺、胸离桌子有一拳、指离笔尖有一寸。

）开始写。

（一二三,坐端正,五六七,放下笔。

）选一些好和差的作业展示、点评。

三、写好带撇捺的字P8

复习撇捺的写法:

撇:

写撇时,起笔用力要重,越写越轻。

笔画的形状是,大头尖尾巴。

捺:

写捺时,轻轻起笔,越来越用力,最后捺出锋。

（请观察老师的脚,捺出锋像脚的哪一部分?

）

学生练写。

点评。

四、按先横后竖的笔顺规则写字P8

学生练写。

点评。

教学反思:

1、折文言字旁春字头单立人绞丝旁草字头

教学目标

在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领。

教学重难点

1、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画。

2、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学课时一课时

教学准备

课件实物投影;练字的练习纸

教学过程

一、导入:

师讲本学期书法要求。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二、新授:

（一）讲解:

“折文言字旁春字头单立人绞丝旁草字头”的书写要领。

1、老师示范书写,指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写,让学生说说自己看到的这些偏旁有什么特点。

分小组讨论。

4、教师分析讲解:

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。

详细讲解:

折文:

先写短撇,再写长横撇,最后写长斜撇。

图示:

5、指名说一说竖折怎样书写。

6、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写,师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

（三）学习书写“折文言字旁春字头单立人绞丝旁草字头”的字。

1、出示范字。

冬语说春你绿草

2、指名认读。

3、指名说笔顺,书空。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。

6、学生练习书写,教师行间巡视。

三.小结

教学反思:

2、双立人父子头竖心旁

教学目标

在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领。

教学重难点

1、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本偏旁“双立人父子头竖心旁”的写法。

2、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学课时一课时

教学准备

课件实物投影;练字的练习纸

教学过程

一、复习写字姿势

二、学习的双立人父子头竖心旁写法

1、师边讲解边示范:

双立人:

短撇在家一个单立人就是双立人。

父子头:

先写一个编八字,八字下的捺变成点,再写撇和捺。

竖心旁:

先写两点,再写垂露竖。

左点长且低,右点短且高。

垂露竖要写正写长。

2、学生练习书写偏旁。

三、书写汉字

1、出示汉字:

行爷忙

2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?

指名说一说。

3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

4、描一描,写一写

爷亲节的岁行

5、比一比,改一改

四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思:

3、三点水提手旁宝盖头人字头倒八字

教学目标

在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领。

教学重难点

1、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写三点水提手旁宝盖头人字头倒八字的字。

2、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学课时一课时

教学准备

课件实物投影;练字的练习纸

教学过程

一、复习竖折、短提的写法,激发学习兴趣

二、学习短提、三点水的写法

1、师边讲解边示范:

短提:

起笔重按,然后向右上由重到轻运笔,收笔可露锋。

三点水:

上两点间的距离近,三点之间呈弧形,让右。

提手旁:

竖钩位于短横和短提的中间偏右的位置,让右。

短提要比短横长。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字:

扫洗

2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?

扫:

左窄右宽。

洗:

字形左窄右宽,三点水不要太拥挤。

写:

左点直接起笔后由轻到重略微向左下运笔,运笔较短。

完:

宝盖头,上点要在横钩的中心,它一般不与横钩连在一起。

全:

人字头,捺的起笔高,不能在撇的中间起笔。

关:

倒八字,先写点,再写短撇,形状像写倒的八字。

3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

4、描一描,写一写洗认父母爸写全完关家

四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思:

4、八字底目字旁竹字头

教学目标

在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领。

教学重难点

1、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写八字底目字旁竹字头的字。

2、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学课时一课时

教学准备

课件实物投影;练字的练习纸

教学过程

一、复习提手旁、宝盖头的写法,激发学习兴趣

二、学习书写“八字底目字旁竹字头”的字。

1、师边讲解边示范:

兴:

八字底:

把“八”字的捺变成点就是八字底,它要写在田字格的下半格。

看:

目字旁:

如果目字旁在“看”“着”这样的字里面,它要写在田字格的下半格。

此时的“目”比我们单独写“目”字时可要扁。

笑:

竹字头:

竹字头要写在田字格的上半格,组成它的两部分分别在田字格的左半格和右半格里。

2、学生练习书写。

三、书写汉字

1、出示汉字:

兴看笑

2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?

兴:

上半部分不要写得太大,给下面要留位置。

看:

目字不要写得太宽。

笑:

这个字的第二笔和第五笔是横不是点。

3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

4、描一描,写一写看笑着兴画会

5、比一比,改一改。

四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思:

5、女字旁反文旁点横头

教学目标

在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领。

教学重难点

1、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写合体字。

2、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学课时一课时

教学准备

课件实物投影;练字的练习纸

教学过程

一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法,激发学习兴趣

二、学习合体字的书写规则

1、介绍合体字的书写规则

合体字,笔画一般较多,书写时应注意笔画均匀,长横要平,长竖要正,字形要端正,注意每部分的位置。

2、出示汉字:

妈放亮

3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?

妈:

女字旁:

女字旁要写在田字格的左半格,最后一笔是短提,它的收笔可不能超过撇画。

放:

反文旁:

反文旁要写得瘦长,整体上面窄下面宽。

横要在第一个撇的下端起笔。

亮:

点横头:

点横头要写在田字格的上半格。

点在横画的正中,在竖中线上,它不与横画连在一起。

4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

三、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思:

6、禾字头木字头禾字旁口字旁走之心字底

教学目标

在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领。

教学重难点

1、在观