专业学位培养方案Word格式.docx

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必

修

课

公

共

1142010001

外国语

1

70

2

研究生院

考试

1142010002

政治理论课

36

1242010004

教育学原理

1242010009

课程与教学论

1242010011

中小学教育研究方法

1242010012

青少年心理发展与教育

专业及领域课

1242010121

教育管理学

54

3

1242010123

教育经济学

1242010124

教育政策与法规

1242010122

教育统计与评价

选

1142010151

学科学习理论与方法

考核

1142010152

现代教育技术应用

1142010153

中小学心理健康教育

1242010154

基础教育改革研究

1142010154

中外教育简史

1242010155

比较教育

1242010152

管理心理学

1142010155

学科发展史

必修

环节

开题报告及学位论文中期检查

完清审核签字手续，向学院提交培养计划、选题报告各一份

实践环节

3—4

0.5—1年

8

实习单位和指导教师签署意见后，向学院提交实习总结

其它

同等学力补修课程

学校管理学

教育学

2、必修环节要求

要做开题报告。

实践教学时间原则上不少于1年。

实践教学包括教育实习、教育见习、教育调研等实践形式，其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年（创造条件，尽可能采取顶岗实习的方式）。

五、学位论文与论文答辩

学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学教育教学中的实际问题。

论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。

论文字数不少于1.5万字。

学位论文至少应有2名具有副高以上专业技术职称的专家评阅，答辩委员会应由3～5位具有副高以上专业技术职称的专家组成。

评阅人和答辩委员会成员中均应至少有一名来自基础教育实际工作部门的专家参加。

作者的指导教师不参与其本人的论文评阅与论文答辩，论文评阅人不得兼任答辩委员会成员。

论文答辩等工作按《西南大学学位授予工作实施细则》执行。

六、学位授予与毕业

完成课程学习及必修环节，取得规定学分，按规定完成学位论文并通过学位论文答辩的研究生，由校学位评定委员会审核批准授予相应专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

全日制专业学位硕士研究生按国家毕业生就业政策“自主择业”，学校对其就业进行指导，按毕业研究生就业工作程序办理就业与派遣手续。

【学科教学（思想政治教育）420102】

1.培养目标

培养具有坚定的马克思主义信念，比较系统掌握马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论；

全面掌握思想政治教育理论与方法具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。

（1）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

（2）具有良好的理论修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。

（3）具有较强的教育实践能力，能胜任思想政治教育的教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；

（4）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。

（5）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

2.培养要求

重视理论与实践相结合，采用课堂教学、小组研讨、案例教学、实习见习等方式进行培养。

在中小学建立稳定的教育实习见习基地，做好教育实践活动的组织与实施。

（一）重视和加强实践教学，着重理论联系实际的实务能力的培养。

（二）成立导师组，采取集体培养与个人负责相结合的指导方式。

导师组吸收中小学经验丰富具有高级职称的教师参加。

（三）加强教学与实践的联系和交流，聘请中小学具有经验的高级教师和管理者参与教学及培养工作。

（四）必修课的考核分为考试和考查两种形式，其中考试课不得低于总科目的80%。

四、课程设置

攻读思想政治教育专业学位的研究生须完成以下课程的学习和必修环节，总学分不少于36学分。

学

时

任课

教师

备注

学位

基础

12学分

外语

政治理论（含教师职业道德）

陈跃吴文华张国镛

专业必修课

10学分

1103050155

马克思主义基本原理专题（含经典著作选读）

72

何玲玲

龙晓菲

周琪

白显良

张永红

1103050156

思想政治教育学原理专题

罗洪铁

1103050521

青年思想政治教育理论与方法

黄蓉生

1103050555

思想政治教育方法论

董娅

1203050522

中国共产党思想政治教育史

40

吴文华

专

业

1103050157

中学思想政治教育研究

邹绍清

1103050560

中学思想政治课程与教学技术

陈亮

考查

1103050556

比较思想政治教育

1103050551

青年学专题研究

1103050561

当代社会思潮专题研究

必修环节

开题报告及学位论文工作中期检查、学位论文、答辩

实践教学（见习、实习、调查等）

3-4

0.5-1年

其他

补

马克思主义基本原理

同等学力补修

马克思主义中国化

马克思主义哲学原理

跨专业补修

政治经济学

学位论文至少有2名具有副高以上专业技术职称的专家评阅，答辩委员会由3～5位具有副高以上专业技术职称的专家组成。

评阅人和答辩委员会成员中均至少有一名来自基础教育实际工作部门的专家参加。

完成课程学习及必修环节，取得规定学分，完成学位论文并通过学位论文答辩者，由校学位评定委员会审核批准授予专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

七、其它

非师范类专业毕业生入学后，应至少补修3门教师教育课程（如教育学，心理学和学科教学论），不计学分。

跨专业毕业生入学后，至少补修2门学科专业基础课，不计学分。

导师组

组长：

副组长：

罗洪铁董娅邓卓明

导师：

邹绍清周琪白显良张永红王斌陈亮中小学的高级教师

【学科教学（语文）420103】

1.培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。

具体要求为：

全日制教育硕士专业学位（学科教学·

语文）研究生，课程学习实行学分制，按多学科综合、较宽口径培养，学习年限为二年。

其中一年在校学习课程，修满课程学分；

一年实习并撰写学位论文）。

攻读教育硕士（学科教学语文）专业学位的研究生须完成以下课程的学习和必修环节，总学分应不少于36学分。

政治理论

专业及

领域

1142010011

语文课程与教材分析

余立新

课程论文

1142010012

语文教学设计与案例分析

1142010013

语文教育测量与评价

30

魏晓娜

1142010014

语文学科发展前沿专题

课（至少选6个学分）

学科学习理论与方法（语文）

赵伶俐

1104010259

中国古典文学

刘明华等

1104010260

中国现代文学

王本朝等

1142010156

学科文化

4

心理学

学科教学论

实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年（创造条件，尽可能采取顶岗实习的方式）

要重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。

应在中小学建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。

修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

非师范专业毕业生入学后，应至少补修3门教师教育课程（如教育学、心理学和学科教学论），不计学分。

跨专业毕业生入学后，至少补修2门学科专业基础课程，不计学分。

【学科教学（数学）420104】

培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学数学教师。

（二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解数学学科以及数学教育前沿和发展趋势。

二、培养方式及学习年限

采用全日制学习方式，学习年限为2年。

1、课程学习与实践课程紧密衔接，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式，课程学习主要在校内完成，实习、实践在现场或学习单位完成。

2、成立导师组负责研究生的指导，实行校内外双导师制，在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师。

第一学年以校内导师指导为主，第二学年校外导师参与实践过程、项目研究与论文指导等多个环节指导工作。

四、课程学习

全日制教育硕士（学科教学•数学）专业学位研究生课程分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块。

攻读该领域的研究生须完成以下课程的学习和必修环节，总学分不少于36学分。

开课

学期

方式

位

基

础

1142010421

数学课程与教材分析

黄燕苹

1142010422

数学教学设计与案例分析

刘静

1104010281

数学教育测量与评价

李忠如

1107010111

现代分析

吕颖、徐海静

二选一

1107010112

抽象代数

1142010451

数学学习理论与方法

至少选修6学分

1142010452

现代教育技术与数学软件应用

尹训福

1142010453

数学解题理论与数学竞赛

魏林

1142010454

现代数学与中学数学

18

1142010455

数学史与数学文化（数学在相关学科中的应用）

肖红

实践教学

教育见习与微格教学

8学分（≥1年）

中小学数学课例分析

教育实习与教育调查（≥半年）

6

开题报告及学位论文工作中期检查

同等

学力

补修

课程

初等数学

1、2

60

不计学分

数学教育学

数学教育技术

2.专业学位研究生在学期间，采用集中实践与分段实践相结合的方式，实践教学时间原则上不少于1年。

五、学位论文工作

攻读专业学位研究生必须完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，方可申请参加学位论文答辩。

（一）学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学教育教学中的实际问题。

（二）学位论文应至少有2名具有副高及以上专业技术职称的专家评阅并获通过才能参加学位论文答辩。

答辩委员会由3～5位专家组成。

论文评阅人和答辩委员会成员中，应该至少有一名具有高级教师职称的中小学教师或教学研究人员。

六、学位授予

课程考试成绩合格取得规定学分，按规定完成学位论文并通过学位论文答辩的研究生，经西南大学校学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

证书由国务院学位委员会统一印制。

【学科教学（物理）420105】

一、培养目标

重视理论与实践相结合,采用课堂参与、小组讨论案例教学等方式,建立稳定的教育实践基地,做好教学实践的组织与实施,导师组负责研究生的指导,并聘请有经验的中小学高级教师担任指导教师.课程考核采取考试和考查的方式.

课程设置理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，