云之谷艺术推荐史上最全的高考备考全攻略锦囊在手高考无忧Word格式.docx
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严禁文白夹杂；
不用别人看不懂的方言；
不使用别人看不懂的词汇。
○数学·
公式
随着高考迫近，通常考生注意力都放在做高考模拟卷上，这样就使得有些考生对教材内容和基本知识点有些遗忘，解题时就不能清晰准确运用。
建议考生在考前要回到知识的准确理解和熟练运用上来，理解是关键，把各个单元知识系统化，对重要知识再次弄清其来龙去脉。
此外，教材上有些例题和习题要重新思考或作答，以便检验自己对该单元的掌握程度，自查自检，不遗漏任何知识点。
同时，还要对平时考试经常丢分或不会的题集中力量打“歼灭战”，深入细致地研磨出解题规律，避免考试中再次丢分。
尤其每单元中需要考生注意的一些内容，如基本不等式的取等号条件的验证、解方程中判别式的验根、直线斜率问题注意讨论斜率不存在时的情况等。
往年高考有些数学公式，如球的体积公式、几何体的表面积和体积公式、统计概率等相关公式都不要求考生记忆，主要的参考公式都印在试卷上，但从去年开始就已经不再给出这些公式了。
建议今年考生在考前要集中力量背熟常用数学计算公式。
虽然有的个别题在相应题的后面给出公式，但大部分题一般不给出所用的计算公式，考生应该记住并熟练使用这些数学公式，包括直接用和变形后使用这些公式。
近年来高考数学的一个重要变化趋势就是：
考试向“逆用公式”、“把公式当方程用”、“变形公式”等的计算能力考查方向来命题。
○英语·
阅读理解
阅读理解是英语考试的重头戏，考生想提高成绩，作答阅读理解是关键。
因此考试临近也要坚持阅读，每天抽出20-30分钟阅读英文篇章做限时训练，并认真分析过去经常出现错误的类型题，温故而知新甚至做到举一反三。
此外，一些考生的作文出现严重的卷面问题，致使得分明显偏低。
这些问题主要表现在：
词数偏少或偏多，字迹潦草，标点符号使用混乱，涂抹严重，以至于阅卷老师看不清、看不懂，都会影响得分。
○地理
一、复习策略
1．回归课本。
把课本中涉及的基本原理及老师反复强调的结论完整准确地复述一遍。
如：
同经度的地方地方时相同；
在近日点而不是冬至点地球公转最快；
地表冷热不均首先引起大气垂直运动，而后在同一海拔产生气压差，进而引起大气水平运动；
等等。
2．熟悉地图。
a.区域图，如主要国家和地区的轮廓图，经纬网界定的区域图。
b.分布图，如世界气候分布图、世界地形图、世界洋流分布图、中国政区图、中国地形图等。
c.示意图，如气温曲线和降水柱状图，了解各种气候类型气温和降水的特征；
褶皱、断层示意图；
水循环示意图；
地壳物质循环示意图等。
d.模式图，如人口年龄结构—人口再生产类型模式图；
城市内部结构模式图——同心圆模式、扇形模式和多核心模式等。
3．错题重做。
将前一段时期的模考试卷中的错题重新思考，明确错在哪里，正确答案是什么。
重点思考正确答案得出的推理过程和思路。
4．自我检测。
结合国际国内热点问题，思考如果我是出题老师，我会考查哪些知识点。
如南海问题，可能会涉及海洋权益（如领海、专属经济区、毗连区）的相关知识点。
二、应答技巧
1．仔细审题。
审清题目要求是得分的前提，每道题有几个设问，每个设问要回答几个方面都应该了然于胸。
文字题审题时应把材料中涉及时间、地点、中心地理事物及特征的词语划下来，这些词语里面隐含了答题的关键信息，是答题的依据。
图形题先了解图名、图例、方向，然后确定区域（在大脑中快速搜索该区域的背景知识），读出等值线的数值、延伸方向、递变方向、弯曲方向和疏密程度，明确地理要素的分布及相互关系。
2．确定答案。
针对选择题设计的基本思路，如有的选项以偏概全，有的因果关系错误，有的表述绝对化，有的肢不符干等，筛选出正确选项。
简答题则先建构答题框架，把主导因素和重要的写前面，一般因素和次要的写后面。
必要时作简单计算和画图来确定答案。
3．准确表述。
a运用地理术语答题，因为术语可能就是考查点即得分点。
b论述完整全面，如评价发展条件，应包括有利条件和不利条件；
分析区位因素应包括自然因素和社会经济因素；
分析原因应包括自然原因和人为原因。
c言简意赅，主语明确，用肯定语气，忌否定语气。
d条理清晰，逻辑性强，可用①②③等标出。
e字迹工整，无错别字。
○政治
1.“一查”：
就是查漏补缺。
考前最后阶段，是知识成网的阶段，也是总结反思、综合提升的阶段。
所以，应该多用尝试回顾的方式，检查自己对知识点的掌握情况，对已经生疏，回忆不起来的知识要及时翻翻书强化记忆。
书本知识，不仅要看正文的掌握情况，还要注意“名言”、“专家点评”、“相关链接”以及综合探究中的“路径参考”和“理论评析”等。
2.“二明”：
一是明确知识点的考核要求，把握主干知识，针对命题人在试题中设置的种种圈套和陷阱，要提高自己洞察真假、识别对错而不误入“歧途”的能力与水平，考前可以再翻翻错题集，做到心中有数；
二是明晰变化。
针对高考年年有“新花样”，在诸如创新题型结构、试题立意等方面每年都有所区别，我们要“以多变应万变”。
在高考复习最后阶段，可以回头再看看市里的三次“模拟试卷”，把握一下考纲中考点的变化和命题的走向。
3．“三化”：
一是简化。
考前三天，不可能面面俱到，但也不能乱了复习的方寸，要以《考试大纲》为纲要，以课本为根本，力求把复杂的教学内容分解为简单的要素来研究，立足基点，抓住重点，强化弱点、补充盲点。
二是生活化。
分析近年来的政治高考试题，可以看出其对社会热点的关注、对人文素养的渗透日趋理性和成熟。
这就要求考生更加注重贯彻理论联系实际的原则。
多联系日常生活中的事例，用所学知识与校园内外、高三学生思想倾向相联系，当然还要联系国内、外有重大影响的涉及人类共同利益并受到广泛关注和探讨的问题。
把社会热点与高考考点有机结合起来，以此把握时代脉搏。
要把以知识复习带动社会热点的学习和以分析社会热点带动知识复习结合起来。
三是规范化。
为应对高考网上阅卷，一定要求答案组织的规范化，力求言简意赅，切中要害，晓畅明了，切忌无原则的堆砌。
所以，考前可以研究一、两份模拟试卷的评分标准，细细揣摩试题的设问与得分点间的关系，形成经验和能力。
“知识是基础，审题是关键，方法、技巧是保证”这是解答问题的三要素。
审题不清、判断不准确、解题不规范是很多考生的软肋。
在审题能力上，要养成仔细审题的好习惯；
注意命题设问的指向性要求；
要学会读懂材料中的显性要求和隐性要求；
要能够读懂数据、图表、漫画中所包含的信息；
做主观题时，要有层次，分段写答案；
哲学题不能简单地罗列原理，要抓住重点展开论述；
多层次（是什么、为什么、怎样做）地去分析论述；
观点和材料结合中要注意准确运用学科术语、热点问题中的关键词。
如解答客观题，1、注意题干的规定性，2、常见错误选肢。
做选择题的基本要求——“四审五排法”：
四审：
①审题干：
把握关键词（时间、方位、主要、核心、根本等）明确题目主旨意思。
②审设问（正向或逆向选择）。
③审题肢（正确或错误）。
④审题干与题肢的关系。
五排：
①排谬法（排错法）。
②排异法：
观点正确，但与题干无关。
③排重法：
与题干意思相同，重复的题肢。
④排倒法：
因果关系颠倒的题肢。
⑤排乱法：
题肢的共性或个性，与题干共性或个性不符题肢。
○历史
最后几天，把课本拿出来，特别是必修的三个模块，再从头到尾走一遍，包括目录、各单元的导言、正文大小字、图示、相关的注释等，对今年新增加的考点更多的关注一些。
总之，尽可能能全面一点。
一些重要的内容不妨大声读出声来。
这样，既可以使看书的过程不那么枯燥，更可增强对相关内容的记忆。
记住一点，这个时候，你的功力已基本定型了，要靠这几天提高多少能力是不现实的。
重温书本，可以强化你对基本知识的记忆和理解，说不定在这个过程中，你可能还会对一些知识有新的认识和感悟呢。
这是考前你最该做也能做的事情。
就不要再做题目了。
○化学
1．理考点。
各校老师都会将近几年江苏高考化学中比较频繁出现的知识点梳理出来，同学们考前再理一理，你是否还有疏漏？
最后三天还可以解决哪些问题？
哪些问题你可以选择放弃？
2．看错题。
解决一道错题胜于做一套试卷。
将南京四次模拟试卷、其它大市历次模拟试卷以及本校历次综合试卷上的错题再看一遍，明确错误原因及解决方法。
不能保持了不该保持的错误。
3．查实验。
将教材实验再翻阅回顾一遍，查查实验原理、装置、操作、现象、结论以及实验注意事项和探究方法等等是否还有不清楚的地方。
4．思规律。
静下心来，认真思考总结各种题型解题策略、答题规律。
如流程图如何解读？
“酸浸”等术语的含义？
涉及控制温度应从哪些方面入手思考解答？
为什么要洗涤沉淀、如何洗、怎样检验洗涤是否干净等等……
5．练感觉。
只看不动感觉会失灵。
建议针对自己个性问题每天花二十几分钟练练笔，要保持该保持的感觉。
特别是对计算题有畏难、惧怕心理的同学，不妨看看做过的模拟卷，增强信心，克服障碍，再练两三题，找找感觉。
进入考场，紧张是免不了的，关键是自我调整，以平和的心态参加考试，以审慎的态度对待试题，以细心的态度对待答题，以灵动的方法对待试卷结构，才能临场考出理想的成绩。
1．以平和的心态参加考试。
高考的竞争是知识、能力、心理素质的竞争，有时心理素质起着决定性作用。
进入考场，别再想分数、AB等第等，埋头做题，将心思全部用在解题上，将会做的题做对分数拿全，不会的果断放弃，牢记“正常发挥就是超常发挥”。
2．以审慎的态度对待试题。
审题是得分关键，要保证审题所需的合理时间。
无论考试时间多么紧张，也不能在审题上省时间。
审题时要注意：
①必须搞清楚题目告诉了什么（注意隐含条件），要求做什么，切忌题目未读完，已开始作答，或因题目似曾相识而匆忙作答。
②审题时要注意抓关键字、关键量、并对其圈、点、勾、画，防止所答非所问。
3．以细心的态度对待答题。
准确规范答题，最大程度减少非智力因素失分。
会的要做对，做对的要得满分才行。
不失误就是多得分。
4．以灵动的方法对待试卷结构。
即合理安排考试时间。
先易后难，但不同的学生对不同模块掌握程度不同，所以难易顺序并不完全一样。
所以，每个同学进入考场之前必须明确适合自己的先易后难做题顺序。
○物理
一、复习策略
1．注意时间安排：
物理考试是在6月9日9：
00一10：
40进行，可在对应的时间内做一套模拟试题或进行物理复习，以保持必要的临战状态及手感，不做或者少做高难度的习题。
2．认真阅读课本：
对照考试说明，看书中基本概念和基本公式，典型例题与习题，明白书中每一幅插图的含意,每一幅图像的物理意义。
这一点对选考内容尤为重要。
同时关注一下考试说明中的题例,因为题例具备典型性与示范性。
3．分析试卷习题：
对做过的试题和习题进行梳理、归纳和总结，构建完整的、明晰的知识网络结构，提炼涉及的物理解题思想、方法与技巧。
特别注意原来做错的题，一定要进行错误原因分析，接受教训，避免在高考再次出现这样的错误．
4、实验专题回顾：
回顾所有学生实验的原理、方法、器材、步骤和误差分析，总结每个实验中容易出错的问题。
例：
基本测量工具的准确程度与读数；
纸带记数点的时间间隔、单位、公式、计算、有效数字；
作图（坐标的选取、直线或平滑曲线）等。
特别注意对实验原理与方法的理解，必要时可以由实验原理建立物理方程加以讨论。
二、应试技巧
1．合理利用考前五分钟：
考前五分钟不允许动笔，通读试卷是唯一选择，可以利用这五分钟时间确定对你而言题目的易中难，初定做题的顺序与节奏。
同时调整好自已的心理状态，易题大家易，难题大家难，勿骄勿躁，以良好心理状态发挥最佳水平。
2．注意解题方法：
选择题除了通常的直选法、验证法、还要注意其他解题的方法，比如赋值法、排除法、图象法、微元法、叠加法、对称法、等效法等等；
实验题解题要正确理解实验目的、原理与方法，避免模考时出现的错误。
3．关于“陈题与新题”：
陈题会有新意，需更谨慎仔细审题，注意一些重要的关键字眼，避免先入为主，主观臆断；
新题立意新颖，难度不一定很大，关键是找出知识的切入点，建立好物理情景、物理模型，根据相应的物理规律列出方程求解。
4．关于“易题与难题”：
基本题、中档题要尽量做到不失分；
大题难题做到大题小做，分步“淘”分。
难题是由多个简单过程组合而成，针对前一两个物理过程列出由题给条件表示的相应方程，是“淘”分最佳方法。
不可整题空白！
5．学会“放弃”：
一时还没有找到解题思路的题，可以考虑先放一下，不可长时间恋战，在会做的题已完成的情况下，再回过头来做觉得最有把握破题的题，对这些题需及时调整解题的思路、方法或途径。
○生物
1．错题回看：
回看根据各次考试自己整理的错题本，最好能与同学交换着看，将题目分类，归纳出规律性、系统性的东西，把握好常见的题型，如光合作用题、遗传系谱题等，理清一般性的分析思路或是解题的步骤和方法。
2．基础强记：
根据错题回看查出自己在核心主干知识方面还可能存在着的模糊、混淆等现象，如细胞工程、胚胎工程等相关内容，进一步翻看课本再学一次，彻底弄清知识的来龙去脉，适当强化巩固记忆。
3．熟手练习：
考前三天，最好能够系统地再做一套模拟试题或是每天选择性做那么五到八题（包括选择题和填空题）保温练习，保持手感，培养高考的感觉。
这样的题难度不宜过大，一般是中档题为主，同时应侧重性地加强选择题解题的训练和技巧的强化。
4．重视热点：
生物科目考试题常常在光合作用与细胞呼吸、稳态的调节、基因工程和细胞工作等现代生物科技为情景或背景，考查学生的知识迁移融通能力、理论联系实际能力，但关键还是课本相关知识的理解和拓展，考前可侧重性再把这几处再仔细理解强化一下。
高考生物题信息来源广泛，题设障碍巧妙。
有的题目解题条件隐蔽，有的故意设置迷惑条件，题干的设置更复杂更隐晦更难把握，一旦审题失误，必错无疑。
故临场审阅题干，清除干扰，挖掘隐含，明确题目要求，就显得尤为重要。
（1）审限定条件
限定条件的种类很多，如时间、原因、影响等。
限定的程度也不同，如根本、直接、最终等。
选择的方向也有肯定否定之分，如是、不是，正确、错误等。
描述的对象也有不同，如植物细胞、动物细胞，原核生物、真核生物，有氧呼吸、无氧呼吸等。
这些限定条件，其设问指向不同，往往提示了解题的思路。
故应注意相关概念的区别，掌握相关概念的内涵。
（2）审隐含条件
隐含条件是指隐含于相关概念、图形和生活常识中，而题干未直接指出的条件。
隐含条件为题干的必要条件，是解题成败的关键。
故应仔细阅读题干，从多角度、多层次、多方面挖掘隐含，补充题干。
（3）审干扰因素
干扰因素是指命题者有意在题中附加的一些与题无关的信息，干扰考生的解题思路，增加试题难度。
故应有过硬的基础知识、敏锐的洞察力，分析题干，排除干扰。
心态篇
一是意念放松。
具体的步骤是，选择合适的时间、安静的环境，找一把椅子坐下来，调整呼吸，深吸气，缓慢呼气，想象四肢的收缩感，持续20秒；
想象四肢的舒张感，持续20秒。
然后循环训练，每次做5个循环。
二是自我暗示法。
具体方法是：
考生把所关注的主要问题及过程在脑海里过一遍，要尽可能逼真。
如，平时爱丢三落四，可以通过冥想，把高考所需要的东西提前放在手边，以免因匆忙而遗漏；
重点题目的解答思路、早餐的搭配、考试时的衣着、到考点的路线等都可以事先展开详细的想象，要考虑到细节，然后与家人沟通，做出预案，做到未雨绸缪，不要让不经意的细节毁了自己的情绪。
三是自我按摩放松法。
取卧位或坐位，闭上眼睛，用拇指与中指或食指轻轻按压眼皮，缓缓用力，持续10秒到30秒，做两到三个循环，力度以能承受为宜。
饮食篇
早餐：
一定要吃
在一天的饮食中，早餐最重要。
薛玉珠提醒考生早餐一定要吃好，切不可空腹，否则容易发生低血糖晕厥现象。
由于早晨起床后，大脑皮层仍处在抑制状态，很多孩子食欲较差，进食量少，薛玉珠建议考生早餐最好进食体积小、质量高、热量高、耐饥且又易于消化吸收的食物，如鸡蛋、牛奶、面包、蛋糕、馒头、烧饼、豆浆、荷包蛋、火腿肠及香肠等都是不错的选择。
午餐：
吃饱吃好
午餐是学生一日中的主餐，经过一个上午的用脑，考生体内的热量和各种营养素消耗很大，因此，薛玉珠建议考生午餐一定要吃饱吃好，摄入充足的热量和各种营养素。
她建议考生中午可吃些肉类、豆制品、鸡蛋、西红柿等能量较高的食品，为下午的学习提供充足的能量准备。
此外，对于一些条件好的家庭，还可以买些鲑鱼、鲳鱼等鱼类食品，它们不仅富含优质蛋白，而且富含钙、铁、DHA等营养元素；
一般家庭买些带鱼吃也可以，虾类也可以适当吃些。
晚餐：
适当清淡
“由于晚饭过后，大部分考生的能量消耗较小，因此，晚餐可适当清淡。
”建议考生的晚餐可以以干饭或小米粥、红枣粥等作为主食，副食以鱼类和豆制品为主，还可以适量加一些豆角、牛肉、青菜等，这些食物既好消化，又可以满足考生身体所需。
此外，针对大部分考生晚上复习到很晚，大脑处于紧张兴奋状态，影响睡眠的情况，薛玉珠建议家长不妨在晚间给孩子加一餐，最好加一些牛奶、面包、鸡蛋，不仅可以补充营养，还可起到安神的作用。
另外，三餐之间还可以给孩子加些爱吃的爽口水果，适当补充维生素。
走出考前饮食三大误区
误区一：
盲目相信保健品
误区二：
天天大鱼大肉
误区三：
饮食变化太大
作息篇
6：
00 起床（适当运动）
30 早餐
7：
15 学习
10：
00 点心＋小憩
30 学习
12：
00 午餐
30 午休（一定要平躺，不能坐着打盹，午睡不超过30分钟）
13：
00 学习
15：
18：
00 晚餐
19：
00 根据需要安排学习
22：
00 睡觉（睡前洗个热水澡，有条件可以用热水泡脚5分钟，有助于睡眠）
应急篇
意外一：
忘带准考证
万一忘记带或遗失了准考证，不要惊慌，以免影响情绪。
向监考老师说明情况后，监考老师会先验证考生相貌，若考生本人与座位安排表上的照片相符，监考老师会安排考生进考场应考，同时经场外联络员通知考生领队，要求在本科考试结束前将准考证送到考场，或保证下一科考前送到。
而考点主考也会介入处理。
如果确系丢失，将由市县招生办与考生所在学校带队老师核实确认其身份并补发准考证。
意外二：
准考证重号
进入考场，如果发现自己的考号与其他考生重复，千万别着急。
根据规定，监考老师将立即报告考点主考，安排考生进场应试，并责成有关人员立即查明两考生的确切准考证号和考试地点，及时做出处理，并通知学生。
意外三：
相貌与照片不符
若是在考生入场前发现考生本人相貌与身份证、准考证、考生花名册上的照片不符，考生将被禁止进入考场，监考老师会立即将情况报告考点主考。
若是在考试过程中发现这一情况，允许考生先答题，监考老师会将情况报告主考。
该科考试结束后，将考生带到考点办公室，核实情况。
如系替考的，考生要写明情况并签字。
意外四：
试卷与科目不符
试卷下发后，如果发现试卷与所考科目不符，或者有缺页、漏印、重印、损坏等无法使用的情况，也不必惊慌失措，马上告知监考老师。
老师会通过流动监考员向考点主考报告，安排考生在考场等候，并记住所耽误的考试时间。
在请示考区主任后，考场将启用备用试卷；
另派未接触装错科目的流动监考员接替该监考员工作；
原监考员采取隔离措施，直至错装试卷科目考完为止。
报经省考试局同意，可补足耽误的考试时间。
意外五：
无意间弄脏答卷
高考期间天气炎热，考生汗湿试卷的情况比较常见。
如果考生无意弄脏答卷或答题卡，不影响答题和评卷的，一般不予更换；
必须更换的，监考老师会向主考或副主考申请启用备用试卷。
考生因此耽误的时间不予补足。
意外六：
生病或想上厕所
如果考生生病不能继续考试，要及时报告监考老师，经考点主考同意后，考生可退场治疗。
如果在考试中需要上厕所，监考老师会报告场外联络员或正副主考安排处理，同一考场、同一时间不得有两名以上（包括两名）考生离开考场如厕，监考员不得随考生离开考场。
主考了解掌握情况后，如属特殊原因，可在开考60分钟后，指派2名同性场外联络员随考生前往。
考生在考试中需要喝水，监考老师会通过场外联络员报告考点主考，由场外联络员提供开水给场内监考老师，再由监考老师将开水递给考生。
意外七：
忘带文具
如果有极个别考生忘记带2B铅笔、橡皮擦或所带的笔写不出，数学科考试忘记带圆规和三角板等，不用着急，考场一般有备用文具用品，可由监考老师提供帮助。
意外八：
听力考试磁带无声
听力考试进行中，如果听力磁带无声或听不清楚，考生可立刻报告监考老师，监考老师记录下出现问题的题目并及时报告考点主考后，启用备用磁带。
重新播放时，会从出现问题时的前一道题开始播放，并由主考及时报告省考试局批准顺延考试结束时间；
如果短时间内无法解决问题，应立即进行其他部分考试。
在其他部分考试结束后，考生不要离开考场，可以根据考点安排，继续进行听力部分的考试。
听力考试进行中，如果供电系统出现故障，也会由主考及时报告省考试局批准顺延因此而耽误的考试时间。
（以上资料整理自相关报纸、论坛、博客等，具体出处不一一列举，在此一并表示致谢！
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