农村健康教育培训.ppt

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序言nn健康健康,是人生第一财富是人生第一财富,是人全面发展的基础是人全面发展的基础,是经是经济社会发展的必要保障和重要目标济社会发展的必要保障和重要目标,也是人民群众也是人民群众生活质量提高的重要标志。

生活质量提高的重要标志。

nn健康健康,是我们每一个人的梦想与追求是我们每一个人的梦想与追求,是人类永恒是人类永恒的话题。

广大城乡居民对自我保健和健康科普的的话题。

广大城乡居民对自我保健和健康科普的需求与日俱增需求与日俱增,如何在我县城乡居民中大力开展好如何在我县城乡居民中大力开展好健康教育与健康促进工作健康教育与健康促进工作,让健康文化进社区让健康文化进社区,健健康知识进家庭康知识进家庭,健康意识进人心，是健康教育工作健康意识进人心，是健康教育工作的一项重大任务。

的一项重大任务。

n第一章第一章:

n乡村医生的健康教育乡村医生的健康教育职责与任务职责与任务第一节健康和健康教育nn一、什么是健康一、什么是健康nn健康健康是指身体上、心理上和社会适应的完好状态。

也就是说，健康是身体健康、心理健康和社会适应良好的综合表现。

nn身体健康身体健康，也称躯体健康。

是指生理意义的健康，表现为体格健壮，各器官功能良好。

nn心理健康心理健康，是指内心世界丰富、充实、和谐、安宁。

表现为：

智力正常；心理特点符合年龄特征；有坚强的意志，乐于工作和学习；能正确对待自己和别人；热爱集体，热爱社会；情绪稳定，积极愉快。

nn世界卫生组织提出以下世界卫生组织提出以下世界卫生组织提出以下世界卫生组织提出以下1010条衡量健康的标准条衡量健康的标准条衡量健康的标准条衡量健康的标准。

nn11、有充沛的精力，能从容不迫地承担起日常生活、有充沛的精力，能从容不迫地承担起日常生活和繁重的工作，而且不感到过分的紧张疲劳；和繁重的工作，而且不感到过分的紧张疲劳；nn22、处事乐观，态度积极，乐于承担责任，大事小、处事乐观，态度积极，乐于承担责任，大事小事都乐于做，不挑剔；事都乐于做，不挑剔；nn33、善于休息，睡眠好；、善于休息，睡眠好；nn44、应变能力强，能适应外界环境的各种变化；、应变能力强，能适应外界环境的各种变化；nn55、能抵抗各种传染病；、能抵抗各种传染病；nn6、体重适当，身体匀称，站立时头、肩、臂位置协调；nn7、眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不易发炎；nn8、牙齿清洁，无龋齿，牙龈颜色正常，无出血现象；nn9、头发有光泽，无头屑；nn10、肌肉丰满，皮肤有弹性nn二、行为、生活方式与健康。

二、行为、生活方式与健康。

nn人的行为人的行为可以分为有利于健康的行为和危害健康行为。

nn生活方式生活方式指日常生活的习惯行为。

有利于健康的行为如不喝生水、饭前便后洗手、宽厚待人等。

危害健康行为如吸烟、酗酒、生活没有规律等。

nn三、我们每天都在做健康教育工作三、我们每天都在做健康教育工作nn作为乡村医生，我们每天都要和病人谈话：

向他们讲述疾病的起因，指导他们配合治疗，指导他们注意病后的康复并预防这一疾病再次发生；我们还要解答病人有关治疗的询问、有关健康的询问这就是在做健康教育工作。

nn作为乡村医生，要承担乡村的卫生保健任作为乡村医生，要承担乡村的卫生保健任务务，要给孩子打防疫针、作体检，要为妇女怀孕、生孩子操心。

nn乡村医生，是乡亲健康的依靠乡村医生，是乡亲健康的依靠。

乡亲们遇到与健康相关的问题，总要来诉说；乡亲们想到的起居、饮食等问题常会来请教；家乡遇到了洪涝灾害、传染病流行，或是要开展卫生日活动，总要乡村医生出主意、作宣传；上级布置的其他健康教育任务nn作为乡村医生作为乡村医生，我们还免不了要为乡村广播站与健康相关出稿件，出刊卫生宣传栏，为学校健康教育作技术指导或给学生讲健康知识。

nn这些健康教育工作这些健康教育工作，是我们日常工作的一部分。

根据当地的具体卫生问题和卫生工作的需要、乡亲们的需要，有计划地做好这些工作，就可以把健康教育工作做得很出色了。

第二节做一个有远见的医生nn一、让病人喜欢你一、让病人喜欢你nn作为乡村医生，最重要的是要有人来找你看病。

这除了需要有高尚的医德、精湛的医术、良好的服务态度以外，还必须认真开展健康教育。

每个人在生病的时候，都想得到安慰，都想尽快解决病痛。

很好地安慰病人，尽快治好病人的疾病，是赢得病人喜欢的关键。

nn二、拓展你的服务范围二、拓展你的服务范围二、拓展你的服务范围二、拓展你的服务范围nn乡亲们的温饱问题已经解决乡亲们的温饱问题已经解决,健康观已经有了很大的变化。

健康观已经有了很大的变化。

他们不仅在生病的时候想到医生、找医生，而且在不生病他们不仅在生病的时候想到医生、找医生，而且在不生病的时候也经常想到医生，想找医生。

的时候也经常想到医生，想找医生。

nn在吃饭的时候，乡亲们会有在吃饭的时候，乡亲们会有“吃什么好吃什么好?

什么食物有营养什么食物有营养?

我适合吃什么食物我适合吃什么食物”等问题；等问题；nn在劳动的时候，乡亲们会有在劳动的时候，乡亲们会有“怎样安全使用农药怎样安全使用农药?

水中劳水中劳动要注意什么动要注意什么?

劳动时怎样保护腰劳动时怎样保护腰”等问题；等问题；nn外出打工，乡亲们想知道怎样保健；外出打工，乡亲们想知道怎样保健；nn有了孩子，乡亲们想知道怎样能把孩子养得健康、聪明；有了孩子，乡亲们想知道怎样能把孩子养得健康、聪明；nn通过健康教育，使乡亲们知道生了小病也必须治疗的道理，就可以避免出现“小病不找乡医看，病重乡医看不了”的现象，既维护了乡亲健康，也拓展了医疗服务。

nn通过健康教育服务，还会促使乡亲们关注保健，从而拓展预防保健服务。

nn三、建立起你的威信三、建立起你的威信nn要赢得乡亲们信任，牢固占有医疗、预防、保健服务市场，就一定要为自己建立良好的形象。

开展健康教育是建立乡医良好形象的必由之路.nn认真开展健康教育，及时、耐心地解答乡亲们提出的各种健康问题，乡亲们就会把你当作他们的朋友、亲人、老师，nn认真开展健康教育，经常通过广播讲话、办宣传栏、给学生讲课等形式传播健康知识，这就建立了一个令人尊敬的形象，也就是在建立权威。

nn认真开展健康教育，促使病人合理、积极地配合治疗，会有助于缩短病程，促进康复，这也是建立威信的重要方面第三节让更多的人参与nn一、动员关键人物一、动员关键人物nn开展健康教育，需要有众多的人支持。

其中动员关键人物支持是至关重要的。

nn开展健康教育最重要的关键人物是乡村领乡村领导导。

开展健康教育需要有政策的支持，还需要一定的经费；nn乡村健康教育需要有学校、广播站、文化站等有关部门的支持。

nn学生学生也是乡村健康教育的关键人物之一。

中小学生，特别是小学生，不仅参与社会活动的热情高，积极认真nn对于家庭家庭来说，家庭主妇无疑是家庭健康的关键人物。

nn乡村里，许多老人老人在村里有不可替代的威信。

nn二、提供适宜技术二、提供适宜技术nn健康教育的适宜技术是指健康教育对象需要的，政策、道德、法律、环境允许的，健康教育对象能做到的，花钱少、容易办、效果好的维护健康的方法。

nn1、要有针对性。

nn针对性可以分为两方面内容。

一是针对健康教育对象的健康需求。

二是针对健康教育对象的接受能力。

nn22、要保证科学性、要保证科学性、要保证科学性、要保证科学性nn健康教育内容的健康教育内容的科学性必须具备五个条件科学性必须具备五个条件科学性必须具备五个条件科学性必须具备五个条件。

一是。

一是真实，健康教育过程运用的所有的事例都必须是真实，健康教育过程运用的所有的事例都必须是真实的；二是成熟，所应用的健康知识是成熟的，真实的；二是成熟，所应用的健康知识是成熟的，经得起验证的；三是准确，概念、数据、语义一经得起验证的；三是准确，概念、数据、语义一点也不能错；四是全面，不能简单地对一个人说点也不能错；四是全面，不能简单地对一个人说淘米时要搓洗，防止吃进黄曲霉毒素，对另一个淘米时要搓洗，防止吃进黄曲霉毒素，对另一个人说淘米时不要搓洗，防止丢失维生素；五是先人说淘米时不要搓洗，防止丢失维生素；五是先进，不能传播已被科学进步否定了的知识。

进，不能传播已被科学进步否定了的知识。

nn3、要有实用性、要有实用性nn健康教育实用性的主要表现，一是教育对象学了就能用，例如关于“喝开水，不喝生水”教育；二是教育对象学会了以后在需要的时候用，例如意外伤害应急处理教育；三是引导社会舆论，例如“破除迷信，崇尚科学”教育；四是丰富教育对象精神生活，组织卫生灯谜晚会等。

nn4、要具有通俗性、要具有通俗性nn健康教育通俗性的主要表现是适合教育对象的理解能力，和教育对象的性别、年龄、文化程度、审美水平等相适应，能被教育对象接受。

nn5、要有可操作性、要有可操作性nn为乡亲们提供的维护健康的方法，不仅要实用，而且要能用。

例如配制糖盐水是配制糖盐水是实用技术。

要使这一实用技术乡亲们能用，就不能说“XX克糖，XX克盐，加入XX克开水中”。

说成“啤酒瓶子作量具，四盖糖来半盖盐，再把一瓶开水添，搅匀放凉制作完”，就能够操作。

nn66、要有趣味性、要有趣味性、要有趣味性、要有趣味性nn健康教育有趣味性，就能更好地吸引乡亲们参与，健康教育有趣味性，就能更好地吸引乡亲们参与，更好地引起教育对象注意，起到更好的教育效果。

更好地引起教育对象注意，起到更好的教育效果。

首先就要做到健康教育活动与教育对象的心理需首先就要做到健康教育活动与教育对象的心理需求，包括求知、新奇、得益、娱悦等心理需求相求，包括求知、新奇、得益、娱悦等心理需求相符合，这是引起教育对象产生兴趣、共鸣的前提；符合，这是引起教育对象产生兴趣、共鸣的前提；其次是传播材料其次是传播材料（语言语言）艺术性高；第三是尽量用艺术性高；第三是尽量用形象化语言或运用图画、实物等；运用顺口溜、形象化语言或运用图画、实物等；运用顺口溜、民间歌谣也是增加趣味性的好方法民间歌谣也是增加趣味性的好方法nn三、运用多种方法三、运用多种方法三、运用多种方法三、运用多种方法nn健康教育常用的健康教育常用的方法主要有以下几类方法主要有以下几类方法主要有以下几类方法主要有以下几类。

nn11、为健康教育对象提供健康处方或健康知识传单、为健康教育对象提供健康处方或健康知识传单、折页、小册子、书籍以及相关报纸、杂志等；折页、小册子、书籍以及相关报纸、杂志等；nn22、张贴或绘画宣传画、年画、剪纸、图片、广告、张贴或绘画宣传画、年画、剪纸、图片、广告等；等；nn33、通过广播、通过广播（录音机、录音机、CDCD机机）、电视、电视（录像机、录像机、VCDVCDDVDDVD影碟机影碟机）、电影、投影、幻灯、电脑、电影、投影、幻灯、电脑多媒体等播放健康知识；多媒体等播放健康知识；nn4、利用电脑网络传播健康知识；nn5、运用宣传栏、宣传牌、橱窗、标语、标本、展览、灯谜等传播健康知识；nn6、向健康教育对象提供科普小说、故事、曲艺等科普文学作品；nn7、建立健康教育示范点；例如评选健康家庭，建立改水示范村、示范户，建立改厕示范户，在居民组或自然村建立综合性健康教育健康促进工作示范等；nn88、设立健康教育街头宣传站，组织健康教育宣传、设立健康教育街头宣传站，组织健康教育宣传队流动宣传，制作健康教育宣传车等；队流动宣传，制作健康教育宣传车等；nn99、和健康教育对象谈话，劝说他们维护健康，向、和健康教育对象谈话，劝说他们维护健康，向他们讲述健康知识、演示维护健康的技能；他们讲述健康知识、演示维护健康的技能；nn1010、在乡村会议上演讲健康知识、动员乡亲们参、在乡村会议上演讲健康知识、动员乡亲们参与维护健康的活动；与维护健康的活动；nn1111、开展健康咨询，通过和咨询对象沟通，传播、开展健康咨询，通过和咨询对象沟通，传播健康知识、改善健康相关态度、心理疏导等，使健康知识、改善健康相关态度、心理疏导等，使广大医生了解更好地开展健康教育工作的方法；广大医生了解更好地开展