燃料及其利用知识点总结复习及练习测试题.docx
《燃料及其利用知识点总结复习及练习测试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《燃料及其利用知识点总结复习及练习测试题.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
燃料及其利用知识点总结复习及练习测试题
燃料及其利用知识点总结复习及练习测试题
一、燃料及其利用选择题
1．要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（）
①锌和稀硫酸；②石灰石和盐酸；③硝酸铵和水；④固体氢氧化钠和水
A．①②B．①②④C．①④D．①③④
【答案】B
【解析】
【分析】
要使如图装置中的小气球鼓起来，需要瓶内部压强增大，途径有：
（1）温度升高、
（2）产生气体。
【详解】
①锌和稀硫酸反应生成硫酸锌溶液和氢气，有气体生成，能使装置中的小气球鼓起来，故①正确；
②石灰石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，有气体生成，能使装置中的小气球鼓起来，故②正确；
③硝酸铵溶于水吸热，温度降低，不能使装置中的小气球鼓起来，故③错误；
④固体氢氧化钠溶于水放出大量的热，装置内空气受热膨胀，能使装置中的小气球鼓起来，故④正确；
综上，①②④能使图中装置中的小气球鼓起来。
答案选B。
【点睛】
注意固体氢氧化钠、浓硫酸、氧化钙遇水会放出大量热，硝酸铵、硝酸钾溶于水与吸收热量。
2．化学来源于生活又服务于生活，下列有关说法不正确的是（）
A．活性炭可以吸收装修材料释放出的甲醛
B．用水灭火是降低了可燃物的着火点
C．在碱性土壤中不能施用铵态氮肥
D．金刚石可刻划玻璃、切割大理石
【答案】B
【解析】
A、活性炭可以吸收装修材料释放出的甲醛，正确；B、对于一定条件下，物质的着火点是固定的，不能降低，错误；C、铵态氮肥与碱性物质混合产生氨气而降低肥效，故在碱性土壤中不能施用铵态氮肥，正确；D、金刚石是天然存在硬度最大的物质，故金刚石可刻划玻璃、切割大理石，正确。
故选B。
3．氢氧化镁在温度达到380℃时，能够分解生成耐高温的氧化镁固体和水蒸气，将它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用。
所以，氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。
根据灭火原理你认为氢氧化镁能作阻燃剂的原因是
A．氢氧化镁是一种碱B．受热分解的产物能使燃烧物与氧气隔绝
C．氢氧化镁不溶于水D．可以降低易燃性建筑材料的着火点
【答案】B
【解析】
试题分析：
氢氧化镁在温度达到380℃时，能够分解生成耐高温的氧化镁固体和水蒸气，将它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用。
利用了将氧气隔绝的原理灭火。
考点：
灭火的原理
4．学习小组对燃烧条件探究作如下性改进，得出的结论不正确有是（ ）
A．图1中热水仅起到隔绝氧气的作用
B．图2可能会出现其中一支试管胶塞弹出
C．图3中有白磷的试管气球反应结束后会变得更瘪
D．实验说明可燃物燃烧必需接触氧气和温度达着火点
【答案】A
【解析】
【详解】
A、图1中热水不仅起到隔绝氧气的作用，还能升高白磷的温度达到白磷的着火点，选项错误；B、图2中a管中温度达到白磷的着火点燃烧生成固体五氧化二磷，同时消耗氧气，管内压强变小，塞子不会弹出；b管内温度低于红磷的着火点，红磷不燃烧。
但由于管内温度升高，气体膨胀，塞子可能被弹出，选项正确；C、图3中有白磷的试管中温度达到白磷的着火点燃烧生成固体五氧化二磷，同时消耗氧气，管内压强变小低于管外大气压，大气压会把气球压得更瘪，选项正确；D、由图1白磷燃烧而红磷不燃烧可知，置于空气中的白磷其温度达到了自身的着火点（40℃），而红磷的着火点高于60℃，所以可燃物燃烧必需接触氧气和温度达着火点，选项正确，故选A。
【点睛】
物质燃烧时，燃烧的三个条件要同时具备，缺一不可。
5．通常所说的“瘦肉精”（化学式为C12H18Cl2N2O）曾经作为药物用于治疗支气管哮喘，后由于其副作用太大而遭禁用．“瘦肉精”属于（ ）
A．混合物B．单质C．氧化物D．有机物
【答案】D
【解析】
A、根据题意，通常所说的“瘦肉精”的化学式为C12H18Cl2N2O，属于纯净物；故选项错误．
B、由瘦肉精的化学式为C12H18Cl2N2O，可知该物质是由C、H、Cl、N、O五种元素组成的，属于化合物；故选项错误．
C、氧化物有两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物；由瘦肉精化学式可知该物质是由C、H、Cl、N、O五种元素组成的，故不是氧化物；故选项错误．
D、由瘦肉精的化学式为C12H18Cl2N2O可知，该物质是由C、H、Cl、N、O五种元素组成的，是含C元素的化合物，故属于有机物；故选项正确．
6．如图为某一反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）
A．该反应物的分子个数比为1：
3
B．该反应的化学方程式CH4+O2
CO2+H2O
C．反应前后分子的种类、数目都改变
D．点燃X前，要先检验其纯度，以防止爆炸
【答案】D
【解析】
【分析】
根据反应的微观示意图，X是甲烷，Y是氧气，Z是二氧化碳，W是水，反应的化学方程式是：
CH4+2O2
CO2+2H2O。
【详解】
A、根据化学方程式可知：
该反应物的分子个数比为1：
2，故A错误；
B、反应方程式应遵循质量守恒定律，该方程式未配平，且缺少反应条件，故B错误；
C、对比反应前后微粒的变化，分子的种类改变，分子的数目没有改变，故C错误；
D、X是甲烷气体，具有可燃性，在点燃甲烷气体前，要检验其纯度，以防止爆炸，故D正确。
故选D。
7．下列关于燃烧和灭火的说法不正确的是（ ）
A．不慎碰倒酒精灯，酒精在实验台上燃烧起来，用湿布盖灭是为了隔绝氧气
B．油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点
C．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积
D．森林灭火时，建立隔离带是为了隔离可燃物
【答案】B
【解析】
【详解】
A、不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭是为了隔绝氧气，故选项说法正确。
B、油锅着火后向锅中放入菜叶目的是使温度降到着火点以下，而不是降低油的着火点，故选项说法错误。
C、将大块煤粉碎后再燃烧，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，故选项说法正确。
D、森林灭火时，建立隔离带是为了隔离可燃物，故选项说法正确。
故选B。
8．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理合理的是（ ）
A．氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物
B．燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火
C．碱溶液能使酚酞变红，则能使酚酞变红的一定是碱溶液
D．化学变化伴随着能量的变化，则有能量变化的一定是化学变化
【答案】B
【解析】
【分析】
氧化物是由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物，化学变化伴随着能量的变化，但有能量变化的不一定是化学变化，也可能是物理变化。
【详解】
A、氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如C2H5OH，故A不正确；
B、燃烧需要同时满足三个条件，只要破坏燃烧三个条件中的任何一个条件即可达到灭火的目的，故B正确。
C、碱溶液能使酚酞变红，则能使酚酞变红的不一定是碱溶液，也可能是碳酸钠等盐溶液，故C不正确；
D、化学变化伴随着能量的变化，但有能量变化的不一定是化学变化，也可能是物理变化，如水汽化吸热，故D不正确。
故选B。
【点睛】
灭火方法：
清除可燃物、隔绝氧气、降低温度至可燃物着火点以下。
9．学习化学是为了形成正确的化学观。
下列有关化学的观点错误的是
A．摩拜单车、小黄车等共享单车有利于人们低碳出行，更好地保护环境
B．垃圾是放错地方的资源
C．焚烧秸秆不会造成雾霾
D．研制可降解塑料可解决白色污染问题
【答案】C
【解析】
A、摩拜单车、小黄车等共享单车有利于人们低碳出行，有利于保护环境，正确；B、垃圾中有许多有用的资源，可分类回收综合利用，垃圾是放错地方的资源，正确；C、焚烧秸秆会产生大量的空气污染物，是形成雾霾天气的主要原因之一，错误；D、研制可降解塑料可解决白色污染问题，正确。
故选C。
10．如果知道一些家庭防火知识和紧急灭火措施，就能避免火灾，下列说法你认为不正确的是（）
A．及时更换老化破损电线，修理失灵电器
B．电器着火应用水扑灭
C．油锅中的油着火，可用锅盖盖灭
D．室内起火时不要急于打开门窗
【答案】B
【解析】
【详解】
A、如不及时更换老化破损电线，修理失灵电器，电能转化成热能温度达到可燃物的着火点，引起火灾，故正确；
B、电器着火时，为了防止触电，应先切断电源，再用水扑灭，故不正确；
C、油锅中的油着火时，盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的，故正确；
D、室内起火时不能打开门窗，否则会使室内空气对流，反而为燃烧提供了大量的氧气，故正确。
故选B。
11．下列有关燃烧和灭火的说法不合理的是
A．炒菜时油锅里的油着火，可用锅盖盖灭
B．降低可燃物的着火点是灭火的一条途径
C．煤矿矿井、大米加工厂、加油站等场所应严禁烟火
D．钻木取火是因为摩擦生热，使温度达到了可燃物的着火点
【答案】B
【解析】
【分析】
燃烧需要同时具备的三个条件：
物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触；灭火时只需要破坏一个条件即可。
【详解】
A．炒菜时油锅里的油着火，可用锅盖盖灭，原因是隔绝氧气；
B．着火点是物质固有的性质，不能改变；
C．煤矿矿井、大米加工厂、加油站等场所应严禁烟火，防止发生爆炸；
D．钻木取火是因为摩擦生热，使温度达到了可燃物的着火点。
选B。
12．甲烷和水反应可制备水煤气（混合气体），反应的微观示意图如图所示，以下说法错误的是（ ）
A．甲烷是最简单的有机物
B．水煤气的成分是一氧化碳和氢气
C．反应生成的丙和丁的分子个数比为1：
1
D．反应中氢元素由化合态变为游离态
【答案】C
【解析】
由图示可知，该反应的反应物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为：
CH4+H2O
CO+3H2。
A、甲烷是最简单的有机物，正确；B、由上述分析可知，水煤气的成分是一氧化碳和氢气，正确；C、由上述分析可知，反应生成的丙和丁的分子个数比为1:
3，错误；D、反应前的氢元素存于在水和甲烷中，是以化合态存在，反应后的氢元素存在于氢气中，是以游离态存在，正确。
故选C。
点睛：
本题主要考查了化学反应中微观粒子方面的知识，明确每个模型表示的含义，这是解决这类题目的关键。
13．控制变量法是初中学习的重要思想方法，下列实验中没有运用控制变量法的是（ ）
A．探究杠杆平衡条件
B．探究影响物质溶解性的因素
C．探究“物体的动能跟哪些因素有关”
D．探究燃烧条件
【答案】A
【解析】
【详解】
A．探究杠杆平衡的条件，需要多次实验，改变拉力及其力臂，是采用多次实验得出普遍规律的方式进行的，符合题意。
B．溶解速率可能与溶剂、溶质和温度等因素有关，所以探究影响固体溶解速率因素的实验应使用控制变量法，不合题意；
C．在速度一定时，质量越大，动能越大；在质量一定时，速度越大，动能越大，采用的是控制变量法，不合题意；
D．燃料的燃烧与温度、可燃物种类及氧气浓度都有关系，探究燃烧的条件，需要保持其中两个物理量一定，改变一个物理量，采用的是控制变量法，不合题意。
故选：
A。
14．在日常生活中下列做法正确的是
A．卫生间的大理石地面有污渍，可以用洁厕净清除
B．自来水可以不经过煮沸消毒直接用于洗涤衣物
C．油锅内的油着火可以用水灭火
D．用亚硝酸钠代替食盐炒菜
【答案】B
【解析】
A、卫生间的大理石主要成分是碳酸钙，洁厕净显酸性，会发生化学反应，不可以用洁厕净清除，错误；B、自来水经过沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌，可以直接用于洗衣服，正确；C、油锅内的油着火不能用水灭火，要用锅盖盖灭，错误；D、因为亚硝酸钠有毒，有致癌性，故不能用亚硝酸钠代替食盐炒菜，错误。
故选B。
15．下列关于燃烧和灭火的说法正确的是
A．蜡烛一吹就灭是因为隔绝了空气
B．炉火越扇越旺是因为增加了可燃物
C．在氧气中用小木条引燃铁丝是为了升高铁丝的着火点
D．水下保存白磷是为了隔绝氧气防止其自燃
【答案】D
【解析】
【详解】
A、用嘴吹灭蜡烛，是由于空气的流动降低了温度，温度降到蜡烛的着火点以下，不是隔绝了空气，错误；
B、用扇子扇煤炉时，向煤提供了足够氧气，所以越扇越旺，不是增加了可燃物，错误；
C、小木条引燃铁丝是为了升高铁丝的温度，使铁丝的温度达到铁丝的着火点，错误；
D、白磷的着火点较低，水下保存白磷是为了隔绝氧气防止其自燃，正确。
故选D。
16．下列是探究灭火原理的四个实验，其中说法不正确的是（ ）
A．实验Ⅰ中蜡烛熄灭、实验Ⅱ中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火
B．通过上述实验能得出，灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物
C．实验Ⅲ中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气
D．实验Ⅳ中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧
【答案】B
【解析】
A、实验Ⅰ中蜡烛因为没有氧气，一段时间后蜡烛熄灭；实验Ⅱ中因为氧气充足，蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火，正确；B、实验Ⅰ中蜡烛熄灭、实验Ⅱ中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火；实验Ⅲ中蜡烛熄灭，是因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气；实验Ⅳ中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧，但没有降低温度灭绝空气，错误；C、在实验Ⅲ中蜡烛熄灭，是因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气，正确；D、实验Ⅳ中蜡烛熄灭，可以说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧，正确。
故选B。
点睛：
掌握燃烧的条件、灭火的原理、二氧化碳的性质等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
17．用灯帽盖灭酒精灯的原理是
A．移走可燃物B．隔绝空气C．防止酒精挥发D．降低酒精着火点
【答案】B
【解析】
试题分析：
灭火的方法有：
（1）与空气（或氧气）隔绝。
（2）降温到可燃物的着火点以下。
（3）撤走可燃物。
盖上灯帽时，酒精灯中的酒精与氧气隔绝，从而达到灭火的目的，因此答案选B。
考点：
考查灭火的原理和方法；加热器皿-酒精灯
18．用推注射器活塞的方法可检查下图装置的气密性，若装置气密性良好，下列说法不正确的是
A．长颈漏斗下端管口有气泡产生
B．瓶内气体分子的间隔变小
C．长颈漏斗内液面上升
D．该装置可用于实验室制备氢气
【答案】A
【解析】
A、推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱，长颈漏斗下端管口没有气泡产生，错误；B、推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱，瓶内气体分子的间隔变小，正确；C、推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱，正确；D、实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气，是固体与液体混合不需要加热，可用该装置可用于实验室制备氢气，正确。
故选A。
故选B。
19．下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是
A．
B．
C．
D．
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
A、蜡烛熄灭是因为与空气或氧气隔绝，就是说因缺氧而熄灭；
B、人吹灭蜡烛是因为火焰周围的温度降低，达到蜡烛燃烧的着火点以下，就是说温度降到可燃物的着火点以下；
C、稀盐酸与石灰石粉反应生成二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，蜡烛熄灭，就是说蜡烛因缺氧而熄灭；
D、因二氧化碳不支持燃烧，所以倒入足量的二氧化碳可使蜡烛熄灭，就是说蜡烛因缺氧而熄灭．
故选B
20．设计对比实验、控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的（）
编号
A
B
C
D
实验
设计
实验
目的
探究温度对分子运动速度的影响
探究可燃物燃烧的条件
探究铁生锈的条件
探究同种物质在不同溶剂中的溶解性
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【解析】
【分析】
温度越高，分子运动的速率越快，可燃物燃烧需要温度达到可燃物着火点，同种物质在不同溶剂中的溶解性不同。
【详解】
A、热水中溶液变红色的速率更快，说明温度越高，分子运动的速率越快，故A正确；
B、铜片上的白磷能够燃烧，热水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要氧气参加，铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点，说明可燃物燃烧需要温度达到可燃物着火点，故B正确；
C、实验过程中，右边试管中的铁钉没有生锈，说明只有水不能使铁钉生锈，左边试管中的铁钉生锈，不能说明需要氧气参加，故C不正确；
D、食用油在汽油中溶解的远比溶解在水中的多，说明同种物质在不同溶剂中的溶解性不同，故D正确。
故选C。
【点睛】
燃烧条件：
物质是可燃物、达到可燃物着火点、有氧气参与，金属生锈的条件是有水、氧气参与。
升级会员 