高校辅导员绩效考核方案设计.doc
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高校辅导员绩效考核方案设计
方案名称
编制部门
执行部门
××大学辅导员绩效考核方案
一、目的
为加强我校辅导员队伍建设，实现我校学生思想政治教育与管理工作的规范化、制度化、科学化，结合我校实际，特制定本方案。
二、考核原则
1．坚持德才兼备原则。
2．坚持公开、公平、公正原则。
3．注重工作绩效。
4．全面考核、综合评定原则。
三、适用范围
在辅导员岗位上工作半年以上（含半年）的本专科生专职辅导员、兼职辅导员和研究生辅导员的考评可参照进行。
四、考核内容
对辅导员岗位的考核内容主要从“德、能、勤、绩”四个方面进行，具体考核标准如下表所示。
辅导员绩效考核标准表
考核内容
考核标准
得分
项目
指标
德
（10分）
道德品质
（5分）
1．有较强的政治敏锐性，政治意识强，有大局意识（2分）
2．公道正派，具有奉献精神，遵守社会公德（3分）
职业道德
（5分）
1．安心本职工作，责任心强，有敬业和奉献精神，严于律己，为人师表（1分）
2．热爱学生，坚持以人为本，乐于做学生的知心朋友，尊重理解学生，作风正派，办事公道，事业心强（2分）
（接上表）
德
（10分）
职业道德
（5分）
3．能及时准确地完成组织交办的各项任务，无拖拉扯皮现象，能按要求及时上报学生教育管理的各类材料、工作计划与总结（2分）
能
（15分）
引导沟通能力
（5分）
1．能及时掌握学生的思想动态，关注学生中的热点与难点问题，每学期上报1～2篇学生思想动态调查报告（3分）
2．具备较高的沟通表达能力，善于做学生工作（2分）
科研能力
（5分）
开展学生的教育管理和服务工作的调研与课题研究，每学期撰写一篇调研报告或研究论文
创新能力
（5分）
1．具有创新意识，善于创新学生思想政治教育工作理念、方法与手段，有方法，成效显著（2分）
2．能结合学生工作的特点，积极整合资源，形成具有一定社会影响和可推广性的特色工作项目和机制（3分）
勤
（15分）
个人考勤
（15分）
1．按时参加校院组织的教育培训、学术讲座、政治学习活动和工作例会等（10分）。
每迟到、早退1次，扣1分；每缺席、旷课1次，扣2分；扣完为止
2．每周深入学生宿舍不少于3次（5分）。
未按要求下宿舍，每缺1次，扣0.5分
绩
（60分）
学生教育
（15分）
1．开展深入、细致的学生日常思想教育工作。
同负责的每个学生每学期至少谈话1次（2分），做好谈话记录（1分）
2．重点关注学业困难、经济困难、就业困难、有违纪行为等的学生，建立相应的档案并有针对性地开展工作（3分）
3．每学期至少给负责的学生做1次有关思想政治教育方面的报告（2分）
4．及时挖掘学生集体、个人中存在的正反典型事例（3分）
5．组织开展集体教育活动，做好学院的主题教育活动（4分）
（接上表）
绩
（60分）
学风建设
（15分）
1．调查和分析学生的学习状况（2分），有学风调研报告（2分）并指导学习困难稍微学生完成学习任务（1分）
2．深入学生课堂，检查学生上课出勤情况（2分），保持和任课教师的联系（1分）
3．重视并抓好考风、考纪教育（7分），出现1次违纪情况，扣0.5分
学生基层组织建设
（10分）
1．掌握班级的基本情况（1分），明确各班级建设的目标，组织做好班级建设自评估工作（2分）
2．加强以党支部为核心，党支部、班委会、团支部三位一体基层班级建设有思路、有举措（2分）
3．加强学生干部的选拔、培养和学生骨干队伍建设（2分），指导入党积极分子的教育、培养、考察和党员的发展、教育工作（3分）
日常管理
（15分）
1．每月分专业召开1次学生大会（2分），针对学生中存在的突出问题和典型事例进行总结和讲评，明确下一阶段的工作重点（1分）
2．认真完成学生的综合测评（1分）、奖学金评定、优秀学生和先进集体评选工作（2分）
3．对各项资助工作的评选做到公开、公平、公正，针对不同困难程度的学生给予相应资助，联动资助效果好，无过度资助和资助不足情况（3分）
4．深入学生宿舍，及时发现学生宿舍存在的安全、卫生等方面的问题并予以解决（3分）
5．畅通信息渠道，及时上报和处理学生突发事件（3分）
辅导员自身建设
（5分）
1．参加辅导员业务学习和专业培训以及相关工作会议（2分）
2．主动、系统地学习辅导员工作的相关知识，开展学生教育管理和服务工作的调研与研究（3分）
五、考核方法和程序
（一）考核方法
辅导员考核工作每学期进行一次，学年末进行年度考核，由人事处统一布置，学工处负责实施；考核时，辅导员应提供《辅导员工作日志》和有关材料。
（二）考核评定
考核评定分个人自评占10%，学生评议占10%，系、专业考核占40%，学生工作处考核占40%。
（三）考核程序
1．个人自评。
辅导员按考核内容和要求，认真总结考核阶段的学生思想政治工作和管理工作情况，进行辅导员自我评价。
2．系（专业）考核。
各系（专业）在辅导员个人自评的基础上，根据辅导员履行职责情况进行评定，填写“辅导员考核评分表”，并将考核结果报学工处。
3．学生评议。
随机抽取辅导员所带的50%左右的学生，由学生工作处负责实施，对辅导员进行不记名评分，辅导员不得人为干扰或通过暗示手段影响学生的评分，否则扣个人得分5分。
4．学生工作处考核。
由学生工作处组织有关部门根据日常调研及辅导员完成工作情况，经集体讨论后，各自予以不记名评分，取平均值。
六、加减分事项
下列所示的各项加减分事项一并纳入对辅导员的考核成绩中。
（一）加分
1．所带班级获得院级或市级、省级、国家级以上集体荣誉，分别加2、3、4、5分；加分不重复累加，以获得最高荣誉为准。
2．在院级集体活动或公益活动中主动承担任务，且完成情况好的，酌情加2～5分。
3．自觉加强理论学习，积极开展思政调研，撰写或发表专题文章的，按级别分别加分（院级科讨会论文1分、市级学术年会论文2分、省级学术年会论文3分、CN刊物论文4分、核心刊物论文5分），不重复加分。
（二）扣分
1．因疏于教育和管理，造成所带班级学生有作弊等违纪行为，受到学校处分，开除学籍，每人每次扣5分；留校察看每人每次扣4分；记过处分每人每次扣3分；严重警告每人每次扣2分；警告每人每次扣1分。
出现学生人身伤害、学校财产损失、影响公共秩序等事件，视情节轻重，酌情扣1～5分。
2．学生发生意外伤亡事故，未及时向领导反馈的，每次扣2分；排除客观因素未能第一时间亲临现场的，每次扣2分；并视辅导员责任大小每次扣1～5分。
同一事件不重复扣分，扣分遵循就高原则。
七、考核结果及其应用
1．辅导员考核分为优秀（90分以上）、合格（76～89分）、基本合格（60～75分）和不合格（60分以下）四个等级。
2．辅导员的考核情况记入个人人事档案，并作为辅导员评优、晋级、进修培训、外出学习考察和奖励的重要依据。
对考核优秀的辅导员，学校在评优、晋级、职务提升、奖励、进修培训和外出学习考察等方面予以优先考虑；对考核不合格的，调离其工作岗位，并按学校人事处管理有关规定处理。
3．辅导员考核结果要与个人绩效工资挂钩，考核结果为合格及以上等级的，岗位津贴发放100%；考核结果为基本合格等级的，下一学年度岗位津贴减30%。
八、附则
本方案由学校学生工作处负责解释，自颁布之日起实行。
编制日期
编制人员
审核人员
审核日期
批准人员
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