人教版小学六年级语文下册单元练习题全册.docx
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人教版小学六年级语文下册单元练习题全册
人教版小学六年级语文下册第一单元测试题
一、多音字组词
薄báo()缴jiǎo()斗dǒu()为wéi()
bó()zhuó()dòu()wèi()
二、照样子写词语
匆匆(AA)头涔涔(ABB)
伶伶俐俐(AABB)
三、比一比、组词
萎()翻()段()雅()
矮()番()锻()难()
秧()脖()缴()孟()
殃()勃()激()盂()
四、写出下列词语的反义词
机敏()复杂()聪明()舒服()
专心致志()摇晃()薄弱()
五、请你写出告诫人们珍惜时间的格言
(1)
六、句子练习
1、这篇作文的词汇句子都很通顺。
(用修改符号改病句)
2、我在树林中,看到了青草鲜花和小鸟的叫声。
(用修改符号改病句)
3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
(改成陈述陈句)
七、联系上下文,写出下面句子的意思
1、孰为汝多知乎?
2、为是其智弗若与?
曰:
非然也。
3、我以日始出时去人近,而日中时远也。
4、思援弓缴而射之。
八、填空
1、《匆匆》这篇课文作者是,体裁是。
学习课文后让我明白了
2、《学弈》这篇,使我懂得了
的道理。
3、《桃花心木》作者运用的写法。
写出了种树人的种树方法。
是我们明白了。
九、仿写
(1)燕子去了,又再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候……
了,有的时候。
。
(2)洗手的时候,日子从水盆里过去;的时候,日子从
过去;
(2)我留着些什么痕迹呢?
(改为陈述句)
(3)我何曾留着些什么痕迹呢?
(换一种说法)
(4)太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,(仿写)
(5)请写出一句告诫人们珍惜时间的名言。
十、联系课文内容回答问题
1、《桃花心木》中的种树人是怎样种树的?
他为什么要这样做?
2、不只是树,人也一样,再不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一棵独立自主的心。
这里的“不确定”是指
在生活中我们会遇到很多预料不到的事情,如:
面对这些突如其来的事情,我们怎样做?
3、“种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
”“桃花心木”为什么不会枯萎?
4、《桃花心木》这篇课文说明了的道理。
在生活中我们要
我还可以写出两句鼓励人们不怕困难,努力成长的名言:
十一、把下面的句子补充完整
1、其一人;一人虽听之
2、日初出,如盘盂,
3、明日复明日,,成蹉跎。
4、种树者,中德者
5、一鼓作气,,
6、,孰能无惑?
十二、默写明日歌
十三、品析精彩文句
像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
(1)作者运用极新奇巧妙的手法,把
比喻成;把比喻成。
这样写的好处是
人教版小学六年级语文下册第二单元测试题
一、基础知识
1、看拼音,写词语(10分)
Fěicuìpáoxiàotūnshìsùránqǐjìnɡ
翡翠咆哮吞噬肃然起敬
kùrèbiānpàohémùfēnɡyōnɡérzhì
酷热鞭炮和睦蜂拥而至
2、在带点字正确的读音下画“---”(3分)
蜜饯(jiàncán)掺和(huǒhé)深邃(suìshuì)
模型(mómú)夯筑(lìnɡhànɡ)又甜又黏(niánzhān)
3、比一比,再组词(4分)
宵(元宵)酷(酷热)缰(缰绳)侵(侵略)
霄(九霄云外)醋(米醋)疆(新疆)浸(浸泡)
4、把下列成语补充完整(6分)
(邯郸)学步能()善()()耳欲()
安()无()()心所()万()更()
5、认真思考,慎重选择。
(6分)
⑴、将三个同音字分别填入相应的横线上。
(2分)
A、瑕B、遐C、暇
自顾不(暇)闻名(遐)迩目不(暇)接(瑕)不掩瑜
⑵、选择正确的字打“√√”。
(2分)
①人人都要自觉(尊遵)守公共秩序。
②小华主动向小刚(赔陪)礼道歉。
⑶、音序排列正确的一组是(D)(2分)
A、榛豁醋蒜B徕黏僻夯
C、葩妩媚曳D熬拌麦娴
6、请写出下列句子所用的修辞手法。
()(4分)
①教室里静得连根针掉在地上也听得到。
(夸张)
②他们的品质是那样的清洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
(排比)
③父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?
(反问)
④宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。
()
7、根据破折号的用法,选择相应的序号填在括号里(3分)
A、表示解释说明。
B、表示语音的中断,停顿和延长。
C、用在文章的副标题前。
D、表示语意的递进。
⑴《有的人》——纪念鲁迅先生有感。
()
⑵大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来:
“我们──是──中国人,
我们──爱──自己的──祖国。
”()
⑶他飞奔回客店,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来()
8、下列词句分别用来描写四个季节的景色,请你用直线把它们连起来。
(4分)
赤日炎炎春露似真珠月似弓
鸟语花香夏草色要看近却无
粉妆玉砌秋映日荷花别样红
枫叶似火冬千树万树梨花开
9、日积月累(6分)
⑴,春风送暖入屠苏。
⑵至今不会天中事,。
⑶横眉冷对千夫指,。
⑷慈母手中线,。
⑸,润物细无声。
⑹,种德者必养其心。
10、按要求完成句子训练。
(4分)
1万里长城,故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
(修改病句)
⑵我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩.(改为双重否定句)
⑶妈妈对我说:
“下午许小燕他们班要参加歌咏比赛,她没有蓝制服,我答应把你的借给她。
”(改为转述句)
⑷原先和内山老板说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。
(缩句)
二、综合性学习。
(5分)
⑴、春节是我们民族的传统节日,过春节时,我们有贴春联、
和等习俗。
⑵、春联有浓厚的生活和艺术气息,如果你看到“千门万户曈曈日”那么下句是
⑶、春节时,你会对坚守岗位的人热情地说:
。
你会对节日抱病的人真诚地说:
三、快乐阅读,(20分)
选择
他本来在一家外企供职。
一次意外,使他的左眼突然失明。
为此,他失去了工作,到处求职都因形象问题连连碰壁。
“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”的妻子肩上。
妻子日渐感到他的老父亲是个负担,不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去,他都没同意。
一天晚上,他们在卧室里吵了起来。
妻子嚷道:
“不把你爸送走,咱们就离婚!
”
第二天早饭时 ,父亲说有件事我想跟你们商量一下 , 你们每天上班、孩子又上学 ,我一个人在家太冷清了 , 所以我想到老年公寓去住 , 那 里都是老人 。
他一惊,父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!
“可是,爸——”他刚要说些挽留的话,妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。
他只好又把话咽了回去。
第二天,父亲就住进了老年公寓。
星期天,他去看父亲。
父亲问他工作怎么样,身体好不好……他好像被人打了一记耳光,脸上发起烧来。
“你别过意不去,我在这里挺好,有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足,可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。
几天来,他因父亲的事寝食难安。
挨到星期天,又去看父亲,刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义,问他们有谁愿意捐,很多老人都摇头。
父亲站了起来,问了两个问题:
一是捐给自己的儿子行不行?
二是趁活着捐可不可能——“我不怕疼!
我也老了, 生活不能自理,捐出一个角 膜,可我儿子还年轻 呀。
他为失明的眼睛,失去了多少工作的机会!
要是能将我儿子的眼睛治好,我就是死在手术台上,心里也是甜的……”
所有的人都停止了谈笑,把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。
一股看不见的潮水瞬间将他裹围。
他满脸泪水,迈着沉重的步子,一步步走向父亲身边,和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋(1ǚ)了捋衬衣上的皱褶(zhě),疼爱的目光像一张网,将他兜头罩下。
他再次哽咽,感受如灯的父爱,在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。
当天,他就不顾父亲的反对,把父亲接回了家。
至于妻子,他准备回去后与她做一次心与心的交流。
(1)选择画线字的读音,在正确的下面画“ ”。
(2分)
A.挣钱(zhēng zhèng) B.负担(dān dàn)
(2)写出下列词语的近义词。
(2分)
商量( ) 冷清( )
(3)联系上下文解释词语。
(4分)
连连碰壁:
寝食难安:
(4)给文章第③段加上标点。
(2分)
(5)回答问题。
(4分)
①认真读第1-6自然段,父亲第一次选择了什么?
为什么做出这样的选择?
②认真读第7自然段,概括地说说父亲第二次选择了什么?
为什么做出这样的选择?
(6)联系上下文,写出你对下列句子的理解。
(4分)
①“可是,爸——”他刚要说些挽留的话,妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。
他只好把话又咽了回去。
②他再次哽咽,感受如灯的父爱,在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。
(7)读了这篇文章,你想对文中的妻子说些什么?
(2分)
四、快乐习作。
(25分)
你有与他人合作的经历吗?
选择一个合作成功的事例写下来。
要写清和谁合作,怎样合作,结果怎样。
“如:
”我是妈妈的好帮手“”我俩成功了“······
要求:
语句通顺连贯,书写工整,有真情实感。
题目自拟,字数在400字以上。
参考答案:
1、翡翠咆哮吞噬肃然起敬酷热鞭炮和睦蜂拥而至
2、在带点字正确的读音下画“---”(3分)
蜜饯(jiàn)掺和(huǒ)深邃(suì)倔强(jiànɡ)引吭(hánɡ)又甜又黏(nián)4、邯郸学步能歌善舞震耳欲聋安然无恙随心所欲万象更新;5、暇遐暇瑕、遵赔、D;6、夸张、排比、反问拟人;7、CBA;9、爆竹声中一岁寒,应是嫦娥掷与人,俯首甘为孺子牛随风潜入夜种树者必培其根。
10、⑴、万里长城、故宫博物馆是中外游客向往的古迹。
⑵我对老师们的勇敢,从心底里不得不感到无限的敬佩。
⑶妈妈对我说,下午许小燕们班要参加歌咏比赛,许小燕没有制服,她答应把我的借给许小燕。
⑷老人走出来。
二、放鞭炮、守岁等,总把新桃换旧符。
三、阅读
(1) zhèng dān ;
(2)商讨 寂寞; (3)连连碰壁:
连续多次遇到挫折。
寝食难安:
睡觉和吃饭都不得安宁。
(4),:
“。
,,。
,。
” (5)①父亲第一次选择住进老人公寓,因为自己住在儿子家,会被当做累赘。
②父亲第二次选择将自己的眼角膜捐给儿子,因为儿子左眼失明了。
(6)①他想将父亲留下,却被妻子阻止了。
②父亲说想将眼角膜捐献给他,使他深受感动。
人教版小学六年级语文下册第三单元测试题
小学班级_______姓名__________分数_____
积累部分(20分)
一、看拼音写词语。
(6分)
dùjìdūduyǔnnuòdǐyùwǔrǔléigǔ
( )( )( )( )( )( )
二、将下列词语补充完整。
(4分)
负( )请罪 同心( )力 完( )归赵 理直气( )
天( )地设 拖( )挈女 神( )妙算 抓耳( )腮
三、给带点字选择正确的解释,把序号写在括号里。
(6分)
1、挺:
①硬而直 ②伸直或突出 ③很 ④量词
⑴诸葛亮挺有才干。
( )
⑵为了人民的利益,他挺身而出。
( )
⑶这棵白杨高大挺拔。
( )
2、负:
①背 ②担任 ③违背,背弃 ④败
⑴请先生负责赶造十万支箭。
( )
⑵廉颇向蔺相如负荆请罪。
( )
⑶这场比赛不分胜负。
( )
四、改写句子。
(4分)
1、我不怕秦王,更不怕廉将军了。
(改为反问句)
2、蔺相如避着廉将军,难道是为了他自已吗?
(改为陈述句)
阅读部分(40分)
1、默写《出塞》。
(4分)
出 塞
2、《长歌行》是一首代乐府民歌。
诗中用水流到海不复回打比方,说明
,劝导人们要。
(5分)
3、《将相和》中的“将”指,“相”指,“和”是的意思。
(3分)
4、蔺相如说:
“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。
如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!
”
1、写出反义词。
(4分)
削弱( ) 进攻( )
2、在反问句后面的括号内打“√”。
(2分)
①廉将军和秦王比,谁厉害?
( )
②秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
( )
3、蔺相如避让廉颇的原因是。
(3分)
(二)捉鬼
清朝乾隆年间,曹雪芹住在香山脚下一个风景秀丽的小村里。
然而近一年来,这里却一派荒芜萧索的景象。
因为传说这儿闹鬼。
每日清晨,那鬼驾着一朵云飞向山顶;日落黄昏,又带着一道亮火落到屋前。
人们谈鬼色变,鸡犬不宁。
这件事情传到曹雪芹的耳朵里。
他不露声色,独自一人,于清晨黄昏,悄悄站在附近的一块高地上瞭望。
果然看见了那道似灰似蓝的亮火,他一连看了三四日,额上的皱纹终于开来,笑道:
“我明白了!
”
以后几天,人们奇怪地发现曹雪芹整日徘徊于荒野之间,时而拨弄乱石,时而察看古墓,他的手和裤子都被划破了,但仍毫无倦意。
终于,他像发现了什么,兴冲冲地下山宣布要捉鬼。
人们听说曹雪芹要捉鬼,真是又惊又喜,天还没有黑,就都躲在附近,悄悄地看着。
不一会儿,曹雪芹来了,背着一条大口袋,鼓鼓的,取出来,竟是一口大锅,胆子大的人围上来问:
“您一个人去行吗?
”
曹雪芹说:
“不碍事,今天晚上,你们一见山上有火光,就是我把鬼捉住了,你们就上来看吧。
”
好容易盼到天黑,那鬼火果然又出现了,箭一般地射下来。
只听曹雪芹一声叫喊,接着“咣当”一声响,山上亮起了火把,雪芹朗声叫道:
“我已经将此鬼捉住了!
”
人们过去,仔细一看,那竟是一只毛色发光的狐狸。
雪芹笑着对大家说:
“见怪不怪,其怪自败。
这家伙本叫玄狐,由于长年住在古墓里,蹭了一身磷。
磷在夜晚会发光,玄狐跑起来就像一道‘亮火’。
如今这‘亮火’已被我扣在锅里,这就是你们看见的‘鬼’呀!
”说罢,开怀大笑……
1、在文中横线上填入恰当的字词。
(3分)
2、写出近义词。
(3分)
秀丽( ) 朗声( ) 瞭望( )
3、文中的“谈鬼色变”是由成语活用而来。
(1分)
3、仿照句子。
(3分)
曹雪芹整日徘徊于荒野之间,时而拨弄乱石,时而察看古墓。
时而……时而……
5、问答:
(6分)
⑴为什么人们会把玄狐当作“鬼”?
⑵曹雪芹之所以能捉到“鬼”,是什么原因?
读了这篇文章,你有什么想法?
(分)
习作部分(40分)
题目:
《假如我是校长》
要求:
针对学校的某些不足之处或就“如何提高学生学业成绩”发表意见或建议;要求条理清楚,语句通顺,字数在500字以上。
人教版小学六年级语文下册期中测试题
第一单元
1.
(1)写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
()
②虽与之俱学,弗若之矣。
()
(2)《学弈》选自______,课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个__________,一个________,告诉我们___________________________。
(3)句子意思:
思援弓缴而射之____________________(标出停顿符号“/”)为是其智弗若与?
曰:
非然也。
________________
2.
(1)找出文中的3对反义词,写下来。
_________________
(2)画出文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么:
_________
(3)加点字及句子意思:
我以日始出时去人近,而日中时远也。
_________
孰为汝多知乎?
______________________________
(4)《两小儿辩日》选自_____,故事体现了两小儿________和孔子_
(5)对于学习文言文,你有什么好的学习方法?
________________
3填空
(1)洗手的时候,日子从_____里过去;吃饭的时候,日子从___里过去;默默时,便从_____前过去。
在_____的日子里,在千门万户的世界里我能做些什么呢?
只有_____罢了,只有匆匆罢了,在八千多日的匆匆里,除_____外,又剩些什么呢?
过去的日子如_____,被_________,如_____,被_____;我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着_______________?
这两段话选自课文_____,作者_____,我知道他的代表作有_______________(两个)。
(2)《明日歌》作者______明日复明日,___________。
我生待明日,__________。
世人苦被明日累,__________。
朝看水东流,________________。
____________?
请君听我明日歌。
4.
(1)奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。
这句话选自______,作者_____,这句话写了种树人的奇怪做法,有两点奇怪:
一是_____________________________________________;二是。
(2)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能_____________________,___________________。
对于树来说,“不确定”指的是_______________;对于人来说,“不确定”指的是________________。
树要学会在“不确定”中______________;而人则要在“不确定”中________________这是一种________________的写法。
(3)种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
桃花心木为什么不会枯萎了?
_________________________________________________________
5.在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……说说你从省略号中读出了什么__________________________
6.“手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
”这句话选自______作者________我们还学过他写的文章_______,这篇文章全文采用了________的表达方法,语言___________说说你对这句话的理解.
第二单元
1.《北京的春节》以______为序,描绘了________________________表现了__________________作者______他的许多作品以北京为背景,如___________(两部),他的作品的语言特色是________、__________
2.不同的地方有着不同的节日风俗,如蒙古族的_______,藏族的_______,西南地区彝族、白族的_______也有着独具特色的艺术样式,比如,安徽的________,河南的_______,浙江的_______,四川的_________。
藏戏则被称为藏文化的____________,它的主要特点是__________________________
3.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中,点缀着数以千计的圆形围屋或土楼,这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
“奇葩”的意思是,在这个句子中,“奇葩”指的是______。
第三单元
1.《十六年前的回忆》的作者是_______,课文采用_______的叙述方式,按照_______顺序写了_______、_______、________、______发生的事情。
给我印象最深的是_______发生的事,因为____________________________这篇文章在结构上最大的特点是____________,这样写的好处__________________________,
2《为人民服务》是1944年9月8日在同志追悼会上所作的演讲。
文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨________________,文中引用了古代文学家的一句话:
人固有一死,或__________,或________。
这里“固”的意思是_________“或”的意思是___________
()我们是为人民服务的,(),我们如果有缺点,()不怕别人批评指出。
()是什么人,谁向我们指出()行。
()你说得对,我们()改正。
你说的办法对人民有好处,我们()照你的办。
这段话共有3句话,第一句是讲____________第二句是讲_____________第三句是讲____________句与句之间联系紧密,意思层层递进,我们可以知道:
衡量批评正确与否的标准只有一个,就是接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个,就是_____________________
3.《一夜的工作》主要从、两个方面来表现周总理崇高品质。
第四单元
1.《卖火柴的小女孩》是___(国)作家_________写的,他被称为______,课外我还读过他的______、_______等童话作品。
这篇童话中________和_____交替进行,美丽的幻象和残酷的现实更迭出现,小女孩一