初中语文 中考专题训练 文言文知识训练文言虚词4176 含答案解析Word文档格式.docx

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A．每自比于管仲乐毅 

休祲降于天

B．以光先帝遗德 

以塞忠谏之路也。

C．怅恨久之 

公将驰之

D．此先汉所以兴隆也 

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

10．10．下列加点字意义和用法相同的一项是（）

A．必先苦其心志其如土石何

B．舜发于畎亩之中何陋之有

C．故天将降大任于是人也战于长勺

D．困于心衡于虑而后作出淤泥而不染

11．下列“以”字意义和用法不同于其他项的是（）

A．然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

B．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

C．益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。

D．天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛洛。

12．下列句子中“而”的用法与例句中的用法相同的一项是（）

例句:

食之而不能尽其材

A．怒而飞，其翼若垂天之云

B．既已知吾知之而问我

C．是故谋闭而不兴

D．执策而临之

13．下列句中加点词的意思不相同的一项是（）

A．便扶向路寻向所志

B．不足为外人道也盖简桃核修狭者为之

C．潭中鱼可百许头高可二黍许

D．其两膝相比者天涯若比邻

14．下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（）

A．大雪纷纷何所似水何澹澹B．学而时习之曲肱而枕之

C．吾十有五而志于学于我如浮云D．相委而去择其善者而从之

15．下列句子中加点字意思相同的一项是（ 

）

A．日中不至，则是无信思而不学则殆

B．为人谋而不忠乎可以为师矣

C．知之者不如好之者左将军王凝之妻也

D．吾十有五而志于学于我如浮云

16．下列文段中加点字解释有错误的一项是（）

有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；

不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为予群从所得，至今保藏。

A．有奇字素无备者素：

向来，一向B．旋刻之旋：

随即，立刻

C．用讫再火令药熔火：

用火D．其印为予群从所得为：

被

17．下列句中“而”字用法与其他三项不同的一项是（）

A．而计其长曾不盈寸

B．可远观而不可亵玩焉

C．溯迎而上

D．骨已尽矣，而两狼之并驱如故

18．找出下列文言词语解释不当的一项并改正：

（）

A．自三峡七百里中，两岸连山。

（自：

在）

B．与朋友交而不信乎？

（信：

相信）

C．人皆伏其精练。

（伏同“服”，折服。

D．旬日子方皆尽，岁以大穰。

（旬日：

十天）

19．选出“而”字不同用法的一项（　　）

A．蔚然而深秀B．野芳发而幽香C．泉香而酒冽D．溪深而鱼肥

20．下列句子中加点的词语解释不相同的一项是（）

A．是鸟也，海运则将徙于南冥是马也，虽有千里之能

B．子之不知鱼之乐，全矣马之千里者

C．虽有至道，弗学虽我之死，有子存焉

D．其此之谓乎其真不知马也

21．下列句中的“之”字，与“当余之从师也”的“之”字用法相同的一项是（）

A．马之千里者B．弗之怠

C．送杜少府之任蜀州D．大道之行也

22．下列文段中加点词的解释不正确的一项是（）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见

曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，

虽乘奔御风，不以疾也。

A．阙：

同“缺”。

B．自：

在。

C．绝：

断。

D．奔：

奔驰的快马。

23．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．是焉得为大丈夫乎且焉置土石

B．劳其筋骨上自劳军

C．将以下骑送迎自将磨洗认前朝

D．军士吏被甲，锐兵刃将军亚夫持兵揖

24．对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）

吾恂．恂．而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。

谨食．之，时而献焉。

退而甘食其土之有，以尽吾齿．。

盖一岁之犯死者二焉；

其余，则熙熙而乐。

岂若吾乡邻之旦旦有是哉！

今虽．死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？

A．恂恂：

提心吊胆的样子B．食：

通“饲”，喂养

C．齿：

年龄，岁月D．虽：

虽然

25．下列语句中加点词的用法和意义相同的一项是（）

A．但辞爷娘去蒙辞以军中多务

B．群臣进谏，门庭若市愿为市鞍马

C．岂能为暴涨携之去众服为确论

D．唯闻女叹息闻之笑曰

26．下列文段中加点的字解释有误的一项是（）

发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法当斩。

陈胜、吴广乃谋曰：

“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

”陈胜曰：

“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

A．发：

征发B．次：

旅行或行军在途中停留

C．法：

按法律D．以：

因为

27．下列加点词意义和用法相同的一项是（）

A．下车引之久之，目似暝

B．静以修身以刀劈狼手

C．学而不思则罔人不知而不愠

D．不义而富且贵，于我如浮云其一犬坐于前

28．下列各组加点词语中意义和用法相同的一组是（）

A．大道之行也鲲之大B．弗食不知其旨也其正色邪

C．可远观而不可亵玩焉人不知而不愠D．力恶其不出于身也苛政猛于虎

29．下列句中加点字解释有误的一项是（ 

A．予独爱莲之出淤泥而不染（用在主谓之间，取消句子独立性） 

《爱莲说》

B．吾欲之南海（去、到） 

《为学》

C．久之，目似瞑，意暇甚（补足音节） 

《狼》

D．马之千里者（状语后置的标志） 

《马说》

30．下列加点文言词语解释有误的一项是（）

A．非复吴下阿蒙非复：

不再是

B．愿为市鞍马市：

市场

C．徐以杓酌油沥之沥：

下滴

D．遂反溯流逆上矣遂：

于是

31．下列各项中加点虚词意义和用法相同的-项是（ 

A．居庙堂之高则忧其民/渔人甚异之B．刻唐贤今人诗赋于其上/其真无马耶

C．不以物喜，不以己悲/以其境过清，不可久居D．感极而悲者矣/千里马常有，而伯乐不常有

32．下面意思和用法不相同的一项是（）

A．可爱者甚蕃可远观而不可亵玩

B．同予者何人。

何陋之有

C．花之富贵者也菊之爱

D．无丝竹之乱耳予独爱莲之出淤泥而不染

33．下列“之”的用法，与其他选项不同的一项是（）

A．王怒，即杀之

B．王即购之千金

C．舜发于畎亩之中

D．妻扶视之

34．下列句子中加点词的意思完全相同的一项是（）

A．潭中鱼可百许头明灭可见

B．以其境过清水尤清冽

C．是日更定矣是金陵人，客此

D．佁然不动欣然起行

35．下列各项中加点虚词意义和用法相同的一项是（ 

A．其如土石何其间千二百里

B．年且九十且焉置土石

C．天子为动以河内守亚夫为将军

D．子子孙孙无穷匮也，而山不加增人不知而不愠

36．选出下面文言语段中加点词解释有误的一项。

若止印三二本，未为简易；

若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

A．止，通“只”。

B．为，算是。

C．具，准备好。

D．就，靠近。

参考答案

1．D

【解析】文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。

在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。

D.两个皆为“消失”，A项前为“在”，后为“从”；

B项前为动词，引申为“取”，后为“被”；

C项前为“的”，后为“消除句子独立性，不译”

2．A

【解析】这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。

A句的意思是：

用脚踢着给他。

所以“与”的意思是“给”。

故选A。

3．D

【解析】试题分析：

D项意义和用法相同。

都是“原来的”意思。

A前者“作为”，后者“对、向”。

B前者代词，后者助词“的”。

C前者代词，代指“桃花源”，后者代“渔人”。

4．A

【解析】

【详解】

试题分析：

考查对文言词语一词多义的理解。

A.选项中“一”都是“全”；

B.选项中的“以”的意思分别为“因为”和“用”；

C.选项中的“而”分别是“表并列”和“表承接”；

D.选项中的“绝”分别是“消失”和“断”的意思。

5．B

文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。

A项中的两个“足”的意思都是“值得”；

B项中第一个“向”的意思是“从前”，第二个“向”的意思是“力量所到之处”；

C项中的两个“比”意思都是“靠近”；

D项中的两个“夷”意思都是“平”。

故选B。

【点睛】

此题考查学生对一词多义的理解。

一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义的语言现象。

一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果。

分类整理文言词语能够更系统地掌握文言词语的意义与用法，效率也会更高，这是一种很好的学习方法。

6．C

【解析】此题考查虚词的用法。

C项的两个“以”都是“凭借”的意思。

A：

表转折；

表顺承。

B：

结构助词“的”；

用在主谓之间，取消句子独立性。

D：

“的原因”；

“的人”。

7．D

ABC三项中的“之”都是结构助词，意思是“的”，D项中的“之”是代词。

故选D。

8．D

D项中两个“之”都是作动词，“去，往”的意思。

已经；

凭借。

唱；

认为。

C：

到；

从。

9．C

【解析】一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。

C项两个“之”都是音节助词；

与；

表目的；

表结果。

原因；

用来。

10．C

此题为选择题，考查实词的识记。

A项中“其”分别为“代词，他的”和“用在句首，增强语气”；

B项中的“之”的意思分别为“助词，的”和“宾语前置标志”；

D项中的“而”分别是“表顺连，可不译”和“表转折，却”；

C项中的“于”都是“介词，在”的意思。

故选C

点睛：

选择题的本质就是去伪存真，舍弃不符合题目要求的错误答案，找到正确的答案，要在自己积累知识的基础上，可筛选一些较易判定的，缩小范围，也就是“排除法”，这样，能够提高答题的正确率。

11．A

此题考查常见文言虚词在文中的意义和用法。

A项中“以”是“介词，凭借”；

B项中的“以”是连词“来”；

C项中的“以”是用“连词，来”；

D项中的“以”是“连词，来”。

12．B

【解析】本题考查文言文中虚词的意义和用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。

在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。

解答时，首先要明确题目中这个词的正确解释或用法，其次再明确每一项中这个词的正确解释或用法，最后与之比较，得出正确选项为B项。

都是表转折。

其他各项的意思分别为：

A项“而”表修饰。

C项“而”表承接。

D项“而”表承接。

13．B

A项的两个“向”都是“先前”的意思；

B项两个“为”的意思分别是“向、对”“雕刻”；

C项两个“可”都是“大约”的意思；

D项两个“比”都是“靠近”的意思。

14．D

【解析】本题考查文言文中虚词的意义与用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。

解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为D项，意思都是：

表示顺承关系。

其他各项的意思分别是：

什么/何其，今言“多么”，是叹美之词；

代指学习的内容/代指曲肱；

介词，在某某方面/对于。

15．A

【解析】此题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

A.“则”都是“就”的意思。

B.“为”的意思分别是给；

成为。

C.“之”的意思分别是代词，“它”；

的。

D.“于”的意思分别是介词，表承接，引出前面动词的对象；

对于。

16．C

【解析】本题考查学生理解文言词语意思的能力。

文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含意和用法，这就要求学生能活学活用。

注意识记“从、绝”这些常在文言文中出现的词语的意思。

C.“火”是词类活用，名词用作动词“用火烧”的意思。

17．C

ABD三项的“而”都表示转折。

C项的“而”表示修饰.故选C。

18．B

【解析】本题主要考查点是文言词语的理解。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

B项的解释有误，“信”在这里的意思是“诚信”。

19．B

ACD三项中的“而”都是表示并列，B项中的“而”表示顺承。

20．B

A项中的两个“是”都解释为“这”；

B项中的第一个“之”的用法是“用在主谓之间，取消句子的独立性”，第二个“之”的用法是“定语后置的标志”；

C项中的两个“虽”都解释为“即使”；

D项中的两个“其”都是表推测语气，解释为“大概”。

21．D

D.“大道之行也”与“当余之从师也”的“之”都是主谓之间的“之”。

A定语后置的标志。

B衬字，不译C动词“去”。

之”字用作助词，这种情况比较常见，但笔者以为也最复杂，可以分为下面三种：

⑴“之”用作结构助词，相当于“的”。

⑵“之”字用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。

⑶“之”字在句子中只起调节音节的作用，也无实义。

基本上来说，在文言文中“之”的常见的用法就是上面几种，只要掌握其规律，摸准“之”的用法和意义也是不困难的。

22．B

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。

B项的解释有误，“自”在这里的意思应该是“如果”。

23．D

D项中的“兵”是“兵器”的意思。

哪里，怎么；

哪儿。

使“……劳累”；

慰劳。

将军；

拿起。

24．D

D虽：

即使。

文言实虚词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。

同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

此题多古今异义，所以一定不要以今释古。

如D项“虽”就不能以今释古理解为“虽然”。

25．D

A项中“辞”分别为“辞别”和“推辞”；

B项中的“市”的意思分别为“市井，集市”和“买”；

C项中的“为”分别是“被”和“表判断，是”；

D项中的“闻”都是“听”的意思。

26．B

理解常见文言词语在文中的含义。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；

平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

B项，“吴广皆次当行”中的“次”是动词，“编次，编排”的意思，不是“旅行或行军在途中停留”。

据此，答案为B。

27．C

A项的“之”解释为：

代词/语气助词；

B项的“以”解释为：

依靠、凭借/用；

C项的“而”解释为：

转折连词；

D项的“于”解释为：

对于/在。

故选C。

28．C

【解析】考查对文言词语中一词多义的理解。

C项都是转折连词；

A项“之”助词，的/用于主谓之间，取消句子独立性，不译；

B项“其”代词/抑，或许；

D项“于”介词，意为从、由/比。

29．D

【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

D项的解释有误，“千里者”是对马的修饰，所以“之”在这里是应该是定语后置的标志，不译。

30．B

“愿为市鞍马”中的“市”这里是动词“买”的意思。

31．C

A结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性/代词，代指桃花源。

B代词，这里代指岳阳楼/难道，表示反问语气。

C都是“因为”。

D表承接/表转折。

32．A

A前者“值得”，后者“可以”。

B都是疑问代词。

C都是结构助词。

D都是结构助词“的”。

33．C

解答时，首先要明确每个词的正确解释或用法，通过比较，得出正确选项。

ABD三项中的“之”都是做代词，C项中的“之”是结构助词“的”的意思。

34．D

D项的两个“然”都是“……的样子”。

大约；

可以。

凄清；

清澈。

这；

表判断。

35．D

A项的“其”解释为：

又/这两地；

B项的“且”解释为：

将近/况且；

C项的“为”解释为：

被/作为，担任；

D项的“而”解释为：

转折连词。

36．D

“瞬息可就”中的“就”是完成的意思。