人教版九年级化学第一次月考质量检测Word文档格式.docx
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B、该变化是化学变化
C、臭氧与氧气是同一物质
D、臭氧与氧气性质完全相同
4、根据物质的物理性质确定用途的是（
）
A、氮气做灯泡保护气
B、用铜做导热材料
C、汽油做燃料
D、用镁制作烟花
5、1998年诺贝尔化学奖授予科恩（美）和波普尔（英），以表彰他们在理论化学领域作出的巨大贡献。
他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子
体系的性质，引起整个化学领域一场革命性的变化。
下列说法正确的是（
）
A、化学不再是纯实验科学
B、化学不需要实验
C、化学不做实验就什么都不知道
D、未来化学的方向还是经验化
6、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（
）。
A、家用食盐，石灰水
B、冰水混合物，白酒
C、红磷，二氧化碳
D、净化后的空气，高锰酸钾加热完全分解后的固体剩余物
7、下列对分解反应的叙述，正确的是（
A、分解反应是化合反应的逆过程
B、由一种物质生成两种其他物质的反应
C、由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应
D、工业分离空气的方法制大量的氧气，这个过程属于分解反应
8、用分子的知识解释下列现象，正确的是
A、缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动
B、铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧，说明空气中和氧气中
的氧分子化学性质不同
C、变瘪的乒乓球放人热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大
D、降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动
9、如图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶中加
入少量水，并做上记号。
下列说法中不正确的是
（
A、实验时红磷一定过量
B、点燃红磷前，先用止水夹夹紧乳胶管
C、红磷熄灭后立即打开止水夹
D、最终进入瓶中的水的体积约为氧气的体积,约占总体积的1/5.
10、分子和原子的本质区别是（ ）
A、分子的质量大，原子的质量小
B、分子的体积大、有空隙，原子体积小、无空隙
C、物质都是由分子构成的
D、在化学变化中分子可分而原子不能再分
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
二、填空题（共14分，除13题每空0.5分，其余每空1分。
11、请将下列现象中体现出的分子性质写在下面横线上．
①A：
_____________②B:
______________③C：
______________
12、将如图右行的“不良后果”的序号与左行的“错误操作”对应填空
错误操作不良后果
A、倾倒液体标签未朝向手心①所量液体实际体积偏小
B、读数时俯视读数②标签受腐蚀
C、过滤时待滤液高于滤纸上边缘③打破试管底部
D、把块状固体药品直接丢入试管底部④溶液中仍有固体杂质
A_______B________C_________D________
13、“蜡烛及其燃烧”的探究实验，体现了化学学习的以下特点：
（1）关注物质的性质，如石蜡的____、____等物理性质以及石蜡能否燃烧等_____________（选填“物理性质”或“化学性质”）．
（2）关注物质的变化，如石蜡受热时是否______，燃烧时是否_______、
_________，并有_______生成等．
（3）关注物质的变化过程及其现象，并不是孤立地关注物质的某一
种性质或变化，而是对物质在变化____、变化_____、和变化_____
三个阶段的现象进行细致地观察和描述，并进行比较和分析，以
得出可靠的结论．
14、如图所示，我们做铁和硫在氧气中燃烧实验时都预先在集气瓶中加些水，但作用与目的是不一样的。
请分别写出水的作用：
_____________________________、________________________________
三、实验题（共26分，除文字表达式与17（5）题2分外，其余每空1分。
15、在下列中学化学实验常见的实验装置中
F
（1）写出标号仪器的名称
①
__________②________；
（2）用上述图中_________（填字母）作加热高锰酸钾制取氧气的发生装置，写出该反应的文字表达式：
______________________________________________实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是________________，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是___________。
（3）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体。
甲烷的密度比空气密度小，极难溶于水，制取甲烷的发生装置是____________，收集装置可用_____________。
（4）若分解过氧化氢制取氧气，要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
_________；
收集时用E装置气体应从玻璃管的__________（选填“短”或“长”）端导入。
16、小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。
他设计并完成了下表所示的探究实验：
实验操作
实验现象
实验结论或总结
各步骤结论
总结
实验
一
将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条
木条复燃
氯酸钾受热分解产生氧气，但
________________________，
反应的文字表达式：
___________________________
二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二
加热二氧化锰，伸入带火星的木条
木条不复燃
二氧化锰受热不产生氧气
实验三
_______________
木条迅速复燃
二氧化锰能加快氯酸钾的分解
（1）请你帮助小明同学填写上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是____________________；
（3）小英同学认为仅由上述实验不能完全得出表内“总结”，她补充设计了
两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的
是____________________________________________；
第二方面的实验是要
_____________________________（写实验目的）。
17、注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用．某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动：
[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
[设计实验]设计了如右图的装置进行探究活动．
[步骤与现象]
①测量试管的容积为50mL；
②检查装置的气密性良好；
③装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；
④用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；
⑤燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况．
[反思与交流]
（1）实验中利用了铜丝的________性．
（2）步骤③中注射器活塞至少应调到___________mL处（填整数）。
（3）步骤④中观察到的现象有_____________、_________________。
（4）该实验中的文字表达式_________________________________
（5）小华同学认为步骤⑤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时，最好将试管和注射器整体横放，小华同学的理由是：
___________________________________________
参考答案
一、选择题
C
D
B
A
2、填空题
11、①分子很小②分子间有空隙③分子在不断运动…………………3分
12、②①④③……………………………………………………………4分
13、
（1）颜色、状态，化学性质
（2）融化，发光、放热，新物质（合理即可）
（3）前，中，后每空0.5分，共5分
14、防止生成物溅落炸裂瓶底；
吸收二氧化硫防止污染空气。
……2分
（合理即可）
三、实验题
15、
（1）试管，酒精灯…………………………………………………………2分
（2）A，
，……………………………3分
防止水回流使试管炸裂，……………………………………………1分
未放棉花团。
…………………………………………………………1分
（3）A，C/E…………………………………………………………2分
（4）F，长。
……………………………………………………………2分
16、
（1）速度较慢，………………………………………………………1分
，…………………………………………2分
加热氯酸钾和二氧化锰混合物，伸入带火星的木条……………1分
（2）对比……………………………………………………1分
（3）测量质量是否改变；
…………………………………………………1分
测定化学性质是否改变。
（合理即可）……………………………1分
17、
（1）导热……………………………………………………1分
（2）10……………………………………………………1分
（3）白磷燃烧，发光，放出热量………………………………1分
产生大量白烟………………………………………………1分
（4）
………………………………2分
（5）减少活塞自重对气体体积的影响（合理即可）………………2分
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