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形容极短的时间内变化快而多。
变幻莫测：
变化难于琢磨。
测，预测。
赏心悦目：
因欣赏美好的情景而心情舒畅。
亘古不变：
从古到今没有改变。
熨帖：
贴切，妥帖。
坍圮：
毁坏、倒塌。
灼烈：
火烧、火烫般的。
不速之客：
指没有邀请而自己来的客人。
扶弱济困：
扶持弱小的人，救济困苦的人。
蹑手蹑脚：
形容行动小心轻捷。
一筹莫展：
比喻束手无策。
疑神疑鬼：
形容疑虑重重。
幸灾乐祸：
别人遭到灾祸时自己心里高兴。
人寰：
人间。
寰，广大的地域。
突兀：
高耸。
兀，高高地突起。
峥嵘：
高峻。
摇曳：
摇荡。
曳：
拖，拉，牵引。
仓猝：
匆忙。
猝，猝然。
凛冽：
刺骨的寒冷。
创痛：
因受创伤而感到的疼痛；
痛苦。
创，创伤。
攫住：
抓住。
昊天：
广大无边的天。
懊悔：
做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。
栩栩如生：
形容生动逼真，好像活的一样。
栩栩，生动的样子。
巧夺天工：
精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
古色古香：
形容器物、艺术作品或室内陈列具有古雅的色彩和情调。
明目张胆：
原形容很有胆识，敢作敢为。
后形容无所顾忌，胆大妄为。
昂首阔步：
抬起头，大踏步向前。
形容精神振奋，勇往直前。
莫名其妙：
不能说出其中的奥妙。
无法解释或不合常理。
凄风苦雨：
原形容天气恶劣。
后也比喻处境悲惨凄凉。
二、作家作品：
1、海伦·
凯勒（1880—1968），美国盲聋女作家、教育家。
作品有《我生命的故事》，被译成50多种文字，在世界各国流传。
1964年被授予美国公民最高荣誉——总统自由勋章，此年又被推选为世界十名杰出妇女之一。
2、史铁生，1951年生于北京，中国现代作家。
主要作品有：
《我的遥远的清平湾》，散文《我与地坛》。
3、欧·
亨利，美国短篇小说家。
他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。
代表作有《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》。
4、屠格涅夫，俄国19世纪批判现实主义作家。
《罗亭》是他的第一部长篇小说，《父与子》是他的代表作。
5、劳伦斯，英国作家。
成名作是长篇小说《儿子和情人》。
弗洛伊德主义的心理分析与对社会矛盾的揭示纠缠在一起，是劳伦斯创作的突出特点。
他的作品还有《虹》、《袋鼠》、《恋爱中的女人》等。
三、中心内容及写作技巧。
1、《假如给我三天光明》：
三天的活动，其内容涉及人类生活的各个方面，是对人类生活的全面考察。
既表现了作者对生活中美的追求，也表达了作者对人类生活的高度赞美，而且，作者还以自己的痛苦精力和美好渴望，劝诫世人要珍惜光明，珍惜光阴。
写作技巧：
鉴赏细腻生动的心理描写和情真意切的语言表达，揣摩意味深长的语句。
2、《我与地坛》：
实际由两个相对独立的部分组成。
这篇散文凝聚着作者十五年生活
中最重要的那些复杂难言的感受。
作者用恳切、优美的文字，把用全部生命感悟到的宝贵体验传达给读者，他用他的苦难提高了大家对生命的认识。
言辞恳切、准确，感情真挚、深沉，立意新颖独到。
3、《最后的常春藤叶》：
在这篇小说中，作家讲述了老艺术家贝尔曼用生命绘制毕生杰作，点燃别人即将熄灭的生命火花的故事，歌颂了艺术家之间相濡以沫的友谊，特别是老艺术家贝尔曼舍己救人的品德。
最大的特点就是“小说的意外结局”。
出乎意料之外，又在情理之中。
欧·
亨利式的语言。
采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪。
4、《呱……呱……》：
叙述了作者早年因崇拜拜伦笔下的曼弗雷德而试图自杀时，忽然传来的婴儿的啼哭声势他警醒而放弃了自杀念头的故事。
细腻而传神的心理描写；
深刻而严肃的情感主题。
5、《鸟鸣》：
文章通过描写严冬消逝、春天来临之际鸟儿的啼鸣，表达了作者对生与死的思考和对生命神奇的由衷赞美。
鸟儿啭鸣的目的指向是生命的欲望：
创造新生而不是沉湎于死亡，鸟鸣这一动物的本能行为由此获得了意义上的升华。
运用拟人、象征、对比等手法。
四、重点语句分析（例）
1、如果我们像明天就会死去那样去生活，才是最好的原则。
（强调珍爱声明，珍惜今天，我们每天都应该怀着友善、朝气和渴望去生活，或出生命的价值。
2、我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露出的对于全人类的同情。
（表达了对自己启蒙老师深深的爱，是老师使作者获得了新生，同时也展示了老师的人性之美和人类之爱。
3、这园中不单是处处都有我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。
（作者回到园子中认识到园中处处都有过“母亲的脚印”，处处都有母亲的牵挂与关爱。
这样的总结，暗示了“我”的成长时时处处离不开母亲的启发，母亲与地坛已经合二为一，也早与“我”融为一体。
4、一种隐秘的恐惧使我全身冰冷，可是我还在想象中把自己看作是一个伟大的人！
（寂灭的环境给“我”强烈的震撼，“我”本能地产生了对死的恐惧；
但“我”内心深处怀着对世俗社会的极端失望，“我”的孤傲仍然十分强烈。
5、我们耳中充塞的，是新生的造物清明而生动的号音，那造物从身后追赶上来，我们听到了鸟儿们发出的轻柔而欢快的隆隆鼓声。
（这里的描写融入了作者强烈的主观感情，“轻柔而欢快”是鸟叫的客观特点，“隆隆鼓声”是一种具有象征性的比喻，在作者心中，这初春的鸟叫便是春天向残冬宣战的战鼓。
6、谁能阻挠到来的生命冲动呢？
它从陌生的地方来，降临在我们身上，使我们乘上了从天国吹来的清新柔风，就如向死而生的鸟儿一样。
（勇敢地面对死亡的威胁，经历了死的考验而获得生命的新生。
第二专题知识整理
狙（jū）击瓦砾（lì
）一撮（cuō）盐粘（zhān）住匮（kuì
）乏
翘（qià
o）尾巴胡诌（zhōu）窒（zhì
）闷模（mú
）样肆（sì
）虐
衣襟（jīn）泥泞（nì
ng）梗（gěng）概嗜（shì
）好欢呼雀（què
）跃
吝啬（lì
nsè
）颤（chà
n）动甲胄（zhò
u）威风凛凛（lǐn）跛（bǒ）脚
颠簸（bǒ）径（jì
ng）自吞噬（shì
）瞳（tó
ng）孔冥冥（mí
ng）
无济（jì
）于事襁褓（qiǎngbǎo）胡子茬（chá
） 惊骇（hà
i）万状揪（jiū）紧
烟熏火燎（liá
o）愕（è
）然 褪色（tuì
shǎi）器械（xiè
）霎（shà
）时间
肃穆（mù
）粗犷（guǎng）闪烁（shuò
）啐（cuì
）烟头瞭（lià
o）望
狙击瓦砾一撮盐粘住翘尾巴胡诌窒闷模样冥冥烟熏火燎
衣襟泥泞梗概嗜好吝啬颤动甲胄跛脚匮乏威风凛凛
颠簸径自吞噬瞳孔无济于事襁褓胡子茬揪紧肆虐惊骇万状
愕然褪色器械肃穆粗犷闪烁瞭望霎时间啐烟头欢呼雀跃
狙击：
埋伏在隐秘地点伺机袭击敌人。
胡诌：
随口瞎编、胡说。
震荡：
振动、动荡。
多指社会、声音等。
颤悠：
颤抖摇晃。
肃穆：
严肃、安静；
严肃和睦。
吞噬：
吞食；
并吞。
径自：
表示自己直接行动。
粗犷：
粗野，粗鲁；
粗豪，豪放。
无济于事：
对事情没有什么帮助。
济，有益，帮助。
惊骇：
惊慌害怕。
欢呼雀跃：
欢乐地呼唤，高兴得像雀儿一样的跳跃。
肆虐：
任意残杀或迫害；
起破坏作用。
瞭望：
登高望远；
特指从高处或远处监视敌人。
冥冥：
黑夜，黑暗。
窒闷：
因呼吸困难或氧气不足而导致的心胸不透气感。
二、作家作品。
1、肖洛霍夫，苏联作家。
代表作品有《静静的顿河》、《被开垦的处女地》等，获1965年诺贝尔文学奖。
2、海因里希·
伯尔，德国作家，获1972年诺贝尔文学奖。
作品有《火车正点》、《丧失了名誉的卡塔琳娜·
勃罗姆》等。
3、安妮·
弗兰克，犹太少女。
《安妮日记》从1942年安妮13岁生日写起到1944年8月日被纳粹党卫军发现时为止，是她13到15岁的心路历程。
1、《一个人的遭遇》：
小说节选部分写的是索科洛夫从俘虏营逃回后的经历。
从俘虏营逃回后得到家破人亡的消息，在战争胜利前夕，儿子却倒在最后的枪弹下，收养凡尼亚后刚刚有点安宁的生活，却又出了事故等，突出表现战争给人们带来的巨大不幸。
采用第一人称叙述的方式，叙述语言有强烈的个性色彩。
在叙述中，穿插抒情、议论，这些抒情和议论往往直抒胸臆，袒露了人物的内心世界，有的闪烁着口语的智慧。
2、《流浪人，你若到斯巴……》：
作者巧妙地把一名德国伤兵安排在已临时改为战地医院的他的母校，让受重伤的他在昏昏沉沉中看到先前读书时军国主义教育的痕迹，从而暗示了民族灾难和个人不幸的根源。
在这个伤兵身上，作者真实地概括了那个时代的生活，从而反映了战争的惨无人道，反映了牺牲者所处的绝境，以及整个被战争败坏了的年轻一代的无可奈何，在当时的各国具有一定的典型意义。
作品的基调灰暗、沉郁，把战争渲染成一场抽象的人与命运的搏斗，结果是人的毁灭。
3、《安妮日记》：
9则日记，除第一则是有关日记的说明，其余8则或记叙事实，或抒发感想，除了描写苦难的生活，记录所见到的战争，更多的是发自肺腑的情感和思考。
4、《图片两组》：
第一组的四幅照片，都是摄影者捕捉的战争中人们的生活瞬间，再现了历史的真实。
他们告诉人们，在战争中，人的命运如此悲惨，这些人本来可以有正常的生活，有幸福的家，有对美好明天的追求，然而战争夺走了一切。
第二组的两幅照片，摄影者通过人群场面来表现主题。
画面上人们的笑容是摄影者着重表现的内容。
四、重点语句赏析。
（例）
1、现在我终于认出他来了——原来是比尔格勒！
“牛奶，”我喃喃地说……（门房里“我”“喝牛奶”、“抽烟”，这些鲜明的生活印象已经深深地烙在“我”的头脑中，比尔格勒就是“牛奶”，一看到比尔格勒，条件反射，昏沉的记忆一下子变得清晰起来，三个月前日常生活场景石破天惊地苏生。
这“牛奶”既是对自己参战而成为残疾事实的确认，也是“我”对往日和平生活的留恋和向往。
词简意丰。
2、凡尼亚用一双短小的腿连跳带蹦地跑了几步，忽然向我回过头来，挥动一只粉红色的小手。
（一支粉红色的小手仿佛是一柄燃烧的火炬，象征了人类对和平的永远的追求，也像一面旗帜，指示着人们为和平而斗争。
第三专题知识整理
1、为下列加点的字注音。
厥（jué
）弥（mí
）殆（dà
i）洎（jì
）嫱（qiá
ng）辇（niǎn）
票（piāo）铛（chēng）逦迤（lǐyǐ）锱铢（zīzhū）庾（yǔ）涡（wō）
骊（lí
）鬟（huá
n）霁（jì
）椽（chuá
n）纶（guān）酹（lè
i）
榭（xiè
）舷（xiá
n）梯簇（cù
）新挪（nuó
）动拾（shè
）阶而上翘（qiá
o）首
半晌（shǎng）虔（qiá
n）诚湔（jiān）雪顷（qǐng）刻海风轻拂（fú
）寒风凛（lǐn）冽
归咎（jiù
）饶（rá
o）恕亚裔（yì
）
厥弥殆洎嫱辇票铛逦迤锱铢庾涡骊
鬟霁椽纶酹榭舷梯簇新挪动拾阶而上翘首半晌
虔诚湔雪海风轻拂寒风凛冽归咎饶恕
蜀山兀：
形象词用如动词，这里指树林被砍光了。
四海一：
数词用作动词，统一。
盘盘焉：
助词，形容词词尾，相当于“……样子。
”气候不齐：
一样。
梳晓鬢也：
古代妇女梳的环形发。
雷霆乍惊：
突然。
秦爱纷奢：
豪华。
直栏横槛：
栏杆。
可怜：
可惜。
后人哀之而不鉴之：
名词用作意动，以之为鉴。
千古：
从古到今，极言时间长。
风流：
有功绩而又有文才的人，文中指英雄。
舷梯：
上下轮船、飞机等用的梯子。
翘首：
抬起头来望。
成仁：
为正义或崇高的理想而牺牲自己的生命。
湔雪：
洗雪。
骊山北构而西折：
名词作状语，从骊山。
“北”的用法与此相同。
燕赵之收藏：
动词用如名词，收藏的金玉珍宝。
下句的“经营”用法同此。
国：
地方。
华：
花白的。
顾：
回望。
堪：
能够。
赢：
落得。
归咎：
归罪。
4、文言文字词。
（1）通假字（例）
暴霜露（“暴”通“曝”，冒着。
）暴秦之欲无厌（“厌”通“餍”，满足。
当与秦相较（“当”通“倘”，如果。
）为国者无使为积威之所劫哉（“无”通“勿”，不要。
（2）一词多义（例）
非兵不利（兵器、武器，名词）
兵斯用兵之效也（战争，名词）
而秦兵又至矣（军队、名词）
下而从六国破亡之故事（旧，形容词）
故故不战而强弱胜负已判矣（所以，因此，连词）
此言得之（对，说得对，动词）
得诚不得已（能够，动词）
较秦之所得（得到、获得，动词）
亡诸侯之所以亡与战败而亡者（丧失、丢失，动词）
是故燕虽小国而后亡（灭亡，动词）
暴暴秦之欲无厌（凶暴的，凶恶残酷的，形容词）
暴霜露（暴露，动词，读暴pù
终终继五国迁灭（终于，副词）
惜其用武而不终也（用到底，坚持到底，动词）
为国者无使为积威之所劫哉（前“为”意为“治理”，动词；
后“为”是“被”，介词）
为至丹以荆卿为计（作为，动词）
邯郸为郡（成为，动词）
始燕赵之君，始有远略（起初，副词）
始速祸焉（才，副词）
向向使三国各爱其地（假使，如果，连词）
并力西向（对着，这里有“对付”的意思，动词）
六王毕，四海一（统一，动词）
一五步一楼，十步一阁（表示最小的整数，数词）
一肌一容（所有的，全部、权，形容词）
一日之内，一宫之间（的，结构助词）
秦人视之（它，指代金玉珍宝）
之秦人不暇自哀，而后人哀之（他们，指代“秦人”）
辘辘远听，杳不知其所之也（往，去，动词）
使使负栋之柱（让，动词）
使六国各爱其人（假使，连词）
爱秦爱纷奢，人亦念其家（喜爱，动词）
使秦复爱六国之人（爱护，动词）
（3）古今异义（例）
率赂秦耶（古义：
一概，全都。
今义：
率领；
不慎重）
至于颠覆（古义：
终究，到……结局。
表示另提一事，连词）
其实百倍（古义：
那实际情况。
实在的，事实上）
思厥先祖父（古义：
祖辈父辈。
父亲的父亲）
后秦击赵者再（古义：
两次。
表示又一次）
可谓智力孤危（古义：
智谋和力量。
指理解事物的能力）
下而从六国破亡多故事（古义：
先例，旧事。
指真实的或虚构的有人物有情节的事情）
直走咸阳（古：
趋向；
今：
行）
各抱地势，钩心斗角（古：
指宫室建筑结构错综精密；
比喻各自用尽心机，互相排挤）
一日之内，一宫之间，而气候不齐（古：
天气特征；
一定地区经过多年观察所得到的概括性的气象情况）
韩魏之经营（古：
搜集保存；
策划并管理，计划和组织）
楚人一炬，可怜焦土（古：
可惜；
怜悯，值得怜悯）
（4）词类活用（例）
李牧连却之（使动用法，使…退却，击退）
始速祸焉（形容词用作动词，招致）
日削月割（时间名词作状语，一天天地，一月月地）
以事秦之心礼天下之奇才（名词用作动词，礼遇）
骊山北构而西折（名词“骊山”作状语，表示动作行为“构”的处所：
从骊山）
廊腰缦回（名词“腰”“缦”作状语，表示动作行为“回”的状态：
像人的腰部一样，像缦带一样）
蜂房水涡，矗不知几千万落（名词“蜂房”“水涡”作状语，表示动作行为“矗”的状态：
像蜂房，像水涡）
辇来于秦（名词“辇”作状语，表示动作行为“来”所用的工具：
用车子，乘车）
未云何龙/不霁何虹（名词“龙”“虹”，受状语“何”修辞，用作动词，出现龙，出现虹）
鼎铛玉石，金块珠砾（名词“鼎”“玉”“金”“珠”分别作“铛”“石”“块”“砾”的状语：
“把鼎”“把玉”“把金”“把珠”。
“铛”“石”“块”“砾”作省略主语“秦人”的谓语，用作动词：
“视为铛”“视为石”“视为块”“视为砾”）
楚人一炬，可怜焦土（名词“炬”处于谓语的位置上，用作动词：
放火）
族秦者秦也（名词“族”带宾语“秦”，用作动词：
灭族，杀死合族的人）
奈何取之尽锱铢（形容词“尽”带宾语“锱铢”，用作动词，取尽）
后人哀之而不鉴之（鉴，名词的意动用法：
以……为鉴；
借鉴）
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英（动词“收藏”“经营”用作名词：
收藏的珍宝，聚敛的珍奇。
形容词“精英”用作名词，指金玉珍宝）
（5）文言句式（例）
1）判断句
六国破灭，非兵不利，战不善。
明星荧荧，开妆镜也。
族秦者秦也，非天下也。
2）被动词
为国者无使为积威之所动战。
洎牧以谗诛函谷举
3）特殊句式。
赵尝五战于秦。
（介词结构后置）秦人不暇自哀（宾语前置句）辇来于秦（介词结构后置）
（长桥复道）高低冥迷，不知西东（省略主语）
二、文学常识
1、“赋”，是中国古代一种重要的文体。
关于赋的特点，《文心雕龙·
诠赋》说：
“赋者，铺也；
铺采摛文，体物写志也。
”体物写志，指赋的内容；
铺采摛文，指赋的形貌。
与“诗言志”的传统相比较，赋的特点首先在于“体物”，即摹写事物。
赋在内容上既然要通过“体物”以“写志”，在艺术表现上就必然注重铺陈，形容事物的外象和内理。
由于注重铺叙和形容，在语言上就不免要使用华美的词藻，着上绚丽的色彩。
这也就是“铺采文”的意思。
另外，赋也很讲究声韵的美，它把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起，借助于长短错落的句子、灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体。
2、作家作品
（1）苏洵，北宋散文家，字明允。
与其子轼、辙合称“三苏”，都列入“唐宋八大家”，著有《嘉祐集》。
（2）杜牧，字牧之，晚唐杰出的诗人。
杜牧的文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文俱佳。
其中诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树一帜，与晚唐另一位杰出的诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。
他的诗表现出一定的忧国忧民的思想感情，其中咏史诗借历史题材讽刺统治者的骄奢淫逸。
抒情写景的七言绝句，清丽生动，为世传诵。
著有《樊川文集》。
（3）苏轼，北宋文学家、书画家、字子瞻，号东坡居士。
他与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。
其诗风豪迈清新，尤长于比喻，与黄庭坚并称“苏黄”。
开豪放词派的先河，与辛弃疾并称“苏辛”。
在散文领域也有很高成就，与欧阳修并称“欧苏”，是“唐宋古文八大家“之一。
苏轼还擅长行、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。
（4）辛弃疾，字幼安，号稼轩。
他是南宋著名的民族英雄和爱国词人。
其词热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，艺术风格多样，而以豪放为主。
著有《稼轩长短句》。
辛弃疾与苏轼齐名，开创了豪放词派，在坚持抗战，用诗词抒发爱国感情方面，又与陆游齐名，把南宋爱国主义文学创作推向高峰。
1、《六国论》：
主要论述战国时期六国灭亡的原因在于“赂秦”，从而得出必须团结抗敌的历史教训，借以批评北宋朝廷屈辱求和的外交路线，发表自己对当时政治的见解，借题发挥，以古讽今。
本文的语言生动有力。
议论性的句子简捷有力，叙述性的句子生动感人。
作者还运用引用、对比、比喻等手法，使语言灵活多样，增强了表达效果。
2、《阿房宫赋》：
作者通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。
写法的主要特点：
想象、比喻与夸张；
描写、铺排与议论；
骈句散行，错落有致。
3、《念奴娇·
赤壁怀古》：
本词写于宋神宗元丰五年（1802）七月，是苏轼游览黄冈城外赤鼻矶后所作。
当时苏轼因诗文讽喻新法，被新派官员诬陷论罪，贬斥至黄州任团练副使。
苏轼此时深感年岁渐老，事业功名未有所成，郁郁于心。
观景顿生种种联想，眼前浮现出赤壁古战场鏖战的场景，周瑜“雄姿英发”的形象，不禁赞颂其功业，并借以抒发自我有志报国、壮志难酬的感慨。
4、《永遇乐·
京口北固亭怀古》：
这是《稼轩词》中突出的爱国篇章之一。
它的思想内容包括两个方面：
一、写作者抗敌救国的雄图大志。
二、写作者对恢复大业的深谋远虑和为国效劳的忠心。
写作方法：
借用历史故事来表达作者的思想感情。
5、《落日》：
这是一篇事件通讯，对日本投降、第二次世界大战结束这个标志性事件作了即时报道。
结构图示如下：
签字场所8点多
代表到来8点半，8点50分
准备（7点多）
仪式开始9时整，9时10分，9时18分
投降书脏了9时18分以后
写作方法：
叙述、描写、说明和议论融为一体。
6、《消息二则》：
《勃兰特下跪赎罪受到称赞》
下跪
结构感受
影响
《加拿大将“南京大屠杀”编入历史教材》
编撰的原因、目的及意义
倒金字塔结构新教材内容
教材的使用方式和范围
四、重点语句翻译（例）
1、夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。
译：
六国和秦国都是诸侯之国。
六国的势力虽然比秦国弱，可是还有可以用不赂秦的手段战胜秦国的形势。
2、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
假如我们凭仗着这样大的国家，采取下策而重蹈六国灭亡的老路，这就是又在六国之下了。
3、为国者，无使为积威之所劫哉！
治理国家的人不要被久积的威势所胁迫啊！
4、则吾恐秦人食之不得下咽也。
那
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