七年级地理下册62非洲教案新版湘教版4文档格式.docx
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半
球位置：
200W以东，东半球；
赤道穿过其中部，跨南北半球。
纬度位置：
非洲地跨赤道南北，大部分地区位于南北回归线之间，属热带。
海陆位置：
非洲东临印度洋，西临大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚
洲之间隔着红海，并以苏伊士运河为陆上分界。
（3）非洲国家：
二战前夕，非洲独立的国家有哪几个？
目前，非洲有多少个国家？
二战前夕，非洲独立的国家只有3个国家
，分别是埃及、埃塞俄比亚和利比里亚。
目前，非洲共有59个国家和地区，是世界上国家和地区最多的大洲。
拓展延伸：
开动脑筋：
仔细观察，你会发现，非洲许多国家和地区的边界线是笔直的，这是为什么？
（学生讨论回答）
这是因为以前的非洲基本上是欧洲国家的殖民地，殖民者一般直接以经纬线来给各个国家和地区划分范围。
非洲国家沿用了以前的划分依据，这些笔直的国界线也是非洲大陆一个多世
纪以来局势动荡的主要原因之一。
（二）高原为主的地形
活动1：
1.找出非洲最大的海湾、半岛和岛屿。
（学生读图找图）
几内亚湾、索马里半岛、马达加斯加岛
2.完成下表，比较非洲与欧洲的大陆海岸线，说一说哪一个大洲要平直些。
海岸线长度（千米）
陆地面积（万千米2）
平均每1万千米2陆地拥有的海岸线长度（千米）
欧洲
37900
1016
37.3
非洲
30500
3020
10.1
由此可见，非洲的大陆海岸线比较平直。
岛屿、半岛、海湾较少。
3.为什么说非洲是一个“高原大陆”？
请在下图中找出判断依据。
（学生读图分析回答）
主要的高原：
埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原。
非洲地形以高原为主，海拔500~1000米的高原占全洲面积的60%以上，高原面积广大，被称为“高原大陆”
请你归纳非洲的地势有什么特征？
东南高，西北低。
埃塞俄比亚高原：
平均海拔在2000米以上，高原上耸立着一座座海拔超过4000米的火山山峰，号称“非洲屋脊
”。
读图活动：
对照地图，找出下列地理事物：
刚果盆地、乞力马扎罗山、东非大裂谷、阿特拉斯山脉、撒哈拉沙漠。
（学生读图找图，加强读图能力的培养）
刚果盆地：
世界上面积最大的盆地。
位于非洲中西部，赤道横贯中部，盆地内热带雨林广布。
乞力马扎罗山：
海拔5895米，是非洲的最高峰，是一座活火山，山顶终年积雪。
东非大裂谷：
东非大裂谷南起赞比西河口，纵贯非洲东部，并经红海一直延伸到西亚的死海和约旦河谷，全长约6500千米。
根据板块构造学说，东非大裂谷由板块张裂而成。
这里火山、地震活动频繁。
裂谷两侧多峭壁，谷底湖泊成串，是世界陆地上最大的裂谷带。
被称为“地球
的伤痕”。
播放视频：
东非大裂谷
撒哈拉沙漠：
“撒哈拉”，阿拉伯语意为“大荒漠”。
它位于非洲大陆北部，面积达900多万千米²
，是世界上面积最大的沙漠，约占非洲总面积的30%。
这里年平均气温在250C以上，年降水量大多不足100毫米。
地面主要是砾漠、岩漠和沙漠，绿洲也很多。
地下蕴藏着丰富的石油、天然气，以及铁、锰等矿产资源。
小结：
地形类型：
高原为主，号称“高原大陆”。
地势特征：
特色地形：
刚果盆地、东非大裂谷、撒哈拉沙漠。
三、课堂小结
通过本节课学习，我们对非洲这片神奇的大陆有了一些了解。
比如非洲的地理位置、非洲政治地图的演变、非洲的地形等。
其实，我们今天只是学习了非洲的一小部分，关于非洲更有趣的内容，我们下节课再一起分享。
四、课堂练习
1.下列关于非洲的叙述，正确的是（C）
A.亚洲与非洲的分界线是巴拿马运河
B.非洲东濒大西洋，西临印度洋
C.非洲是世界上国家和地区最多的大洲
D.埃及、埃塞俄比亚、利比亚是第二次世界大战前夕非洲独立的3个国家
2.非洲大陆部分的大部分地区位于（C）
A.北回归线和赤道之间
B.南回归线和赤道之间
C.南北回归线之间
D.南北极圈之间
3.下列关于非洲自然地理现象的叙述，正确的是（A）
A.非洲最高的山峰是乞力马扎罗山
B.非洲地势西北高，东
南低
C.非洲地形以平原、山地为主
D.东非高原平均海拔2000米以上，号称“非洲屋脊”
4.乞力马扎罗山成为“赤道雪峰”，原因是（C）
A.纬度因素B.海陆因素
C.地形地势D.人类活动
地理位置
【板书设计】
概况
政治地图的演变
地形以高原为主
地势：
东南高，西北低
主要地形区：
三大高原、刚果盆地、撒哈拉沙漠
地形
本节课主要是让学生了解非洲
的地理位置和极具特色的地形区，通过一系列的课堂活动，更好的了解非洲、认识非洲，去发现非洲的美丽。
教学中利用课件教学，创设情境，引导学生观察思考，培养学生的观察能力，成功地完成了本节课的教学目标。
《非洲》第二课时
1、通过气候资料、地图分析，了解非洲以热带为主的气候，以及气候类型对称分布的特点。
2、了解尼罗河和刚果河水文特征。
3、了解非洲的主要的矿产资源和动植物资源。
通过本课学习，引导学生从地图中获得大量信息，尝试探究其形成原因。
通过本课学习，培养学生主动参与、乐于探究的良好学习品质。
非洲炎热的气候。
非洲气候的分布特征。
复习提问：
回顾非洲的纬度位置有什么特点？
非洲大部分地区位于南北回归线之间，大部分地区为热带。
这节课，我们继续来了解非洲的
气候。
（三）炎热的气候
展示非洲1月、7月平均气温分布图
为什么说非洲大陆是“热带大陆”？
非洲3/4的面积在南、北回归线之间，绝大部分地区年平均气温在200C以上，气候普遍炎热，因而被称为“热带大陆”。
展示非洲年降水量分布图
你从图中获取了哪些信息？
（学生读图回答）
非洲的降水地区分布很不均衡。
赤道附近的刚果盆地和几内亚湾沿岸年降水量非常丰富，南北回归线两侧大多干旱少雨。
非洲是世界上干旱区面积最大的一个洲。
活动：
1.非洲有哪些气候类型？
非洲的气候分布有何特点？
非洲有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、亚热带季风性湿润气候、高山气候；
分布特征：
赤道为对称轴，大致呈南北对称分布。
2.读图，完成下列任务。
（
1）乞力马扎罗山
位于赤道附近，为什么山顶终年被积雪覆盖，成为“赤道雪峰”？
（2）说一说，乞力马扎罗山从山麓到山顶自然景观的变化。
乞力马扎罗山虽位于赤道附近，但由于其海拔高，气温低，导致山顶终年
积雪，成为“赤道雪峰”。
从山麓到山顶，分别为稀树草原、森林、草地和冰雪。
讨论1：
同是赤道穿过的地区，为什么刚果盆地是热带雨林气候，东非高原是热带草原气候？
为什么马达加斯加岛东部是热带雨林气候，而西部是热带草原气候:
影响气候的因素除纬度因素外，还有海陆、地形和洋流等因素。
东非高原海拔较高，不像刚果盆地那样湿热多雨，所以没有热带雨林气候。
马达加斯加岛东面临海，受海洋湿润气流的影响大，所以东部是高温多雨的热带雨林气候，岛上的山脉呈南北走向，阻挡了来自海洋的湿润气流，岛屿的西侧降水少，从而形成了热带草原气候。
讨论2：
热带草原气候是非洲分布面积最广的气候类型，有哪些特点和景观变化？
热带草原气候的特点是全年高温，一年有明显的干湿两季。
湿季雨量充足，动植物繁多，大地一片葱茂；
干季干旱少雨，草原枯黄，动物迁移
3.读图，完成下列任务。
（1）说出尼罗河与刚果河的流向，流经的主要地形区、气候区，注入的水域，比一比哪一条河的支流多。
（学生读图填写下面表格）
河流
流向
流经地形区
流经气候区
注入水域
支流
尼罗河
自南向北
东非高原
撒哈拉沙漠
热带草原气候、高山高原气候、热带沙漠气候、地中海气候
地中海
少
刚果河
自东向西
南非高原
刚果盆地
热带草原气候、热带雨林气候
大西洋
多
（2）尼罗河的两大支流——白尼罗河和青尼罗河各流经哪些气候区？
请解释历史上尼罗河定期泛滥的原因。
白尼罗河流经热带草原气候区和热带沙漠气候，青尼罗河流经高山高原气候区、热带草原气候区和热带沙漠气候区。
尼罗河泛滥的原因：
尼罗河上游流经热带草原气候区，下游流经干旱的热带沙漠气候区，河流补给主要依靠上游的降水。
热带草原气候全年高温，降水分为明显的干、湿两季，季节变化明显，湿季降水多，干季降水少，因此，河流在降水多的湿季形成汛期，造成历史上尼罗河的定期泛滥。
（3）刚果河河口年平均流量要比尼罗河河口年平均流量大得多。
根据地形、气候等因素，分析其主要原因。
尼罗河下游流经干旱的热带沙漠气候区，降水少且蒸发旺盛，因而河口年平均流量小；
刚果河主要流经热带雨林气候区，全年降水丰富，且盆地周围山岭环绕，有利于水向盆地内汇集，故刚果河流域面积广且年平均流量大。
（四）物产丰饶的非洲
学生阅读教材19页阅读材料
非洲有哪些主要的矿产资源和动植物资源？
（学生阅读后回答）
矿产资源：
金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐等储量和产量都居世界前列。
动植物资源：
动物资源：
大型野生动物的种类和数量均居世界各洲之冠，其中以非洲象、斑马、长颈鹿等最为著名。
植物资源：
咖啡和油棕；
名贵树种，如桃花心木、檀木、花梨木等。
塞伦盖蒂国家公园
通过本节课学习，我们对非洲炎热的气候和丰饶的矿产有了一定的了解。
希望同学们课下归纳总结大洲的学习方法，为下一节课美洲的学习做好准备。
1.下列气候在非洲没有分布的是（D）
A.热带沙漠气候B.热带雨林气候
C.热带草原气候D.温带海洋性气候
2.撒哈拉沙漠的气候类型是（C）
A.热带雨林气候
B.热带草原气候
C.热带沙漠气候D.地中海气候
3.下列关于非洲气候特点的叙述，错误的是（B）
A.全年高温B.季风气候显著
C.干旱地区面积广大D.气候大致呈南北对称分布
4.东非高原位于赤道附近，但不属于热带雨林气候，而属于热带草原气候，其影响因素是（C）
A.纬度因素B.海陆因素C.地形地势D.洋流因素
气候
“热带大陆”
干旱面积广大
气候大致呈南北对称分布
矿产资源
物产
动植物资源
本节课的内容较多，学生全部掌握较为困难，，在课堂中应该让学生通过阅读、分析、讨论、归纳、总结，自己总结出地理知识，引导其积极主动地从各个方面思考问题，逐步锻炼解决地理问题的能力。
《巴西》
本节教材，具体教学内容包括巴西的地理位置、巴西地形、气候、亚马孙平原和亚马孙河，发展迅速的经济，巴西的人口、主要城市。
学习本节知识，主要是发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性和创造精神，同时让学生讨论，使学生的表达能力和合作精神得到进一步锻炼，让学生真正“活”起来、动起来。
学会综合分析自然、经济、人口、社会等多方面的因素，说明巴西工农业的发展与分布，培养综合分析能力。
通过对亚马孙流域热带雨林开发与保护中的问题和解决办法的讨论，培养自学能力、分析问题及解决问题的能力。
通过认识巴西，尊重多民族的巴西文化和传统，初步形成因地制宜和持续发展的观点，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。
1．巴西是发展中的工农业大国。
2．开发资源和保护环境的经验教训。
2．工农业、人口分布在东南沿海的原因。
教师准备
1．对学生进行分组，布置查找有关巴西的人文知识。
2．查阅学生制作的课件。
3．进行部分课件的制作。
学生准备
查阅巴西相关资料。
【导入新课】
导入：
大家知道世界上最大的平原是哪个吗？
生：
亚马孙平原。
师：
亚马孙平原主要位于哪一个国家？
巴西。
提起巴西，你们会联想到哪些与巴西有关的事情呢？
足球、桑巴舞、电影《冲出亚马孙》。
这一节我们就一起来学习一下巴西这个国家。
播放相关的资料图片：
巴西旗和球星图片。
（板书第六节课题：
第六节巴西）
【讲授新课】
读图学习
（一）亚马孙平原和亚马孙河流以及巴西的位置
南美洲东部，大西洋西岸。
赤道和南回归线。
地形：
以高原和平原为主，海拔大多在1000米以下。
师拓展：
雨林危机
热带雨林被称为“地球之肺”，因而热带雨林对我们人类是必不可
少的，但现在，有人估算，在亚马孙地区平均每八秒钟就会消失一块足球场大小的热带雨林。
亚马孙地区的开发，引起了
深刻的环境问题。
森林遭受破坏，水土严重流失，珍贵的野生动物遭劫，全球生态环境受到了严重威胁。
板书
（二）发展迅速的经济
师讲解：
1．农业生产
主要农作物
讲解：
巴西的咖啡产量位居世界第一，被称为咖啡王国，另外，甘蔗、柑橘的产量也位居世界第一位。
大豆产量居世界第二位，玉米产量位居世界第三位，可可产量位居世界第二位。
农业仍然是巴西重要国民经济基础。
农作物的分布地区及影响
理解巴西农业主要分布在东南部沿海地带。
这个地区主要为沿海平原，亚热带湿润气候，气候湿热，土壤肥沃。
与农业发展密切相关的为工业的生产，巴西的工业发展有什么特点呢？
2．工业发展
巴西许多资源都位居世界前列。
铁矿的产量和出口量都位居世界第二位。
东南部是铁矿主要分布地区，伊塔比拉铁矿为巴西最大的铁矿山。
主要的矿产资源
生讨论：
巴西工业主要分布在什么地方？
原因是什么？
巴西的工业主要分布在东南沿海地区，因为这里接近原料产地，交通便利，劳动力充足。
工业分布及原因
转折：
巴西虽然有着丰富的铁矿等矿产资源，但是巴西的能源产量却很少，但是巴西政府采取了一系列措施来解决这个问题。
板书（三）人口与城市
展示巴西人口分布图，可以看出巴西的城市和人口分布在什么地方，有什么特点？
巴西人口和城市主要分布在东南沿海，特点是高度的集中。
巴西的人口分布极不平衡，全国90%的人口集中在东南部沿海地带。
这里的圣保罗和里约热内卢是人口在1000万以上的特大
城市。
影响城市人口分布的因素
东南部为亚热带湿润气候，温和湿润，加上东部海上交通便利，欧洲殖民者和贩卖来的黑人首先到达这个地方，就形成了今天的人口稠密区。
过渡；
任何城市的发展都不是一蹴而就的，而是一个过程。
下面以巴西的圣保罗为例，看一下城市化的过程。
巴西政府是怎样处理这些问题的？
巴西迁都，了解巴西的新型首都巴西利亚。
完成课后习题，理解巴西政府的做法。
【课堂小结】
本教案知识囊括的知识点众多，较为琐碎，通过本节课的学习，我们知道了巴西的自然环境，了解了巴西工农业发展的特点、主要工业区和农作物分布及其原因。
认识了巴西的城市和人口的分布及特点和原因及其城市化。
略
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