初中绿色学校工作总结Word文件下载.docx

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我们每个人都有责任建立一种绿色的生活方式：

节约能源，减少污染，绿色消费，环保选购;

重复使用，多次利用;

垃圾分类，循环回收;

救助物种，保护自然。

环境教育还是推进素质教育的有效途径，它让学生在参与活动中充分发挥主体作用，通过参与、体验激发学生的批判性思维和创造性思维，培养学生的合作意识和公民责任感，从而树立可持续发展的理念，努力成为21世纪的“全球公民”。

　　2、营造氛围，环境育人

　　在创建节约型绿色学校的过程中，我们始终把校园的环境建设作为一项重要工作，经过几年的努力，已经取得了比较明显的成果。

我校根据已有的建筑，从学校可持续发展的需要出发，认真规划，利用空间种植垂直绿化，经常翻新，在校园里种植各种花草树木，在校园中心花坛种植梅花树，校园里四季有花、四季常青，绿草茵茵，鸟语花香，成为学生喜欢的乐园。

优美的环境不仅给人带来美的享受，对人的心理也有调节作用，徜徉在这样优美的环境里，使人心态平和、让人感到愉快，对教师和学生的身体健康起到积极的作用。

　　学校每天安排学生进行午间十分钟劳动，学校德育领导小组每天放学后轮流检查各班教室卫生情况，值日班长和学校卫生老师抽查各班卫生和包干地区卫生状况，利用卫生广播和校班会课时刻教育提醒学生不乱丢纸屑，爱清洁，讲究个人卫生，看见纸屑主动拣起等，使学校能随时保持整洁，美观。

　　学校被评为上海市绿化先进单位、上海市安全文明校园、教育局文明单位、区科技特色校、区行为规范示范校、区德育工作先进集体等荣誉称号。

　　3、开展主题教育活动

（1）树立节约观念，培养自主管理

　　为了培养学生从小树立节约的意识，不浪费一滴水、一度电，每个班级都设立了节电员和节水员，负责提醒和管理班级的日常用电用水，在教室的日光灯和饮水机的开关处，都有“节约用电”的标示，在厕所水龙头的开关处，有“节约用水”的标示，时刻提醒老师和学生要注意节约，学校从去年开始，全部使用节能灯，起到节能的作用。

　　学校提倡师生“吃完自己的一份饭菜”，学生用餐时要用餐布垫在课桌上，注意餐桌上整洁，管理午餐的老师和学生管理员提醒检查;

让师生们都懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。

　　学校加快办公自动化进程，鼓励日常工作纸张双面使用，降低办公费用支出，尽量节约资源，自觉节约资源已成为校园里一种良好的风气。

（2）丰富多彩的环保教育活动

　　学校每年举办科技节活动，科技节上以节约资源为主题的环保演讲活动，黑板报竞赛、征文比赛、变废为宝创意小制作、小发明活动使同学们增强了环保意识。

　　上学期结合区的活动，以节约为主题，开展了“节能减排的系列活动”，学生进行了“二氧化碳排放量的测算”、“节能减排的小报制作”、“节能减排知识竞赛、小品表演”等等。

这些活动的开展目的就是提高学生们的环保意识，学生通过活动认识到了能源的紧缺，环境污染的重要性，一次次的讲座、一次次的亲身体验让学生知道了如何节约资源，提高自己的认识，从而带动更多的人来保护环境。

　　XX年9月22日，华理附小XX学年科技节如期开幕。

本次科技节的主题为“同样的华理，不一样的精彩”，学校以创建华理学区为契机，借助多方资源，包括：

华东理工大学、华理附中、区青中心、梅二幼儿园、上海科技馆、韩国Madein表演团队等单位，共同为学生们提供丰富多彩的科技活动。

活动期间，青中心的姚建兰、杨海霞、孙婷等老师观摩了活动，并对本校的科技教育工作给予了充分肯定，对学校精心组织策划科技节活动大加赞赏。

此次校园科技节共分为5个活动部分：

1.科普讲座。

学校邀请10位华东理工大学的教授进班级给孩子们作微型科普讲座，给孩子们讲述身边的科学。

2.模型制作。

学校按不同年级购买不同模型，让学生们通过制作，感受动手动脑的乐趣。

3.科学考察。

结合秋游，组织全校师生前往上海科技馆进行科学考察，感受科技的魅力。

4.观看演出。

学校组织一、二年级的小朋友观看韩国泡泡秀儿童剧《库尔的海底大冒险》，激发孩子们的好奇心和想象力。

5.科学嘉年华活动。

这是科技节活动的重头戏，我们按高、低不同年级，共设置了28个科技活动项目，有环保制作项目、科学探秘项目、趣味互动项目等。

活动项目分布在学校篮球场、足球场等处。

活动当天，校园里到处人头攒动，每一个活动展台前都围满了跃跃欲试的学生，校园里处处洋溢着欢快的嘉年华氛围。

此次科技节的活动设计，旨在普及生活中的科学，让学生们在充满科技氛围的华理学区中，尽情地学科学、玩中学、用科学，感受不一样的快乐与智慧!

　　（3）宣传教育活动

　　在校会、主题班会、队会、国旗下的讲话等活动中，都把创建节约型学校作为宣传的重要内容，每周一次的全校卫生广播，结合世界环境日、地球日、无烟日、爱鸟周、植树节等重大环境纪念日，学校有计划地通过国旗下讲话、开设专题讲座、出版专题墙报，组织学生参加校内外的宣传活动等，让全体师生都受到教育。

　　XX年9月25日，首届华理学区科技节闭幕式暨XX年华理附小科技嘉年华活动如期开展。

本次科技节的主题为“同样的华理，不一样的精彩”，由凌云街道办事处、华理学区委员会主办，华东理工大学附属小学承办。

　　学校依托华理学区，借助多方资源，包括：

区教育局、凌云街道、华东理工大学、区青中心、华理学区、火柴人科技创新实验室等单位，共同为学生们提供丰富多彩的科技活动。

活动期间，徐汇区教育局副局长于东航发表了热情洋溢的讲话，对本校的科技教育工作给予了充分肯定，对学校精心组织策划科技节活动大加赞赏;

华理学区工作委员会副主任，华理附小校长顾文致词;

华理学区工作委员会主任，华理附中校长童立贤宣布优秀理工小博士名单并颁奖;

最后由凌云街道办事处副主任袁圣华宣布首届华理学区科技节闭幕并启动小火箭点火升空。

　　此次校园科技节共分为3个活动部分：

1.火柴人科技创新实验活动。

此活动分为三个板块：

展示板块、制作板块、感应板块。

孩子们从不同的角度感知拼装的乐趣。

2.科技模型大家玩。

3.科学嘉年华活动。

这是科技节活动的重头戏，我们按高、低不同年级，共设置了18个科技活动项目，有环保制作项目、科学探秘项目、趣味互动项目等。

学生们在充满科技氛围的活动中，感受到了不一样的快乐与智慧!

　　（4）社会实践活动

　　让学生亲近大自然，同学们通过亲手采摘玉米、挖白薯，感受土地带给人类的丰厚的回报，从而更加热爱土地、珍惜土地资源。

　　我们带领学生在校园中心花坛种植了一棵梅花树，并要求全校21个班，每班种植一盆梅花，学生通过观察梅花生长的习性，从中感受生命的生长过程，使生命教育在环境氛围的影响下，渗透到学校生活的各个环节之中。

　　每年组织学生去参观华东理工大学校园，认识一些花草树木，亲近大自然，形成人与自然和谐相处的理念，同时学校每学期都会请华东理工大学的学生进入我校的课堂，为学生进行环境讲座和环保小制作的指导，几年坚持下来，学生兴趣浓厚的同时又得到家长的一致赞同。

　　学校大队部组织学生参与认养绿地的社会实践活动，各班认养校园和小区绿地，定时清扫，捡拾白色垃圾。

开展学雷锋活动，为社区卫生保洁出力，上街宣传等，这些举措都要求我们的学生为了节约资源，人人从我做起，从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好的行为习惯。

　　科技给生活带来变化，科技使人类更加智慧，科技让未来充满幻想。

我校每学期组织学生外出参观实践活动，公安博物馆、昆虫博物馆、海洋水族馆、上海市科普教育基地等都留下了我校师生的足迹，不管是老师还是学生，活动后都感觉到开拓了眼界、科技的神奇，也越发体会到环保对我们的生活有多重要。

此外，我校学生在社会实践的基础上，还积极在各级各类科技环保创新活动中，不但热情参与，而且取得了很多可喜可贺的成绩，得到了青中心、社区、学校、家长等多方的肯定。

　　三、存在的问题和不足：

　　我校在创建绿色学校的过程中，还将不断完善，旨在培养学生的可持续发展的理念，积极投身社会实践，并通过一个学生影响一个家庭，加深公众可持续发展理念的普及，促进人口素质的提高。

今后我们将在学习中探索实践，在学习中创新发展。

　　20XX年初，根据社会进步和学校发展的需要，我们制定了创建“绿色学校”的工作计划，经过一年多时间的认真实施和努力工作，已取得一定的成效，现将所做的主要工作和取得的成绩总结如下：

　　一、强化组织管理，明确工作职责，加强宣传教育，狠抓措施落实。

　　学校成立了以校长为首的创建工作领导小组，校长负责全面统筹，两位副校长分别负责环境教育的教学工作和课外活动工作，各处室分别承担相应的任务。

领导小组多次召开会议，统一思想认识，明确职责与分工，把创建“绿色学校”作为学校文明创建活动中一项重要的工作来抓。

开学初，学校召开了创建“绿色学校”动员大会，对全体师生进行动员。

提出了创建的目标、要求和措施。

教务处把环境教育纳入教学计划，要求生物、地理等相关学科认真备课，认真执教。

政教处对整个校园进行了宣传布置。

总务处根据学校的环境进行整治和美化，使校园绿郁葱葱，春意盎然。

　　学校肯在创建工作之中加大经费的投入，光校园绿化这一块就投入近60万元。

每学期学校把环境教育、环境保护和环境卫生作为对学生、班级的考评内容之一。

经过一年多时间的努力，学校环境教育的教学网，教育网和管理网不断健全，三网互通，齐抓共管。

已见成效。

　　二、以课堂教学为主渠道，认真开展环境教育

　　创建“绿色学校”的宗旨是增强师生环境意识，建立和完善环境保护师生参与机制，推进学校、城市生态环保建设。

课堂教学是环境教育的主渠道，我校充分发挥这个主渠道的作用，在必修课、选修课和活动中全面进行环境教育，教务处每学期对教学情况进行抽查，及时掌握教学情况，教师们充分利用现代教育技术手段，通过多媒体教学、播放电视录像等多种教学方法，使环境教育融入在寓教于乐之中。

　　三、创设一切条件，拓展环境教育平台，增强师生对环境保护的紧迫感与责任感。

　　环境教育重在师生参与。

为了师生了解和掌握环境科普知识，遵守环保法律法规，提高师生环境保护的紧迫感和责任感，学校充分利用课外活动、双休日、寒暑假开展丰富多彩的环境教育活动和实践考察活动。

　　1、在每学期一次的法制教育中，都要安排与环境相关的法律内容。

向学生传授相关的法律知识。

　　2、组织学生开展捡脏护绿活动

　　学校各班有专人负责校内的捡脏护绿活动，定期进行环境清洁工作。

今年暑期在“万名学生下社区”活动中，每个学生都超额完成了学校下达的捡拾白色垃圾的指标，并收集废电池1000多个。

　　3、校内利用春季植树节在高三年级开展“我为母校添绿色”植种留念树活动。

　　4、加强宣传。

为了强化师生对环保工作的认识，推进深化创建绿色学校的进程，学校广播站、宣传橱窗、黑板报把环保知识的宣传作为一项重要内容，宣传环保法律、法规等，

　　5、积极开展以环境为主题的科普宣传征文、主题班会等各项活动，每学期都要确定一个主题，指定一个班级开展环保为主题的主题班会观摩课，极大地调动了同学们对环保的热情.是学校提高学生环境意识的又一特色。

　　6、“走进绿色怀抱”参观、采访慈溪万亩畈，以“环保在我心中”为话题，写一篇以“环保”为主题的文章。

　　四、加大投入，校园环境美化、优化、净化

　　这几年，学校充分考虑到环境育人的重要性，努力创设优美和谐的校园环境，虽然作为民办中学，经费紧张，缺口大，但在校园绿化建设上不吝啬，肯投入，如整治了池塘，种上荷花水莲，养上鱼，建造了假山，安装上喷泉，现在整个校园环境美化、优化、净化、是师生学习与工作的好地方。

　　经过全体师生的努力，学校在XX年获得浙江省二级重点中学称号，与时俱进，开拓创新，我们将更加努力地工作，为实现创建浙江省“绿色学校”而奋斗。

　　认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》和市有关《创建“绿色学校”工作的通知》，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，并取得了一定的成绩。

现将主要工作向各位领导汇报如下。

　　一、提高认识，加强领导，建立组织，争创宁波市“绿色学校”

　　当今世界，经济高度发达，但经济发展与环境保护的矛盾也越来越突出。

在我国，解决环境保护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍

　　关注。

成立了以校长为组长的创建"

绿色学校"

工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。

教导处、年级组负责课内环境教育，以理、化、生、地学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境教育;

政教处、团委负责教室“绿化”和课外环境教育活动;

总务处负责校园环境建设;

办公室负责总协调，以落实好学校环境教育工作计划，并将环保材料搜集存档。

学校定期研究、检查环境教育工作。

由于职责明确，措施得力，学校的环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。

加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训，认真组织开展校内环境教育学习研究活动。

学校在环境教育方面舍得花钱，有环境教育专项经费。

近几年，只绿化美化一项学校就投资60万多元，包括教学楼实验楼翻新、植树种草、铺设花砖等等，学校还有单独的环保活动室，并配有相应的环保实验设备，为开展环境教育，争创"

奠定了物质条件。

　　二、课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。

　　我们在学校教学计划中明确规定：

"

所有学科都要渗透环境教育"

。

为此，学校规定在物理、化学、生物、地理等学科中，任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境保护的意义，进行渗透性的教育。

为激励教师在课内自觉进行环保教育，学校每学期都举办一次"

环保优质课比赛"

和"

优秀环保教案比赛"

，这些活动的开展，有力地促进了学校环保教育的开展，提高了师生的环境保护意识，推动了素质教育的开展。

　　除此以外，我们还利用主题班会、选修课和活动课程进行环保教育。

各个班级的环保小组开展"

自捡废纸，收旧利废"

的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增强了学生的环保意识。

通过以上教育措施，强化了学生的环保意识，对学生进行了生动活泼的环境教育。

　　三、建立学校、家庭、社区环境教育网络，开展丰富多彩的课外环境教育活动

　　在课外环境教育方面，我们采取了校内教室绿化、建立固定的宣传阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教育。

我们制定了切实可行的课外活动计划，建有环保课外活动小组，开展了丰富多彩的环保教育活动。

（一）开展"

绿色班级"

创建活动。

　　本学期，我们在"

绿色教室"

评选的基础上，又开展了"

不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境，更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到"

绿色洁净"

通过开展这项活动，一方面使学生学以致用，学到了养花种草的技术，也使学生体会到了"

育花"

的艰难，更使学生紧张学习的身心在养花赏花过程中得到放松，达到自我调节的目的，强化了学习知识的效果，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。

（二）积极开展植绿护绿活动

　　学校团委组织学生参加"

植绿护绿"

活动，培养学生热爱劳动的习惯和自觉服务于社会的精神，增强了学生的环保意识和建设家乡、爱我慈城的社会责任感，这次活动产生了良好的社会效应，对学生环境意识的提高起到了推动作用。

　　（三）学生开展环保宣传活动和知识竞赛活动。

　　校内，利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展环保宣传;

校外，我

　　们还率先成立了“绿色宣传队”，面向社会，以"

环境日"

、"

地球日"

保护母亲河"

等为内容，通过上街宣传、给学生家长发公开信等形式进行宣传，发动全社会自觉开展环保活动。

　　我们还根据学生共同关心的环境问题或社会普遍关注的热点问题，邀请市环保局的领导举行了专题讲座。

提高了学生的环保意识，丰富了学生的环保知识。

为了扩大环境教育的效果，发挥舆论的导向作用，我们还建立了固定的环境宣传阵地：

一是教学楼前面的宣传橱窗，二是校园广播站。

这些阵地很好地发挥了宣传教育作用。

上学期，我们开展了"

环保征文比赛"

、“环保黑板报比赛”和"

环保书画比赛"

，并把优秀作品在固定的宣传栏内进行了展览，吸引了很多师生的驻足观看，收到了良好的教育效果。

我们还经常开展家庭绿色行动，通过致家长的一封信等形式，向学生家长宣传环保知识，倡导绿色消费，以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。

　　四、科学合理地搞好"

绿色校园"

建设，做到环境育人

　　为了达到环境育人的目的，总务处与园林所共同协商、精心设计、科学合理地规划了我校"

的建设，制定了《育才中学校园规划方案》。

校园内绿化有高大的乔木、低矮的灌木丛、如茵的草地，非常有层次感，产生了立体式的绿化效果。

从绿化面积看，学校占地130亩合87726平方米，可绿化面积为31950平方米，校园绿化覆盖率达36%以上。

校园清洁优美，教室盆花妆点，厕所洁净卫生，校园内无污染源，无违犯环保法现象。

可以说，整个校园建设达到了绿化美化效果，实现了环境育人的目的。

另外，学校还将加强生物园建设，学校综合办公楼建成后，楼前空地将建成绿地、花木、假山、水池、鱼虫为主的生物园。

　　五、环保意识增强，教育效果显著

　　通过以上环境教育工作的开展，促使了师生环境教育工作开展的积极性，师生的环保意识不断增强，体现在不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约用水、随手关灯等日常文明习惯。

　　通过以上工作的扎实开展，充分认识对学生进行环境教育的重要性和紧迫性，自觉行动，共同努力，力争把我们的工作做得更好。

　　近年来，我校认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》、教科局关于《创建“绿色学校”工作的通知》和《关于进一步加强环境教育工作的决定》精神，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，取得了一定的成绩。

　　一、提高认识，加强领导，建立组织，积极创建“绿色学校”

在我国，解决环境保护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。

对学生进行环境教育是素质教育的重要内容，是提高国民素质，保持社会经济可持续发展的重要举措。

为使环境教育工作落到实处，学校注意引导师生提高对环境保护重要性的认识，制定了《环境教育工作计划》和《学校环境规划》，成立了以校长为组长的创建“绿色学校”工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。

“所有学科都要渗透环境教育”。

为此，学校制定的课堂评估细则中，增加了环境教育方面的权重，规定在物理、化学、生物、地理等学科中，任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境保护的意义，进行渗透性的教育。

为激励教师在课内自觉进行环保教育，学校每学期都举办一次“环保优质课比赛”和“优秀环保教案比赛”，每学年举办一次优秀环保论文评比活动，有43位教师获得不同名次的奖励，这些活动的开展，有力地促进了学校环保教育的开展，提高了师生的环境保护意识，推动了素质教育的开展。

《活动课实施方案》中我们明确规定：

“在身心健康教育系列活动中进行环境教育”，各个班级的环保小组开展“自捡废纸，收旧利废”的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增强了学生的环保意识。

（一）开展“绿色班级”创建活动。

　　近年来，我们开展了“绿色教室”评选活动。

每个班级都养花种草，以达到教室的绿化、美化。

本学期，我们在“绿色教室”评选的基础上，又开展了“绿色班级”创建活动，将其纳入了《“文明班级”评比细则》，增加评比内容，不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境，更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到“绿色洁净”。

通过开展这项活动，一方面使学生学以致用，学到了养花种草的技术，也使学生体会到了“育花”的艰难，更使学生紧张学习的身心在养花赏花过程中得到放松，达到自我调节的目的，强化了学习知识的效果，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。

（二）开展“一日两扫活动”

　　近年来，我们针对学生劳动锻炼少，环保意识淡薄的特点，在全校开展一日两清扫活动，美化校园。

通过开展此项活动，让学生亲身体会环卫工人那种默默无闻，无私奉献的精神，树立起环保意识和文明意识。

　　（三）积极开展植绿护绿活动

　　我校每年都参与县委政府发动的植树造林活动，云龙山脚下有我校的“植绿护绿基地”。

学