在暑期干部教师集训动员会上的讲话Word下载.docx

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具体而言，主要体现在六个方面：

1、教育教学质量稳步提升。

中心学校牢固树立质量生命线的观念，狠抓教学常规管理不放松。

通过常规教学进行督导，组织考核专班，深入到各校，对照《陈店乡教师教学常规检查细则》，对每位教师教学各环节进行督察、打分，当场交流反馈信息；

坚持实行推门听课和评课制度，督促各校领导干部加强课堂教学管理，切实把握课堂教学现状，强化有效备课、有效教学、有效反思、有效作业、有效检测，进一步规范了教师的教学行为，督促每位教师夯实教学各环节，提高课堂效益，使常规教学管理落到实处。

2013年期末考试，全乡小学各学科成绩趋于平衡，学科差距、校际差距不断缩小，总体成绩较往年有大幅度提高；

2013年中考，过一中分线线86人，其中孝高6人，中考成绩继续处于全市前列。

2、办学条件得到极大改善。

一是中心学校2012年争取的项目资金得到落实。

幼儿园100万元的项目资金，维修改造了原成校教学楼，室内室外粉刷一新，功能室一一齐备，硬件设施处于全市领先水平，并新建了中心学校办公楼；

刘兴小学食堂竣工并投入使用；

二是2013争取的项目建设如火如荼，刘兴小学2013年又争取项目资金万元，目前正在进行校园整体重新改造规划，校门、门房修葺一新，D级危房（学生宿舍）已经拆除，食堂前的小操场整体下降50余公分，整个校园教学区、生活区、运动区三区区分明显，科学有序；

2013年又为陈店小学争取项目资金120万元，用于新建教师周转房一栋，目前正在规划之中；

二是内部挖潜，积极改善办学条件，陈店中学将校门外杂草丛生的荒地整体铺彩砖，更换了损坏的院门，购置了全新的锅炉，男生公寓每个寝室都安装水龙头，极大的改善了师生的居住环境；

刘兴小学更是举全乡教育之力，将教学楼维修改造一新，各功能室达到标准化装备要求。

3、教师队伍建设成绩斐然。

中心学校一是积极搭建平台，组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，广泛组织学科教学观摩、教学优质课评比、教育教学论文评选、说课竞赛、讲课、同课异构等竞赛，以活动为载体引导教师改革教学方式，提升教师专业水平。

上学年全乡教师“四优”评比获省级奖励人次，获大市级奖励人次，获安陆市级奖励人次。

二是全乡教师队伍整体较为稳定，广大教职工团结共事，工作有激情，教学有爱心，识大体，顾大局，辛勤付出，无私奉献。

陈店中学九年级教师直面现实，勇于挑重担，敢于打硬仗，多数教师尽最大可能克服私事，克服身体疾病，一心扑在教学上。

其中突出代表是刘朝清老师，声带患有息肉，声音嘶哑，却带病坚持工作；

陈店小学教师不计报酬，自发地组织学生上早自习，辅导学生学习，不向学校要一分钱，不向领导提一个要求，心中想的只是如何提高学生成绩，只讲付出，不求索取。

他们身上体现出了高尚的师德，展现了人性的光辉，其精神令人敬佩。

三是全乡中小学风清气正，和谐向上。

中心学校通过正面激励，强化公平、公开、公正评价，激发教师工作热情。

今年暑期又进一步完善了《陈店乡中心学校教师职称考评推荐方案》和《中高级职务考核评分细则》，规范程序，严把考评推荐、公示、考核“三关”，组织教师代表严格按考核评分细则评打分，从高分到低分依次确定人选，不搞论资排辈，不搞人情照顾，教师职评工作顺得有序进行，无一例上访行为，深受上级领导好评，在全体教师中形成“公开、公正、公平”的竞争局面。

4、养成教育初见成效。

中心学校坚持活动为载体，以重大节日为契机，广泛开展读好书和“孝亲敬老小天使”、“文明之星”、“三好学生”、“优秀学生干部”评选活动、重要纪念日教育活动、演讲征文竞赛活动和社会实践活动，丰富德育了活动载体，倡导体验式德育，增强了德育工作实效。

陈店小学、中心幼儿园六一文艺汇演，精彩纷呈，掌声不断，陈店中学红歌大合唱，有声有色，充分展示了青少年儿童的风采，彰显学生个性，赢得了家长、社会的广泛赞誉，也充分证明了我乡中小学学生养成教育成效明显。

5、教育安全稳定成效明显。

我们牢固树立以“以生为本，安全第一”意识，在全乡中小学校深入推进“平安校园”建设，实现了制度建设全覆盖、责任落实全覆盖、安全防控全覆盖，有效遏制了校园安全责任事故的发生，完成了校园安全责任事故零记录的目标。

同时高度重视信访维稳工作，中心学校不仅关注在职教师思想动态，在工作上、思想上关心教师，用政策鼓舞人，用事业激励人，而且全程掌控辞退、退养民师动态，对不稳定因素进行认真排查，积极宣传党的方针政策，有针对性地做好他们的政治思想工作，积极化解矛盾。

近几年来，全乡中小学未发生一例上访行为，教育环境稳定和谐。

这些成绩的取得，是乡党委政府、市教育局正确领导的结果，也是全社会共同关心和支持的结果，更是全体教职员工呕心沥血、辛勤工作的结果。

在此，我谨代表中心学校，教育总支向在座的各位表示最诚挚的谢意！

二、全面认识我乡教育工作存在的突出问题

在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到，陈店教育还存在着诸多不可忽视的矛盾和问题，主要表现在：

1、教育教学管理上缺乏创新，效率低下。

一是部分学校管理水平有待提高，从粗放型向精细化管理转变的步伐较慢，个别校长（这里我不点明）治校无思路可言，无章法可循，管理松散，因循守旧，无创新，无经验可谈，无模式可寻，放任自流，脚踩西瓜皮，滑到那里是那里。

二是学校教育教学研究不够深入，教科研工作仅限于上传下达，教师论文网上抄袭的多，自已动脑筋的少，理论清谈的多，真正能指导实践的少。

三是不能严格执行课程计划和课程标准。

学生在校课间活动、课后活动少，“大家唱、大家跳”活动和“每天锻炼一小时”活动流于形式或者根本没有开展。

四是教学管理不规范。

学校对教学各个环节的管理不力，检查指导和对各个环节的质量监控不够到位。

对备、教、批、辅、考没有明确具体的要求，或者有要求但落不到实处。

在今年市教育局组织的校校行活动中，陈店中学个别教师居然没有备课，用陈旧的教案应付检查，充分暴露了学校管理上的漏洞。

五是教学改革不够深入。

一些学校和教师对课改的认识和教育理念的转变还没有完全到位，或者说理念上转变了，但内化为自己的教育教学行为时还不到位；

有的对新课程的课堂教学驾驭能力不强，以老思维应对新课程，课标把握不准，教学手段落后，课堂效率不高，教辅资料乱选乱用；

有的对学生的过程性评价不够重视，学生的综合素质评价还不够规范，学生没有足够的自主学习和个性发展空间。

2、教师管理有待加强，师德师风建设乏力。

一是部分教师丧失了基本的职业操守。

在市场经济大背景下，各种思潮的冲击使广大教师队伍的世界观、人生观、价值观出现多元化倾向，异化为信仰缺失，方向迷失，心理浮躁，职业操守丧失，享乐主义、拜金主义、金钱至上的思想还不同程度地存在。

中心学校三令五申严禁滥订教辅资料，但不少教师却置若罔闻，要求学生买的资料多，做得少，更别谈得上批阅讲解，甚至连课堂练习也不批不讲；

在工作作风方面，少数教师纪律松弛，精神不振，拈轻怕重，患得患失，责任心不强，不安心工作，不务正业，对本职工作敷衍了事；

部分教师不珍惜现有岗位，工作成绩平平，却总在人上托人，年年吵进城，跑关系，搞调动，想提干；

在业务水平方面，部分教师与全面实施素质教育的要求不相适应，教育思想落后，教学观念陈旧，教学方法呆板，教学手段单一，不能适应时代要求；

学习的风气还远没有形成。

教师职业本来是一个典型的、需要终生学习的职业，但我们的相当多的教师满足已有的知识，对教育改革的新理论、新技术不钻研、不学习，总是用一些老办法、老套套去应付教学，工作不顺心时总是抱怨现在的学生难教，却不知自己在理论上缺少了先进的教育思想，在实践上缺乏科学的教学方法。

大家扪心自问，有多少教师订阅过一份教学辅导杂志，有多少教师系统地读过一本教育专著？

有的老师平时根本就没有想过要学习，遇到检查他就大骂“搞形式！

”部分教师心态浮躁，缺乏主人翁意识，对上级检查、上级安排的任务，不理解，不支持，有想法，不能找到正确的渲泄途径，仅仅是为了发泄个人不满，却把这个事炒上槐荫论坛，搞得人尽皆知，严重影响陈店教育形象，实为不智。

二是干部管理面临新难题。

新的形势给教育教学管理者自身素质和人格魅力提出了更高的要求。

少数干部人格魅力缺失，在教师管理上说不起话，带不起头；

少数干部在教师管理上，过于倚重物质利益驱动的作用，调动教师积极性的手段单一。

三是考核评价体系不够科学规范，对教师缺乏约束力，没有说服力。

在评优表彰工作上面还存在一些问题，存在为某个教师评职称予以照顾的现象，导至其他教师有想法，有怨言，致使考核评价的公正性、科学性和说服力大打折扣，影响教师工作的积极性、主动性。

3、教育教学质量仍有大幅提升的空间。

全乡小学教学水平还处于全市中等水平，乡内学科间差距、校际差距还不同程度存在，有的学科甚至差距还很大，其中原因值得深思；

今年中考成绩虽然依旧处于全市先进行列，却也不无遗憾，最突出的问题是尖子不尖，本可上孝高的学生未考出应有的成绩，文综和语文两科教学出现了明显失误，否则陈店今年的中考成绩将会是另外一重天。

个中原因，我想既有部分教师盲目自信，又有学校中考备考方向性、指导性的错误。

希望陈店中学在今年的暑期集训讨论时，认真分析原因，吸取教训，让陈店教育的红旗不倒，让中考的遗憾不再。

老师们，教育工作涉及千家万户，是最大的民生工程，历来受到全社会的广泛关注。

这些问题的存在，既影响了我乡教育水平的提高，也损害了教师队伍的整体形象。

教育大计，教师为本。

教师的专业技能和师德师风直接关系到教育质量的高低，关系到青少年学生的健康成长。

因此，我们一定要从办让人民满意教育的高度，积极主动地开展好以提高教师专业技能和“师德师风建设”为主要内容的暑期教师集训活动。

三、切实加强和改进师德师风建设

今年的暑期集训和去年一样，在强化师德师风建设的同时，更加注重教师开展课程改革和实施素质教育能力的培养，即教师专业技能的培训。

加强师德师风和提高教师专业技能，不仅是提高教师专业化成长的需要，是提高课堂教学效益的需要，是青少年学生健康成长的需要，更是打造陈店教育品牌，满足人民群众日益要求高质教育的需要，其重要性和必要性在座都明白。

暑期集训的目的就是要促进教师重德为师、依法治教、爱岗敬业、关爱学生、严谨笃学、勇于创新为目标，采取得力措施，全面整顿教师队伍，努力培养和造就一支具有良好职业道德、先进教育理念和精湛业务水平的德才兼备的教师队伍。

集训的目标，我概括为三个词：

整顿、学习、提高。

（一）重点整治师德师风建设中存在的突出问题。

1、严禁在岗教师从事有偿家教。

“学为人师，行为世范”是对教师的基本要求。

今年暑期，有的教师热衷于搞有偿家教、有偿办班。

这些行为分散了教师的教学精力，本末倒置，破坏了教师队伍的整体形象，影响极坏。

作为人民教师，既然选择了这个职业，就要理性的对待清贫；

选择了这个职业，就必须拒绝浮躁和奢求。

希望全体教职工不折不扣地执行教育局的明文规定，做到有令则行、有禁则止。

对违反规定的教师，中心学校将做到举报一起查处一起、发现一起查处一起，绝不手软。

2、严禁向学生推销或变相推销学习资料和用品。

过多过滥的教辅资料，既增加了学生的学习负担，又增加了家长的经济负责；

既影响教师的教，又干扰学生的学，劳民伤财，有害无益。

中心学校三令五申，教师滥订教辅资料的行为有了一定的扼制，但此类现象在不同学校还不同程度的存在，有家长到中心学校投诉，有的教师要学生买资料，只要求买，要求学生做，却不做批阅，不做讲解，个别教师甚至连课堂作业也不批阅和讲解。

这样做对提高教学质量是否真的帮助，我持否定意见，这样做的目的是什么，我想大家心知肚明。

书店几个电话费、一餐饭、几杯酒就将我们的教师收买了，我感到痛心与不解，我不知这些教师的良心何在？

人格何在？

在这个方面，安陆教育有血的教育，个别乡镇在这上面吃了大亏，栽了跟头，我们必须引以为戒，中心学校必须采取严厉措施，严禁任何学校、任何人以提高教学质量为由，强制统一向学生订购、搭售、擅自编印、推销或变相推销教辅资料、学习用品，严禁强制学生集体购买复习资料、教辅读物等行为，发现一起，查处一起，绝不手软。

3、严禁歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。

教师体罚学生，有悖职业道德，违背教育规律，而且是违法侵权行为；

它不仅会造成学生身体上心理上的伤害，而且容易产生家校纠纷，造成不良的社会影响。

希望广大教师充分认识体罚或变相体罚学生对学生可能造成的危害和自身可能承担的严重后果，自觉加强师德师风建设，杜绝体罚或变相体罚学生现象的发生。

4、严禁接受学生家长吃请和工作日中午饮酒。

目前，社会上仍有反映，部分学校教师热衷于接受学生家长吃请，有的教师上课时满身酒气、言语不清，影响极为恶劣。

老师们，我们虽然清贫，但不缺吃，也不缺喝，有的家长确是诚心诚意谢师，但也有些家长是被迫晏请老师，影响不好。

这些行为，既是师表意识淡漠的表现，也是直接影响教师群体形象的表现。

希望广大教师以身作则，严格自律，共同树立陈店教育系统良好的社会形象。

（二）把抓好师德师风建设与提高教师专业素养相结合。

教育需要的是德才兼备的教师，师德高尚，才能低下，依然不是一名合格的人民教师。

大家在提高师德的同时，也要注重自身专业素养的提高。

《教师专业标准》对教师的专业理念、师德要求，专业知识和专业能力都提出出明确要求，作为教师只有深入学习，明确了如何对待所从事的职业、如何对待学生、如何对待教育教学、如何对待自身发展，才能自觉地加强学习，不断丰富完善自己的专业知识和专业技能，才能在教学活动中脉络清晰，全面体现专业标准所倡导的教育理念，才能使自己成为具有良好职业道德和专业精神的合格教师，才能适应形势的发展。

我真诚地希望大家利用好本次集训，认真学习，用心体会，充电到位，扎实提高。

重点解决四大问题：

一是深刻领会义务教育学科课程标准和《教师专业标准》精神实质，提高驾驭课堂教学的能力，提高自身专业素养。

二是解决师德中存在的问题，各位教师要对照师德规范，认真反省，查找、整改自身存在的问题，提升个人师德素养。

三是着力解决学校管理中存在的突出问题，各校要认真总结经验，查找不足，针对问题，上举措，切实提高学校管理水平；

四是认真解决教学质量中存在的突出问题：

教师个人和学校都要结合期末考试成绩，进行横、纵比较，查找主、客观原因，讨论解决问题的办法、措施，比先进，找差距，明确努力的方向。

四、强化责任，精心组织，确保暑期集训取得实效

暑期集训活动要求高，时间紧，任务重。

今年暑期天气又十分炎热，分散学习时间可能会多于集中学习时间，希望各校高度重视，认真组织，强化落实，务求实效。

1、抓住重点，做到“三个认真”。

一是认真反思自己，既看到自己的成绩，又看到自己的不足，做到学先进，识不足，勇改正，促提高；

二是认真分析自己，既学先进的教学理念，又要分析灵魂深处的动因，解决好认识上的问题。

三是要认真对待自己，善于变坏事为好事，化消极因素为积极因素，知耻后勇；

既要看到学校的发展和未来，又要正视问题和困难，还要深刻解剖自己，明不足，找原因，鼓干劲，定目标，促发展。

2、严守纪律，做到“三个确保”。

一是确保集训人员到位，要求全乡整体一盘棋，不得出现散乱和无序状态。

所有教职员工无特殊情况不得迟到、早退、旷会，不得以走亲访友、赶情达礼为由请假，如有特殊情况确需请假的必须报中心学校，由中心学校审批，对无故缺席、迟到、早退或不遵守学习纪律，不服从管理造成恶劣影响的个人将实行通报批评，取消年度评先、评优和晋级资格，并与绩效工资挂钩。

二是确保集训的时间和质量。

集训期间，要注重教师仪表，不得交头结耳，左顾右盼，要静下心来，集中精力，潜心学习，认真做好学习笔记，认真讨论，认真反思，保证学有所获；

三是确保集训安全。

大家既要学习好，又要休息好。

天气炎热，各位老师要严防中暑和注意人身安全，培训期间严禁汹酒，中午各位教师要注意午休，不得打麻将，各校校长为第一责任人，既要以身作则，又要管理监督本校教师，确保教师集训安全。

3、要讲求实效，做到“三个结合”。

一是坚持理论与实际相结合，专题讨论要结合本校实际，不走过场，注重实效，言之有物，论之有事，不求多，不求大，针对突出的一至几个问题重点讨论，讨论深，讨论透，并研究措施，寻找办法，切实加以解决；

二是与教师亲身经历相结合，扎实开展批评与自我批评，不泛泛而谈，要有的放矢，做到自我总结，自我教育，自我改进，自我提高；

三是与如何提高教学质量相结合，把解决思想问题与解决工作问题结合起来，切实提高教书育人的本领，达到集训的最终目的。

老师们，暑期集训时间短，任务重，意义深远，希望大家认清形势紧思想，立足岗位转作风，提升素质抓学习，群策群力谋发展，为开创陈店教育工作新局面而努力奋斗！

谢谢大家！

许咏华

2013年8月20日