沪教版二年级第六单元几何认识复习总结.docx

沪教版二年级第六单元几何认识复习总结.docx

《沪教版二年级第六单元几何认识复习总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版二年级第六单元几何认识复习总结.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

沪教版二年级第六单元几何认识复习总结

姓名

学生姓名

填写时间

学科

数学

年级

二年级

教材版本

沪教版二年级下册数学

阶段

观察期□：

第（）周维护期□

本人课时统计

第（.）课时

共（）课时

课题名称

几何小实践专题复习

课时计划

第（）课时

共（）课时

上课时间

教学目标

能辨认直角、锐角和钝角，知道角的大小只与它两边张开的程度有关，而与所画出的边的长短无关。

教学重点

建立锐角和钝角的概念，能正确辨认出直角、锐角和钝角。

教学难点

体验理解角的大小与两条边叉开的程度有关，与边的长短无关。

教学过程

教师活动

知识点：

三角形的分类

三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。

有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。

有一个角是直角的三角形是直角三角形。

练习

一、小小法官

1.由三条线段组成的图形是三角形。

————————————（）

2.是三角形。

———————————————————（）

3.由五条线段围成的是四边形。

——————————————（）

4.正方形和长方形是四边形。

———————————————（）

5.有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。

（　　）

二、填空。

1.

是由（）个三角形组成的1个（）形。

2.将以下图形进行归类

锐角三角形：

直角三角形：

钝角三角形：

3.下列哪些图形可以折成正方体？

4.下列图形，怎样放置就能折成一个正方体？

三．选择。

看图选择

1.　

　　　①锐角②钝角③直角

2.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

①钝角②直角③锐角

3.①锐角②直角③钝角

4.①直角②钝角③锐角

三角形的分类

1．已知一个三角形的两个角是锐角，这个三角形是（）。

A.锐角三角形

B.直角三角形

C.钝角三角形

D.不能确定是什么三角形

2．一个三角形的两个内角和是90。

，这个三角形是（）。

A.锐角三角形

B．直角三角形

C．钝角三角形

3．如果一个三角形最小的一个锐角是45°，这个三角形一定不是（）。

A．直角三角形

B．钝角三角形

C．锐角三角形

4．三角形中有一个角是90。

，这个三角形是（）。

A.锐角三角形

B．直角三角形

C．钝角三角形

5．没有直角和钝角的三角形是（）。

A.等腰三角形

B．等边三角形

C．锐角三角形

6．一个三角形它有两个内角分别是37°、43°，这是（）。

A.锐角三角形

B．直角三角形

C．钝角三角形

7．被信封遮住的是（）。

A．等边三角形

B．锐角三角形

C．直角三角形

D．钝角三角形

8．一个三角形中，其中两个内角的度数和是84度，那么这个三角形是（）。

A.钝角三角形

B.直角三角形

C.锐角三角形

9．在三角形中，最大的一个角是89度，这个三角形是（）三角形。

A.直角

B.锐角

C.钝角

10．一个三角形中的两个内角的度数分别是30。

和60。

，这个三角形是（）。

A．锐角三角形

B．直角三角形

C．钝角三角形

11．下图中有几个三角形（）。

A.6

B.8

C.10

12．在下图中，有几个三角形（）。

A．6

B．7

C．8

13．下图中有几个三角形（）。

A．4

B．5

C．7

14．图中有（）三角形。

A．3

B．4

C．5

15．一个三角形中最多有几个内角是钝角（）。

A．1

B．2

C．3

16．锐角三角形有几个锐角（）。

A．1个

B．2个

C．3个

17．三角形有几个角（）。

A．3个

B．2个

C．4个

18．在一个三角形中，最少有几个锐角？

（）

A．3

B．2

C．1

19．下图为4块三角形玻璃打碎后留下的碎片，你知道它们原来各是什么三角形吗？

（）（）（）（）

20．把下面三角形的序号填在括号内。

图形（）是锐角三角形；图形（）是钝角三角形；图形（）是直角三角形；图形（）是等腰三角形；图形（）是等边三有形。

21．∠B和∠C是一个三角形中的两个锐角。

（1）∠B和∠C都比45°小，这个三角形是（）角三角形。

（2）∠B和∠C都比45°大，这个三角形是（）角三角形。

（3）∠B和∠C的和是（）时，这个三角形是直角三角形。

22．在小鸟身上能找到______个三角形。

23．在孔雀身上能找到______个三角形。

24．数一数，下图中有______个三角形。

25．数一数，图中有______个三角形。

26．有______个三角形。

27．有______个三角形。

28．数一数，下图中有______个三角形。

29．数一数，如图中共有______个三角形。

30．下面三角形中，（）是锐角三角形，（）是直角三角形，（）是钝角三角形。

三角形分类

参考答案

1．D

【解析】锐角三角形、直角三角形和钝角三角形中都可以有两个锐角，所以不能判断这个三角形是什么三角形．

故选D。

2．B

【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。

3．B

【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。

4．B

【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。

5．C

【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。

6．C

【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。

7．C

【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。

8．A

【解析】根据三角形内角和定理得出第三个角的度数是：

180°-84°=96°，

所以该三角形是钝角三角形．

故选：

A。

9．B

【解析】由分析知，这个三角形是锐角三角形，

故选：

B。

10．B

【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。

11．A

【解析】正确数出图形个数的关键是要从基本图形入手，首先弄清楚图形中包含的基本图形有几个，再从各图形中所包含基本图形的个数出发，依次数出它们的个数，并求出它们的和是多少。

12．C

【解析】正确数出图形个数的关键是要从基本图形入手，首先弄清楚图形中包含的基本图形有几个，再从各图形中所包含基本图形的个数出发，依次数出它们的个数，并求出它们的和是多少。

13．C

【解析】正确数出图形个数的关键是要从基本图形入手，首先弄清楚图形中包含的基本图形有几个，再从各图形中所包含基本图形的个数出发，依次数出它们的个数，并求出它们的和是多少。

14．A

【解析】正确数出图形个数的关键是要从基本图形入手，首先弄清楚图形中包含的基本图形有几个，再从各图形中所包含基本图形的个数出发，依次数出它们的个数，并求出它们的和是多少。

15．A

【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。

16．C

【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。

17．A

【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。

18．B

【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。

19．直角三角形；等边三角形；钝角三角形；钝角三角形

【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。

20．①⑤⑦；②③⑥；④⑧；③⑤⑦⑧；⑤

【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。

21．钝；

（2）锐；（3）90°

【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。

22．12

【解析】基本三角形有8个，

2个三角形组成的三角形有2个，

3个三角形组成的三角形有1个，

4个三角形组成的三角形有1个，

小鸟身上共有8+2+1+1=12（个）三角形。

23．30

【解析】正确数出图形个数的关键是要从基本图形入手，首先弄清楚图形中包含的基本图形有几个，再从各图形中所包含基本图形的个数出发，依次数出它们的个数，并求出它们的和是多少。

孔雀的身体中有3个三角形，

孔雀的屏可以看作9个，每个有3个三角形，

孔雀身上共有3+9×3=30（个）三角形。

24．13

【解析】数这样“金字塔”式的三角形不仅要考虑单个的小三角形，还要考虑由单个小三角形组成的新的三角形，有条理、有次序的数，不能重复和遗漏。

特别注意由单个小三角形组成一个新三角形最少需要几个小三角形。

（从边长1，2，3，……去分类数），计数时先分层再平移计算就不会少数。

25．15

【解析】像这种稍复杂的图形可以分成几个部分来数。

注意本题不要漏掉两部分组成的三角形。

26．15

【解析】图中有5个基本三角形，共有5+4+3+2+1=15（个）三角形。

27．16

【解析】由1个基本三角形构成的三角形有8个；

由2个基本三角形构成的三角形有4个；

由4个基本三角形构成的三角形有4个。

因此，图中共有8+4+4=16（个）三角形。

28．16

【解析】图中有6个基本三角形。

那么，由1个基本三角形构成的三角形有6个；

由2个基本三角形构成的三角形有3个；

由3个基本三角形构成的三角形有6个；

由6个基本三角形构成的三角形有1个。

因此，图中共有6+3+6+1=16（个）三角形。

29．10

【解析】将图形分成由以下7部分组成，如图所示：

单个三角形有：

②，④，⑤，⑦共4种；

由两部分形成的三角形有：

（④，⑥），（③，④），（⑤，⑥）共3种；

由三部分形成的三角形有：

（①，②，⑦），（⑤，⑥，⑦）共2种；

由四部分形成的三角形有：

（③，④，⑤，⑥），共1种。

所以图中共有三角形：

4+3+2+1=10（个）。

30．①，③，④，⑥，⑦，⑧；②；⑤

【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。

课后记

本节课教学计划完成情况：

照常完成□提前完成□延后完成□_____________________________

学生的接受程度：

完全能接受□部分能接受□不能接受□________________________________

学生的课堂表现：

很积极□比较积极□一般□不积极□________________________________

学生上次作业完成情况：

数量____%完成质量____分存在问题：

配合需求：

家长___________________________________________________________________________

学管师_________________________________________________________________________

备注

提交时间

教研组长审批

家长签名