新教育“师生同读共写齐成长”研究实施计划.doc

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2011年开始了，在不知不觉中我和孩子们已经在一起有一年了。

新学期新气象，本学期我班将全面开展新教育实验工作，以自己所教的二年级一班为主要阵地，结合我班的实情，以师生同读共写齐成长为课题，以家庭教育、社会教育为基地，以创建积极的和谐的书香班级，让读书成为一种习惯为实验目标;围绕营造书香班级、师生共写随笔积极开展实验活动，帮助并促使学生养成日日读书的良好习惯，促进小学生身心和谐发展。

让师生过上一种幸福完整的教育生活，让学生感受书香的魅力，使整个班级成为书香气息芬芳馥郁、师生共同成长的乐园。

　　一、指导思想：

　　新教育实验的过程中每个人说的最多的就是只要行动就有收获!

这是新教育实验的价值取向。

为了孩子能够从诗歌中体悟感情，感悟语言的美;为了孩子从故事中懂得做人的道理;为了孩子过上一种幸福完整的学习生活，一起努力!

　　二、主要目标

　　1、以发展和培养学生的朗读兴趣，提高学生的读写能力，为学生的成长奠定基础。

　　2、通过朗读，既养成一种与黎明共舞的生活方式，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。

　　3、让学生与老师，学生与家长共同进步，共同体验书香气息的神圣。

　　三、具体措施

　　1.学期初制订读书计划，为学生推荐读书目录，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，鼓励学生把自己的好书拿来充实班级书柜（人均图书不少于2本）。

并设立完善的借阅制度，动员学生经常借阅。

专门配备12名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的管理、借阅、登记、归还等工作。

　　2.继续充分利用课前三分钟，在小主持人的组织下，组织背诵格言、成语和古诗，引领学生养成积累的良好习惯。

　　3.新教育儿童课程由晨诵、午读、暮省和读写绘四部分组成。

但这四个部分都有必然的联系，我们也将围绕着这四个部分进行。

（一）晨诵

　　晨读是孩子美妙一天的开始!

让孩子们从晨读开始每天的学习生活。

晨读就是要引领孩子既要养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感，用一种饱满的激情和精神面貌投入到每一天的学习中。

（1）每天利用20分钟进行晨诵，内容由老师选取，师生一起去领略诗歌的魅力，开启一个暂新的黎明，开始一天的学习之旅。

（2）每周两次晨诵活动，晨诵课要精心备课，保证诵读质量。

　　（3）课标中规定的小学生必背古诗前30首。

　　（4）读毛虫与蝴蝶中实验老师推荐的47首现代诗。

（二）午读实验

　　利用中午安排的午读时间，组织学生开展大阅读活动。

　　午读是

中国和孩子共读童书，本学期选择的共读书是《三字经》、《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《犟龟》、《窗边的小豆豆》、《彼得潘》等等，班会总结讨论。

　　（三）暮省

　　针对每天晨诵和午读的内容进行反思和提出问题。

家长和孩子共同感悟，写下读书笔记。

每位学生每周完成一篇日记。

实行轮流写日记（制作一本小册，5人一本，一人一篇，轮流写，家长陪同），鼓励学生利用晚上和双休时间海量阅读。

　　（四）绘本课

　　1、本班开设的绘本课程，提前制定好课程计划，搜集本学期需要的绘本课内容。

　　2、老师组织学生进行读写绘活动，学生完成续编、绘画，教师继续整理学生优秀作品。

　　3、积极做好和家长的交流、沟通工作，以得到家长对实验的大力支持。

给家长介绍实验情况，并对他们进行如何阅读绘本、如何开展亲子阅读等方面进行指导，让家长和孩子共同成长。

　　4、平时做好实验资料积累工作，学期结束编写好学生读写绘成果集。

　　在新教育实验的日子里，我们要用行动收获信念，收获力量，收获信心。

总之，新教育实验的路才刚刚开始，我们应该坚定不移往下走，直到让她发射出耀眼的光芒，照耀孩子走完灿烂辉煌的一生!

我想，只要坚持下去，孩子们对于诗歌、对于语文、对于学习和生活都会有美的享受。