八年级英语下册第二单元导学案Word格式文档下载.docx
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______________.
如:
HludyEngl2）help作名词，“帮助”。
如:
______________________.谢谢你的帮助。
3）clean可用作形容词，意为“清洁的，干净的”，此外clean可用作动词，用于以下词组：
cleanup打扫清洁或收拾整齐，整理。
cleanout打扫某物内部（如：
房间，抽屉，箱子等）
clean-up（名词）打扫，清洁。
练一练：
It’uto_________________yourbedIwillhelpyou_____________l.
Tomorrowis_____day,evulddleaning.
2.sick和ill的用法区别是形容词,"
生病的"
同义词是ill。
区别在于sick在句中可做语和____语,而ill只能做语。
Hisfatherwas/dadidn'
tgotowork.他的父亲昨天病了,因此他没有去上班。
Tomhaslookedagirlforaweek.汤姆照顾那个生病的小女孩已经一星期了。
当ill意为"
坏的,恶劣的"
时,在句中可做定语。
Heisanillchild.他是一个坏孩子。
Unit2I’llhelptocleanua第2课时A2a-2d
2.could向他人提建议,动词短语的区别
【重点、难点】could向他人提建议,动词短语的区别,角色扮演
二、【合作探究】
（一）听读说训练：
1.一群学生正在策划一个城市公园清洁日。
听录音，并勾出他们为告诉人们关于城市清洁日要做的事，完成2a。
2.朗读2b中的句子，再听一遍录音，并填空，完成2b。
3.用2a和2b中的信息编写对话，完成2c。
4.分角色表演对话，勾画出其中的重点短语，完成2d。
（二）语言学习。
WeneedupwithaplaParkClean-upDay.我们需要为城市公园清洁日想出一个计划。
【解析】comeupwup想出【短语】：
thinkabout考虑想起ver仔细考虑【谚语】Thinkbuact三思而后行
（）①Weneed______________（想出）aplan.（）②ameupwithagoodideawhichweallagreedto.thoughtaboutB.thoughtuughthard
2.Theytoldaboutthepastandhowthingsusedtobe.他们给我讲过去的故事，并告诉我过去事情是什么样子的。
【解析】
（1）usev.使用→usefuladj.有用的useup用完StudyingEnglishis__________（use）.
（2）udosth用某物做某事WeuseI__________（find）information.（3）usedtodosth过去常常做某事，表示过去做过的事现在已经不做，只用于过去时态。
①used_________（tell）uwhenwewereyoung.（）②Heusedto____shortand____airwhenhewasyoung.A.have;
beB.be;
haveC.be;
beD.have;
have（4）be/getusedtodoingsth习惯于做某事Mygrandpaisused___________（live）incountry.（5）beusedtodosth被用来做某事=beusedfordoingsth①Stampsisused____________（post）letters.（）②Mybrotherusedto_____uplate,butnowheisusedto___upearly.A.get;
getB.getting;
getC.get;
gettingD.getting;
getting（）③Keysareused___thedoor.ABgDg【记】Heusedtowearglasses.Butnowheisusedtowearingcontactlenses.他以前常戴（框架）眼镜，但现在习惯戴隐形眼镜。
3.Yeah,alotofoldpeoplearelonely.是的，很多老年人都很孤独。
【解析】alone/lonely辨析：
（1）alone=byoneselfadj.单独的，指无人陪伴的客观事实，不带感情色彩。
Hwalksal
（2）lonely①指人孤独的，寂寞的，强调主观感受；
②也可指某个地方是荒凉的（）①Theoldmanlives___，butheneverfeels____.A.alone;
lonelyB.lonely;
aloneC.alone;
aloneD.lonely;
lonely②Mylittlafraidtostayathomealone.A.quietlyB.lonelyC.allD.byherself③Hedidtheworkallbyhimself.A.alreadyB.togaloneD.lonelUnit2I’llhelptocleanua第3课时A3a-3c
【学习目标】1.重点词汇用法及短语动词用法。
2.理解短文大意，把握细节。
【重点、难点】理解短文大意，把握细节。
二、【合作探究】
（一）阅读训练：
（二）用动词不定式填空，完成3c。
（三）语言学习。
arioGreenandMaryBrownfromRiversideHighSchoolgiveupseveralhourseachwl自河畔高中的马里奥.格林和玛丽.布朗每周都会花几个小时去帮助别人。
【解析1】giveup放弃giveupdoingdoingsth放弃做某事
（）IfinddifficulttolearnEnglishwell.Iwanttodropit.A.giveupitB.giveitupC.giveawayitD.giveitaway2.ButIwanttoleaabouthowtocareforanimals.【解析】carefor照看；
照顾；
照料
Manystudurschool_______theoldandtheyusuallabuA.worryaboutB.caagreewithD.takecare
【拓展】care的短语总结akecare=becarefulv.当心，小心takecareof=lookafterv.照顾，照料，照看takecareof处理，做完careforv.照顾，照看uldreadbyherselfattheageoffour.她在四岁的时候就能够独自阅读。
【解析】attheageof在......岁的时候=whensb.waarsold.
—DoyouknowMoYan?
—Ofcourse,Hewonthe2012NobelPrizefourLiterature_____theagA.inB.atC.onD.TLastyear,shedecidedutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.
去年，她决定尝试在一个课后阅读项目中做一名志愿者。
【解析】tryout尝试；
实验tryv试图，设法，努力
【拓展】
（1）tryon试穿
（2）dosth努力做某事【侧重尽力做】（3）trydoingsth试图做某事【侧重尝试做】
（4）tryone’sbesttodosth=doone’sbesttodosth尽某人最大努力做某事①Weshould__________________（尽最大努力）tobehautu（）②Weshouldtry___muchfruit.A.eatB.toeatC.eatingD.EaUnit2I’llhelptocleanua第4课时A4a-4c
2.复习所学过的短语动词。
【重点、难点】复习所学过的短语动词。
（一）朗读并翻译GrammarFocus里的句子，注意其中几个短语动词的用法。
（二）用表格中的短语动词填空，完场4a。
（三）用方框中所给单词的正确形式填空，完成4b,朗读短文，勾画出其中的重点短语。
（四）语言学习。
1.Forexample,wecanmakeplanstovldalorralle.例如，我们可以制定一些计划去看望医院生病的孩子们或者无家可归的人们筹钱。
【解析】家→homelessadj.无家可归的b…=bb.成为…家园ahomelessboy一个无家可归的男孩
Wehaveonlarth.It'
sou_____.A.familyB.houD【拓展】由home构成的合成词：
homelandn祖国hometownn家乡homework家庭作业homelessadj.无家可归的home-madeadj.自制的HewasborninItaly,buthehasmadeChinahis____.A.familyB.adduseDareless粗心的hopeless没有希望的helpless无助的useless没有用的bb.=bb.是某人的家①Youshoulddgtohelp________（无家可归的）people.
②Mr.LiregardsNingxiaad___becausehehasbvertwentyyeaA.familyB.houD.home2leevdoingbsforafewayeartomovetoauntry,likeAfrica,andhelppeopl【解析】stopdoingstopdoingsth.停止做某事Pleaaking.请停止讲话
（2）dosth.停下来去做另外一件事Pleaalk.请停下来讲话
（3）stopsb.fromdoingbfromdoingventsbfromdoingsth阻止某人做离开某事（4）can’tstopdoingsth.忍不住做……
（）①Seeingacher____lad_____aA.walk;
tellingBg;
tospea;
totellD.walking;
talking
（）②—Dad,whymustIutergames?
—ForyourhealbA.playB.toplalayingD.playing
Unit2I’llhelptocleanua第5课时B1a-1e
【学习目标】1.重点词汇用法及短语动词用法。
2.掌握短语：
runoutof,takeaxup,giveaway的运用及听力技能提高。
【重点、难点】掌握短语：
一、【自主学习】㈠看课本1a,翻译下列词组。
用完_____________2.长得像_3.修理；
安装4.捐赠5.与......相似
㈡试用以上短语来造句。
1我已用完我的钱了。
2她长得像母亲。
3他会修理他的自行车4这个富人把他的钱捐给这些贫穷的孩子。
.5我的书包与你的相似。
㈠看课本1a,把意思相近的句子搭配起来，完成1a。
㈡Pairwork,把短语动词与名词相搭配，然后用这些短语造句，完成1b。
㈢讨论并回答问题:
1.Whatwillyoudoifyourbikeisbld?
2.Canyourepairitbyyourself?
/Doyouhaveyourbikerepaired?
㈣听一听，填一填，选一选，完成1c和1d.
㈤用1c和1d.中的信息，分角色表演吉米与记者之间的对话，完成1e。
㈥语言学习Itakea导学1.takeafter指的是“（在外貌性格方面）与……像”，不管是名词还是代词只能放在其后。
looklike“长得像,看起来像”，（只指外表）。
belike既指性格像也可指外表像。
eg.Hally____.A.takeaB.takehimaakesaD.taafterI’verunou导学2.runoutof意为“用完，用尽”=useup
eg.Thewomanhasrunoutofallw.usedupB.mixedupC.runoffD.runawayIgiveitaway.
导学3.giveaway表示“捐赠”，如果宾语是代词，必须把代词放在中间,giveit/themawa小结含give的短语：
givesbacall;
giveup;
giveoff发出（光.热.气体）g.Tanhasgivenawayallarity.Ifixitup.
导学4.fixup意为“修理；
修补”。
区别fix;
mend;
repair.fix:
“固定；
安装；
修理”；
mend“修理；
修补”，一般指衣服,鞋袜,钟表,自行车,电视机；
repair：
修理构造较为复杂,损伤较大的机器汽车建筑物.eg.1）Ihaveto______myMP4.2）Howlongdidyouspend_____yourcar?
3）Inthepalealways_____oldclI’msimila导学5.besimilarto意为“与……类似”;
bethesameas“与……完全相同”。
eg.Alleggsllar_____oneabutnottwoeggsaame_____eaA.to;
toB.as;
asC.to;
asD.as;
Unit2I’llhelptocleanua第6课时B2a-2e
【学习目标】1.通过阅读这篇文章,学会如何向别人表示感谢。
2.学习文章中出现的重点单词,词组和句型。
3.培养学生的阅读能力。
【重点、难点】学会如何向别人表示感谢及掌握文章中出现的重点单词,词组和句型。
一、【自主学习】
（一）词汇检测：
译一译，记一记
（一）阅读文章，回答下列问题，完成2b。
（
（三）用信中的信息，把不同的部分搭配起来组成正确的句子，学会区分简单句的句子成分，完成2d。
（四）和同伴一起讨论这些问题，完成2e。
（五）语言学习。
I’llsendyouaLu【解析】
（1）ab.sb.为宾格，“某人的一张照片”，强调照片上的人就是他/她本人。
（2）ab’s.sb’s.为名词性物主代词或名词所有格，“某人的一张照片”，强调照片上的人是sb.所拥有的。
dsisapolicewomaaA.herBD.his2.I’msureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplel我肯定你知道这个组织的成立是为了帮助像我这样的残疾人。
【解析1】besure（that）⑴besure＋of／aboutdoingsth，“确信……”；
“对……有把握”。
但在接名词时，besureof侧重指主语对某抽象事物的确信无疑besureabout则侧重指主语对某具体事物的确信无疑I'
msu．我肯定他是诚实的。
⑵besuretodosth，表示说话人对句子主语作出的判断，认为句子主语“必定”、“必然会”、“准会”如何如何。
Itissuretorain．天一定会下雨。
⑶besure+宾语从句，表示主句主语对宾语从句中涉及的事物所作出的判断，意为“确信某事一定会……”。
Wearesurehewillmakegreatprog．我们确信他这学期一定会取得巨大进步【拓展】makesure表示“弄确实；
核实；
查证”。
makesure常用于祈使句，后面常接that宾语从句或of介词短语。
Makesure+that从句意为“弄明白；
确信”。
Makesure+of+代词/名词，意思也是“弄明白；
—Makesugbu—出发之前要确定他是否来。
—Imakesure（that）hewouldcome.—我确信他会来。
【解析2】setup建立；
设立up=establish=build建立（v.+adv）
LucycouldreadstorybookattheageoffouA.isabletoB.wasabluldD.would
Unit2I’llhelptocleanua第7课时B3a-Sel【学习目标】1.复习所学过的短语动词。
2.学会写一篇关于做志愿者的文章。
【重点、难点】学会写一篇关于做志愿者的文章。
一、【自主学习】自读、小组内互读重点单词和词组。
（一）看看这几种志愿工作。
你能再增加一些吗？
你想做什么？
和同伴讨论一下，完成3a。
（二）用课本上提供的句型和信息，给你想做志愿工作的地点写一封信或者电子邮件，完成3b。
（三）完成Sel的相关练习。
核对答案。
（四）复习以下重点短语和句型。
重点短语1.Clean-UpDay清洁日2.anoldpeople’shome养老院3.helpoutw帮助解决困难4.usedto曾经……；
过去_5.carefor关心;
照顾l快乐的表情7.attheageof在......岁时8.cleanup打扫（或清除）干净up（使）变得更高兴;
振雀10.giveout分发;
散发upwith想出；
提出12.makeaplan制订计划13.ma做些公告牌ut试用;
试行15.w为…工作；
为….效力16.putup建造;
举起;
张贴17.handout分发;
散发;
发给18.callup打电话;
召集19.putoff推迟;
延迟20.forexample比如；
例如21.ra筹钱;
募捐22.takeafter与......相像;
像23.giveaway赠送;
捐赠24.fixup修理;
修补;
解决25.besimilarto与……相似26.setup建立;
设27.disabledpeople残疾人28.makead影响;
有作用29.beableto能够30.after-schoolreadingprogram课外阅读项目
二、重点句型1.Theboycouldgiveoutfoodadbank.这个男孩可以在食品救济站分发食物。
2.Clean-UpDayisonlytwoww.清洁日离现在仅仅两周的时间。
3.HevolunteersatananimalhospitaleverySaturdag.每周六上午，他都在一'
家动物医院当志愿者。
4.Lastyear,shedecidedutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.去年，她决定去参加一个课外阅读项目的志愿者的选拔。
ucaatthey’regoingonadurneywitheachnewbook.……从他们的眼睛里你可以看到他们正在进行每本不同的新书之旅。
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