届二轮专题01 古代中国政治1专题卷文档格式.docx

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科举制度的政治功能是选拔官员，这一功能始终没有改变，排除B项；

D项对材料信息理解错误，排除。

3．下表为不同史籍对于隋大业十三年同一事件的历史记述。

据此能够被认定的历史事实是

A.李渊为西河之战主帅

B.殷峤为西河郡长官

C.李建成为西河之战将领

D.李世民攻克了西河郡

这一题考查考生的史料实证素养。

史料是史学的重要组成部分，是史学研究的基础，历史研究需要从若干个相同或者不同类的史料中找出其共性的东西，从而确定史料的真伪。

历史研究中的一个重要原则是“孤证不立”。

所以这一题一定要根据几个文字材料的大意找出其共同之处，就是可以推论出的史实了。

根据这一方法，则知道应该是C符合题意。

4．下表为中国古代不同时期中央官制的演变情况。

这些演变

A.起到监督皇权的作用

B.体现了制度的传承性

C.加强了对地方的管理

D.缘于皇帝个人的喜好

【答案】B

这一题属于新情境式比较类材料选择题，这类题在教材中有知识依托，但是题干中的材料是考生所不熟悉或者没有见过的，考生需要将材料阅读后准确把握材料主旨，再结合所学知识对所有选项进行推理和分析，才能够准确作答，所以这类题对考生的能力要求较高，而这又是高考特别注重考查的题型，所以建议考生多关注这类习题的训练和积累。

这一题在考查古代中国中央官制的变化，这种考查变化的题目在高考命题中占有的比重呈现增长趋势，因为比较是将历史知识深入探讨的方式之一，需要引起考生的关注。

5．在中国古代，秦以后的许多王朝在立国之初，其官员主要来自于功臣，即所谓的“功臣政治”，其儿子也往往能占据高位，称作“功臣子政治”。

这一现象

A.说明科举制度形同虚设

B.导致贵族政治得以恢复

C.影响国家治理模式转型

D.保障功臣后代世袭特权

【解析】秦以后的选官制度经历了察举制、九品中正制和科举制的变化，隋朝开始才实行科举制，故A的说法与题干时间不一致，排除A；

贵族政治是世卿世禄制，题干中的功臣政治和功臣子政治没法体现功臣的儿子一定是世袭了父亲的职位，故BD的说法也不符合史实；

由于功臣政治和功臣子政治只是对夺取皇位中功臣的一种奖励，而不一定有利于国家的统治，故这种现象会影响国家治理模式的转型，故选C。

6．爵位制度是中国古代社会的政治等级制度之一。

先秦时期，爵位往往是政治权力的标志；

秦以后的爵位不再具备行政职能，主要用来确定皇亲、功臣世袭的政治名位和经济权利。

这一变化

A.导致了皇帝与官员矛盾的激化

B.表明宗法制已退出历史舞台

C.促使政治权力与经济势力分离

D.是适应新形势而调整的结果

【答案】D

7．《尚书》中记载周公曾经告诫康叔说，“元恶大憝（duì

，奸恶），矧（shen，况且）惟不孝不友”要“刑兹无赦”。

西周时期告诉权中规定“父子不得相诉，父子将狱，是无上下也”。

这反映了西周时期

A.初步确立起儒家伦理道德

B.道德观念与家族政治结合

C.社会秩序实现长期稳定

D.分封制与宗法制相结合

【解析】根据“元恶大憝（duì

，奸恶），矧（shen，况且）惟不孝不友”“刑兹无赦”和“父子不得相诉，父子将狱，是无上下也”可知西周时期强调孝和父子兄弟之间的亲情伦理，故答案选B。

孔子首先提出以仁、礼为核心，包括孝悌、忠恕、智、信、勇、义等内容的道德范畴体系，初步建立起儒家的伦理学说，排除A；

题干没有体现社会秩序实现长期稳定，排除C；

题干没有提及分封制，排除D。

8．《中国历史研究法》一书中认为“自秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之永为统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。

”材料表明郡县制的主要作用是

A.促进统一多民族国家巩固发展

B.是中央集权制形成的重要环节

C.标志着官僚政治取代贵族政治

D.形成中央垂直管理地方的形式

【答案】A

秦朝通过郡县制建立起中央集权制度。

中央集权制度的确立，有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步确定、巩固国家统一，及形成中华民族起了重要作用。

9．春秋时期，管仲辅佐齐桓公称霸。

周王准备以上卿之礼赏赐管仲，管仲推辞说：

“臣，贱有司也，有天子之二守国、高在，若节春秋来承王命，何以礼焉？

”这反映了

A.分封制度逐渐恢复

B.周朝统治基础有所扩大

C.贵族政治渐趋瓦解

D.中央集权制度初步形成

【解析】从材料中的“管仲辅佐齐桓公称霸”来看，分封制已经开始瓦解，贵族政治难以维持。

从材料反映的管仲仍然存在等级观念来看，说明贵族政治只是表现出开始瓦解的趋势。

故答案为C项。

A项与材料信息不符，排除；

B项材料不能反映，排除；

D项不符合史实，且材料信息不能反映，排除。

10．宋太祖想任命赵普为相，但在颁发任命诏书时碰到了程序上的麻烦，诏书必须有宰相的副署才能生效。

而当时宰相已辞职，宋太祖想代替宰相在诏书上副署，赵普却说“此有司职耳，非帝王事也”。

此事反映了

A.宋初皇权被相权基本架空

B.宋代皇权受到极大的削弱

C.宰相与君主间存在尖锐矛盾

D.官僚政治传统影响君主行为

【解析】根据所学知识可知，宋代的皇权、中央集权都得到了大大加强，选项与史实不符。

故AB项错误。

从材料中看不出宋太祖和丞相之间矛盾尖锐。

故C项错误。

材料中宋太祖想要代替宰相副署签字，但深知官场运作程序的赵普却劝谏说，这是有关部门的职责，与皇上您无关。

可见官僚政治的传统对帝王的权力与行为都有一定的限制。

故D项正确。

本题根据材料“但在颁发任命诏书时碰到了程序上的麻烦，诏书必须有宰相的副署才能生效。

”可知官僚政治一定程度上可以牵制君主专制，这是专制主义中央集权制度进一步完善的表现。

11．秦简《语书》说，如果官员对其辖内吏民的犯法奸私行为和各种陋习等不能及时察觉而失职，将被免职，称之为“不胜任”。

这从侧面反映出秦朝

A.已经确立官僚政治

B.地方官员失职现象十分严重

C.社会秩序比较稳定

D.地方官员仅负责维护社会稳定

12．对下图解读正确的是

A.义和团运动的兴起让留日人数锐减

B.推翻清政府是留学日本的内在动力

C.科举制度的废除推动留日人数激增

D.日本取代西方成为中国的学习对象

【解析】1905年清末新政科举考试废除，导致知识分子留学日本的增加，C正确；

义和团属于抗击八国联军，与留学日本没有直接关系，A错误；

留学日本并不是推翻清政府为目的，B错误；

D说法绝对排除。

13．对下表解读正确的是下表中国历代官民比例表

朝代

西汉

东汉

唐

元

明

清

比例

1：

7945

7464

2927

2613

2299

911

A.国家机构日益膨胀

B.阶级矛盾日趋尖锐

C.行政效率不断下降

D.冗官问题由来已久

本题是表格类选择题，解题思路如下：

A、两头看，项间比：

①两头看：

看头———看对材料的概括说明：

包括对表内容的说明，尤其要注重时间、地点等。

看尾———看材料的出处和针对材料所提出的问题。

②项间比；

据问和看获得的信息，按表中所给信息找项比较或分析，找出数字变化或获取特殊数字的含义。

B、察变化、译文字:

把发掘的数字变化或特殊数字的信息，译成文字信息。

C、联教材、掘信息：

据译成的文字信息，联系教材，揭示其深层隐含信息。

14．下面是何怀宏《选举社会》中的“入仕群体中寒门子弟所占比例变化表”。

表中的变化对社会政治产生的主要影响是

A.扩大了统治基础B.加强了中央集权C.提高了官员素养D.放宽了录取标准

【解析】依据所学可知，魏晋时期的九品中正制度讲求门第，造成世家大族世代垄断政权的局面，寒门子弟无缘入仕；

而隋唐以后，由于科举制的实行，使寒门子弟入仕的比例扩大，扩大了统治基础，缓解了社会矛盾，因此本题选择A选项。

材料中强调的是社会政治，因此排除C、D选项。

B选项我们无法从材料中的数据直接得出。

15．某地有祠规，称“家之有规，犹国之有典也，国有典，则赏罚以饬臣民，家有规，寓劝惩以训子弟。

其事殊，其理一也”。

上述祠规反映了

A.祠堂文化在中国大为盛行

B.宗法制度的影响深远

C.家规对宗族发展至关重要

D.家规与国典形似神异

材料“家有规，寓劝惩以训子弟”反映了家规对家族发展的作用，从而得出正确答案。

二、非选择题（3题=40分）

16．（10分）阅读材料，完成下列要求。

材料早期的各帝国几乎完全限于各自所在的大河流域地区内，看起来就像汪洋大海般的野蛮状态的几座小岛。

不过在公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带。

不过，即使到古典时代末期，欧亚东端的中国和欧亚西端的罗马帝国仍不能建立直接、正式的联系，仍未能相互掌握有关对方的具体、可靠的知识。

——整理自《欧亚大陆的古典文明》

从材料中提取相互关联的汉代中国和古罗马历史信息，自拟论题，并结合所学知识，予以阐述。

（要求：

写明论题，中外关联，史论结合）

【答案】示例：

论题：

汉代中国文明和古代罗马文明之间的互相影响十分有限。

阐述：

从先秦到秦汉时期，古代中国自政治制度是从分封制发展到郡县制，经济方面长期盛行自给自足的小农经济。

而古罗马时期，政治制度是从共和制度发展为帝国，经济方面工商业较为发达。

汉代中国文明的政治制度、经济基础与古代罗马文明之间有很大的差异，由此可见，汉代中国文明与古代罗马文明之间的相互影响是十分有限的。

（“示例”仅作参考，其他答案育之有理亦可）

17．（15分）任何政治制度都是社会发展的产物，但其发展和变革也存在内在的逻辑性。

阅读下列材料，回答问题：

材料一 

唐宋时期官员出行图

材料二 

古希腊民主虽然只存在很短的时间，同时其制度设计也是相当的简单和粗糙，且带有其自身无法克服的弱点和局限性；

但是它却是人类实践民主和追求自由的开始，是后世追求民主、自由的不竭的智慧源泉，是人类文明史上璀璨的明珠。

——任建林《关于古希腊民主制度之局限研究》

（1）依据材料一并结合所学知识，描述两幅图所示政治现象之间的历史联系，试从中央官制设置的角度，分析唐朝与北宋加强皇权的措施有何异同。

（2）依据材料二并结合所学知识，指出雅典民主制“自身无法克服的弱点和局限性”有哪些？

以近代美国民主宪政的史实为例，说一说美国是如何克服雅典民主制的“弱点和局限”的。

【答案】

（1）联系：

唐朝设置节度使，安史之乱后，形成藩镇割据局面；

北宋吸取历史教训，重文轻武，加强中央集权。

同：

分散相权，加强皇权；

异：

唐朝三省六部制；

北宋二府三司。

前者是处理政务的程序性分权，后者是处理政务的事务性分权。

（若答具体史实亦可）

（2）

【解析】

（1）从材料图片一反映的景象中，可看出唐朝时期的节度使出行时军队护行，人数众多，阵势强悍，堪比皇帝，反映出唐朝节度使地位极高，抗衡中央的史实；

图片二反映的景象中，北宋文官出行，多人相陪，声势强大，反映了北宋文官地位隆重，重文轻武的现象。

两者出现的原因均为中央集权的加强的需要。

以此分析，回顾教材相关知识点，可得出答案。

比较型非选择题答题技巧：

（1）比较需明确宗旨。

对历史事件的比较绝不是随意地为比较而比较，而是有一定目的，通过比较异同，或阐明某一问题、观点，或揭示历史发展的某一规律。

（2）比较需求同存异。

不同是绝对的，相同是相对的，绝对的相同是不存在的，相同只是从某种意义上说的。

因此，比较时应做到求大同存小异，即要适当放宽比较的要求与条件。

（3）比较需分开层次。

要全面回忆要求比较的内容，从基本内容入手找异同。

18．（15分）在中国古代社会，官僚制度是维系君主权力运作的重要支柱。

阅读下列材料：

材料一君为元首，臣为股肱，上下相维，内外相制，若网之有纲，丝之有纪……古之王者，设……二十七大夫，八十一元士，以纲纪其内；

设方伯、州长、卒正、连帅、属长，以纲纪其外。

尊卑有序，若身之使臂，臂之使指，莫不率从。

此为政之体也。

——司马光《上神宗之体要》

材料二中国自秦以下，传统政治，论位则君最高，论职则百官分治，论权则各有所掌，各自斟酌。

如汉代之选举，唐代以下之考试，皆有职司，其权不操于君。

朝廷用人，则一依选举考试之所得。

故中国自秦以下之传统政府，仅可称之曰：

“士人政府”。

——钱穆《国史新论》

请回答：

（1）据材料一并结合所学知识，指出古代封建君主为了“纲纪其内”和“纲纪其外”，在中央和地方分别实行了哪些制度？

（2）据材料二，指出钱穆的主要观点并概括其主要论据。

（不得照抄原文）

（3）据上述材料，分析钱穆对于古代官僚制度认识的局限性。

（1）纲纪其内：

皇帝制度、三公九卿制、三省六部制、内阁制、设置军机处。

（任答三点给3分）

纲纪其外：

郡县制、郡国并行制、行省制度。

（2）观点：

中国自秦以后是“士人政府”。

论据：

君臣各掌其权，百官有职有权，君主不控制选官权。

（3）局限：

官僚的职权均来自君主；

官僚的作用是君主权力的延伸；

官僚对君主绝对臣服。

（1）第一小问依据古代君主专制强化措施围绕秦朝、唐朝、明朝和清朝回答；

“纲纪其外”结合中央集权的措施从秦朝、汉朝和元朝措施回答。

（3）依据材料中信息从“官僚的职权均来自君主、官僚的作用是君主权力的延伸以及官僚对君主绝对臣服。

”的信息分析回答。