黄冈市春季高一年级模块修习考试Word文件下载.docx

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赖物并没有完全否定汉斯·

特贝和

阿特曼的观点,而是补充;

D.“没有意义暠的说法在原文没有根据,属无中生有。

3.C（C.错在“只要……就可以暠太绝对;

A.据原文第1段可推知;

B.结合原文第4段第3、4句

和最后一段第3句可推知;

D.结合原文第1段最后一句和最后一段即可推知。

4.C（“盍”通何，怎样）

5.A（均为取消主谓独立性）

6.B（“并不说明他技术高超暠理解有误）

7.

（1）我很小父亲就没了,等到长大,不知道父亲的模样,只有依靠兄嫂。

（“孤“惟…是“）

（2）马童面对项王,把项王指给王翳看,说:

“这人就是项王。

（“面”“指”）

（3）弹奏的声音渐渐稀疏,铿的一声,把瑟放下,站起来,回答说:

“和他们三人的才能（志向）

不一样。

暠（“鼓”“舍”“撰）”

（大意1分,重点字和句式各1分,共10分）

8.“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。

一个“风“字把微风吹过荷塘,荷叶随风轻轻摇动的姿态不动声色地勾勒出来了。

一个“举“把荷茎修长挺拔、亭亭玉立的精气神表现得淋漓尽致。

（3分）不事雕琢,风格简约,而荷之神态、精神跃然纸上。

（2分）（词语的表达作用,必须结合具体的词来说,不要求三个都说到,能针对一个词

语分析得当,就给3分;

总说酌情给分,满分2分。

9.词中情和景的关系是“见景生情（情由景生）。

（2分）联系两片之间情感纽带的意象是“风荷”。

（2分）词人从眼前的“风荷想到家乡的荷花,怀乡之情顿生。

（2分）

10.（

（1）长使英雄泪满襟

（2）此恨绵绵无绝期（3）江畔何人初见月（4）石破天惊逗秋雨（5）恍

惊起而长嗟（6）温庭筠（每小题1分,错、漏、多一字不给分。

11.（6（3）分）

（1）他们有赢得自由幸福生存的愿望;

（2）具有非凡的想象和冒险精神（或“具有活力）;

有韧性,百折不挠,坚持不懈与命运抗争。

（每点2分）

12.（4分）选取故乡最具代表性的风景、人情等,运用了化静为动（如:

它无声地泻落在乌黑的

屋瓦……）、以动衬静（如:

月夜的笛声是好的……,还有潇潇春夜雨,满枕蛙声……）、联想

（如:

由笛声想到斯卡尔因吹笛而赞美了人的脆弱）、融情于景（借家乡典型风物如月亮、屋

瓦、霉墙等抒发对家乡的思念）、融情于事（借对父亲的回忆表达对家乡的思念）等表现手法,

抒发了对故乡的思念之情。

（还可从修辞方法的角度回答,任意答出两点得4分,每一点中

必须包括表现手法和分析）

13.（4分）承接上文（1分）,强调上文对故乡的思念和赞美是一种自欺自慰,从而加以否定;

（1

分）;

总领下文（1分）,探讨逃离故乡的原因。

（1分）（或“承上启下2分,“承上“与“启下的

分析各1分）

14.（6分）对故乡怀有深深的眷念之情;

对农民生活的贫困充满同情;

对故乡的未来深感担忧;

对农民们为改变命运的行动而感到高兴;

对农民们不能享受到都市文明感到困惑;

对自己不能有效地帮助农民而感到沮丧和无奈。

（每点2分,答对3点给满分。

15.（4分）曹雪芹的言谈行径不流于世俗,因而不为世人所理解,与尹继善发生了矛盾;

因看不上袁枚,不与之交往.因而得罪了南京的文人;

所著小说《石头记》在永璇府被发现,引起皇帝的恼怒。

（答出三点,得4分;

答出两点,得3分;

答出一点.得2分）

16.（5分）为沈姓老人作画,表现出曹雪芹出众的才华和知恩图报;

在做尹继善西宾幕僚期间,逐渐流露出卓尔不群、不同流合污的性格;

拒绝与风格不高的袁枚交往,体现了曹雪芹率真、清高的性格。

《石头记》在永璇府的遭遇,从创作上表现了作者不守礼法的性格。

（写出三条即可。

对人物形象特征没有具体分析,只写“才华出众“不流合污“清高等,得分不得超过2分）

17.（6分）曹雪芹生活在一个封建正统思想浓厚、自己的言行不为世人所理解,小说被封建帝

王视为“邪书“这样一个社会环境中。

（2分）在这样的社会环境中,曹雪芹不为社会中强大的压力所左右,保持自己为人处世的准则,这就更显示出了他在社会上的孤独、寂寞,也显示出了他的伟大,（2分）社会环境对人物具有鲜明的衬托作用。

18.（5分）同意或不同意,自圆其说即可。

答案要点包括本文曹雪芹的性格特点和课文中贾宝玉的性格特点比较,（2分）要有观点和分析。

（3分）

19.D（“目无全牛暠比喻技术熟练到了得心应手的境地,此句所要表达的是没有全局意识。

）

20.B

21.C

22.（6分）

（1）明亮的星空低垂,原野茫茫无际,浩浩长江向东流去,月随波涌。

（2）江潮浩瀚无垠,仿佛和大海连在一起,气势宏伟。

这时一轮明月从地平线升起,在水边望去,就好像从浪潮中涌出一样。

（3）扬州城里二十四桥仍孤独地立着,桥下水波荡漾,清冷的月亮倒映在

水中,无声无息。

（4）野生的桃树鲜花绽开,高过竹篱,溪边柳树的枝条被春风吹得摇曳多

姿,自由自在地舞动。

（任选两句,每句3分）

23.（6分）如果是在古代,我可能是一个游子,我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦,也可能投

宿在小桥流水的人家。

当然,我也可能正牵瘦马行走在西风古道上。

我有充足的时间,为每

一段路程填一首诗。

（恰当化用古诗文2分）

24.（4分）

（1）享受一弯旖旎的浅水,构筑一个温暖的家,坐拥一生的爱。

如此温馨如此有情的

房产怎不让人砰然心动!

动之以情,让人难忘。

2）安全、省气,突显燃气热水器的两大优点。

紧紧抓住消费者的心理,简洁明快,让人过目不忘。

（3用语浅近明白,突显了父母的言传身教对孩子的成长影响重大,让人易于接受,利于传诵。

（任选一句,解说和手法点评各2分）

25灡评分参考2010年湖北卷高考作文评分标准。