小学作文辅导写景状物Word文档下载推荐.docx
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⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。
这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。
一篇景状物作文有三个方面的要求:
一、写出该物特点。
只有把物品的形象描写得具体、有特点,才能给人留下鲜明、深刻的印象。
例如:
“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。
蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。
灯柱是一根圆形的管子,光洁如玉。
灯座是长方形的,揭开盖子一看,还是一个漂亮的文具盒呢。
最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿?
?
”这就把台灯的外形展现在读者眼前了。
二、充分展开联想。
要把物品写“活”,还必须结合物品的形象展开恰当的联想。
“这匹瓷马好威武啊!
它高昂着头,好像在远眺;
它张大了嘴在长啸?
奋起前蹄,要腾空而起,那强壮的后腿,微微弯曲,好似鼓足了劲,已经做好了冲锋陷阵的准备。
脖子底下的那个铃铛,小巧玲珑,在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声?
我久久地端详着这匹千里马,仿佛自己正骑在它的背上,向前驰骋?
”这丰富的联想以形传神,使瓷马跃然纸上。
三、倾注自己的感情。
在描写物品的外形、结构、用途后,还必要倾注自己的感情,喜爱或赞美之情。
例如:
“小闹钟啊,你日日夜夜,分分秒秒,毫不疲倦,不停息地向前走,向我准确地报时,使我的生活、学习有条不紊;
你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间,争分夺秒?
小闹钟啊,你是我最忠实的朋友。
”托物言情,使文章的内涵丰富而深刻。
写动物状物作文
同学们,你饲养过小动物吗?
你仔细观察过身边的小动物吗?
选择你最喜爱的一只小动物,描述它的外貌,介绍它的生活习性,说说它的趣事,让读过你的文章的人也喜爱它。
写作要求:
描述它的外貌,介绍它的生活习性,说说它的趣事。
文章结构:
第一段;
提起这个动物,并点明主题。
第二段;
写这个动物的来历,不可写的太详细,也不可以太简略,目的是要表达感情,突出主题。
第三段;
详细描写它的来历及外貌特征,包括这个动物的大小高矮,皮毛(长短、毛色、疏密、手感、花纹等等),头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等,还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。
当然不同的动物的外貌是不同的,要抓住特点写外貌,不要罗列,还要安排好描写的顺序。
第四段:
结合小故事写动物的习性特点,习性就是吃、睡、行(飞)、叫、玩等方面的特点。
第五段以后写故事,这些故事不一定都写在一段里,故事的目的是要进一步突出主题。
再往后的段落写情感、感受、评价等,在情感中结尾。
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动物的描写,要发挥想象,多比喻、拟人,写出你喜爱之情。
写植物状物作文
我们的身边到处都有花草树木,哪一棵植物给你留下深刻印象?
可以描述它某个时候的样子,也可以描述它成长各阶段的样子,注意抓住它的习性特点,写出你的喜爱之情。
提起这个植物,并点明主题。
第二段:
它的来历及位置,和动物状物作文一样,不可写的太详细,也不可以太简略,目的是要表达感情,突出主题。
第三段以后:
这个植物的外貌描写。
它的各生长阶段的特点或一个时期的状态特点,从叶、花、果、干或者根等方面着手。
写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点,
按照一定的观察顺序写作:
由整体到局部、由上到下、由先到后。
下一段以后,写故事。
结合这个植物的样貌特点写故事,这些故事无论发生在什么人身上,必须直接与这个植物相关,并且能突出主题。
最后进一步按照主题突出抒发你的情感,在主题性情感抒发之中结尾。
植物描写要注意动静结合,写出它的姿态变化的美。
写物品状物作文
我们的生活离不开一些日用品:
书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等,有的外形漂亮,有的既好看又好用,还有的结构巧妙,既好用又好玩。
选择你最喜欢的一个物品,给大家介绍一下,先说说它的样子,再说说它的用法或玩法,抓住特点写具体。
先说说它的样子,再说说它的用法或玩法,抓住特点写具体。
提起这个物品,并点明主题。
第三段:
这个物品本身的描写。
一是它的感官效果,总体或各部分的形状、颜色、用料;
二是内部结构,里面的情形;
三是功能、用途、操作等方面的情况,其他特点等等。
顺序:
由整体到局部、由上到下、由先到后等。
用准方位词。
如:
上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。
准确地运用方位词,才能把物品的部位写清楚,也会使文章的层次清楚。
【第三单元】
写作内容:
写一篇参观、游览记。
目的要求:
参观、游览一个地方后,根据自己怕感受确定重点,并围绕这个重点选择材料,然后下来。
要突出重点,按顺序写。
【应注意的问题】
1、游记:
是描写游览中的所见所闻,表达自己思想感情的记叙文。
2、游记的题材非常广泛,凡是游览中见到社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话传说等,都可以作为游记的材料。
3、游记种类
以记录行程为主的是记叙型游记;
以抒发感情为主的是抒情型游记;
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以描绘景物、景观为主的是写景型游记;
通过记游来说明一个道理的,是说理型游记。
4、怎样才能把游记写好呢?
要做到三点:
有物、有序、情景交融。
【例文赏析】
万里长城参观游览记
今年寒假期间,我和爷爷奶奶一起到北京游玩。
终于见到了我心仪已久的长城。
我们去的是最有名的北京八达岭长城,听爷爷说,它是万里长城的精华,远远望去,它真像一条游走的巨龙,横卧在条条山脉之间。
走进入口,长城上人山人海,都是和我们一样慕名而至的游人。
一级级陡峭的台阶出现在我们眼前。
导游介绍说:
“这里是长城的一个隘口,长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。
自秦朝开始,修筑长城一直是一项大工程?
”
我和爷爷奶奶都惊叹不已,当时没有任何机械,全部劳动都得靠人力,而周围又是崇山峻岭,真是无法想象,我们的祖先是经过怎样艰苦的劳动,才开凿出如此宏伟壮观的长城的。
往上走,台阶越来越陡峭。
奶奶实在上不去了,她无奈的说:
“雅雅,咱不上了吧,反正我们也来过了。
我想:
奶奶和爷爷年龄大了,要上就是困难;
可不上吧,大老远来了,没登上长城,太可惜了。
看我不说话,爷爷发话了:
“上!
毛主席都说了,不到长城非好汉嘛。
奶奶在这休息,我陪我孙女上去。
我高高兴兴的拉着爷爷的手向上跑起来。
不一会,我远远就看到了“不到长城非好汉”七个潇洒的大字,爷爷告诉我,这几个字是毛主席写的。
我不由得肃然起敬,认真的观赏起来。
爷爷问:
你知道歌颂长城的是个都有哪些?
我就边走边背给他听,有“秦时明月汉时关,万里长征人未还”,“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”?
就这样,我们说说笑笑不知不觉就上到了最高处。
我兴奋的大叫:
我上来了,长城!
爷爷笑着说:
“我们雅雅也是好汉了。
站在长城的高处鸟瞰,一片绿茵茵的大地上穿行着一条巨龙,婉蜒曲折、奔腾起伏,在威严地俯视着龙的传人。
那能让人感到当年秦始皇的军队在上面击鼓呐喊、燃放烟火的烽火台就像是巨龙拱起的背部;
旁边有弯弯曲曲、连绵起伏的通道,那些厚重的砖块就像是巨龙的鳞片。
巧妙地搭配真使人惊叹。
万里长城是我们民族的骄傲,它象征着中华民族坚强不屈的精神,这种精神也将一直激励着我勇往直前!
【习作训练重点提示】
按时间发展、参观游览顺序来描述事情发展。
用词准确、张弛有度,适当夸张。
1.文章开头应交待些什么?
(时间、地点、人物、事件、天气、心情等)(略写)
2.文章重点部分可以分几层写?
(铁路、河岸、山脚、山腰、山顶五层)(详写,但也要分主次)3.文章可以怎样结尾?
(自然结尾,抒情结尾,议论结尾等)
【可用词句】
引人入胜/沁人心脾/流连忘返/巧夺天工/五光十色/生气勃勃/恋恋不舍/心旷神怡/湖光山色/兴致勃勃/眼花缭乱/别有天地/登高远眺/满载而归/山山水水/苍松翠柏/别有风味/远眺/仰望/观赏/小巧玲珑/映入眼帘/千姿百态/天高气爽/风和日丽/亭台楼阁/大饱眼福/目不暇接/赏心悦目/生机盎然/名不虚传/郁郁葱葱
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