英语实训报告范文共30页Word格式.docx
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八、参考文献.......................................................*
九、指导教师评阅...................................................*
一、实习时间
详细写出实习时间段，从20xx年9月16日至20xx年9月29日。
二、实习地点
南昌工程学院校内教育技术楼A304教室_。
三、实习目的
1．提高英语专业本科四年级学生的语言实践能力，增强学生的跨文化交际能力，促进学生间的协作学习以及学生与教师间的互动；
2．通过一系列语言性较强的活动，考核学生是否达到《高等学校英语专业教学大纲》对于英语本科四年级的听说读写能力要求；
3．通过本实训，提高学生在真实环境下运用英语的能力。
四、实习情况简介
概括总结一段时间的工作情况。
大体格式如下：
“经学校安排（经自行联系），本人于„„至„„期间在„„进行了岗位实习，实习工作内容为„„（简述）。
现总结如下„„”。
经学校安排，本人于20xx年9月16日至20xx年9月29日在南昌工程学院教育技术楼A304进行了英语语言技能综合实训。
实训内容为“竞选大餐”、“群英荟萃”、“人在囧途”、“国际工程招标竞标”、“英语国家漫游”和“创业资金筹集”。
现总结如下：
五、实习内容
具体介绍在整个实习过程中的工作和学习情况，包括专业知识方面和工作纪律以及工作规范。
至少应包括：
所从事工作特点、岗位工作职责、岗位工作规范、工作纪律要求、相关专业内容。
1．“竞选大餐”：
全班学生分成若干竞选团队，团队包括政府中各个要职，团队演说要求新组建的政府成员注重亲民，减税，提高妇女地位，提高教育资助或医疗保障等各个方面，各队要求以演讲的方式争取选民，并在团成员的帮助下回答记者或选民的提问。
2.群英荟萃：
学生以小组为单位，以访谈或记者采访的形式，对IT界、各类工程界、制造业界、餐饮界、旅游业界等各界成功精英进行访谈或采访，分享成功秘诀，也就是成功的要素，并以自己的经历进行佐证。
3．“人在囧途”：
全班学生分成若干小组，以戏剧的形式表演办公室、会议、上下级交流或同事交流、出差旅行等等中出项的工作囧事，并化险为夷的解决。
4.“国外工程项目招标”（工程翻译方向）：
全班学生分成若干小组，小组成员分别扮演不同角色，模仿某国外大型水利工程项目，众多公司竞标，分别以自己的工程资历，经验（以前做的项目），资金和项目服务等进行陈述，以解决招标中可能碰到的各种困难，争取获得项目。
5．“英语国家漫游”：
全班学生分为若干小组，每组选择一个英语国家，小组成员分别从经济、政治、自然风光、文化和社会生活等各方面介绍该国家，或者对某个国家比较有特色的一个方面做着重展示，可以以多种方式进行展示。
6.创业资金筹集：
学生以小组为单位，分别扮演不同角色，以团队创业的形式进行展示，做项目或产品投资创业计划，包括投资产品或项目的前景，产品（项目）所需要的资金，资金的合理分配，产品（项目）推广的步骤，各阶段预期利润等，为团队看准的新型产品或项目，争取各大投资公司的资金支持。
六、实习小结或体会
是对实习的体会和最终的、总体的结论，可包括感想、收获、启发等，字数要求在1500字以上。
实训心得
此次英语语言技能实训内容丰富、形式多样，使得我们的实训即丰富充实又有趣，更好地把理论知识与实践相结合。
通过此次实训，我们认识到：
一定不能只局限与理论知识的学习，更应该把理论的东西与实战相结合，多抓住些实战的机会锻炼自己的英语口语，不断提升与人交流沟通互动能力从而达到学习的目标，减少成本，赢得最大利益，成为一个成功的人士。
在所有项目的准备的阶段，我们收集了涵盖多种领域的大量资料——关于美国政治、总
统竞选演说与辩论、国际工程招标投标与竞标文件、当代英语国家概况、名人成功奋斗史等，在收集与整理资料的过程中，又增加了我们对一些产品、国际工程管理、英语国家的政治制度规、商务谈判准则等等许多知识的积累，我们也从名人的成功奋斗历程中获得启示。
实训项目一：
“竞选大餐”——我们组模拟的是美国总统的竞选活动，我们参考20xx年美国总统的竞选流程组织活动，我们组七名成员，我们设置两名同学扮演总统的候选人，一名竞选活动的主持人，其余组员充当记者，对“总统候选人”进行提问。
在“竞选大会”上，主持人宣布了20xx年总统大选麻省理工学院选区竞选开始，两名“总统候选人”分别进行竞选演说，我们在竞选演说中都提及了关于维护世界和平、促进世界经济发展的主题，我们候选人都承诺竭尽全力建设美国经济，全心全意为美国人民服务。
“记者”提问了“候选人”关于注重亲民，减税，提高妇女地位和促进医疗保障等主题，一名“记者”提问了我关于如何提高妇女地位的问题，我回答：
“第一、由于知识就是力量，我们要努力发展教育，提升妇女的文化水平；
二、尽最大努力解决就业中妇女受到歧视的不良现象；
三、最根本的是，我们联邦和各个州要制定更加完善和合理的法律，保障妇女和男性在法律上享有平等的权利。
”最后我们的“主持人”没有宣布竞选结果，只宣布“下一场竞选即将在20xx年10月1日在纽约州矩形，让我们共同期待。
”我们之前只在电视和互联网媒体上面看过英语国家领导人的选举视频，在口译课上练习过相关活动文稿的口译练习，今天的实训项目“竞选大餐”给大家身亲其境的语言氛围，让我们学习者亲身体验了英语国家的领导人选举活动，通过实践的方式不断锻炼并提升英语口语，用含有浓郁政治元素的模拟场景体会英语正式用语。
实训项目二：
“群英荟萃”——我们小组模拟了一个对成功人士的访谈节目，我们设置了一名“主持人”、一名IT行业的成功人士、一名饮食行业的成功人士，其余的组员充当观众。
在访谈节目中，主持人在开场中指出，本期的节目我们邀请到了一名IT界当前最成功最为出名的精英和一名饮食界的专家。
我的角色是一名观众，同时是一名计算机专业的大学生，我向IT界的精英提问：
“您确实是当今计算机专业学生的偶像，你确实在这一领域创造了奇迹；
可是您不是本专业出身，你也是从零开始学习计算机的，请问您为什么选择IT行业，又是怎样创造了这么多奇迹？
”精英的回答让我非常感慨：
“兴趣是最好的老师，除了兴趣，你需要的就是坚持和努力。
名人是1%的兴趣和99%的努力构成的。
”我感悟到了自己仅仅对所学专业有浓厚的兴趣是远远不够的，我需要更多的坚持和不懈地努力。
这个实训项目通过模拟对名人的访谈活动，不断缩小“名人”与普通人在物理空间的距离，甚至实现名人与普通人零距离面对面互动，给普通人更多机会与名人交流、向名人学习，从而更好的提升自我。
二:
英语实训报告
外国语学院20xx—20xx学年第一学期英语视听实训报告
姓 名 ***
学 号 *******
专 业 英语
指导教师 ***
外国语学院
20xx年10月
实训报告
实训名称：
英语视听实训
实训人：
指导老师：
实训地点：
教室、图书馆、教研室、语音室
实训时间：
20xx年10月13日—10月24日
实训小组：
实训目的：
本实训课程的目的是帮助学生初步克服听力障碍，听懂英语国家人士
在一般社交场合的交谈和相当于中等难度的听力材料，能理解大意、
抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行分析、领会说话人的态度、
感情和真实意图，并用英语简要地做笔记。
增强学生基本的语言运用
能力，逐步培养学生批判思维的能力，从视、听、说三方位训练学生
的英语应用能力,培养学生对英语语言进行综合运用的能力,要求学
生对英语口头语言有快速的反应理解力并能用口或笔迅速、准确的表
达出来,进行语言交际，为高级英语听力课程开设打好基础。
实训过程：
10月13日：
指导教师召集本组学生，布置实训任务，明确实训进度。
将
相关学习材料交给学生认真学习。
10月13日—10月17日：
学生认真学习指导教师交给的视听材料（第一
部分：
《听力教程（第三册）》全书中的SupplementaryExercise，共15个单元），所有内容需完成全文听写。
指导教师对学生进行面授或电话指导，回答学生问题，使学生对视听技巧和方法的运用有一个较为系统的
基本认识。
10月20日上午提交第七周完成的全文听写内容。
10月20日—10月24日：
学生认真学习指导教师交给的视听材料（第二
BBCNews和TED演讲），所有内容需完成全文听写。
指导教师对学生进行面授或电话指导，回答学生问题，使学生对视听技巧和方法
的运用有一个较为系统的基本认识。
10月24日提交第八周视听材料的全
文听写，并提交实训报告。
10月24日：
9:
00在304教室（1414131和1414132班）和318教室（1414133
班和1414134班）进行听力测试，考试内容从这两周所进行
的所有听写的抽取。
10月24日教师对学生视听听写材料进行批改归档，并按照要求，向教研室提交本组学生英语视听实训的成绩、批改过的视听听写材料、听力考试试卷和实训报告。
实训总结：
_。
为期两周的英语视听实训现在已经进入尾声，这次实训我们以听和写两方面进行训练，借此来提高我们的英语听写能力。
这次主要选取了听力课本内容、BBC广播新闻和TED课程听力训练。
在对课本上的内容进行练习时，自己大致能够听出内容概要，但是对于听写详细内容方面欠缺，特别是词汇、发音等问题。
对于较长的句子只能听出几个词，写出整个句子非常困难，需要多次反复的听，而且需要对内容进行分隔，否则难易听完整。
但是随着听的内容的增加，慢慢的对于一些较为简单的文章，可以进行较为详细的复述。
课本内容因为有参考光盘和答案，所以通过听和看听力原文，可以比较轻松的写完听写的内容。
反映出来的比较严重的问题就是词汇量的欠缺和自己发音导致的认识单词但是听写不出来。
一些短的句子可以通过瞬间记忆写出概要，但是长的句子自己有时听完后什么都写不出来，只能写出几个单词。
这个也是在完成听写任务中的一个比较严重的问题。
还有就是在训练过程中难易耐心听，有时听几次听不出来就容易产生抵触。
还有就是文章中地名人名过多的话也会影响听写的发挥。
例如Unite1的TheRiseandFallofEgypt、Unite3的SydneyReadyforBigSwitchOffasEarthHoursGoesGlobal.比较多的涉及到地名、人名、国家、职位等。
课本上的内容因为和平时练习的一样，所以对我来说还算是比较简单的，但是在听BBCNews和TED时，发现自己要想完全跟上节奏比较困难。
语速和口音方面的影响就非常显著了。
一般来说对于美音来说，听时比较简单，但是BBC就会感觉到吃力，很多东西听过一遍后发现自己脑子里乱糟糟的什么都没记住，更别说写下来完整的句子了。
听写BBC时几乎没写一个句子都需要看字幕才可
以确定写下来，一些不认识的单词自己听写不出，并且对于整个句子的理解也有影响，需要一边查词一边听，然后把文章大意弄懂后在听才能差不多写个大概。
感觉比课本内容要困难好多。
不过通过听写这些听力材料，因为自己词汇量的问题，我在听写过程中把自己碰到的生词都写下来，然后看这些经常出现的词，在我的后续内容的听写中，发现这些词会第二次，甚至多次的出现。
通过记忆这些生词，我发现在后续的练习中，难度降低了好多。
这也是我在这次实训中的一个比较大的收获。
在这次实训中我在听写上有了很大的收获，一个是词汇量上，还有就是在组织句子的能力上。
一直以来听力是我觉得最难的一个科目，就是因为平时练得少，这次实训给了我们充分的时间和材料听和写，对于听力能力的训练有很大的帮助。
最后感谢指导老师在实训中的帮助。
实训人：
20xx年10月24日
三:
英语专业实习总结范文
《浙江大学优秀实习总结汇编》
英语岗位工作实习期总结
转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结英语岗位工作实习这段时间自己体会和心得：
一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在英语岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：
我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的实习，并结合英语岗位工作的实际情况，认真学习的英语岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在英语岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在英语岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对英语岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
根据英语岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力
完成英语岗位工作的任务。
两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到英语岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。
但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。
转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。
个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。
实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。
没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。
相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。
很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。
优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。
但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。
几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对英语岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点
四:
英语专业毕业实习报告范本
实习报告
一、概述
1、实习目的：
通过阶段性时间的实习，为我们将拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，能够将所学的专业理论知识运用与实践，并且在实践中结合理论加深对其认识和总结，为今后走上工作岗位打下一定的基础。
2、实习单位基本情况
岑溪市第二中学是岑溪市的一间重点中学，始办于1992年秋，1996年被岑溪市人民政府定为市实验中学，20xx年通过广西自治区一级学校评估验收，20xx年通过自治区师范性中学验收。
3、实习岗位基本情况
在该校我担任高一级英语任课教师，主要的工作情况：
对该校的高中一年级学生进行英语教学，按照教学目标和大纲的要求，以因材施教为原则，运用相关教学技巧引导他们进行课文学习，做好知识的输入与输出工作，对其课后作业进行批改和结果反馈，最后达到让学生充分掌握知识并能灵活运用所学知识解决问题。
二、实习内容及过程
1、了解过程
第一天进入学校开始工作时，学校对我进行了一系列的培训，让我了解作为一个教师所必须具备的一些基本知识。
指导老师的耐心讲解使我逐步了解和熟悉了本校的教育教学工作模式，在日复一日工作的同时慢慢熟悉了学校的工作环境。
2、摸索过程
对学校里的环境有所了解熟悉后，我便开始按部就班的工作。
工作期间每天按时到学校上班，摸索阶段除了做好上级分配的工作，还充分利用上课时间去听取一些优秀老师的课程，认真做好听课记录，听课的主要目的在于明确该校英语的实际授课情况，看指导老师或其它老师如何组织一堂课，如何讲课，如何和学生沟通。
通过听课认真总结不同老师的教学风格，学习他们的教学经验和技巧，
尝试运用他们的方法与技巧去处理一些教学问题。
3、独立操作
经过一周时间的摸索，我对该校高一年级的英语教学情况已有了较详细的认识，同时也对学生的学习状况有一定了解。
在操作过程我开始备课和授课的工作。
首先，备课是教学工作的准备阶段。
备课不仅要联系教材的内容，还要与学生的实际情况相结合，要考虑学生的原有知识水平，学生的接受能力，学生的课堂反应，教学实际情景等方面的情况。
我在以上综合因素的考虑下进行认真备课，从学生的实际情况出发结合教材，制定合适的教案和课件，并且与指导老师交流想法，不断地修进教案。
其次，授课是教学工作的主要阶段。
在完善教案之后，我选取不同的班级进行授课，其目的在于接触不同的学生，灵活运用各种教学手段和技巧给学生进行授课。
在真实的课堂上，既要注意传授知识，又要注意调整课堂气氛，并且还应与学生进行互动和交流。
每一个课程的结束都要进课程质量的分析和总结，认真听取各位听课老师的意见和建议，从而不断完善自己的教学方法。
最后，批改作业是教学工作的一个总结和反馈阶段。
利用课后空余时间我帮助指导老师批改部分作业，通过批改作业发现学生当前学习中存在的问题，了解他们的一些性格特点和学习态度，每次批改作业我都会详细地记录每位学生存在的问题，并在作业上留下相应的评语，或是鼓励，或是指出问题所在。
同时，也通过批改作业而发现自己教学方法上的不足，从而改进教学方案。
三、实习总结与感受
以上就是我实习期间教育教学工作的整个过程，在这个过程中我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，重心放在讲课上，课后通过与同学的交流和沟通，重新修改教案，认真改进教学过程等。
不足之处之处在于：
由于初上讲台，教姿教态过于生硬，有时不能很好地控制授课节奏，导致内容不完整，以及处理课堂紧急情况时缺乏经验。
通过实习期间不断地听课、备课、授课和批改作业，我掌握并巩固了教学的基本功，同时在学校其他教师的教学经验和自己的反复操作中，教学能力得到了较大的提高。
同时，我深刻体会到教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力和现场应变能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。
教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。
同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。
因此，想要成为一名合格的教师，我还需要不断改进和提升我的专业知识和社会知识，在今后的实际工作中做到因材施教，不断地完善自己的教学技巧和方法。
五:
暑假英语专业实习报告
小编精心
英语专业实习报告|实习报告2000字|3000字|4000字|5000字
以下是由小编整理的暑假英语专业实习报告，欢迎借鉴!
暑假英语专业实习报告一
在开始实习之前，我多少有些心虚。
因为我的许多朋友都有过假期打工的经历。
而作为一名英语专业的大二学生，这次的实习却是我的第一次工作经历。
我很担心自己会在工作的过程中出现差错。
但现在回想这实习的两个星期在工作和生活上出现的困难，其实都不算什么。
就像著名主持人鲁豫曾经说过的话，如果一个困难没有将你打倒，你一定会变的比以前更坚强。
我相信如果再有一次实习的机会，我一定会比这次做的更好。
在这里我要感谢学校安排了这次实习，
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