毕业实习报告总结Word格式.docx
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1.3实习单位概况-5-
1.4实习岗位介绍-5-
二实习内容及过程-6-
2.1．熟悉所在区域知识-6-
2.2．熟悉个人岗位知识-6-
2.3．熟悉作业流程-6-
2.4．学习其他岗位知识-7-
2.5．拓展知识，提高作业能力-7-
2.6．实习期间的想法-8-
三实习总结及体会-10-
3.1.从学生变成了社会人的体会-10-
3.2.实习总结-11-
四对学院顶岗实习工作的意见及建议…………………………………………-12-
前言
社会实践是每个大学生都必须面对的事实，也是我们走向社会时的第一道门，还是我们以后能不能适应社会时的一块基石，更是就业、创业道路上一次严峻的挑战.俗话说：
“不怕不会，就怕不学。
”因为没有不会的东西，只是没有去学它而已，以后不管我们是在打工，还是在创业，都有必要对自己所从事的行业前景有清醒的认识。
参加社会实践的决心其实自己老早就有这种想法了，我想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的生活费，当然更多的是想通过亲身体验社会实践让我自己更进一步了解和认知这个社会。
我也希望自己能在这次实践中增长见识，更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭并想通过社会实践，找出自己在社会中存在的差距。
一实习概况
在进入工厂以后，我们就开始针对各个岗位的入职前的具体培训过程。
整个培训时间为期三天。
第一天，我们主要学习了一下公司的各种规章制度与章程，并根据公司的领导要求，参观公司的各个部门，对公司的整体有一个初步的了解。
第二天，我们主要是学习了公司的一些产品，
学习了公司的各种产品的详细信息，并了解了产品研发生产的流程步骤。
第三天，公司安排人员参观了公司的各个生产车间，在参观的过程中，我们了解了产品生产的全过程，以及以后需要注意的一些问题。
这三天的培训，对于我们的实习生活有很大的帮助，也标志着我们将开始正式的实习生活。
正式开始实习后，厂里将我分配到生产线上工作。
在生产线工作的时间里，我彻底的了解了公司的各个产品的生产流程以及相应产品的全部信息，这其中有很多知识都是我们在课堂里面学习不到的，当然也让我们有机会把课堂上面学习的知识应用到具体的实践中来。
在生产线上，我体会到了工人的那种辛苦，这也在一定程度上，锻炼我的工作毅力，有利于我后面的实习生活。
在产线上作业，因为一个产线分成了若干站别，所以在操作的过程中就要与产线上的其他同事的良好配合，否则会直接影响到生产的效率。
因此，就需要作业员在作业的时候提高处事的能力，在工作中，学会了使用正确和高效的方法。
实习是一个很好的平台，让我们对社会有了新的领悟和认识，只有在现实中经历过，才会明白这个社会是如此的复杂，远没有我们想象的美好。
在工作期间，曾有一段时间，我发现自己的想法和观点是如此的幼稚，不过后来我就慢慢放开了。
在大学里，我们只是一张白纸，只有通过实习才能体味社会和人生，我能够感受到社会上的人情事理，我在一点点的积累社会经验和学习处世之道，了解人际关系的复杂，这是整个实习过程中最宝贵的一部分。
整个实习历程，我不仅看到自己好的一面，也将我在各方面的缺点与不足毫无保留的放大出来，从而让我关注到自己从不曾注意的东西。
1.1实习目的
为了体会在社会中的工作生活，体验打工的苦与乐，为将来融入社会打下基础与作好心理准备;
同时响应学校培养与提高大学生综合素质能力的精神，理论联系实际，学以致用，用所学的科学方法和理论去指导实践，与时俱进，我满怀信心地踏上了社会实践之路。
生产实习是电子信息工程专业以及其他任何专业十分重要的实践性教学环节，是培养学生实际动手能力和分析问题解决问题能力、理论与实践相结合的基本训练，同时也是学生毕业设计选题及设计工作原始资料的来源，为学生进行毕业设计打下扎实基础。
认真抓好生产实习的教学工作，提高生产实习教学质量，是提高学生业务素质和思想素质的重要环节。
1、训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力。
2、让学生了解本专业业务范围内的现代工业生产组织形式、管理方式、工艺过程及工艺技术方法。
3、培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生所学知识系统化。
4、培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风。
在这次实践中我想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，提高个人素养，为即将进入社会做好准备和进行必要的热身及适应。
1.2实习时间
我于2015年6月22号到2016年1月22号在华天科技（昆山）电子有限公司进行了为期6个月的实习工作。
1.3实习单位概况
华天科技（昆山）电子科技有限公司成立于2008年6月，是一家位于中国长三角昆山国家级经济技术开发区中外合资高科技企业，主要从事超大规模半导体封装、测试及模组生产，拥有三大支撑项目：
晶圆级芯片封装TSV、晶圆级光学镜头WLO、晶圆级摄像模组WLC。
公司采用和自主研发了当前世界上最先进的生产设备和工艺，和美国TESSERA等科技企业合作开发光电子器件和微电机系统（MEMS）的封装测试技术。
在一批高科技人才努力下，凭借对全球影像传感产业最新技术趋势和发展路线的精准把握，将华天科技（昆山）电子科技的发展定位在占据全球影像传感芯片主导地位的高度上。
公司先后入选了苏州市的“科技产业化培育项目”、“TSV硅通孔3D封装工程技术研究中心”、“江苏省高新技术企业”。
并申请了32项发明和实用新型专利，授权了9项专利。
华天科技的行业领先技术也得到了中科院的高度赞赏，2011年4月与中科院、天水华天科技联合成立了“中科华天先进封装联合实验室”，它是国内首屈一指的研究所和国内领先的封测企业、国际领先的TSV封装企业的有机结合，对推动我国封装行业“从追赶到超越”、抢占封装技术至高点、提升我国封装行业的国际竞争力，具有十分重要的战略意义。
西钛秉承“包容、协作、坦诚、负责”的企业文化理念，打造了一批优秀的高科技团队、首屈一指的封装技术。
1.4实习岗位介绍
芯片封装即安装半导体集成电路芯片用的外壳，具有安放、固定、密封、保护芯片和增强电热性能的作用。
芯片封装是沟通芯片内部世界与外部电路的桥梁，芯片的接点用导线连接到封装外壳的引脚上，引脚又通过印制板上的导线与其他器件建立连接；
封装对CPU和其他LSI集成电路都起着重要的作用，引脚数增多，引脚间距减小、重量减小、可靠性提高，使用更加方便。
二实习内容及过程
2.1．熟悉所在区域知识
由于自己以前没有实际接触过一些电子类的工作，对区域的划分及工作不熟悉，于是刚开始部门就让我熟悉我们区域以及与其他区域的联系。
如制成是：
电镀铜黄光→刻蚀→去胶→溅镀BA→化镀镍金等；
区域的作业区分是：
刻蚀、电镀铜、化镀镍金。
通过一段时间的学习，我对所在区域的工作都有了比较清晰的认识。
2.2．熟悉个人岗位知识
我的岗位是化镀镍金，这个岗位也是比较重要的。
化镀流程为：
化镀镍→镍检验→化镀金→金检验→烘烤。
化镀镍为一种电化学过程，也是一种氧化还原过程.电镀的基本过程是将零件浸在金属盐的溶液中作为阴极，金属板作为阳极，接直流电源后，在零件上沉积出所需的镀层。
工艺要求：
1.镀层与基体金属、镀层与镀层之间，应有良好的结合力。
2.镀层应结晶细致、平整、厚度均匀。
3.镀层应具有规定的厚度和尽可能少的孔隙。
4.镀层应具有规定的各项指标，如光亮度、硬度、导电性等。
5.电镀时间及电镀过程的温度，决定镀层厚度的大小。
化镀金为：
镀在镍镀层上，镍镀层（低应力镍、半光亮镍、光亮镍、化学镍）3～8.9μm，作为金和铜、铁之间的阻挡层，主要作用是防止金与铜、铁之间相互扩散。
我们所做的是选择性局部镀金；
一般采用低氰化物酸性镀金技术，采用氰化亚金钾的一价金离子电沉积，因为一价金的优良的电沉积效率；
低氰化物镀金毒液里一定要含有一定量的游离氰化物。
在酸性一价金电镀中，容易通过阳极氧化形成三价金，因此需要加入温和还原剂，降低或减少甚至要阻碍镀液中三价金离子形成。
2.3．熟悉作业流程
作业流程为：
进站交接→刻蚀→刻蚀检验→去胶→去胶后检验→BA→化镀→划线→CP→烘烤→出站至黄光。
2.4．学习其他岗位知识
电镀铜岗位：
作业流程为：
交接进站→电镀铜→测量→出站；
电镀铜作用：
铜具有良好的导电性和良好的机械性能，能与其它金属形成良好的金属键，获得镀层间良好的结合力。
因此，印制析制作过程中采用镀铜工艺。
刻蚀岗位：
进站交接→刻蚀→刻蚀后检验→去胶→去胶后检验；
刻蚀的作用：
湿法刻蚀主要利用化学试剂与被刻蚀材料发生化学反应进行刻蚀。
2.5．拓展知识，提高自身能力
溅镀工艺：
溅镀通常指的是磁控溅镀,属于高速低温溅镀法.该工艺要求真空度-3-3在1×
10Torr左右；
即1.3×
10Pa的真空状态充入惰性气体氩气（Ar）；
并在塑胶基材，阳极（和金属靶材，阴极（之间加上高压直流电；
由于辉光放电（glowdischarge）产生的电子激发惰性气体；
产生等离子体；
等离子体将金属靶材的原子轰出；
沉积在塑胶基材上.
原理
以几十电子伏特或更高动能的荷电粒子轰击材料表面；
使其溅射出进入气相；
可用来刻蚀和镀膜。
入射一个离子所溅射出的原子个数称为溅射产额（Yield）产额越高溅射速度越快；
以Cu,Au,Ag等最高；
Ti,Mo,Ta,W等最低。
一般在0.1-10原子/离子。
-1离子可以直流辉光放电（glowdischarge）产生；
在10—10Pa真空度；
在两极间加高压产生放电；
正离子会轰击负电之靶材而溅射也靶材；
而镀至被镀物上。
2.6．实习期间的想法
目前，虽然学校都不同程度地对我们安排顶岗实习，但是学校、实习企业、我们的家长、实习学生本人对顶岗实习或多或少都存在一些认识上的误区，有几个普遍存在的问题。
1．对顶岗实习的期望值高。
第一，学生希望能够在实习中系统提升专业知识，受到系统的培训。
而事实上，企业提供的实习岗位大都是辅助岗位，“技术含量”低，专业性也不强。
第二，学生希望在用人单位得到和在学校老师一样的关心和照顾。
尽管企业方已经按照比正常员工更宽松的要求来对待学生，学生仍然觉得十分苛刻和严厉，难以适应工作角色的转换。
第三，希望工作轻松，工作条件优越。
可由于我们学校的学生在整个就业市场上所能获得的工作仍然是生产一线的工作岗位，工作条件不可能十分轻松和舒适。
2．学生缺乏吃苦精神和责任心。
学生一般在实习前期热情比较高，但一个星期后就开始喊累，对企业严格的规章制度不能执行，随意请假。
我们并未认识到自己应该对实习的岗位工作负全责，总觉得自己只是临时来工作的，责任意识淡漠，导致工作中不能遵守纪律以及对待工作不认真的现象出现。
3．企业对学生管理难度大。
校外顶岗实习是学校教育的一个重要组成部分，学校会根据学生所学专业的不同，把学生分到不同的企业进行实习，同一个单位实习的学生岗位也不同，学生实习地点分散，因此学生实习分布广，学生的日常生活都在实习单位，学生管理主要由实习单位负责，学校对顶岗实习的学生管理就处于一个远程遥控的管理状态。
没有办法在第一时间了解到学生的动态，往往出现学校与实习单位的管理脱节。
有的顶岗实习学生擅自离开实习单位，有的学生假借学校之名向实习单位请假脱离学校与实习单位的管理，学校均不知情。
有些学生出现的感情问题，企业不便也不愿管等等此类问题，在这种情况下要对顶岗实习的学生管理起来就有很大的难度，这给企业或学校有可能带来不良影响。
4．沟通能力欠缺、心理承受能力较弱
顶岗实习过程中，学生的上班制度管理主要由企业负责。
企业管理人员不会像学校的老师一样，在有员工迟到或旷工的情况下不是以教育为主，而是按照企业规章来执行，扣工资、资金，严重的甚至开除员工。
部分学生缺乏必要的沟通能力，工作中抱怨学不到东西，请假休息得不到批准等等，这些都是缺乏必要沟通能力的具体表现。
学生刚走出校门，对实习环境不熟悉，伴随着新奇感的是更多的陌生感，主要表现为不愿主动与老员工交流，对自己熟悉的同学特别亲近和依赖，与新员工相处要经过一个很长的磨合期等。
这种不适应在工作中则体现为心理承受能力较弱。
学生走出校门，进入企业进行实习，我们的言行举止、能力高低等表现都直接影响到学生的就业，为了帮助学生获得良好的工作岗位，作为实习学生本人觉得应该从以下几方面提高学生的实习效果和质量：
1．加强学生职前教育
帮助学生正确认识实习，将吃苦耐劳、认真负责的职业操守教育深入贯穿于每门课程中。
针对现在学生的特点，重视素质教育，，在实习中进一步锻炼意志，着力培养其能吃苦耐劳和有较强责任心。
2．引导学生树立正确的就业观、择业观和成才观
现在有些毕业生对就业的期望值过高，缺乏吃苦精神，不愿到艰苦行业就业，就拿会计专业的学生来说，一听说做仓库管理要兼搬货或是卸货，就很不愿意；
有些专业的毕业生就业时目光短浅，只看到眼前利益，有着舒服轻松的工作，不愿到工资薪酬暂时较低但培训机会、未来发展较大的公司就业。
因此，要转变学生这种“专业不对口不去，试用工资低不去，私营企业不去，服务行业不去，非大城市不去的观念”，就要引导我们学生正确认识自己，摆正位置，合理定位。
树立“先就业，后择业、再创业”的思想，大胆地到基层生产一线工作。
安安心心地工作，先站稳脚跟踏实工作，积累经验后再图发展。
3．做好心理疏导，老师帮助学生做好角色的互换
学校一方面配合企业的要求，另一方面也要考虑学生的需求，做好心理疏导。
在顶岗实习前，要特别强调学生在企业顶岗实习期间所具有的双重身份，我们既是学校学生又是企业的准员工，让我们充分认识到身份、角色变化所带来的差异，加强我们的学习自觉性和工作主动性。
4．加强校企联系，建立稳定的顶岗实习基地
学校应广泛接触企业，争取建立长期稳固的顶岗实习基地。
这些顶岗实习基地有相对成熟的实习管理体系，并可在前期的教学活动就引入企业的文化理念，以及典型的生产过程，有助于工学结合的深入开展，对于职业院校的实践教学关系重大。
总之，做好学校学生顶岗实习工作不仅能提高我们学生自身专业技能和综合素养，还可以创造良好的就业创业机会，对于进一步提高学生的专业水平，增强学生的学习动力，强化学生求知的愿望和壮大职业教育规模等方面具有重要的意义。
三实习总结及体会
3.1.从学生变成了社会人的体会
从小学到大学，学校、老师、同学伴随自己成长了十几年。
在学校，大家都是学生，大都有着共同的语言，可以合作到一块，而走出学校就不一样了，自己不再面对的是单一的人群，而是形形色色，不同年龄、不同国家、不同习俗的人了,在很多时候缺乏有效的沟通，而通过自己的实习，已经算是一个初入社会的人了，更多的去考虑和他们之间的沟通，无论是同事,还是领导，或是客人，只有有了良好的沟通，才会顺利的工作。
也为自己以后步入社会进行社交活动积累了经验。
3.2.实习总结
六个月的实习，使我真正体会到工作的辛苦。
在这六个月的时间里，我无不感受着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的。
在大学，只有学习的氛围，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
而这里是工作的场所，每个人都会为了取得成就感和获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力。
记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，还始终保持着学生的身份。
而走进工作单位，接触各种各样的同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。
在这次实践中，我感受很深的是，学校的理论学习很多，几乎是面面俱到;
而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
但也要感谢老师孜孜不倦地教导，我比一部分人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题。
回想这次实习，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。
千里之行，始于足下。
这对我以后走向社会起到了一个桥梁作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，对将来走上工作岗位也有很大帮助，同时也让我明白了许多做人道理，向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位的各项规章制度，与人文明友好交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。
这六个月所学到的经验和知识大多来自领导和同事的教导，这将是我一生的财富。
这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的，做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处，是现代社会做人的一个最基本的问题，对于自己在校大学生，面临踏入社会的人来说，需要学习的东西还很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师。
”我的这次社会实践，使我真正从课本走到现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，是一次成功的社会实践。
四对学院顶岗实习工作的意见及建议
时间过得真快，转眼实习也成为过去时了。
过去的六个月里，在实习地我们有欢歌、有笑语、有艰辛、也有苦楚，但无论是快乐也好不快乐也罢，在过去六个月里我学会了很多、收获了很多、也成长了很多。
说实话我确实很感谢这次顶岗，它是我由学校踏入社会的重要组成部分，尽管实习已经结束但这次实习所获得的一切必将伴随我步入人生的下一个阶段。
我相信此次顶岗实习有所收获的不仅仅是我们这些去顶岗的同学，对于置换的那些老师我觉得这也是一次很好的学习机会。
顶岗实习确实是一项不错的决议但在实施的过程中也还有一些不足之处，现在我将我在六个月实习中所发现的问题整理出并结合自身的亲身体会给以下几点建议：
首先，就我们学院而言，学生实习顶岗的地点是由学校统一分配的，其实我觉得学院应在不影响学校正常工作的前提下，事先将所有实习地点公示出来，让学生根据自身的情况进行选择，遇到安排冲突时学校再根据具体情况进行调整。
这样既能满足学生的自主选择也可也减少学生在顶岗过程中的各种抱怨，毕竟这时学生自己选择的。
1、尽量把学生推荐到他们擅长的技能专业工作去；
2、在学生实习过程中建立某个渠道让实习生们可以在一起交流；
3、指导老师要对不经常联系的学生多交流，以防该生发生意外；
4、要求在学生定岗实习之前对学生进行专业强化培训。
其次，在学生开赴各地展开顶岗工作前，各学院应该了解各个学校的具体情况，减少一些不必要的麻烦。
因此，如果各学院能在之前就与所到学校了解清楚这些情况，就可以减少很多不必要的麻烦。
此外对于各个学校的联络人，每个学院都该督促其真正起到联络作用，对于学院的各种消息，确保每位实习人员都能及时掌握，尽量避免出现让实习人员对很多情况都后知后觉的现像。
一个好的联络员或者说一个好的组长对于实习人员在下面开展六个月的实习生活是相当重要的，因此我觉得在选择联络员方面还应该有一定的改进。
在实习过程中，各学院对学生的看望不应该只是为了完成任务的形式化活动，应加入更多得人文在里面而非看一眼，照几张相片就完事。
学生要在下面呆六个月，说长也不长但说短也不短，因此每个学院对学生的看望工作对于学员在看望后的持续工作有重要影响，所以我觉得每个学院在其中组织对学生的看望活动还因有进一步的改进。
总之，实习是学生大学学习完成全部课程后的最重要的实践环节。
通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。
从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。
在这次会计实习中，我可谓受益非浅。
仅仅的二个月实习，我将受益终生。
通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的工作的有了一个新的开始。
实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
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