部编人教版《白杨礼赞》PPT优秀课件1.ppt

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一树春风千万枝，一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。

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梅影梅影部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1茅盾白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！

白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！

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1注音注音毡毡子（zhn）开垦垦（kn）主宰宰（zi）坦荡如砥砥（d潜潜滋暗长（qin）无边无垠垠（yn）诸诸如（zh）倦怠怠（di）婆娑娑（su）恹恹恹欲睡（yn）丫丫枝（y）晕晕圈（yn）虬虬（qu）参参天（cn）初融融（rng）秀颀颀（q）2解释

（1）视野视野：

视力所及的范围。

（2）黄绿错综黄绿错综：

黄土地和绿植被纵横交叉在一起。

（3）妙手偶得妙手偶得：

文学素养深的人偶然间所得到的。

语出陆游诗“文章本天成，妙手偶得之。

”（4）无边无垠无边无垠：

没有地域的界限，广阔无边的意思。

（5）倔强倔强：

（性情）刚强不屈。

（6）纵横决荡纵横决荡：

纵横驰聘，冲杀突击。

（7）秀颀秀颀：

美而高。

颀，高。

部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件118961981茅盾原名沈德鸿，字雁冰，年月日生于浙江桐乡县乌镇。

他是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命革命文学家文学家和和中国共产党最早的党员之一中国共产党最早的党员之一。

中华人中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。

茅盾一生写了大量的文学作品，代表作品有长篇小说代表作品有长篇小说子夜子夜短篇小说短篇小说林家铺林家铺子子、农村三部曲（春蚕秋收残冬）农村三部曲（春蚕秋收残冬）等。

等。

2022/10/25桐城市黄岗初中：

舒林6部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1本文写于本文写于19411941年年33月，是作者根据自己月，是作者根据自己19401940年从新年从新疆归来，赴延安途中的见闻和感受所写的一篇散文。

疆归来，赴延安途中的见闻和感受所写的一篇散文。

当当时，抗日战争处于相持阶段，日本帝国主义加紧时，抗日战争处于相持阶段，日本帝国主义加紧对国民党的诱降，国民党反动派制造了对国民党的诱降，国民党反动派制造了“皖南事皖南事变变”并侵犯我方根据地，日寇更是对我方的抗日并侵犯我方根据地，日寇更是对我方的抗日根据地进行疯狂扫荡。

根据地进行疯狂扫荡。

但是，中国共产党在毛泽但是，中国共产党在毛泽东同志的领导下，坚持抗战。

茅盾欣喜地看到了东同志的领导下，坚持抗战。

茅盾欣喜地看到了广大北方军民团结一致，进行艰苦卓绝的斗争，广大北方军民团结一致，进行艰苦卓绝的斗争，他从当地人民的身上看到了中华民族的希望，于他从当地人民的身上看到了中华民族的希望，于是用笔表达了对根据地军民的赞美。

是用笔表达了对根据地军民的赞美。

因当时作者因当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直接生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直接抒情，便用象征手法，热情地歌颂了抗日根据地抒情，便用象征手法，热情地歌颂了抗日根据地军民，歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。

军民，歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。

写作背景写作背景部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1何为礼赞？

何为礼赞？

表示崇敬和赞美。

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为什么白杨树值得崇敬和赞美？

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因为白杨树不平凡。

因为白杨树不平凡。

部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1第第1段：

白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树段：

白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树!

第第4段：

那就是白杨树，西北极普通的一种树，然段：

那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

而实在是不平凡的一种树。

第第6段：

那就是白杨树，西北极普通的一种树，然段：

那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树。

而实在不是平凡的一种树。

第第8段：

白杨不是平凡的树，段：

白杨不是平凡的树，我赞美白杨树，我赞美白杨树，就因为就因为第第9段：

段：

我要高声赞美白杨树我要高声赞美白杨树!

直接赞美白杨树的语句直接赞美白杨树的语句是作者抒发赞美的基础，是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。

也是结构文章的线索。

部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1作者仅仅是在赞美白杨树吗？

作者仅仅是在赞美白杨树吗？

请用原文中的语句回答请用原文中的语句回答？

部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1朗读文章第朗读文章第77段，思考：

段，思考：

（11）这一段用了哪些修辞方法？

）这一段用了哪些修辞方法？

（22）将四个反问句改成陈述句，）将四个反问句改成陈述句，朗读并体会两组句子的不同效果。

朗读并体会两组句子的不同效果。

由外向内由外向内，层层深入层层深入揭示揭示白杨树的象征意义。

白杨树的象征意义。

部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1层层层层深深入入树树人人朴质、严肃朴质、严肃坚强不屈坚强不屈坚强不屈坚强不屈哨兵哨兵团结、力求上进团结、力求上进精神和意志精神和意志北方的农民北方的农民部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1茅盾借赞美白杨树歌颂北方抗日军民，茅盾借赞美白杨树歌颂北方抗日军民，为什么他不直接赞美北方抗日军民呢？

为什么他不直接赞美北方抗日军民呢？

使文章显得使文章显得含蓄隽永含蓄隽永，与当时的写作背景有关。

与当时的写作背景有关。

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疆归来，赴延安途中的见闻和感受所写的一篇散文。

当当时，抗日战争处于相持阶段，日本帝国主义加紧时，抗日战争处于相持阶段，日本帝国主义加紧对国民党的诱降，国民党反动派制造了对国民党的诱降，国民党反动派制造了“皖南事皖南事变变”并侵犯我方根据地，日寇更是对我方的抗日并侵犯我方根据地，日寇更是对我方的抗日根据地进行疯狂扫荡。

根据地进行疯狂扫荡。

但是，中国共产党在毛泽但是，中国共产党在毛泽东同志的领导下，坚持抗战。

茅盾欣喜地看到了东同志的领导下，坚持抗战。

茅盾欣喜地看到了广大北方军民团结一致，进行艰苦卓绝的斗争，广大北方军民团结一致，进行艰苦卓绝的斗争，他从当地人民的身上看到了中华民族的希望，于他从当地人民的身上看到了中华民族的希望，于是用笔表达了对根据地军民的赞美。

是用笔表达了对根据地军民的赞美。

因当时作者因当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直接生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直接抒情，便用象征手法，热情地歌颂了抗日根据地抒情，便用象征手法，热情地歌颂了抗日根据地军民，歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。

军民，歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。

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七八段研读语段：

七八段白杨树的象征意义是什么？

白杨树的象征意义是什么？

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部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1那那是是力力争争上上游游的的一一种种树树，笔笔直直的的干干，笔笔直直的的枝枝。

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部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1它它的的干干通通常常是是丈丈把把高高，像像加加过过人人工工似似的的，一一丈丈以以内内绝绝无无旁旁枝枝。

2022/10/2522部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1它它所所有有的的丫丫枝枝一一律律向向上上，而而且且紧紧紧紧靠靠拢拢，也也像像加加过过人人工工似似的的，成成为为一一束束，绝绝不不旁旁逸逸斜斜出出。

2022/10/25桐城市黄岗初中：

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24部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

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部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1这这是是虽虽在在北北方方风风雪雪的的压压迫迫下下却却保保持持着着倔倔强强挺挺立立的的一一种种树树。

哪哪怕怕只只有有碗碗那那样样粗粗细细，它它却却努努力力向向上上发发展展，高高到到丈丈许许，两两丈丈，参参天天耸耸立立，不不折折不不挠挠，对对抗抗着着西西北北风风。

2022/10/25桐城市黄岗初中：

舒林27部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1部编人教版白杨礼赞PPT优秀课件1这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

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删掉这一段可不可以？

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