生物如皋中学学年高二阶段练习生物试题Word格式文档下载.docx
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6．Akita小鼠是一种糖尿病模型小鼠，该小鼠由于胰岛素基因突变干扰了胰岛素二硫键的形成，大量错误折叠的蛋白质累积在内质网中，导致相关细胞的内质网功能持续紊乱，并最终启动该细胞的凋亡程序。
下列叙述不正确的是
A．胰岛素空间结构的形成离不开内质网的加工
B．内质网功能紊乱会诱发某些特定基因的表达
C．Akita小鼠胰岛A细胞和胰岛B细胞大量凋亡
D．Akita小鼠体内肝脏细胞合成糖原的速率减慢
7．下列关于酶的叙述，正确的是
A．同一生物体的不同功能细胞中，酶的种类相同
B．加酶洗衣粉中常添加碱性蛋白酶和碱性脂肪酶
C．酶在完成催化作用后即降解为氨基酸或核苷酸
D．用包埋法将果胶酶固定化后，其活性明显增强
8．下图表示某植物叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势，该植物在Ⅰ阶段处于适宜环境条件下，Ⅱ阶段改变的环境条件是降低光照强度或者降低CO2浓度中的某一项。
下列分析正确的是
A．图中物质甲转变成乙需要消耗光反应提供的ATP
B．图中Ⅱ阶段所改变的环境条件是降低了光照强度
C．Ⅱ阶段甲上升是因为叶绿体中[H]和ATP的积累
D．Ⅱ阶段光合速率最大时所需光照强度比Ⅰ阶段低
9．右图表示植物叶肉细胞中的部分生理过程，相关叙述正确的是
A．过程①进行的场所是细胞质基质
B．过程②的产物除了CO2外还有ADP
C．过程③通常在黑暗条件下才能进行
D．过程④需要过程①、②提供ATP
10．下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图，下列有关叙述正确的是
A．过程①只在线粒体中进行B．过程②只在叶绿体中进行
C．过程①和②中均能产生[H]D．过程①和②中能量可相互转化
11．荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表。
下列有关叙述错误的是
叶片
发育情况
叶面积（最大面积的%）
总叶绿素含量（mg/g·
fw）
气孔相对开放度（%）
净光合速率（μmolCO2/m2·
s）
甲
新叶展开前
19
—
－2.8
乙
新叶展开中
87
1.1
55
1.6
丙
新叶展开完成
100
2.9
81
2.7
丁
新叶已成熟
11.1
5.8
注：
“—”表示未测数据。
A．将甲置于光照和温度恒定的密闭容器中，一段时间后，叶肉细胞中将开始积累酒精
B．乙的净光合速率较低的原因，除了叶绿素含量低外还与气孔相对开放度低有关
C．将丙置于光照和温度恒定的密闭容器中，可测得容器中的氧气浓度将长时间持续升高
D．由表中数据可推知，与丙相比，丁的叶肉细胞叶绿体中的基粒数量可能增多
12．下列关于人体细胞中原癌基因的叙述，正确的是
A．原癌基因只存在于癌变的细胞中
B．原癌基因是具有一定核苷酸序列的RNA片段
C．原癌基因能够控制细胞生长和分裂的进程
D．细胞中1个原癌基因突变就可导致癌症发生
13．下图甲表示某二倍体动物减数第一次分裂形成的子细胞；
图乙表示该动物的细胞中每条染色体上的DNA含量变化；
图丙表示该动物一个细胞核中染色体组数的变化。
下列有关叙述正确的是
A．图甲中基因A、a所在的染色体是X染色体
B．图乙中的CD段与细胞膜的选择透过性有关
C．图乙中的BC段可对应于图丙中的KL段
D．图乙中的BC段不可能对应于图丙中的HJ段
14．下列关于人体细胞有丝分裂和减数第二次分裂的叙述，错误的是
A．有丝分裂前期细胞中含有92条染色单体
B．有丝分裂后期细胞中可含有24种形态不同的染色体
C．减数第二次分裂中期细胞中含23个四分体
D．减数第二次分裂后期细胞中含2个染色体组
15．脊椎动物在胚胎发育过程中产生了过量的运动神经元，它们彼此竞争靶细胞（如肌肉细胞）分泌的神经生长因子。
只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡。
A．脊椎动物细胞的凋亡仅发生在胚胎发育的各个时期
B．神经元的凋亡是不受环境因素影响的细胞程序性死亡
C．凋亡后的神经细胞被吞噬细胞清除的过程属于特异性免疫
D．神经元与靶细胞间可通过化学信号进行双向的信息传递
16．下列有关生物学实验操作的叙述中，正确的是
A．在蛋白质鉴定实验中，稀释的蛋清液加热变性后滴入双缩脲试剂不显示紫色
B．观察同一个紫色洋葱鳞片叶外表皮的不同部位，其质壁分离程度可能不同
C．平板划线法不仅可以分离微生物，还可以对分离的微生物进行计数
D．制作腐乳时，培养瓶内盐和豆腐的比例从下到上均维持在1∶5，可防止杂菌生长
17．下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是
A．葡萄糖分子进入所有真核细胞的方式均相同
B．在静息状态下，神经细胞仍进行离子的跨膜运输
C．甘油进出细胞取决于细胞内外的浓度差和载体的数量
D．细胞通过主动运输方式吸收离子的速率与细胞呼吸强度呈正相关
18．下图为人体细胞的形态、数目变化情况，据图分析下列说法正确的是
A．图中甲、乙、丙细胞的遗传物质发生了改变
B．①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③
C．③过程使细胞的遗传物质有所差异，但细胞的形态和功能没有变化
D．与甲相比，乙中细胞与外界环境进行物质交换的能力增强
19．下列关于微生物呼吸的相关叙述，错误的是
A．醋酸杆菌细胞中无线粒体，但能进行有氧呼吸
B．乳酸菌发酵制作酸奶时，需提供无氧的环境
C．制作面包的原理是利用酵母菌无氧呼吸产生CO2
D．硝化细菌的呼吸为其生命活动提供物质和能量
二、多项选择题：
本部分共5题,每题3分,共计15分。
全部选对的得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
21．下列物质中，具有特异性识别作用的是
A．质粒B．抗体C．突触后膜上的受体D．唾液淀粉酶
22．右图表示人体血液中乳酸含量和氧气消耗速率与运动强度的关系（假设细胞呼吸的底物均为葡萄糖）。
A．ac段主要进行有氧呼吸，cd段主要进行无氧呼吸
B．bd段无氧呼吸时有机物中的大部分能量以热能的形式散失出来
C．若运动强度长时间超过c，乳酸大量积累会导致内环境pH持续下降
D．无论图中何种运动强度下，肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量
23．下图表示测定金鱼藻光合作用强度的实验密闭装置，氧气传感器可监测O2浓度的变化。
下列有关叙述错误的是
A．该实验的目的是探究不同光照强度对光合作用强度的影响
B．加入NaHCO3溶液的主要目的是吸收呼吸作用释放的CO2
C．拆去滤光片，单位时间内氧气传感器测到的O2浓度高于单色光下O2浓度
D．若将此装置放在黑暗处，可测定金鱼藻的呼吸作用强度
24．下图为同一个生物体内有关细胞的分裂示意图，下列有关叙述正确的是
A．含有同源染色体的细胞是②③④⑤
B．基因重组可能发生在细胞②④中
C．属于减数分裂过程的正确顺序是④②①⑤
D．突变产生的新基因通过细胞③传给后代的可能性大于细胞②
25．下列有关实验操作的叙述，错误的是
A．制作植物细胞有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色
B．向梨组织样液中加入斐林试剂，振荡摇匀后即可产生砖红色沉淀
C．从培养瓶中吸取培养液进行计数酵母菌前，先将培养瓶轻轻振荡几次
D．探究温度对酶活性的影响时，先将酶与底物混合，再置于不同温度下保温
三、非选择题：
本部分包括8题，共计65分。
26．（8分）右图是细胞亚显微结构模式图，据图回答下列下列问题：
（注：
[]中填相应序号）
（1）该细胞放在清水中不会吸水涨破的原因是▲。
若将该细胞置于30%的蔗糖溶液中，将会发生质壁分离现象，这能证明细胞膜具有▲性和▲性。
（2）含有核酸的细胞器有[▲]。
只含有RNA，而不含有DNA的细胞器是[▲]。
（3）正常情况下，该细胞中CO2浓度最高的结构是[]▲。
（4）用甲基绿吡罗红混合染液对该活细胞组织进行染色，结果观察不到应有的现象，原因是▲。
显微镜下，也观察不到该活细胞染色体的原因是▲。
27．（8分）某校生物兴趣小组的同学利用淀粉琼脂培养基探究pH对淀粉酶活性的影响，相关实验过程及结果如下：
①将绿豆种子浸泡促使其萌发，然后经去皮、研磨、过滤等一系列操作后得到淀粉酶提取液。
②用干净剪孔器在滤纸上剪取6片圆形滤纸片，滤纸片作下表所示处理。
③将处理后的6片滤纸片分别覆盖在同一淀粉琼脂培养基的表面（如上图1），将培养基放在35℃的恒温培养箱内约30min。
④取走滤纸片，将碘液倒入培养皿内，1min后用清水缓缓冲去多余的碘液。
⑤观察培养基表面出现的“清晰区”（非蓝色区域），并比较大小（如上图2）。
请分析回答：
（1）制备淀粉琼脂培养基的一般步骤是计算→称量→▲。
（2）萌发的绿豆种子中淀粉酶含量较高，这是因为▲。
（3）表中“？
”处表示的溶液或试剂是▲。
实验中要求剪取的圆形滤纸片大小相同，这属于控制实验的▲变量。
（4）图2中，淀粉琼脂培养基的表面出现“清晰区”的原因是▲。
2、3号与6号实验结果的比较，可以说明▲。
（5）本实验的结论是▲。
28．（8分）苦丁茶树叶可加工成苦丁茶。
研究发现，强光照下苦丁茶树叶片会出现皱纹，两侧向中间闭合，从而影响茶叶产量和品质。
科研人员采用人工遮荫的方法，探究遮荫强度对苦丁茶树叶片生长及光合作用的影响，结果如下表。
（1）根据表中数据，适当遮荫后对苦丁茶树叶片外观形态的影响有▲。
（2）测定叶片中叶绿素含量时，先用无水乙醇提取色素，其原理是▲。
已知叶绿素a的形成与蓝光有关，叶绿素b的形成与红光有关，根据实验结果推测，遮荫条件下▲光成分相对增加。
（3）右图是测定苦丁茶树叶片净光合速率的实验装置。
①若用此装置测定苦丁茶树叶片的呼吸速率，请简要写出实验思路：
▲。
②根据表中数据，在答题纸相应的坐标中绘制不同遮荫条件下叶片呼吸速率的变化曲线。
▲
（4）科研人员根据实验结果建议，在苦丁茶园间种一些高秆作物或果树，其依据是▲。
29．（8分）图1表示精原细胞通过减数分裂形成精子的过程中某结构的数量变化曲线；
图2表示与该精原细胞有关的不同分裂时期的图像。
请据图回答问题。
图1图2
（1）图1曲线表示▲的数量变化，B点后的细胞名称是▲。
（2）图2中，细胞▲处于图1中的OB段。
（3）图2中，细胞甲中有染色体▲个，细胞丁中有染色单体▲个。
乙细胞中染色体①上的基因可与染色体▲上的基因发生自由组合。
（4）图2中，丙细胞处于▲期。
如果丁细胞中的M为X染色体，则N一定是▲。
30．（8分）1963年诺和诺德公司向洗涤剂中加入碱性蛋白酶，推出了第一款加酶洗衣粉。
碱性蛋白酶一般利用枯草芽孢杆菌生产。
图甲、乙为某科研小组对碱性蛋白酶相关性质进行测试的结果。
图丙、丁为两种常见的平板划线法；
连续划线法和四区划线法，前者适用于纯化菌种较少的样品，后者适用于纯化菌种较多的样品。
请回答下列问题：
（1）由图甲、乙可知，碱性蛋白酶发挥作用的适宜条件为▲。
（2）图丁中依次进行四区划线，四区的面积要求为C＜D＜E＜F，F区面积最大的原因是▲。
每次划线后都要▲接种环，注意F区划线不要与▲（填字母）区相连。
（3）某兴趣小组欲从土壤中分离枯草芽孢杆菌，宜选择图▲所示的方法划线培养，分离得到的纯化单菌落属于▲（填“种群”或“群落”）。
（4）碱性蛋白酶是枯草芽孢杆菌生长后期向细胞外分泌的一种酶，与该酶合成有关的细胞器是▲。
若欲应用固定化技术提高该酶的利用率，减少产物中的杂质，则应采用▲方法。
31．（8分）某生物兴趣小组以酵母菌为材料开展了相关实验，装置如下，请回答以下问题：
（1）选用A、B、C装置探究酵母菌有氧呼吸方式时的装置顺序是▲。
（用字母和箭头表示）
（2）利用E装置探究酵母菌呼吸类型，若在实验过程中液滴向左移，（不考虑环境因素的影响）则说明此装置中酵母菌肯定发生了▲呼吸。
（3）选用D装置探究酵母菌种群数量的变化规律。
①用D装置培养酵母菌时，通常将橡皮塞换为棉花塞，目的是▲。
②培养后期稀释100倍后按照五点取样法计数，血球计数板（规格为1mm×
1mm×
0.1mm）的五个中方格中共有酵母菌120个。
同时兴趣小组同学取一定量培养液用台盼蓝对酵母进行染色，并取样多次镜检获得结果如下：
第一次
第二次
第三次
未染色酵母菌
20
17
23
蓝色酵母菌
4
3
5
则培养液中活酵母菌的密度为▲个/毫升。
（4）F是固定化酵母菌的实验装置，F装置中的X溶液是▲。
若制成的凝胶珠带有尾巴，呈蝌蚪状，其原因可能是▲。
制备形成的凝胶球通常还需置于无菌水中进行清洗，目的是▲。
（5）G是利用固定的酵母菌进行发酵的装置，其中的葡萄糖除了作为酵母菌发酵的原料以外，还具有▲作用。
32．（8分）下列是用洋葱为实验材料的有关实验示意图，①~③表示洋葱各部分的组织，④、⑤表示洋葱某部位细胞的显微图像。
（1）用洋葱做绿叶中色素的提取和分离实验，应选用洋葱▲（用相关序号表示）部分的材料。
若正确操作，步骤A研磨前应向研钵中添加的液体是▲。
层析过程中滤纸条上扩散最慢的色素是▲；
（2）若要观察到图中④现象，B步骤制片时应选用洋葱的▲（用相关序号表示）部分的材料，制作临时装片的主要实验步骤是▲，过程中用HCl处理实验材料的目的是▲。
（3）图示⑤中细胞处于▲状态。
若要清晰观察到图中⑤现象，最好选用▲洋葱作为该实验的材料。
33．（9分）盐酸普萘洛尔和肾上腺素都可以影响心脏的活动。
普萘洛尔是治疗心律失常、心绞痛、高血压等常见心脑血管疾病的常见药物，可减慢心率、抑制心脏收缩力与传导、循环血量减少、心肌耗氧量降低。
现用盐酸普萘洛尔和肾上腺素开展有关的实验研究。
实验目的：
探究盐酸普萘洛尔和肾上腺素对小鼠耗氧量的影响
材料用具：
小鼠若干只、注射器、检测耗氧量装置（如图）、生理盐水、肾上腺素溶液和盐酸普萘洛尔溶液（均用生理盐水配制）。
方法步骤：
（1）选取▲的小鼠80只，均分为四组，分别标记为A、B、C、D，每组按照实验要求注射一定剂量的药剂（见表），其中A组为对照组，需要注射▲。
组别
普萘洛尔
肾上腺素
A
B
①
②
C
③
④
D
⑤
⑥
（2）将每只小鼠分别放入检测耗氧量装置中（如下图所示），开始时大烧杯内外的液面等高。
装置放在相同环境中，10分钟后通过观察▲并记录实验结果。
（3）在上述实验的同时，需设置一个怎样的对照装置？
▲，设置的目的是▲。
（4）结果分析：
Ⅰ．下图为小鼠耗氧量的实验结果，各组数据是通过怎样的数据处理方法得到的？
若对照装置中测得瓶内气体增加了0.3单位，C组的实际耗氧量应为▲单位。
Ⅱ．若用“+”表示注射液中加入表中物质，根据实验所得数据，在表中填写“+”的数字编号应有▲。
Ⅲ．据实验结果分析，盐酸普萘洛尔和肾上腺素影响心脏的效应是▲关系。
26．（8分）
（1）。
。
（2）[]。
[]。
（3）[]。
（4）。
。
27．（8分）
（2分）
（2）。
（3）。
（5）。
28．（8分）
（3）①。
②（3分）
29．（8分）
（1），。
（3），。
30．（8分）
，（填字母）。
（3），（填“种群”或“群落”）。
31．（8分）
②。
32．（8分）
（1）（用相关序号表示）。
（2）（用相关序号表示），，
33．（9分）
（1），。
（3），
（4）Ⅰ．。
Ⅱ．。
Ⅲ．。
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