春部编版三年级语文下册教学资料第一单元课时练001Word格式文档下载.docx
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《综合性学习》
（2）《语文园地》
（2）《花钟》
（2）
课外阅读
（1）书法
（1）
八
4.20—4.24
《蜜蜂》
（2）《小虾》
（1）《习作》
（2）
课外阅读
（1）书法
（2）
九
4.27—5.1
《语文园地》
（2）《宇宙的另一边》
（2）
五一劳动节放假1天
十
5.4—5.8
《我变成了一棵树》
（2）《习作例文》
（1）
《习作》
（2）《童年的水墨画》
（2）书法
（1）
十一
5.11—5.15
《剃头大师》
（2）《肥皂泡》
（2）
课外阅读
（2）书法
（2）
十二
5.18—5.22
《我不能失信》
（1）《习作》
（2）《语文园地》
（2）《我们奇妙的世界》
（2）课外阅读
（1）
十三
5.25—5.29
《海底世界》
（2）《火烧云》
（2）《口语交际》
（1）
《习作》
（2）课外阅读
（1）
十四
6.1—6.5
《语文园地》
（2）《慢性子裁缝和急性子顾客》
（2）
《方帽子店》
（1）课外阅读
（1）书法
（2）
十五
6.8—6.12
《漏》
（2）《枣核》
（1）《口语交际》
（1）
《习作》
（2）《语文园地》
（2）
十六
6.15—6.19
复习（8）
十七
6.22—6.26
复习（6）
端午节放假一天
十八
6.28—7.3
复习（8）
十九
7.6—7.10
期末考试
1古诗三首
【课堂作业新设计】
1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）
融化（ró
nɡró
u）燕子（yānyà
n）鸳（yuānyān）鸯（yānɡiānɡ）
2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案
1.ró
nɡ√yà
n√yuān√yānɡ√
2.默写《绝句》。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì
chó
nɡtú
nlú
yá
豚芦芽惠崇
2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景
宋·
苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
1.huì
惠崇豚芦芽
2.
（1）三两只枝：
两三枝桃花。
（2）鸭先知：
群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：
芦苇的嫩芽。
（4）河豚：
一种有毒的鱼。
（5）上：
指上市，就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
1.看拼音，写字词
yà
nziyuānyānɡhuì
nɡlú
（）（）（）（）
mé
izixiǎoxīfà
nzhōubù
jiǎn
2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。
《惠崇春江晚景》的作者是朝的诗人。
《三衢道中》的作者是朝的诗人。
3.把《三衢道中》相关的句子写下来。
（1）乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
___________________________________________________________________
（2）山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，
（3）梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，
（4）深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
参考答案：
1.yà
燕子鸳鸯惠崇芦芽
izǐxiǎoxīfà
梅子小溪泛舟不减
2.唐杜甫诗圣宋苏轼宋曾几
3.
（1）小溪泛尽却山行
（2）绿阴不减来时路
（3）梅子黄时日日晴（4）添得黄鹂四五声
2燕子
1.看拼音，写汉字。
cò
uché
nɡchuīfú
xí
nɡché
nɡjù
jí
lü
è
ɡuò
（）（）（）（）（）
2.作者先观察燕子的，接着观察，然后观察，最后观察。
3．在括号内填上恰当的词。
（
）的羽毛
）地吹拂（
）的翅膀
）地掠过
）的柳丝
）地荡漾（
）的春天
）的燕子
1.凑成吹拂形成聚集掠过
2.外形、赶来、飞行、停歇
3.（乌黑）的羽毛（微微）地吹拂（轻快有力）的翅膀
（如毛）的细雨
（千条万条）的柳丝（一圈一圈）地荡漾（烂漫无比）的春天（烂漫无比）的燕子
1.将上下两排的字，用横线连成词。
悄
俏
消
峭
哨
稍
梢
捎
壁
取
静
带
子
息
眉
2．填空：
（1）一身（
）的羽毛，一双（
）的尾巴，一对（
）的翅膀，凑成了（
）的小燕子。
（2）有的（
）过（
）的湖面，（
）或（
）偶尔（
）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（
）开去。
3.仿照课文第一自然段的写法，抓住特点，写一种自己熟悉的小动物的外形。
_________________________________________________________________
1.静悄取消捎带哨子稍息眉梢
2.
（1）乌黑剪刀似的轻快有力那样可爱的活泼
（2）横掠波光粼粼翼尖剪尾沾荡漾
3.有一只公鸡长得非常高大，通红通红的冠子，全身都披着漂亮的羽毛，在阳光的照射下闪闪发光。
尾巴上的羽毛更是五颜六色，各外耀眼。
它还有两条金黄色的粗壮的腿，走起路来趾高气扬的，一副旁若无人、居高临下的样子。
3荷花
1.照样子，写词语
例：
挨挨挤挤
翩翩起舞
2.课文共（）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（）、（）、（）三部分。
3．在括号内填上恰当的量词。
一（
）清香
一（
）花瓣一（
）荷花
）大圆盘
）画一（
）微风
1.密密麻麻高高兴兴平平安安
依依不舍恋恋不舍洋洋自得
2.5，“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花”
3.一（阵）清香
一（片）花瓣一（朵）荷花
一（个）大圆盘
一（幅）画一（阵）微风
1.用“√”给下面的字选择正确的读音。
瓣（bà
nbà
ng）蓬（pé
npé
nɡ）胀（zhà
nɡzà
nɡ）
裂（liè
niè
）姿（zhīzī）随（shuí
suí
）
2.在括号里填上恰当的词语。
（）的大圆盘（）的小莲蓬（）的衣裳（）的快乐
3．填空：
（1）有的才展开（）花瓣儿。
有的花瓣儿（）了，露出（）的小莲蓬。
有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。
（2）这么多的（），一朵有一朵的（）。
看看（），很美；
看看（），也很美。
4.写一首赞美荷花的小诗。
1.bà
nɡzhà
nɡliè
zīsuí
瓣蓬胀裂姿随
2.碧绿嫩黄雪白飞行
3.
（1）有的才展开（两三片）花瓣儿。
有的花瓣儿（全展开）了，露出（嫩黄色）的小莲蓬。
有的还是（花骨朵儿），看起来（饱胀）得马上要（破裂）似的。
（2）这么多的（白荷花），一朵有一朵的（姿势）。
看看（这一朵），很美；
看看（那一朵），也很美。
4.荷花
湖面那纯洁的小姑娘是谁呀！
她乘坐一艘碧绿的小船，
一张娇嫩的小脸儿，
一头长长的秀发。
她，像公主一样温柔、美丽，
衣着并不华丽，
却显出了她的妩媚。
她的发上有一只金黄色的蝴蝶，
丝丝小风吹来，
蝴蝶动了，
把她身上的清香送向远方，
这姑娘就是荷花。
4昆虫备忘录
1.为加点字选择正确的读音。
目录（lù
lǜ）丝绸（có
uchó
u）大款（kǎnkuǎn）瞎说（xiāxā）
2.形近字组词。
昆（）绸（）摸（）瞎（）益（）
晃（）稠（）膜（）割（）盎（）
3.根据课文内容连线。
瓢虫头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓吐出一泡褐色的口水
独角仙朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱长了一对复眼
4.你最喜欢本课的昆虫是（），因为（）。
昆（昆虫）绸（丝绸）摸（抚摸）瞎（瞎眼）益（益虫）
晃（晃动）稠（稠密）膜（膜翅）割（割舍）盎（生机盎然）
4.示例：
独角仙，力气大，头上长着犀牛一样的角
语文园地
1.照样子填空。
援（救援）缚（束缚）
扌（）纟（）
（）（）
2.选择正确的词语填空。
幽静寂静宁静
（1）清晨，树林里格外（宁静）。
（2）我沿着（幽静）的小路，来到树林拉小提琴。
（3）琴声打破了周围的（寂静）。
3.写一种小动物，抓住特点描写其外形。
1.援（救援）缚（束缚）
扌打（打落）纟红（红色）
抬（抬头）缕（一缕）
2.
（1）清晨，树林里格外（宁静）。
3.小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
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