初三作文之初中作文校园素材文档格式.docx
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他当时正在站着背书,面朝左边,我偷偷的对他右边的“大汗”说:
“大汗,把他凳子挪开,快。
”“大汗”也坏笑了一下,把凳子放到他桌子底下,“猪哥”竟全然不知。
“一头傻猪。
”同桌暗笑道。
“猪哥”左边的同桌“螃蟹”看到了,忙劝“猪哥”坐下背书,双肩一按,“猪哥”就被按坐地上了。
“哈哈哈?
”我们那一块全都笑的前仰后合,“螃蟹”还在念着政治书里“精诚合作会使我们收获到成功的喜悦。
”还好同学们背书声音大,否则老师一发现,我们就全都小命不保喽。
“猪哥”因为这事两节课都没搭理我,不过他摔在地上四脚朝天的样子也太好笑了,哈哈。
镜头二
听说过2012玛雅预言吧,说实话挺恐怖的,不过,更有甚于此的恐怖——
宿舍里。
宿舍对于我们来说简直就是天堂,洗漱时有说有笑,不想教室里气氛那么紧张,就在那次我们谈笑之时,所有灯霎时间全熄灭了,当时只听到水房里“啊”一声,紧接着便是“砰”,然后就是一片混乱。
我急忙阻止住:
“大家别慌!
”一声令下,全都安安静静的打着手电洗漱了,就像没有停电一样安然无恙,整个宿舍都是一片和谐宁静。
“四班永远是最棒的!
”
那时一种幸福感涌上心头,觉得四班真的是最棒的,我从未体会过的团结在这一瞬间,在这个宿舍,在这个集体之间爆发了。
两分钟后来电了,一切安安稳稳,没有任何意外发生。
水房那里到底怎么了我是不知道,不过听说当时有人还在数钱,数到三块四就停电了?
镜头三
期末考试便是我们真正豁出老命展现自己的时间了,老师也真豁出老命了——
期末考试冲刺阶段。
班里写下了挑战书给二班,谁都知道二班不好超,太强悍了,无法想象的强悍。
不过既然立下挑战书,输了脸上没光彩,咋办?
学呗。
“两人结组进步一百名的,免写所有寒假作业!
”新闻一发布,同学们一听顿时来了精神,再加上挑战书,都积极踊跃的学了起来,冲劲十足。
别看四班平时无所事事的样子,可是要是认真学起来,洪水也拦不住。
那一段时间同学们真的学起来了,积极热闹的学习气氛,很温暖。
期末考试成绩出来后,我真的不敢相信自己的眼睛,成绩单上写着“年级第八”的名次,我看了不下十次,才渐渐相信。
年级前十名里竟有我们班三个!
不可思议的奇迹再一次从我们班爆发——四班超过二班了!
其实,快乐就发生在校园生活中的一点一滴,校园这部生活剧,因有同学们的演绎而丰富多彩,让我们迎着朝阳,挥洒我们的青春,让校园生活成为我们人生中最美丽的篇章。
——后记
3、校园生活
我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀乐样样俱全!
有时开心、有时烦恼成了我的家常便饭!
校园生活就是如此变化莫测,只有这样,校园生活才够精彩!
在教室、在寝室的生活充实着我的每一天!
经过一夜的熟睡,同学们精神抖擞,迎接新的一天。
洗漱完毕,有些“臭美”的同学还把自己“打扮”了一番!
一系列准备之后,同学们来到了楼下的操场?
“立正!
报数!
”各班领队陆续喊道,“1、2、3、4?
”同学们依序报着数,一片嘈杂之后,老师确定万事俱备,就带领我们过马路、走向教学楼、走向食堂?
同学们在食堂大吃一番之后,各自回到教室,准备一天的学习?
当然,不仅只有看似枯燥的课程,还有下课时同学们的欢声笑语、恩恩怨怨以及求知的心!
有时吵吵闹闹、能闹翻天,有时沉默无语、万籁俱寂!
同学们也不是完全不喜欢学校的课程,比如:
音乐、体育、电脑?
总之不是主课的大部分课程同学们都上得津津有味!
下课了!
同学们推推搡搡,而我却是一个学习成绩一落千丈的“书呆子”!
独自一人在座位上,死板地看着书!
呆呆的、傻傻的!
因此“木头”这个外号就降临在我的头上!
一段光景后同学们冷落了我,我是在想不通为什么,就满怀疑虑的冲向老师办公室?
老师教导我过后,我似乎明白了点什么:
我不应该只知道读书而遗忘了我的伙伴儿门!
更应该将心胸放宽一点!
此后,我努力改正,憧憬着同学们对我的原谅!
所有的课程总算上完了!
同学们都松了一口气!
吃罢晚饭,同学们享受这饭后自由自在的大好时光!
要么完成作业、要么嬉戏?
个有个的事!
一点也不觉得空虚!
唉!
时光流逝之快,为人所叹!
半个多小时的时间实在短暂!
铃声响起,同学们又要各自归位,进行晚自修?
已经是八点半了,铃声再次响起,值日生急匆匆地去拿牛奶,同学们在一片混乱中交作业。
不到一炷香的功夫,值日生气喘吁吁的将牛奶拿来了!
点心分发完毕后,同学们边吃边说,别有一番风味。
九点左右,同学们纷纷离开教室,到外面排队,又开始整队。
”“1、2、3、4?
”那生意比起早晨懒散得多,毕竟学了一天,谁不累呀?
随后,同学们来到自己的寝室。
由于时间不充裕,还不等我们趴下来调整一下就必须急匆匆地跑向澡堂,虽然说能够痛痛快快地洗个澡,但精疲力竭的同学们却不以为然!
可那么热的天同学们也不能敷衍了事、瞒天过海!
只得硬着头皮去洗个澡。
洗漱完毕后,大家坐在床上,谈谈天、谈谈地有个别的人还谈起了国家大事,在寥寥数语之后,熄灯铃响了,同学们关了灯,相继进入了梦乡?
这就是我的在校生活,有同学、有老师、有知识、有欢乐?
使我的每一天过的充实,使我的每一天过的幸福!
我会再接再厉,我会坚持不懈,我会过好我在校园的每一天;
我会让同学满意!
我会然老师满意!
我会让所有人满意!
啊!
这美好的校园生活!
4、欢乐和谐的校园生活
有人说,校园生活枯燥无味;
有人说,校园生活实在紧张;
有人说,校园生活令人害怕?
而我却要说,校园生活欢乐和谐。
记得那是一个夏天晚课前的间休,教室里充满了各种小食品的味道,我和几个好朋友一起到操场上闲逛。
太阳变成了金黄色,斜挂在天边,将要落下。
周围的几片云彩也呈现出金黄色。
篮球架边,班里的男生正发疯似的打着篮球。
太阳的余晖落在他们的身上,十分好看。
我对一位好友说:
“今天的太阳真好看。
”她说:
“嗯。
余晖落在人的身上也好美。
”另一位提议道:
“我们坐在篮球场边看男生们打篮球吧。
”大家都十分赞同。
选了一个正对着太阳的角度,我们在篮球场边坐下了,一同欣赏这场篮球赛。
我对篮球的了解并不多,只算是看热闹。
进了球的,高兴地手舞足蹈,有时还在进球的人的背上锤两下,说:
“不错啊。
”再看那丢了球的,队友中有的神情沮丧,有的咬牙切齿,恨不得把他吃掉,而丢了球的人,红着脸恨不得钻进地缝。
哦?
那边在笑什么?
细细一看,原来是一个男生被绊倒了,滚出了球场。
看到这儿,我们也笑了。
正当我们开心的时候,一个篮球向我们飞来,身边的一个女生来不及躲闪,正撞在她的眼眶上,幸好无事。
眼睛稍稍好些就冲进了男生堆,大叫一声:
“谁弄的?
”男生们大笑着把体委推了出来。
那为好友也顾不得“淑女”和“男女有别”了,就要揪头发。
体委也不让啊,撒腿就跑,边跑边求饶。
而那女生,也闹着要他站住。
打球的也不打了,跟着起哄?
“铃、铃、铃”上课了,同学们涌进教室,开始了学习。
噢!
我爱着欢乐和谐的校园生活。
5、2010年济宁中考满分作文:
我的初中生活
初中的生活里,有快乐,有苦恼,有困惑,有伤心。
太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活变得简单而又复杂,让人烦恼让人回味。
上了初中了,代表着自己长大了,再也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”,“小少爷”,代表着自己有自己的想法和自由,不再是一个只会听父母的话,没有主见的人了。
虽然有了自由,可生活却乱得不可收拾;
虽然长大了,可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。
在以前的时候,在学校里什么困难有时老师可以帮上忙,自然轻松。
学习也不是很紧迫,即使自己管不住自己,身边至少还有严厉的爸爸,妈妈。
在家里,自己是被宠着护着,什么事
情自己拿不定注意,身边还有父母呢。
生活过得有秩序,井井有条。
可是上了初中,一切自然都变了。
好象进了一个陌生的世界。
在学校小事自己解决。
学校也很紧张,功课又多,自己管不住自己的时候,爸爸,妈妈也不太管了。
因为他们觉得上了初中要学会自觉。
在家里,现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。
什么事情都要自己拿注意,因为他们说长大了,要有主见。
就这样,初中的生活在混乱中度过。
每一天的生活没有任何秩序。
初中的生活,遇到苦恼的事,伤心的事总是自己在一旁流眼泪。
在同学面前总是笑嘻嘻的,装坚强。
其实笑只是掩饰自己悲伤的一面,现在我才懂,“笑中有泪”的含义。
因为没有了以前父母宽敞的肩膀。
痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉,就像流浪的小孩找到了归宿。
可是现在,我没有了归宿,伤心时只有自己哭的份儿,在也没有肩膀可以让自己依靠。
因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。
个个都说初中的生活自由,轻松。
以前我自然也在期待有一天可以快快长大,去享受初中的生活,等到得到了后才知道。
原来自由的代价是悲伤。
这种代价太大了,也太痛了,让我一时反映不了。
郁闷的时候,总在想着以前的一切,以为只要自己成绩好了,父母也自然会更疼爱自己。
可是当自己把在学校里的一切告诉他们时,他们却只说了一句“努力”,然后又投入工作里。
对于他们的冷淡,更是愤起了我的信心。
我一直在心里想着:
也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们,吸引他们,所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己。
初中的生活留下了无数的痛苦与快乐。
痛苦是短暂,快乐是永久的,这是我一直坚信的。
也许在你的初中生活里,也有过无数个苦与甜吧。
对于以前的自己,初中生活是个神秘的棉纱,总想掀起它真正的面目,看看里面的惊喜。
可现在掀开了,带来的却是很多的苦恼,困惑,高兴,伤心等等。
这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受。
但是它还是一涌而来,想退也退不了。
也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活。
6、多彩的校园生活
对于校园,我想:
那是我们再也熟悉不过的一个学习天地.有人说:
学习是一件非常以及极其无聊的事情,更别说校园生活的枯燥乏味了.可我却觉得学习是一件快乐的事情,校园生活是多姿多彩的.
.一上陶艺课.我们就容光焕发.冬天由于天气冷,上陶艺课比较不方便.所以我们就在教室里上.一次,陶艺老师给我们画了一个图,看我们谁能用一条直线把这几个小房子连起来.陶艺老师一画完,我班的男生就边举高手边叫嚷着说:
“我,我.”陶艺老师叫了一位同学上去.没想到他却在黑板前呆住了.原来他根本没有想出解题的方法就在瞎起哄.这下可被老师叫到了,他呆在那里几秒后,似乎想出了解题的方法.开始连起来,可到最后还剩一个没有连住.他还感到莫名其妙,摸了摸脑袋.接着他还滑嵇地说:
“这里不是没有的吗?
是谁添上去的.”这时,全班哄堂大笑.之后,陶艺老师又叫了几位同学上去做,开始他们都信心十足,可到最后还是剩一个.陶艺老师说,没有连出来的都要表演一个节目.于是他们个个都表演了一个节目.之后就没有人敢冒然地上去了.我们都在草稿纸上又画又连.可怎么也连不出来.女生们看着这图,总寻不着头脑;
男生们久攻不下则开始交头接耳.这情况持续了几分钟后,一个颤抖的男性声音打乱了这一切.原来是我班的搞笑歌手陈飞是也.他说他想出了解题的方法,于是就上去连.可最后还是剩下一个没连住.他就只有表演节目了.
【篇二:
关于学校作文素材】
学校作文
听故事:
随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。
我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!
我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我。
我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶:
一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。
同学们问我:
“你嘴巴怎么会变得这样?
”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的碎玻璃割破了嘴巴。
我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。
我越来越敢肯定:
除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。
二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。
伦纳德夫人很胖,很美,温馨可爱。
她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
每个孩子都喜欢她、敬慕她。
但是,没有一个人比我更爱她。
因为这里有个很不一般的缘故——
我们低年级同学每年都有“耳语测验”。
孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。
可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。
早在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。
所以每次我都假装用手盖紧耳朵。
这次,和往常一样,我又是最后一个。
每个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”做得挺好。
我心想老师会说什么呢?
以前,老师们一般总是说“天是蓝色的”,或者是“你有没有一双新鞋”等等。
终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳。
然后,稍稍把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了。
我等待着?
然后,伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道:
“我希望你是我女儿!
我到现在都还记得第一次读到这个故事时的感受,当时我的心头好似被什么东西一拧,而后就有一种想流眼泪的冲动。
这个先天裂唇的孩子的命运无疑比一般正常孩子更多坎坷,更多痛苦,当她遭遇讥讽、嘲笑、冷眼时,内心也开始结冰,她的世界多么需要阳光,多么需要温暖。
伦纳德老师没有像一般人一样嘲笑、摒弃这个可怜的渴望温暖的孩子,她用一种特殊的方式表达了对她的喜爱,她在“耳语测试”中很自然、很温柔地说了八个字:
”这一刻,这位胖胖的老师的确很美,的确温馨可爱,她就像慈爱的母亲,给了这个孩子最需要的阳光和温暖,抚慰了她受伤的、幼小的心灵。
能遇上这样的老师,真是一种幸福。
在我们每个人的成长过程中,都少不了校园生活这一环。
校园是我们离开家庭后进入的第一个世界,相比社会,它很单纯;
相比家庭,它又很复杂。
我们在校园里学习,在校园里游戏,在校园里生活,在校园里成长,可以说,校园就是我们的另一个家,同学是我们的“兄弟姐妹”,老师是我们的“爸爸妈妈”。
能遇上像伦纳德老师一样富有爱心的老师是我们每个人的愿望,能有相亲相爱的伙伴更能成就童年的美好记忆。
今天,就让我们进入校园这个熟悉的世界,仔细回想,写一写校园生活中曾经温暖过你的故事吧!
写“校园是温暖的家”,要抓几个关键词:
校园、温暖、家。
首先,选材要限制在校园这个范围内,可以写景,可以写物,可以写事,可以写人。
写景:
可以写校园美景,如一年四季的风景变迁;
可以写校园里某个寄托自己情感的角落,写写和它之间发生的小故事;
可以写自己的教室,写与它朝夕相处的感情和故事?
写物:
可以写校园里具有代表性的物品,比如什么有特殊来历或特殊意义的标志性物件;
也可以写曾经与自己有过一段故事的平凡物件,比如课桌椅?
写人:
写校园中工作、学习、生活的人,老师、同学,甚至校工?
写事:
写发生在班级生活中的大事小事,学生的社团活动,师生之间的故事,同学之间的故事?
可写的内容是很丰富的,因为大家每天都生活在校园里,所以只要善于发现、用心体会,就会有写不完的内容。
例文1
樱桃红了
五月的樱桃,红艳艳的惹人怜爱。
五月的樱桃,水灵灵的充满生机。
一年一季的樱桃,在我们静静的期盼中,展露出了初夏的点点朱红。
也许你已经猜到了,樱桃就扎根在我们的校园。
樱桃是我们学校的标识,就像芙蓉树是我的家乡成都的标识一样。
我们,就在这樱桃的陪伴下,享受着家一般的温暖。
早晨,当你走进寂静的校园,放眼望去,几株樱桃树在微风中摇曳着,似乎在向我们昭示她的美丽。
而红红的樱桃在枝叶中若隐若现,像一个个娇柔的少女,红着脸庞,迎接我们的到来。
中午,当你下楼乘凉,不经意间,你抬头,目光与樱桃树交织成一幅温暖的画面。
她在向我们投去温暖的目光的同时,也为我们洒下一地清凉。
下午,你要回家了。
在放学的队伍里,你一定忍不住再去看一眼角落里的樱桃树。
她那始终不变的温暖目光,无声地对你诉说着你们的邂逅,你们的故事。
而她,也让你坚信,明天会更加美丽。
终于要去采摘樱桃了。
我始终相信,樱桃树是有感情的。
当我们把一串串樱桃从她身上采摘下来时,她也会有些许伤心,但伤心之后她一定会高兴起来,因为她把学校里两千多个孩子当成了自己的孩子,把甜美的果实分给自己的孩子吃,这是一个母亲莫大的幸福。
校园是一个家,校园是一个温暖的家。
在这个家里,我们有亲密的同学朋友,有我们热爱也深深爱着我们的老师,还有这些像母亲一样无私奉献的樱桃树。
在这个家里,我们找到了很多的快乐,留下了我们走过的斑驳足迹,那几株美丽的樱桃树,让我们品尝到了收获的甜蜜。
又是一个美丽的五月,樱桃慢慢红了?
每一个学生都是校园的小主人,大家每天在校园里学习、生活,从陌生到熟悉,连校园
里的花草树木都渐渐变得亲切,变得温馨,寄托了学子无限的感情。
樱桃树是学校的标识,一乔选择了校园里的樱桃树来抒发自己对校园的爱与留恋,一看到树就想到学校,就想到与之相关的校园生活。
借物抒情,这是一种写法,只是写景对小学生来说,有些难,要有条有理、有血有肉地写景,更难。
一乔迎难而上,做了一个很好的尝试。
其次,不管是写景状物,还是写人叙事,所选的对象都应该具有令人心生温暖的因素,能使人产生积极向上的情绪。
家的最大特点是给人温暖,校园要给人家的感觉,一定是它使人感觉到了温暖,这份温暖可能来自于温馨的环境,可能来自于良好的人际关系。
也许是一声亲切的问候,也许是一次贴心的关怀,也许是雪中送炭似的帮助,也许是锦上添花般的喝彩?
不管是自己亲身经历的事,还是亲眼目睹的事,只要真实可感,都会让人心生感动,心生温暖。
例文2
校园是我温暖的家
每一个人都有自己温暖的家,家是心灵的庇护所,当你学习了一天后回到那温馨的家中,你就会从心灵深处感受到温暖。
校园也是一个家,是我们的心灵成长的摇篮,我现在已经是六年级的学生了,真难以想象,就在六年前,我还是一个懵懵懂懂的小孩。
在即将离别这青青校园之际,我不禁想起了许多往事?
永不忘记的当然是亲爱的老师们,她们是我的“第二父母”。
俗话说:
一日为师,终生为父(母)。
当我茁壮成长时,老师会为我露出灿烂的笑容;
当我不小心失足绊倒时,老师会扶起我,让我走上正道。
有段时间我的学习状态不佳,数学谢老师立即提醒我,让我注意改正。
她总是鼓励我好好学习,使我得到很大的进步,也让我对数学充满了兴趣。
老师们不光在学习上关心我,在生活上也是如此。
一次,我病了,妈妈给周老师请两节课假准备带我去看病,周老师说:
“刘立的病要不要紧?
需不需要请一天的假回去休息休息?
”这些话是那么的质朴,但里面包含的却是浓浓的情意,感人肺腑。
还有一次,我们去上海夏令营,因为第一次离开父母,所以我特别的想家,但是每当清晨听到周老师那亲切的呼唤声,我就感到像妈妈在身边一样的温暖。
永不忘记的还有亲爱的同学。
和我一起长大的60名同学都是我的兄弟姐妹,当我遇到困难时,他们会伸出帮助我的手;
当我获得荣誉时,他们会衷心地祝贺我。
一次,我的期中考试没考出理想的分数,这无疑是一个巨大的打击,我非常难受。
我的同桌得了满分,虽然我们是学习上的“竞争对手”,但是她并没嘲笑我,而是鼓励、安慰我,使我不再灰心丧气,让我重新振奋起来。
另有一次,我在学校“超级童星”的比赛中取得了令人羡慕的成绩,进入了十强,同学们都来表示衷心的祝贺,当我看见被淘汰的同学都来祝贺时,我不禁被他那高尚的品格深深地感动了。
虽然即将离开校园这个家,我十分不舍,但是好男儿志在四方,等20年后,我定将带着荣誉回家!
刘立的文章朴实无华,却充满了温暖的感觉,这感觉来自于他对校园生活的热爱,来自于他对生活点滴的珍惜。
文章中并没有什么大不了的事情,几个事例都是平凡生活的真实反映,现实生活大致如此,惊天动地的故事毕竟不那么容易遇到。
就记住这些点滴的小事吧,它们就像一朵朵浪花,汇聚起来就是生活。
读一读
我的兄弟们
我有三个亲密无间的铁哥们儿,我们四个人有着共同的爱好——足球,所以在班上被称为四大天王。
龙柯汗是老大,他沉着冷静,待人处事都很乐观,唯一的缺点就是对外界太敏感了,虽然表面是一副没心没肺的样子,实际上还很内向呢!
汝知熹是老二,皮肤好黑好黑,四人里我和他最要好,可他性格有点怪,好的时候太好了,坏的时候甚至想和他绝交,不过他人品是很好的。
我排第三个,平时我与人为善,但有的时候有些自我。
雷英鹏最小,他长得虎头虎脑,很机灵,就是有时候显得不团结,用我的话来说,就是有点脱离群众。
我们四个人都很爱运动,总是雷英鹏带球到学校来,我们分组踢对抗赛。
有一次,我们闹了矛盾,吵了起来。
那天,还是体育课,和平常一样,我们分好了组,我和龙柯汗一队,鹏鹏和汝知熹一队。
刚开始比赛,他们就连续进攻,我和老大龙柯汗招架不住丢了一分。
不过很快,我为我们队追回一球。
这时,汝知熹带球,被我重重铲在地上,龙柯汗伸手去扶汝知熹,他并不接受,空气中顿时充满了火药味。
之后,汝知熹还以颜色,将我铲倒,我很恼火,从地上爬起来,拍拍屁股——不来了。
下了体育课,在楼梯上,我听见雷英鹏和汝知熹在说:
“骆韵帆打不过我们就不来了,我们本来可以赢的!
”我白了他们一眼:
“切,就知道说大话,球技那么差,还有脸说!
”汝知熹略带讽刺地朝我一笑