制定实施方案.doc
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如何制定实施方案？
课题研究实施方案是如何进行课题研究的具体设想，是开始课题研究的工作框架。
“磨刀不误砍柴工”，制定好课题研究实施方案，可以使教育科研建立在目标明确、任务清楚的基础上，使课题研究更加具体化、明朗化。
那么如何制定实施方案呢？
一般来说，主要包括以下几个方面的内容：
1、课题的提出
2、课题研究的基础
3、课题研究的内容
4、课题研究的方法
5、课题研究的步骤
6、课题研究的预期效果及成果形式
7、课题组成员分工
8、经费预算
具体说明：
1、“课题的提出”主要是论述课题研究的背景、目的、意义等。
即说明“为什么研究”。
2、“课题研究的基础”主要是叙说课题研究的条件、力量、优势等。
即说明“凭什么研究”。
3、“课题研究的内容”一是必须明确而具体，二是必须与课题相吻合。
即说明“研究什么”。
4、“课题研究的方法”常用的有文献法、观察法、调查法、实验法、个案研究法、行动研究法、经验总结法等。
即说明“怎么研究”。
文献法顾名思义就是查阅文献，主要是了解前人的研究状况，确定自己的研究方向，常用于研究的准备阶段和进行过程中。
观察法就是我们说的“科学观察”，它与“日常观察”的最大不同就在于其目的性、计划性强，并且要有观察记录。
调查法常用的形式有调查表、问卷、访谈等。
实验法以前多用于教学方法、教学模式的研究，现在对我们一线教师来说，一般是慎用的。
需要确定自变量，测定因变量、控制无关变量等。
个案研究法常用于对具有典型意义的人和事的研究。
比如，后进生的转化、品德不良学生的矫正、单亲家庭子女的教育等。
行动研究法就是从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究。
行动研究的环节是：
计划—实施—观察—反思—修订计划—再实施—再观察—再反思。
经验总结法是把教育经验上升到教育理论高度的比较普及性的研究方法。
这里需要说明的是：
通常情况下，仅用单一的方法进行研究不大容易得出科学的研究结果，因此提倡使用综合的方
法，或几种方法并用，或以一种方法为主其他方法为辅。
5、“课题研究的步骤”主要是根据课题研究的工作量确定课题研究的周期，原则上为一至三年。
6、“课题研究的预期效果及成果形式”：
课题研究的预期效果也就是课题研究的目标；成果形式一般为研究报告式，调查报告、实验报告、结题报告都属于研究报告。
7、“课题组成员分工”：
课题负责人一般负责课题研究的全面工作，其他成员的分工由负责人根据他们的特长而定。
8、“经费预算”：
任何科研都需要一定的经费保障，教育科研当然也不例外。
篇二：
怎样制定好工作计划和实施方案
怎样制定好工作计划和实施方案制定计划，要成功地运用拖延技巧，还要注意：
（1）留有余地。
你必须想到事情可能比你估计的更费时间，更具难度，你也要考虑到各种意外的阻力：
你的电脑突然出了故障，或者最紧急关头，你的汽车必须送去修理，等等。
（2）提前准备。
拖延并不意味着完全放在一边不去过问。
技巧高超的拖延者总会提早计划，写下概念雏形、下意识地酝酿构想，随时备下所需的资料。
（3）寻求平衡。
绝不要就这一技巧发挥得过分，不要使其成为偷懒的借口。
在拖延的这段时间里，你会有其他事情要做，适当拖延只是对各项工作进行前后排序的组织过程，绝非坐等到最后期限的来临。
（4）拖延只适用于那些需要经过深思熟虑的、有重要意义和最后期限的事情，而大量不太重要的工作，立即动手才是上策。
制定好工作计划和实施方案
1．如何制定工作计划
作为领导，为自己和员工们制定计划是日常工作中最常见的一项工作，尤其是对于那些对计划的作用持肯定态度的人，计划一定会使
他们大大地提高工作效率，促使他们合理地利用时间，下面介绍一些基本、实用的制定计划的办法。
（1）作好预测。
这需要一个周全的思路，把各种可能的情况都要想到，这个工作期不妨长一些，即使是在日常的工作、生活中偶有灵感，也最好赶快记录下来。
①考虑经济形势的变迁。
②以考虑可能遭遇到的困难为着眼点。
③想到事态本身的因果关系。
④预测有机械性与分析性两种类型：
机械性的预测是凭感观的因果关系来预测。
这种预测只是简单性的预测，由于角度的不同因而得出答案也不同。
分析性的预测是从计划观点、心理观点、统计观点来分析。
这应该说是一种综合性的方法，所以驾驭难度也较大，但准确率较高。
（2）设定目标。
目标是动力也是出发点，所以制定计划前先确定一个长远目标是必要的。
①目标即将来业务发展的指标。
②设立目标要根据预测--目标不是凭空捏造的。
③目标要简单明确。
④设定目标时要让本部门的员工参加。
群策群力会使目标制定得更完善，同时也是对员工们的一种激励。
（3）制定政策。
①政策是工作的指导准则，要有贯彻性、调和性。
②政策必须关系到部门。
③政策要使大家了解。
④政策是计划的基本依据。
（4）制定进程。
这部分实际上就是将要贴在办公室墙上的核心内容。
根据业务需要，编制一套有秩序的措施和运用人力、财力、物力的步骤，并能很有效地执行。
但所制定的进程必须根据政策不断修正，并予以标准化。
（5）编制预算。
①必须有效运用可用资源。
②设定绩效标准和衡量尺度。
以上就是制定计划中必须注意的几项原则，另外不要忘记在制定计划的时候应广泛地征求员工们的意见，多与他们进行沟通，因为这是在为整个部门制定计划，而不是为某个人。
2．如何制定具体方案
员工们并不只是服从命令的工作机器，他们对每一件事、每一项决定都有他们自己的看法和观点。
忽视他们的感受，懒得听取他们的意见，可不是明智的领导之举。
这个道理虽然几乎每位领导都十分明白，甚至可以对群策群力的好处倒背如流，如数家珍，可不幸的是有些领导仍旧常常无视他们的存在。
这的确是很令人沮丧的。
也许在有一些领导的眼里，员工们只有在谈论家常的时候才会争先恐后、口若悬河，而当在会议上询问他们的看法时却一个个大眼瞪小眼、呆若木鸡，那么可否自问，是否做过一些调动员工们参与进言的积极性的工作呢?
鼓励下属们踊跃发言有以下几条基本方法：
（1）使员工们感觉到自己在组织中的重要性。
一般这种重要性的表现有很多，如收入多、位置高、有保障、有归属感、获得赏识等等，这里所列举的所有方面，对于一个成功的领导者来说，应该是让每一位员工都能够感受到的。
没有人希望自己的发言和意见不受到别人的重视，所以，只有当他们十分清楚地意识到，自己的作用在部门内是不可缺少时，他们才会敢于表达个人的看法。
这也许和人与生俱来的自尊心有所联系吧!
因此理解他们，给一些重视和尊重，他们定会感到自己的作用。
（2）了解组织中每一个成员的特点。
也许有些人天生寡言，尤其是在众人面前，所以当领导需要了解他们的内心活动的时候，只有私下里和他们进行深入交谈。
也许有些人不愿招致别人的闲话，信奉枪打出头鸟的谚语，那么只有在帮助他克服了这一心理障碍以后，才有可能在会上听到他的发言。
总之，了解员工们的意见其实也不一定要在会议上，平时多深入群众，可以帮助了解每一位员工，这样更有助于用不同的方法鼓励员工在上司面前开口讲话。
（3）保证已经采纳的意见立即执行。
这一点至关重要。
我们常常可以看到这样的情况，讨论会开得异常成功，员工们在会上讨论热烈，领导微笑着频频点头，最后，大家终于商讨出一项所有人都认可的决议，领导一拍板，行，就这么办。
几天过去了，迟迟不见行动。
几个月过去了，仍不见半点执行决议的迹象。
第二次员工大会开始了，发言的人寥寥无几……应该知道，当员工们怀着极大热情加入了决策的讨论，最后却看不到任何回报时，他们再也不会相信领导了。
篇三：
如何制定实施方案？
（1）
如何制定实施方案？
课题研究实施方案是如何进行课题研究的具体设想，是开始课题研究的工作框架。
“磨刀不误砍柴工”，制定好课题研究实施方案，可以使教育科研建立在目标明确、任务清楚的基础上，使课题研究更加具体化、明朗化。
那么如何制定实施方案呢？
一般来说，主要包括以下几个方面的内容：
1.课题的提出
2.课题研究的基础
3.课题研究的内容
4.课题研究的方法
5.课题研究的步骤
6.课题研究的预期效果及成果形式
7.课题组成员分工
8.经费预算
下面是一个课题研究的实施方案（见实施方案参考），我结合这个实施方案对以上几个方面分别作一下具体说明：
1.“课题的提出”主要是论述课题研究的背景、目的、意义等。
即说明“为什么研究”。
2.“课题研究的基础”主要是叙说课题研究的条件、力量、优势等。
即说明“凭什么研究”。
3.“课题研究的内容”一是必须明确而具体，二是必须与课
题相吻合。
即说明“研究什么”。
4.“课题研究的方法”常用的有文献法、观察法、调查法、实验法、个案研究法、行动研究法、经验总结法等。
即说明“怎么研究”。
文献法顾名思义就是查阅文献，主要是了解前人的研究状况，确定自己的研究方向，常用于研究的准备阶段和进行过程中。
观察法就是我们说的“科学观察”，它与“日常观察”的最大不同就在于其目的性、计划性强，并且要有观察记录。
苏霍姆林斯基在帕夫雷什中学工作期间，留下了对所教过的3700名学生的观察材料，并对其中178名“最难教育”的学生曲折成长过程进行详细的记录。
他的教育思想的形成和大量教育著作的诞生都建立在这种有严格计划性的、长期的科学观察的基础之上。
调查法常用的形式有调查表、问卷、访谈等。
实验法以前多用于教学方法、教学模式的研究，现在对我们一线教师来说，一般是慎用的。
需要确定自变量，测定因变量、控制无关变量等。
个案研究法常用于对具有典型意义的人和事的研究。
比如，后进生的转化、品德不良学生的矫正、单亲家庭子女的教育等。
行动研究法就是从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究。
经验总结法是把教育经验上升到教育理论高度的比较普及性的研究方法。
这里需要说明的是：
通常情况下，仅用单一的方法进行研究不大容易得出科学的研究结果，因此提倡使用综合的方法，或几种方法并用，或以一种方法为主其他方法为辅。
5.“课题研究的步骤”主要是根据课题研究的工作量确定课题研究的周期，原则上为一至三年。
6.“课题研究的预期效果及成果形式”：
课题研究的预期效果也就是课题研究的目标；成果形式一般为研究报告，调查报告、实验报告、结题报告都属于研究报告。
7.“课题组成员分工”：
课题负责人一般负责课题研究的全面工作，其他成员的分工由负责人根据他们的特长而定。
8．“经费预算”：
任何科研都需要一定的经费保障，教育科研当然也不例外。
篇四：
制定实施方案
1.1.1制定实施方案
1.1.1.1视频系统安装前功能测试
由苏州科达科技有限公司组织所有产品供应商及服务提供商在合同设备到货前对视频系统进行功能及性能测试，目的是在测试过程中发现问题，并根据测试结果调整项目实施方案计划。
7.2.1.2场地勘察准备
场地勘察的目的：
了解现场设备安装、调试、运行环境，为设备安装运行做准备。
场地勘察的主要内容：
（1）．设备安装位置确定
规划设备的摆放安装位置，绘制平面图、设备安装图；包括：
机柜、视频终端等，并以书面形式提交。
（2）．机房设备间环境踏勘
根据设备以及人员操作对环境的要求，考察现场环境温度、湿度、灯光、音响的保障情况。
（3）．设备连接规划
根据设备摆放，规划连接方式：
线缆走向实施方案、线缆路由通道的建设、出线口及设备的连接方式等，绘制机房弱电平面图。
（4）．设备电源及接地
根据现场设备，考察电源负荷保障情况，包括：
电源负荷均衡、电源插座位置、规定电源插座类型品质，根据需要进行机房强电规划并提出实施方案。
考察并验证机房设备接地情况，对于达不到标准或没有接地的机房提出建设方案。
每个安装现场踏勘结束后，提交现场准备总结报告，包括：
可能的实施方案、进度及责任方。
设备到货搬运核查
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