应试技巧Word格式.docx

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特指无承上启下作用的内容。

若是无此内容就看不懂下问的，就必须硬着头皮去看）。

精看好比把血肉填到骨架上。

针对自考的特点，我一般不看大纲，因为我整本书都看了，把大纲的内容圈在了“缸”里——考试不就是缸里捞鱼捉虾吗。

时间太紧时，我才看大纲挑重点。

　　第３步，笔看。

　　精看后就要笔看，还是地毯式的轰炸。

把该背该记的全部划下来，不理解的努力理解，该计算的赶紧掌握，并适当做点往年试卷。

这时候脑子对整本书的脉络应当非常了解了，只是东西记不全罢了，这不着急，有时间背的。

这一阶段好比把皮肤覆盖上，基本定下型来，只不过皮肤不怎么光滑。

　　第4步，记看。

　　笔看一两天后便是记看。

不必那么细的看了，赶紧记住那些有笔划的。

到这一步，90%以上的内容应该基本记住了。

记看就是把皮肤化装好并披上衣服——快要“成仙”了。

　　第5步，挑看。

　　考试前一两天进行挑看。

挑一些非常重要的东西（如何判别，一靠大纲，二靠往年试卷，三靠感觉）牢记，牢记，再牢记。

这时看书已经到“越看越薄”的境界了，也就是给衣服系好了纽扣——恭喜你，你肯定及格了，如果还想考得更好，请看下一步。

第6步，乱看。

　　利用考试前40分钟时间把整本书再过滤一遍，记不熟的内容再加深印象。

这一步就是穿好衣服上“战场”——准备凯旋，请朋友吃饭吧。

方法有了，还缺什么呢？

手要常翻，眼要常看，脑要常想，心要常记——不可不要哦。

　　再有补充一点的就是说，我个人认为多做些模拟试题还是有帮助的，虽然考试的试题我们不一定押得住，但是多做些题，就算考试的时候你没做过这到题，但凭你平时的积累，也一定会写出内容的。

　　最后就是答题的时候，字迹一定要工整，主观题要有逻辑，卷面要整洁。

其时很多阅卷老师很多都不看你答的是什么内容，因为要判的卷纸实在太多了。

这个时候，卷面的分数和判卷老师对你的印象分就很重要了。

1、考试预测及备考指南

（一）考试预测

1．此次考试会不会考书上的内容？

占的比例大概有多大？

　　根据最近两年英语

（二）的出题情况，似乎已经形成了一个规律：

下半年考书上的内容较多，第一、四、五、六大题几乎全部出自下册教材，分值占到45分。

2006年下半年会不会仍然沿袭这一趋势呢？

我认为不会。

教材所占比例应该和05年下半年相似，所以复习仍应以教材为主，熟读课文，多做从教材上出的模拟题，力争准确快速地完成与教材有关的几个大题，并为其他大题节约时间。

2．A课文和B课文各占多大比例？

英语

（二）中英语

（一）占多大的比例？

　　无论是英语

（一）还是英语

（二），都主要以考A课文为主，B课文的句子一般只出现在第一、第四和第五大题中，最多占十分。

在某些年份的英语

（二）考题中，课文比重本来就占得很少的，几乎没有B课文的内容。

英语

（二）一般不直接考英语

（一）课文中的句子，只是涉及基础语法和一些常见的单词。

3．汉译英一般从教材什么地方选句子?

　　英语

（二）的第六大题即汉译英主要以书上的句子为主。

其出处包括A课文、A课文后的WordStudy、ExplanatoryNotes中的例句、与课文有关的汉译英练习及语法练习。

如果考生没有时间一一复习，可以以前两项为主。

复习时不能光翻一翻，一带而过，一定要动笔做，务必使自己的译文和书上的译文尽可能接近。

4．语法主要考哪些项目？

　　英语

（二）最常考的语法项目包括：

动词时态和语态、非谓语动词、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、比较级、语序、主谓一致、强调句、基本句型。

　　*最常考的时态：

现在完成时、过去完成时、过去时、一般现在时和将来完成时。

　　*最常考的非谓语动词：

独立结构、动名词作某些动词的宾语、非谓语动词作定语和状语。

　　*最常考的虚拟语气：

与过去事实相反的虚拟语气的从句和主句。

　　*最常考的定语从句：

where引导的定语从句、名词/代词+of+which引导的定语从句。

　　*名词性从句：

what,whether引导的主语或宾语从句、that引导的同位语从句。

　　*状语从句：

nowthat,inthat,incase,as,while引导的状语从句。

5．哪些词最有可能考单词拼写？

　　严格来说，只要是考纲中包括的词都有可能出现在单词拼写大题中，但是从历年考题可以看出，某些词的命中率要高于其它词，有些词甚至反复考过，这说明考生在背单词的时候还是可以在全面覆盖的基础之上突出重点、提高效率的。

在这里我们不可能一一罗列重要的词汇，下面是我总结的英语

（二）常考单词的特点：

　　*绝大部分是长度在5-8个字母之间的中等难度的词，如：

victim,gesture等；

　　*拼写和读音不完全对称的词，如：

dumb,subtle等。

　　*个别非常简单、但课文中不是很常见的名词，如：

tube。

　　*从词性上来看，最常考的依次是名词、形容词、动词、和副词。

　　在复习这些单词时，一定要以考试大纲为准，而不能只背教材后面的生词表。

一方面，教材后面的生词表中包含了不少超刚词，完全不会考到；

另一方面，对英语

（二）来说，从下册教材生词表中出的单词只占三分之一，不可能涵盖所有要考的内容。

同样在复习时一定要讲究准确性，确保背一个记准一个，而不能只是记个大概，最后写出来每个都差不多但每个都有错。

（二）复习建议

　　针对上述预测，我们如何制定冲刺阶段的复习计划呢？

下面是我推荐的三步复习法。

1．第一步，应该抽出半个月到二十天的时间，把书上可能考到的内容好好地总结一下。

课文中涉及的重要的语法现象，如带虚拟语气、独立主格的句子，接动名词作宾语的动词，倒装句，强调句，what,that,whether引导的从句等，最好都分类摘抄下来。

2．做完整理工作后，应该进入下一步，即通过一定量的模拟训练来熟悉考试题型、提高实战能力。

模拟训练应注意以下几点：

（1）做题时，一定要独立完成。

不管做题的过程多么困难，都要硬着头皮去做，只有这样才能在考场上发挥自如。

（2）保持一定的频率也很重要。

至少一周应该完成两套题，否则达不到强化的效果。

　　（3）及时总结。

如果做完几套题后反复出现同样的错误，一定要请老师对相关内容作详细的讲解，并针对性地多做巩固练习，直到问题得到真正的解决。

　　（4）做完十套左右的模拟题后，应该再做几套最近几年的真题。

这时你可以对自己的实际水平有一个比较准确的估计。

哪些方面是你的长处，哪些方面还存在薄弱环节，并利用最后一两周的时间来进行弥补。

　　（5）除了做题，这三个月期间应该天天坚持的是背单词。

每天抽出半个小时至一个小时，把大纲词汇包括后面的词组至少从头至尾完整地过一遍，有可能考拼写的重点单词要动笔抄写，常用活用的词要记搭配，容易混淆的词放在一起进行比较。

3．最后一周的总复习。

考试前的最后一周应该再来一次全面的总复习。

复习内容包括第一步中抄下来的课文中的重点句子、第二步作题时纪录下来的常出错的语法项，重点的单词，和总结出来的答题技巧。

如果还有时间，也可以把最后做过的真题再做一遍。

相信经过精心的计划和充分的准备，此刻的你一定成竹在胸，胜券在握了。

高自考大学英语

（二）应试技巧及复习建议

为便于同学们更好地进行复习，并在考试中取得好成绩，现结合高自考英语

（二）的考试题型，介绍应试技巧并提出复习建议，供同学们参考。

近几年出题趋势的大致分析

考试大纲根据英语

（二）的要求和自学考试的特点设计了七种题型：

词汇与结构、完型填空、阅读理解、单词拼写、词形变化、汉译英、英译汉。

试题构成请看下表：

序号

题型名称

题量

分值

来源

性质

1

词汇与结构

10

书内

客观题

2

完型填空

3

阅读理解

30

4

单词拼写

5

词形变化

6

汉译英

15

主观题

7

英译汉

书外

I.I. 

词汇和结构选择填空题（VocabularyandStructure）

一、题解：

顾名思义，“词汇和结构”，那肯定是考查语法结构和词语用法搭配。

在本题中，语法题约占一半，它主要考查关联词、介词和代词的应用。

当然此题中也可能有考查动词、形容词和副词的形态变化的内容，以及词义选择方面的内容。

二、语法部分考试重点：

语法要全面学习重点掌握。

不仅要复习下册的语法内容，还要重点复习（上册）有关语法内容。

词法：

主要考查名词、代词、数词、形容词、副词、介词以及动词的用法：

1．1． 

名词:

主要考查名词的数

2．2． 

代词：

重点代词的考查

either…or，neither…nor搭配;

few,afew,little,alittle的区别；

other,another,theother,others的区别；

other指另外的人或物；

others泛指别人，可与some连用；

theother指两个中的另一个，常和one连用；

theothers表示其余所有的人或物；

another则泛指另一个。

Somepupilsarereadingthetextloudly,whileotherstudentsaredoingtheirhomework.

Somepupilsarereadingthetextloudly,whileothersaredoingtheirhomework.

Mrs.Clarkhastwobeautifulhats.Oneisred,theotherisblue.

Thissuitdoesn’tfitme.Wouldyoupleaseshowmeanotherone?

3．3． 

数词：

序数词、分数的表达

序数词：

thefirst,thesecond,thethird,theforth…..

分数：

三分之二，twothirds；

四分之三，threefourths；

onehundred,twohundred（正），twohundreds（误）；

hundredsof（正），twohundredsof（误）；

4．4． 

形容词和副词：

比较级、最高级，以及比较句式

少数形容词和副词的变化是不规则的

原级

比较级

最高级

good,well

better

best

bad,badly,ill

worse

worst

many,much

more

most

little

less

least

far

farther,further

farthest,furthest

old

older,elder

oldest,eldest

farther与further都是far的比较级和最高级，但是farther指具体含义的“更远”，further指抽象含义的“更远”，有“进一步”的意思。

Elder与eldest也是old的比较级和最高级，主要表示兄弟姐妹的长幼关系。

比较结构：

1）.…as+形容词、副词原级+as…

Thetreeisastallasthebuilding.

Heisasbusyasbefore.他还是像以前那样忙。

2）…as+形容词+（a）+名词+as…

We’llgiveyouasmuchhelpaswecan.

HewantstobeasgreatascientistasNewton.

3）表示倍数：

倍数+as+原级+as

Freshfruitcoststwiceasmuchascannedfruit.新鲜水果的价钱比罐头水果贵一倍。

4）…notas/so+原级+as…

I’mnotsoexperiencedasyouthink.

Ihaven’tmadeasmuchprogressasIshould.我没有取得应有的进步。

Idon’tsingpopularsongshalfsowellasyou.我唱流行歌曲还没有你一半好。

5）比较级+than

Thisbedismorecomfortablethantheother.这张床比那张要舒服。

Shegoestoschoolearlierthantheotherclassmates.她上学比其他同学都早。

注意：

比较级前可加表示程度的状语，如：

alittle,abit,slightly,alot,byfar,somewhat等。

Thisroomisfar/muchcoolerthanthatone.这间屋子比那间要凉快得多。

6）the+形容词比较级…，the+形容词比较级表示越…就越…

Actually,thebusierheis,thehappierhefeels.事实上，他越忙越高兴。

AccordingtoDr.Krammer,_______peoplewhoappearinyourdreams,______youareonawakening.99.10

A.asmany…ashappy　B.themore…themorehappy

C.themore…thehappier　D.themost…thehappiest

5．5． 

介词：

主要掌握介词与某些其他词的固定搭配关系，考前要重点复习上册第12单元和下册第7单元的语法讲解和语法练习，书后所附的词组表也是复习的重点。

常考的介词搭配如：

asto,asfor,substitutefor,layaside,intermsof;

resultin,resultfrom,asaresultof,beconcernedabout/beconcernedfor,relyon,liveon,liein,consistof,besatisfiedwith,lookup,inadditionto,regardlessof,despite,inspiteof,contributeto,atleast,intermsof,inaccordancewith,inlinewith,except,exceptfor,dueto,owingto,varyfrom…to,attachto,beirrelevantto,distinguish…from,等等。

6．6． 

动词：

主要考查动词的时态、语态、语气和非谓语动词及情态动词。

情态动词+havedone的形式。

Youneedn’t______himaboutthissincehecouldfindoutforhimself.00.10

A.tell　

B.betelling

C.havetold　

D.havetotell

Lotsofemptybeerbottleswerefoundundertheyoungman’sbed;

he_____heavily.01.10

A.musthavedrunk

B.mustdrink　

C.shoulddrink　

D.hadtodrink

_______theybegantogetdowntobusiness.

A.Theholidaysareover　

B.Theholidayswereover

C.Theholidaysbeingover　

D.Theholidayshadbeenover

7．7． 

句法：

重点是各种从句以及倒装句、强调句的用法。

考前要重点复习上册第15、16、17、19、20单元的语法讲解例句和语法练习。

主语从句：

what,that区别;

例如：

Itisbecomingincreasinglycleartopolicy–makers_______schoolscannotsolvealltheproblemsofthelargercommunity.02.10

A.that　B.what　C.when　D.who

同位语从句：

注意一般由that引导，先行词经常为,idea,doubt,thought,fact,belief。

Thereisnodoubt_____alargenumberofpeoplehavebenefitedfromheartsurgery.（02.10）

A.what　B.of　C.if　D.that

Ontheotherhandconcernisalsogrowingaboutthepossibilityofaneweconomicorder_______resource-richnationsoftheThirdWorldwouldcombinetosethighcommodityprices.

A.which　B.whatC.thatD.inthat

Suchattitudesamounttoabelief____leisurecanandshouldbeputtogooduse.

A.whichB.ifC.whetherD.that

定语从句：

引导定语从句的关系代词和关系副词；

that,which的区别;

介词+which的用法。

Astronomersandscientiststhinkthatablackholeisaregionofspace____

Whichmatterhasfallenand_____whichnothingcanescape.2000.4

A.towards…towardsB.into…from

C.outof…fromD.through…through

As引导的定语从句

Suchpeople______youdescribearerarenowadays.02.10

A.asB.thatC.whoD.which

状语从句：

引导各种从句的关连词。

主要是条件状语从句，让步状语从句，结果状语从句，原因状语从句。

Inthat的用法：

Robotsdifferfromautomaticmachinesin_____aftercompletionofonespecifictask,theycanbereprogrammedtodoanotherone.99.10,00.4

A.whichB.thatC.howD.whether

Hisnamewillbecrossedoutfromthelist_____hemakesthesamemistakesagain.01.10

A.if　B.unlessC.becauseD.though

倒装句：

倒装句的几种形式

______whenJohncametoseehim.

　A.Nosoonerhadhebeguntowork.

　B.Hehadscarcelybeguntowork

　C.Hardlyhadhebeguntowork.

　D.Justashebegantowork

强调句：

注意强调句的句型。

Itwasthere,thepolicebelieve,_______shewasabletoactivatetherecordershekeptinherbag.01.4

A.untilB.which　C.that　D.when

三．词汇学习要注意用法和固定搭配，特别是各类词与介词的搭配。

另外，近义词、形近词的区别。

动词与不同介词构成的动词短语的区别也是考试的重点。

Attheendof1994theBritishGovernmentintroducednewmeasurestohelp_____domesticworkersfromabusebytheiremployers.

A.protect　B.suspect

C.expect　D.inspect

Thespecificuseofleisure______fromindividualtoindividual.

A.ranges　B.distinguishes

C.varies　D.covers

______yourselftothejobinhand,andyou’llsoonfinishit.

A.ReplyB.Imply

C.ApplyD.Supply

Ican’t______themeaningofthispoembecauseit’stoovague.

A.turnoutB.putout

C.figureoutD.look