园林专业人才培养方案样本Word文档格式.docx
《园林专业人才培养方案样本Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《园林专业人才培养方案样本Word文档格式.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
具备独立获取知识和分析问题能力；
具备及时理解园林及有关学科新发展、新成就信息和更新知识能力；
具备较好计算机在专业上应用能力。
具备一定体育和军事基本知识，达到国家规定大学生体育和军事训练合格原则，具备健全心理和健康体魄。
（二）知识、能力、素质构造分析
依照培养目的及社会上本行业对人才需求变化，规定了本专业职业能力与素质规定。
在专业人才培养方案中进行了知识、能力与素质相应关系分析，明确了所开设每一门课程与能力、素质联系，从而使得专业培养规格具备可操作性。
详细规定：
1、纯熟掌握花卉、园林树木、草坪等园林植物生产、繁育、病虫害防治、园林规划设计等专业技术核心能力；
2、掌握园林施工管理和园林绿地养护基本技能；
3、掌握园林公司经营管理、市场营销、技术开发与推广技术能力；
4、具备一定外语表达能力和计算机应用能力；
5、具备较强岗位工作能力，具备一定社会适应能力、合伙能力、公关能力和交往能力；
6、具备较强分析、解决本专业生产实际问题能力，具备调查研究、组织管理能力，具备独立获取知识、信息解决和创新能力。
园林技术专业知识、能力与素质分解表（附表一）
素质构造
知识构造
能力构造
课程设立
实践性教学
基本素质
政治理论
思想政治素质
法律基本与思想道德修养
毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想
形势与政策
社会实践
文化基本
文化素质
实用英语、计算机基本
英语、计算机
体育卫生
身心素质
体育与健康
体育
劳动知识
劳动素质
专业劳动
职业基本素质
园林植物生产与养护
园林植物生产养护能力
植物生长与环境
植物组织培养、园林植物遗传育种
园林植物栽培与养护
园林苗圃、园林植物病虫害防治
植物栽培与养护
园林规划设计与施工
园林规划设计施工能力
园林美术、园林测量、园林制图
园林计算机辅助设计、园林规划设计
园林工程施工与管理
园林规划设计、园林工程施工与管理
专业拓展
专业拓展能力
园林景观艺术设计、园林建筑设计
生态环保、盆景与插花、园林艺术
园林工程预决算、市场营销
公共关系、应用写作、公司经营管理
盆景与插花、园林工程预决算
职业综合素质
职业综合知识
职业综合能力
生产实习、顶岗实习、毕业设计
职业技能鉴定、就业教诲与指引
（三）在校期间应获得职业资格证书
职业能力考核体系（附表二）
序号
考核
项目
级别
规定
考核发
证部门
学期
类型
必考
勉励
1
英语证书
A级
教诲部考试
中心
√
2
计算机级别证书
一级
第二学期
3
园林工证书
中级、高档
州建设局
4
苗圃工证书
中级
第三学期
5
花卉工证书
6
质安员证书
第四学期
8
草坪工证书
7
假山工证书
六、教学环节进程安排表
（一）教学活动时间分派表（附表三）
教学周
入学教诲军训
毕业顶岗实习
毕业论文
机动
寒暑假及长假
共计
一
15
4+1
24
18
6+1
27
二
26
20
三
30
14
19
合计
69
44
17
（二）理论与实践教学比例（附表四）
教学形式
内容
学时
比例
理论教学
各类课程讲授某些
832
34%
其中核心课程
462
实践教学
各类课程实践教学某些
1099
2441
66%
集中实践教学折算学时（含军训实习、顶岗实习、毕业论文及答辩）
1342
共计3273
100%
（三）各学期教学学时与考试科目数（附表五）
开课门数
学时数
周学时数
考试科目数
考查科目数
9
399
474
450
四
488
28
省情
32
1581
93
13
10
（四）各门课程分类记录（附表六）
课程类别
门数
总学时
占总学时比重
理论课
实践课
基本素质课
417
25%
248
169
专业基本能力课
494
30%
172
322
专业核心能力课
774
45%
290
484
小计
56%
毕业实习
44%
25
3027
713
2317
注：
1、全院选修课分校进行，每学期每个学生必选一门，新生开学初进行选取，老生每学期未选取下学期选修课。
2、表五课程门数比表六多7门，选修课所至。
七、课程设立、教学进程及时间分派表（附表七）
类别
课程名称
课程代码
学分
学时分派
按学期分派学时
考试
考查
理论
实践
集中实践
一年
二年
三年
二14
三14
五
六
必
修
课
公
共
思想道德修养与法律基本
07110010
51
34
实践17学时在业余时间安排
毛泽东思想和中华人民共和国特色社会主义理论体系概论
07110011
68
贵州省情
07110012
顶
岗
实
习
形式与政策
0713
6学时/每学期,不进课表
体育与健康I
07110020
体育与健康II
07110021
体育与健康III
07110022
计算机基本
07110043
75
55
公共英语
07110030
07110031
就业与创业指引
07110000
开设四学期
小计
职业基本课
园林植物学
04127008
102
38
40
园林环境
04137001
94
园林测量
04127001
76
22
园林美术
04127002
54
12
园林制图
04127003
计算机铺助设计
04127007
80
16
环境艺术简史
04127010
202
120
职业技术课
04137010
108
园林植物病虫害防治
04137011
园林苗木生产技术
04137012
园林工程
04137013
园林树木学
04137014
园林规划设计
04137008
48
考证
1周
园林施工技术
04137009
园林建筑构造与材料
04137005
56
园林工程招投标与预决算
04137003
292
192
选
专业选修课
当代公司管理
04137015
盆景与插花艺术
04137007
植物造景技术
04137017
效果图体现技术
04137018
70
50
园林植物组织培养
04137019
182
114
公共选修课合计
顶岗实习
960
40周
总计
151
2881
777
1270
课内教学周学时（27-28）
1、课程教学实习13周，安排在相应课程授课学期内完毕，实习地点重要为校内实习基地（实验室）和固定校外实习基地。
2、生产实习和毕业实习40周，安排在校外实习基地和其她与本专业有关单位实习，或以承担园林工程任务形式进行实习（设计）。
八、实践性教学体系编写
（一）、各理论课程中重要实践性教学环节及阐明（附表八）
实训（践）环节名称
技能训练目的
办法
考核办法
计算机基本实训
操作系统和办公自动化应用
中文WindowsXP基本操作，Word基本操作以及电子表格数据库等.
上机操作
笔试与上机相结合
园林测量实训
掌握园林测量基本操作办法
社区测绘、道路测绘
实际操作
笔试与操作测试相结合
园林植物学实训
掌握掌握园林植物生长特性和生态习性
草本植物辨认；
标本采集制作；
重要观赏树种辨认及观赏价值赏析；
检索表编制与应用；
露地花卉、温室花卉辨认与栽培及管理
实际操作---苗圃、实验室
64
初步掌握土壤调查基本办法
理解气象观测意义、观测场地选取与建立以及场内仪器布置等为进行实习做好准备。
通过调查摸清本地土壤重要类型、面积及分布。
园林计算机辅助设计实训
掌握二种软件应用及绘制平面效果图
AutoCAD中文版、Photoshop中文版等软件用法
掌握3DSMAX软件应用及绘制效果图
3DSMAX、Photoshop中文版等软件用法
掌握园林工程基本知识
参观园林工程及施工现场,绿化施工见习；
园林模型制作；
运用CAD完毕一种园林工程设计
现场进行考核
园林工程招投标与预决算实训
掌握园林定额预算进行工程预算
园林定额结识、工程预算、工程结算等
模仿操作
完毕一套完整工程预算及结算
掌握公共绿地、专用绿地等规划设计
园林工程招标文献、园林工程投标文献、现场招标过程
园林植物栽培养护
掌握园林植物栽培与养护基本知识和运用
各类园林树木栽培、修剪、养护技术；
花卉哺育、种植、养护技术
现场操作
掌握各种园林苗木生产技术
园林种苗生产基本技能，以及保护地和露地植物栽植、养护基本技能
园林病虫害防治
掌握园林植物病害防治原理
常用园林植物病害及其防治，园林植物病害调查与诊断等；
园林植物虫害形态特性、生物学特性，昆虫发生与环境关系、防治原理及办法，常用园林植物虫害及其防治，园林植物害虫调查办法
62
掌握常用科属重要特性，学会植物检索基本办法
使学生掌握常用科属重要特性，学会植物检索基本办法，结识常用园林植物200-300种，理解园林树木生长发育规律，掌握园林树木繁殖、修剪基本办法。
（二）园林技术专业（3年制）教学实习安排表（附表九）
主 要 内 容
周数
露地花卉、温室花卉辨认与栽培及管理；
选取典型地区，依照生态学原理调查分析园林植物应用得失
规定初步掌握土壤调查基本办法，理解重要土类特性、特性，提出因土种植、合理施肥和培肥改土办法。
高程测设;
角度和几何图形测设;
园林路桥测设;
亭、廊测设;
园林水池测设;
园林种植穴测设.让学生纯熟掌握园林工程中，基本园林景观工程放样办法。
为能独立从事园林工程施工，打下一定基本。
选取有代表性园林景点进行实测，能绘制园林景点平面、立面、剖面和透视图。
0.5
园林绘画
选取有代表性园林景点进行写生，能绘制园林景点鸟瞰和透视图。
运用CAD完毕一种园林图纸绘制,并纯熟应用photoshop体现园林设计方案
参观各类绿地，分析其特点并绘制草图；
花架、花坛、园门、茶室等小品设计；
公共绿地、专用绿地等规划设计,运用CAD技术完毕一种园林设计方案
园林植物重要病虫害调查及防治技术；
病虫标本制作；
花卉哺育、种植、养护技术；
病虫标本采集、制作、保存，病虫害调查、测报和防治实验以及防治方案设计
实地调研、实物测绘、构造实物现场教学，以及指引学生进行园林建筑构造课程设计。
力求使学生全面、系统、形象地学习和掌握建筑构造原理和办法。
同步理解惯用园林材料。
应用园林工程定额编制园林工程预算、园林工程工程量清单报价；
根据工程合同、施工图纸、施工文献编制园林工程结算与竣工决算等技能。
（三）园林技术专业（3年制）生产实习和毕业实习（附表十）
主 要 项 目
园林植物栽培、养护及病虫害防治
中小型园林绿地规划设计、施工
公园及园林公司经营管理
各类绿地维护管理
其他与专业有关生产见习
选题撰写毕业论文（设计）
专业技能综合实训
（四）毕业论文
本专业毕业生须有毕业论文，须在4月下旬交，指引教师须作出批改意见（至少有两稿），毕业论文合格方能毕业
1、校内实训基地
园林专业实训重要采用课间实训和根据学校提供苗圃场以及计算机实验室开展专业技能实训工作，该专业有校内实验室两个
（附表十一）
实验室名称
合用课程
鸭塘苗圃基地
园林花卉、土壤肥料学、园林树木学、草坪建植与养护、插花与盆景
计算机实验室
园林制图、园林计算机辅助设计教程、园林定额预算、园林招投标管理
2、校外实训基地
（附表十二）
实习基地名称
承担实习任务
绿化公司工程所在地
园林专业所有主干课程
3、职业资格证书考核取证办法（附表十三）
名称
（1）大力宣传该证书重要意义
（2）开办考前培训班
联系有关部门，参加认证考试
九、制定教学筹划阐明
（一）专业核心及主干课程内容拟定基本根据
依照高职高专人才培养规格规定，坚持以就业为导向，坚持理论以“必要、合用、够用、管用”原则，注重对学生实际工作能力培养，以突出实践性、综合性和应用性为主线来设计教学内容。
（二）对课程设立评价
课程设立在一定限度上决定着培养目的达到限度。
为此本专业在课程设立上，既有普通政治文化课，也有以职业能力为主导，涵盖专业理论、专业技能、职业道德、职业指引等特色鲜明课程。
依照园林专业培养目的，课程设立人文素质课、专业基本和专业课、职业技能
升级会员 