启东市惠和初级中学三年发展规划Word下载.docx
《启东市惠和初级中学三年发展规划Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《启东市惠和初级中学三年发展规划Word下载.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
5696、18.99
县级以上骨干教师数、占专任教师比
10、16.39%
学校绿化面积、生均绿化面积（平方米）
1210、4
市级以上骨干教师数、占骨干教师总数比
10%
活动场地面积、生均活动场地面积（平方米）
7000、23.33
特级教师数
图书拥有册数、生均册数
12013、40
学校一级教师数
49
计算机数、生机比
149、2:
1
学校高级教师数
8
教学设备总值（万元）
112.83
县以上教育规划立项课题数
2
2014年公用经费总金额（万元）
30
2014年度教师培训经费占比
17.67%
获得地市级以上荣誉数（教育行政部门、政府表彰）
无
获得省级以上荣誉数（教育行政部门、政府表彰）
国（境）外友好学校数
教师参加国（境）外培训人数
二、三年规划期间学校发展的总体目标
1.加强教育科研
在今后三年时间里，我校要继续走一条校重点课题研究与群体性课题研究相结合的路子。
以差异教学研究课题为核心，大力推进群体性课题研究活动，以教研活动为主要阵地，以说课、上课、评课为主要活动形式，以教学案例或教学设计及其教学反思为主要成果。
在此基础上引导老师积极撰写教学论文。
编辑形成学校教学成果集。
2.优化学校课程
立足学校资源，进一步优化学科课程，形成具有本校特色的课程体系。
加强课程管理，严格执行教学计划，加强对校本课程与综合实践活动课程的管理，确保落实规范要求。
加大校本课程的研究力度，学校课程建设有序推进。
3.提升校园文化
尊重学生潜能开发、个性发展与选择学习的需要，坚持学生自主管理的原则，创设健康、与谐、活泼、创新的开放型校园文化氛围，达到环境育人的目的。
优化校园环境，以文化的传递为主线开展读书活动、艺术节与其他形式的活动，丰富校园文化。
继续开展体育节、文化节等活动，启动校园读书节，让阅读成为学生的生活方式，为学生搭建更广阔的成长平台。
让家长参与到学生活动与校园文化建设中来，让家长了解学校，了解孩子在学校的成长过程，注重家校联系。
规范学校网站管理，提高网站内容质量；
加强班级文化建设，强化文化在学校发展中的引领作用。
4.狠抓教育质量
教育质量是学校工作的生命线，是社会与家长关注的焦点，因此抓质量，是学校一切工作的中心，是重中之重。
全体教师都要树立质量为首的意识，不断提高我校的教育质量与办学效益。
加强教学的过程管理，教学的基本环节要牢抓不放，着力于课堂教学有效性的研究，向课堂教学要质量，提高课堂45分钟效率
加强备课组建设，提高教研活动的针对性、系统性、可操作性与实效性，以促进教师业务与教科研水平以及学科教学质量的全面提高。
加强落实好专项辅导、培优补差等一系列创新做法，确保教学质量年年都上新台阶。
5.改善办学条件
积极配合政府部门进行的改扩建工程，合理整合学校现有资源，努力使学校办学条件得到改善、师生成长环境得到亮化、校园整体风格得到美化，落实学生食堂增建工程；
改造各类功能教室，提高建设标准；
改造教师办公环境，改进教师办公条件。
学校全体后勤工作人员要树立为教育服务的思想，一切从学校教育大局出发，从学校实际出发，合理预算，开源节流，保证教育工作的顺利运转。
三、三年规划期间学校发展的学年度目标
2015-2016学年目标及措施
（一）教育科研
1.继续做好现有课题的研究工作，做好中期评估鉴定工作；
2.做好现有校本研修工作，争取有1名教师被为评市级骨干教师；
3.建立校本教材实施措施。
4.教师科研水平有较大提升，论文数量与档次有提高。
（二）学校课程
准备阶段
1.依据学校办学宗旨、育人目标，确定校本课程总体目标。
2.根据学校原有校本课程的基础上，探索校本课程更有效的组织形式、活动内容、管理特点、考核评价、支持条件等，重构校本课程总体框架。
3.制定《校本课程方案》等指导性文件。
（三）校园文化
1.校园绿化、美化以绿色植物造景为主，园林小品为辅。
发挥校园原有的自然地貌的作用，适当增加四季青等名优树种，营造出鸟语花香的校园环境，合理布置校园音响系统，让师生在校园音乐中得到美的享受。
2.办公室布置要简洁大方，基本内容包括办公室门牌，办公室标语，工作人员名单，职责，周工作行事安排，作息时间表等。
3.教室按统一标准布置，物品摆放规范，强化室内外卫生要求。
让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。
其内容包括班级标志（门牌），班风，班规、课程表、作息时间表、班干部名单、学生作息时间表、学生作品展示栏、图书角、卫生角、能激励学生学习的名人画像及名人名言。
注重师生书法、绘画、文学作品的展示。
（四）教育质量
1.建立健全教科研制度，以学科教研组为主要形式，理论联系实际，积极有效地开展教科研活动。
各学科要结合学习、研究、执行《新课标》，每个课题每一学年要搞一次公开的课题研究成果汇报活动，接受有关领导的指导与评估。
2.注意信息技术课与学科教学的整合。
学校要加强领导，制定计划，做到新学严格按国家教学计划，开设课程与规定活动量、作业与考试次数。
各学科紧扣新课标、新教材进行教学，学生学习效果能达到要求。
把握教学工作的每个环节，优化课堂教学流程，规范教学工作的检查、指导与评估，努力提高教学质量。
3.开展三段·
四模块高效课堂教学比赛，加强听课评课教研工作。
要做好“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式的研究工作，力争走在全镇的前列。
（五）办学条件
积极配合政府部门进行的改扩建工程，合理整合学校现有资源，努力使学校办学条件得到改善、师生成长环境得到亮化、校园整体风格得到美化，落实学生食堂增建工程。
2016-2017学年目标及措施
（一）教育科研
1.整理课题资料，为结题工作做好准备
2.利用“名师工程”，推出具有一定影响力的教师领军人物。
3.完善校本教材实施措施，扎实推进校本教材的使用力度与开发力度。
4.教师科研水平有较大提升，论文数量与档次有大提高。
1.丰富课程资源，完善校本课程体系，规范校本课程开发与实施，推动校本课程特色化、本土化。
2.学生形成自主意识、团队精神与自主学习、协作学习等能力，环保等社会意识进一步增强，具有一定的人文科学素养，同时为学生的特色发展与个性张扬构筑广阔平台。
3.教师形成新课程理念下的课程观、教育观、教学观、人才观，拓展学科知识与教学法知识，具有较强的教育、教学、教研能力，知识结构得到完善，一支专业化的师资队伍初步形成。
1.抓好墙壁宣传，让每一块墙壁说话，力争让校园的一草一木，一墙一角都成为教育学生的材料。
2.搞好“一栏”、“两廊”（宣传栏，文化知识长廊、文体宣传长廊）建设。
学校在每栋教学楼的走廊柱上悬挂有关修身、处世、爱国等名句，师生出入，耳濡目染。
3.在校园内多方式呈现学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风、学风，对内引领师生的教育行为，对外彰显学校的教育品质。
1.抓好目标管理在教学中的实施，是提高教学管理水平的关键。
我校的教学工作目标是“全面培养，发展特长”；
措施是“三全三抓”，即全面贯彻教育方针，德、智、体一起抓；
全面关心每个学生，好、中、差一起抓；
全面实施课堂教学改革。
还规定全校教职工在实现教学总目标中的责任与任务。
2.将学期、学科、单元的教学质量，教研成果与备、讲、批、辅、考五环节进行定性、定量，确定目标。
教学常规全面落实，教学质量评估制度、教学竞赛制度、学科竞赛制度执行好，课程计划落到实处，目标教学有进展与突破。
继续做好普九巩固提高工作。
入学率100%，巩固率100%，毕业率100%。
改造各类功能教室，提高建设标准；
改造教师办公环境，改进教师办公条件，配备空调。
2017-2018学年目标及措施
1.现有课题结题，力争得奖。
准备好新一轮课题的申报。
2.学校拥有有一定知名度的教科研领军人物，有一支有较高水平的教3.科研队伍。
4.建立完整的校本教材使用管理制度，扎实推进校本教材的使用力度与开发力度。
5.三年工作总结。
1.开发学校的有利资源与我校校本课程整合，形成我校特色的校本课程。
2.教师改进各自的课程纲要、计划，撰写课程教学计划教案，设计学生活动手册，组织校本课程实施。
3.制定校本课程管理制度，做好校本课程的保障工作。
4.校本课程领导、开发、研究、管理机构进行课程内容、活动方式、评价方式等研究，加强校本课程活动的组织管理与指导。
1.建立心理咨询信箱，关心与帮助学生身心健康，重视对特殊生的深入致诱导教育。
2.打造“与谐、务实、团结、进取”的精神。
通过开展师德建设活动，
使“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”加强师生凝心聚力。
3.搞好师生的团队精神建设。
开展多形式的文体活动（教师节联欢、新年汇演、教师篮球赛、田径赛等）、教学赛课、送温暖活动、慰问活动等形式进行，让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。
对学生进行道德观教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
学校每年定期进行“勤奋之星”与“孝敬之星”评比活动。
1.深化教育质量监控。
教育教学的监控。
学校领导要深入课堂，帮助教师找到成绩上不去的原因。
多与教师研究教育教学方法，找原因，出点子，常总结，善改进，找出适合本班级本科目的教育教学方法。
2.学生学习的监控。
多重视学生知识技能、能力与情感、态度、价值观三维目标之间的整合。
多了解学生的知识基础、兴趣爱好、个性特长、学习习惯等，充分发挥学生的主观能动性。
把情感的目标、能力的要求渗透到每一节课中，使学生积极学习，热爱学习。
四、实现三年规划规划目标的具体措施
1.明确方向，科学定位，逐步形成独特的办学风格
要实现学校持续、快速、健康发展，必须客观地认识校情，理清发展思路，明确学校定位，坚持正确的办学方向。
三年规划期间我校要在邓小平理论与“三个代表”重要思想指引下，全面落实科学发展观，进一步明确“以人为本，为学生的终身发展奠基，为教师的专业成长搭台，为学校的特色创建铺路，让人生更精彩”办学理念与办学定位，提升办学品位。
坚持植根惠与，服务地方，培养多层次、高素质、有特色的各类人才的方针。
以拓宽生源范围为突破口，学生培养以“合格、升学、特长”方向，以创办艺术特色学校、培育一流人才为目标，实现惠与初中跨越式发展。
2.积极推进学校管理制度创新，提高办学效益
管理制度的创新是学校快速发展的关键举措，也是学校管理文化的宝贵财富，为实现三年规划的发展目标，必须对现有管理制度进一步完善。
进一步完善分管校长负责的年级组扁平化管理制度，加大年级组管理力度，校长室决策并布置工作，各部门、年级组根据职能要求，找准自己的工作位置，创造性的开展工作，做好相关管理职责的统筹安排、业务指导与督查总结工作。
各年级组，措施扎实，督查到位，卓有成效，已经成为学校教育教学管理的实体与主体。
管理制度的创新在于管理出凝聚力、管理出战斗力、管理出生产力、管理出效率，从而提高办学效益。
3.加强师资队伍建设
师资队伍建设是决定学校教学质量与整体办学水平、事关学校生存与发展的一项基础性与源头性的工程。
三年规划期间，我校教师队伍建设指导思想是：
以全面提高教师队伍整体素质为中心，以培养年轻优秀骨干教师为重点。
完成教师的合理配备。
鉴与此，我们提出“为教师专业成长搭台”的理念，我校以“尊重教师、关心教师、发展教师”为出发点，按照师德高尚、基础扎实、专业过硬，结构合理的标准，以培养一支具有创新意识、创新精神、创新能力与实践能力的高素质的教师队伍为目标。
我校通过“自我反思，同伴互助，专家引领，课题研究”等多种形式，对教师进行校本培训，开展“一、三、五”培养工程，即要求新工作大学毕业生，一年入门，三年合格，五年挑大梁。
开展评课评优活动、师徒结队活动，为青年教师搭建快速成长的平台与施展才华的舞台，让他们在这个平台与舞台上展示精彩人生！
”
对此，我们初步拟定举办教师主题月活动：
一月：
“命题比赛”——期末迎考冲刺月；
二月：
“教坛争鸣”——教育教学总结论坛月；
三月：
“名师风采”——骨干教师优课展示月；
四月：
“师生竞技”——教师业务知识测试月；
五月：
“青胜于蓝”——青年教师课堂教学汇报月；
六月：
“成果展示”——期末冲刺及评优活动月；
七月：
“教学反思”——教育教学论文写作月；
八月：
“岗前充电”——新教师岗前培训月；
九月：
“骨干评比”——师徒结对帮扶月；
十月：
“高效课堂”——课堂教学活动“三大”系列活动月；
十一月：
“素质大赛”——青年教师教学才艺展示月；
十二月：
“年终总结”——教育教学综合评定月。
我校决定加大了教师校本培训力度，采用多元化的培训方式，使老师们在学习中不断提升自己。
①培训内容丰富而切合教学实际。
既有专业著作的专家解读，又有同行成功的经验分享。
②培训形式多样而鲜活，有师生互动的课堂，有激情洋溢的演讲，有图文并茂的短片，有紧张有序的考学活动。
③开展“教学论坛”、“班主任论坛”活动。
教师们通过论坛的形式互相交流经验体会，取长补短，现身说教，获得很好的效果。
我们试图通过这些形式为善于学习的教师提供了充足的营养，使老师们用教育新理念与自身的教育行为对话，产生新的教育理解力，形成持续发展能力。
力争使终生学习的理念内化成教师的一种习惯，一种行为，一种需求。
4.加强教科研工作，增强科研创新能力
加强学校教科研工作，增强科研创新能力是提高教学质量，提升办学水平，增强办学实力的需要，是学校实现健康、快速发展的必然要求。
努力构建“以学校为基地，以课题为载体，以教师为主体，以质量为中心”的工作模式。
5.加强德育工作，提高德育工作水平
围绕“为学生终身发展奠基”的办学理念，我校将坚持把德育工作放在学校一切工作的首位，以学生为主体，以教师为主导，始终坚定不移地对学生进行理想前途教育、爱国主义教育、集体主义教育，始终坚定不移地对学生进行共产主义道德教育、社会主义法纪教育，构建起教师全员育人的德育管理体系与学校、家庭、社会三结合的教育网络，做到教育内容形象化、宣传灌输经常化、活动方式多样化、时机场合最佳化、评估手段人性化，让学生真正受社会欢迎，保证他们既要“成才”，更要“成人”。
我们的将要采取的主要措施：
（1）坚持每个学期都开展素质教育主题月活动，
1月：
文明礼貌月；
2月：
习惯养成月；
3月：
诚信教育月；
4月：
研究性学习成果展月；
5月：
科技节；
6月：
研考复习；
7月：
夏令营；
8月：
入学教育与军训
9月：
常规培训主题活动月
10月：
强身健体主题活动月
11月：
感恩行主题活动月
12月：
艺术主题活动月
以活动促进学生综合素质的提升。
（2）完善德育网络体系，建立“学校－家庭－社会”三位一体的德育网络。
充分发挥社会教育力量，加强综合管理，强化德育效果。
（3）坚持抓日常、重养成、讲实效的原则，开展创建“文明校园”活动，通过常规检查评比活动，推动养成教育的落实，加强学生思想品德修养，使学生思想品德评定优良达96%以上。
（4）开发德育资源、丰富德育内容、拓展德育途径。
我校将与安徽省气象台、省未教所、蜀山烈士陵园签定素质教育基地协议。
并利用基地开展革命传统的教育，爱国主义教育，民族精神教育，开展遵纪守法、做合格公民的教育，结合节假日的纪念、庆祝活动，各时期的形势教育，开展尊师重教、诚实守信、热爱劳动、注重安全、爱心奉献等专题教育，使学生具有强烈的社会责任感，形成健全的生理心理品质。
（5）充实团组织力量，发挥团委的作用。
组织广播站、文学社、青年志愿者等学生社团组织，完善学生社团的章程与条例，培养学生自主能力，活跃校园气氛，进一步加强对校园值周工作的管理，抓住学生日常行为规范的各项检查评比活动，提高学生自我管理、自我发展、自我服务的能力，促进良好校风的形成。
（6）定期召开德育工作会议，研究部署学校思想政治教育工作，研讨交流德育工作的针对性、实效，充分发挥年级主任、班主任的骨干作用，抓好年级、班级管理工作，并发动全体任课老师、共产党员共同做好育人工作。
6.狠抓教学工作，提高教学质量
以新课程改革为契机，以先进的教育理念为指导，狠抓教学过程管理，改革学生评价模式，实现教学方式转变，全面提高教学质量。
（1）课程规划
全面领会课程改革方案与各学科课程标准，在教研部门的指导协助下，进行校本课程开发。
探索实施新课程的有效途径与方法，培养与提高教师课程实施的能力、开发课程资源的能力，全面提高教师的整体素质，促进教师的专业发展。
转变学生的学习方式，在保证共同基础的前提下，使学生在课程方面享有尽可能多的学习机会；
推行自主、合作、探究的学习方式将学生的课程学习与学生经验、社会生活有机结合起来，将知识技能的学习与多方面能力的发展融合起来，培养学生的创新精神与实践能力，促进学生全面而有个性的发展。
改革教学质量评估模式，实行学生成绩与成长记录相结合的评价方式，逐步实现定性与定量评价相结合、过程与终极评价相结合、横向与纵向评价相结合、多元与单一评价相结合、素质与学业评价结合。
（2）教务处定期组织召开教研组长会议，各教研组要按照学校要求，积极开展教研活动，做到经常化、规范化、制度化。
要积极开展多种形式的赛教活动，组织好评课活动，各备课小组要将教研活动深化、细化。
（3）要加强教学常规管理，完善并出台一套能反映素质教育要求的教学常规制度。
抓好教学常规的检查与落实。
（4）严格按照上级教育部门颁发的课程方案，开足、开齐课程，使师资、教材、设备充分适应研究性学习与综合实践活动课的要求。
（5）切实减轻学生过重课业负担，积极探讨“减负”的有效途径，把严格控制作业量、改革考试方法、改革教学质量评估方式、提高课堂教学效率作为减轻学生过重负担的突破口。
（6）定期开展教学检查，教学反馈工作，听取师生、家长对教师的评价与反馈意见，科学、合理、客观地评价每一位教师。
同时还要做好命题、考试、阅卷、竞赛等工作。
7.加大校园文化建设，打造文化校园
校园文化建设是一个学校的气质，是一个学校的内涵，三年规划期间，在校园文学方面，将以精神文明建设与特色德育建设为主导，办好校报，办好学校网站，办好学校广播站。
进一步加强校园环境文化的建设，营造多彩、有序、高雅的校园环境，体现学校的办学理念，让花草“传情”，墙壁“说话”，做到处处是育人环境。
8.后勤服务
（1）不断增强服务意识，努力提高服务质量，办好食堂、管好宿舍、浴室，为学校发展提供强有力的后勤保障。
（2）根据学校的总体规划设计要求，确保绿化面积达标，并注意层次品位，真正做到校园实现绿化、净化、香化、亮化、美化，努力营造良好的育人环境。
（3）开源节流、杜绝浪费，后勤管理实现学校宏观调控，资产盘活，更好地优质地服务于学校的教育教学。
升级会员 