广东外语外贸汉语国际教育硕士样卷Word格式.docx
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19．词义的性质包括概括性、和民族性。
20．词语的褒义、贬义关注的是词义的。
21．构成词义的最小意义单位是。
22．词汇由和一般词汇组成。
23．歇后语“外甥点灯——照舅”是采用的方式来表达语义。
24．双音节状态形容词的重叠方式是。
25．根据语气分出来的句子类型叫。
26．根据句子结构特点分出来的句子类型叫。
27．汉语词类划分的主要依据是。
28．“既然”在复句中表示的关系。
29．“不是A而是B”是关系的复句。
30．大多数“把”字句中，“把”引出的是。
二、判断题（每小题1分，共20分）
1．语音的四要素是：
音高、音强、音质、音色。
2．声调是汉语区别意义的重要语音手段。
3．儿化词都是名词。
4．轻声不是一个单独的声调。
5．汉字是由笔画直接组成的。
6．汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程。
7．一般认为，古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。
8．单纯词不一定都是单音节的。
9．“姐姐”是叠音单纯词。
10．“舍不得”是惯用语。
11.“笔直”是表示状态的形容词。
12．语法单位可以分为四级：
词、短语、单句、复句。
13．“老师”和“教师”的最大区别是所指对象的年龄不同。
14．“我的中国朋友李小京”是偏正短语。
15．“你什么都不买吗？
”是特指疑问句。
16．“他这样有本事的人，我很佩服。
”是单句。
17．“他希望领导派他到海外教汉语。
”从整体上看是兼语句。
18．“与其长期租房，不如贷款买房。
”是假设复句。
19．“我们要夹起尾巴做人。
”运用了比喻修辞格。
20．“我今天是无事不登金銮殿。
”运用了夸X修辞格。
三、选择题（每小题1分，共30分）
1.XX话属于。
A粤方言C闽方言
B吴方言D北方方言
2．普通话有韵头
A2个C4个
B3个D5个
3．普通话有韵尾
A4个C5个
B3个D6个
4．普通话声母中的塞音是。
Ad、t、g、kCb、p、d、t、g、k
Bb、p、g、kDd、t、g、k、n、l
5、“教室”的正确读音是。
Ajià
oshì
Cjià
oshǐ
Bjiāoshì
Djià
oshi
6、“chuāng”的构成音素有。
A3个C5个
B4个D6个
7.普通话中“一会儿”是。
A三个音节三个语素C两个音节三个语素
B三个音节两个语素D两个音节两个语素
8.从发音方法看，普通话声母j属于。
A塞音C擦音
B塞擦音D边音
9.普通话“歌”的韵母e属于。
A前、高、不圆唇元音C后、半高、圆唇元音
B前、半高、不圆唇元音D后、半高、不圆唇元音
10．“颖”是。
A象形字C指事字
B会意字D形声字
11．“凶”是。
12．“明”是。
13．下列词语中使用“打”的本义作为词素义的是。
A打工C打渔
B打量D打手
14．“提高”的构词方式属于合成词中的。
A联合型C偏正型
B动宾型D补充型
15．“雪亮”属于构词方式合成词中的。
B主谓型D补充型
16．“出门买菜”是。
A联合短语C动宾短语
B偏正短语D连谓短语
17．“‘汉语’这个词”属于。
A联合短语C同位短语
B偏正短语D定中短语
18．“王老师教他们汉语听力课”是。
A主谓谓语句C双宾句
B连谓句D兼语句
19．“教学楼盖好了。
”的主语属于。
A施事主语C当事主语
B受事主语D系事主语
20．短语“那套由法国著名设计师设计用丝绸制成的女式红色时装”有。
A3个定语C6个定语
B4个定语D5个定语
21．“对于那天的情况，我们班的同学的确真不知道。
”中有。
A3个状语、1个定语C4个状语、1个定语
B5个状语、1个定语D4个状语、2个定语
22．“你们坐在后面看得见黑板上的字吗？
”中的补语属于。
A结果补语C时量补语
B可能补语D定语
23．“自行车很多。
”属于。
A动词谓语句C名词谓语句
B形容词谓语句D主谓谓语句
24．“现代交通使我们出行更方便。
”是。
A兼语句C被动句
B双宾语句D连谓句
25．“他有个弟弟很聪明。
”是。
A存现句C兼语句
26．下列短语没有歧义的是。
A他们三个人一组C哥哥和我的朋友去
B喜欢他的老师D只有一本书
27．“想去又不敢去。
A假设关系紧缩复句C并列关系紧缩复句
B因果关系紧缩复句D转折关系紧缩复句
28．“宁可数量少一点，也决不能降低质量。
A转折复句C假设复句
B选择复句D目的复句
29．“不拿群众一针一线。
”运用的修辞格是。
A夸XC借代
B比喻D拟人
30．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
”运用的修辞格是。
贰汉语应用能力（共30分）
四、语音能力题（共10分）
1．选择拼写正确的音节（5分）
（1）chūn
（2）yǚ（3）miò
u（4）lǔ（5）wǒ
（6）tūi（7）liaǒ（8）lǚ（9）jü
é
（10）yù
n
2．写出下面句子的拼音（5分）
我朋友很想去看看“鸟巢”。
五、汉字能力题（共15分）
1.填空（10分）
（1）“臧”有笔。
（2）“曦”有笔。
（3）“这”是结构。
（4）“同”是结构。
（5）“静”的声旁是。
（6）“蔼”的形旁是。
（7）“旁
”的第九笔是。
（8）“鼎”的第八笔是。
（9）“再”的笔顺是。
（10）“卑”的笔顺是。
2.改正下列词语中的错别字（5分）
（1）惹事生非（4）写作题纲
（2）不径而走（5）滔光养晦
（3）旁证博引
六、语法词汇规X（共5分）
1．判断下列符合普通话规X的说法（对的画○，错的画×
）
（1）你要把这件事想想清楚。
（2）请不要吃生水。
（3）这是我们学院儿的办公室。
（4）他的衬衣总是雪白雪白的。
（5）晚饭后我喜欢在校园散散步，与同学聊聊天。
叁汉语语言分析（共40分）
八、语音分析题（共5分）
1．填空（1题1分）
（1）“一定”中“一”的正确读音是。
（2）普通话音节huì
的主要元音是。
（3）普通话音节yú
n是由个音素构成的音节。
（4）“今天的考试真难啊。
”中“啊”的实际读音是。
（5）“当年的母兔就能繁殖小兔。
”中“当”的正确读音是。
九、辨析下列词语（每题5分，共10分）
1．“尊敬”与“尊重”
2．“及时”与“马上”
十、语法分析（共20分）
A.短语分析。
用层次分析法（框式图解法）分析下列短语。
（每小题3分，共6分）
1.做一个有理想有作为的青年
2.把胜利的红旗插到山顶
B.单句分析。
用简易加线法分析下列句子成分，主谓之间用‖隔开，主语中心语用表示，谓语中心语用表示，宾语中心语用表示，定语用（）表示，状语用[]表示，补语用<
>
表示，插入语用下划小△表示，兼语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为止。
1．用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》，未尝不是有益的事。
2．这家饭馆的饭菜我们从来没有尝过。
C.复句分析。
用简易加线法分析下列复句，第一层关系用单竖线|隔开，在其上方或下方写明关系；
第二层用双竖线||隔开，写明关系，以此类推。
（4分）
青年时代，是人们精力充沛，才华焕发的时代；
对每一个有志气的青年来说，只要他方向对头，只要他肯钻肯干，是可以干出惊天动地的事情来的。
D.分析下列句子中加点的词的词性。
1.这事你给他说了吗？
2．妈妈为了照顾我们而放弃了上学的机会。
3．在这样的艰苦条件下，你们能做到这一步已经很不容易了。
4.他很长时间没在学校了。
十一、修改下列病句并说明理由（共5分）
1．中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
2．教室换了新的灯显得新教室。
汉语国际教育专业《汉语基础》试题参考答案
壹汉语语言学基础知识（80分）
1
2
缺乏形态
3
XX话
4
北方方言/官话
5
气流在声道中是否受到阻碍
6
舌面音
7
音位
8
22
9
35
10
1200
11
记录汉语
12
2500和1000
13
韩国和日本
14
楷书
15
语素
16
词
17
音译外来词
18
重叠式
19
模糊性
20
色彩意义
21
义素
基本词汇
23
谐音
24
ABAB
25
句类
26
句型
27
词的语法功能
28
因果
29
并列
30
受事
○
B
A
C
D
贰汉语应用能力（30分）
（一）语音能力题（10分）
正确项：
（1）、（4）、（5）、（8）、（10）
Wǒpé
ngyouhěnxiǎngqù
kà
nkan“Niǎochá
o”.
（二）汉字能力题（15分）
（1）14
（2）20（3）包孕/围（4）包孕/围（5）青
（6）言字旁（7）横折钩（8）撇
（9）横竖横折竖横横（10）撇竖横折横横撇横竖。
（1）惹事生非（是）（4）写作题纲（提）
（2）不径而走（胫）（5）滔光养晦（韬）
（3）旁证博引（征）
（三）语法词汇规X（5分）
（1）×
（2）×
（3）×
（4）○（5）○
叁汉语语言分析（40分）
（一）语音分析题（5分）
（1）yí
（2）e（3）2/两（4）“nɑ（5）dà
ng
（二）辨析下列词语（10分每题5分）
（它们都是心理动词，都可以带宾语，“尊敬”的对象是人，指长辈或地位高的人；
“尊重”的对象指人指事物皆可，“尊重你/尊重你的选择”，“尊重”的对象为人时不论长幼皆可；
“尊敬”可以作定语“尊敬的老师”，但“尊重”不单独作定语，常常是构成一个主谓短语再充当定语，如“我最尊重的长辈”）
（“及时”是形容词，“马上”是副词。
它们都可以充当状语，但“及时”可以充当补语和谓语，“马上”则不能，如“医生来得很及时”，“这些药很及时”。
它们在语义上也有一定差别，“及时”除表示“马上、立刻”的语义以外，还表示“正赶上时候，适合需要”的语义，如“及时雨”。
（三）语法分析（20分）
1.做一个有理想有作为的青年
动宾
定）中
定）中
2.把胜利的红旗插到山顶
状中
介宾动宾
定）中
1．用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》‖，[未尝][不]是（有益的）事。
2．（这家饭馆）的饭菜||我们从来没有尝过。
因果
|对每一个有志气的青年
并列条件
来说，只要他方向对头，|||只要他肯钻肯干，||是可以干出惊天动地的事情
来的。
1.介词2．连词3．方位名词/名词/方位词4.动词
（四）修改下列病句并说明理由（5分）
定语“打下”与中心语“知识”搭配不当（1分），谓语与主语也不搭配（1分），“基础知识”与“为……创造条件”不配。
可以改为“中学时代打下的坚实基础，是他进一步自学的有利条件。
”（1分）
动宾搭配不当（1分），通常名词不做“显得”的宾语，可改为：
“教室换了新的灯显得很亮”，也可以改为“教室换了新的灯，像新教室一样”。
（1分）
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