小升初专项训练六积累与运用谚语俗语歇后语对联含答案.docx
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小升初专项训练六积累与运用谚语俗语歇后语对联含答案
专项训练六积累与运用
（1）谚语俗语歇后语对联
知识梳理
观棋不语真君子。
吃得苦中苦，方为人上人。
投我以桃，报之以李。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
世上无难事，只怕有心人。
锲而不舍，金石可镂。
言必行，行必果。
海内存知己，天涯若比邻。
熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。
大意失荆州，骄兵必败。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
一等二靠三落空，一想二干三成功。
耳听为虚，眼见为实。
有理不怕势来压，人正不怕影子歪。
三百六十行，行行出状元。
不怕学不成，就怕心不诚。
不怕学问浅，就怕志气短。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
敏而好学，不耻下问。
读万卷书，行万里路学而不厌，诲人不倦。
满招损，谦受益。
万事俱备，只欠东风。
聪明在于勤奋，天才在于积累知己知彼，百战百胜。
一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高路遥知马力，日久见人心。
有理走遍天下，无理寸步难行人行千里路，胜读十年书吃一堑，长一智。
树老半空心，人老百事通。
不怕山高，就怕脚软机不可失，时不再来。
小时偷针，长大偷金。
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝一人一双手，做事没帮手，十人十双手，拖着泰山走
课堂教学
考点俗语歇后语谚语对联
俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民的生活经验和愿望。
俗语，也称常言，俗话，这三者是同义词。
俗语一词，已经普遍用作语言学的术语；常言一词，带有文言的色彩；俗话一词，则有口语的气息。
谚语是俗语的一种。
是流传于民间的比较简练而且言简意赅的话语。
多数反
映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。
它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。
谚语内容包含广阔
歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风
趣、形象的语句。
它由前后两部分组成：
前一部分起“引子”作用，像谜语；后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。
在一定的语言环境中，通
常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本义，所以就称为歇后语。
对联，俗称对子。
言简意深，对仗工整，平仄协调。
基本特点：
字数（相等），词性（相同），结构（相应），节奏相合，内容（相关）。
1•选择合适的词语填在横线上，补写成完整的谚语。
①晚霞行千里②始于足下③须问打柴人④老大徒伤悲⑤行万里路
⑥下笔如有神⑦铁杵磨成针⑧等于瞎胡混⑨台下十年功⑩积水成河
（1）读万卷书，。
（2）朝霞不出门，。
（3）积沙成堆，。
（4）种地不上粪，。
（5）千里之行，。
（6）只要工夫深，。
（7）读书破万卷，。
（8）台上三分钟，。
（9）欲知山中事，。
（10）少壮不努力，。
2.找出A，B两组中对应的歇后语。
（用序号表示）
A.①门缝里看人
②一口吃个麻花
③芝麻开花
④八仙过海
⑤飞机上放鞭炮
⑥一只筷子吃藕
⑦小葱拌豆腐
⑧姜太公钓鱼
⑨外甥打灯笼
⑩十五只吊桶打水
?
老虎挂佛珠
?
擀面杖吹火
?
霸王别姬
?
飞蛾扑火
?
大海捞针
B.
①一窍不通
②迫不得已（无可奈何）
③自取火亡
④假慈悲
⑤无处寻
⑥把人看扁了
⑦空想（响）
⑧专挑眼
⑨节节咼
⑩七上八下
?
各显神通
?
一清（青）二白
A
?
愿者上钩
?
照旧（舅）
?
干脆
B
选择合适的俗语填空。
东道主老油条
门外汉三脚猫
主心骨
智多星阶下囚唱双簧
把在团体中起主导的人喻为。
把足智多谋的人喻为o
把两个人一明一暗、一唱一和配合行动的称为
把接待宾客的当地主人喻为o
把公堂台阶下受审的囚犯喻为
把圆滑世故的人喻为o
把没有专业知识的外行人喻为o
把技艺不湛，勉强凑合的人喻为o
4.根据积累填写四大名著中的人名。
（1）（
）打（
）――个愿打一个愿挨
（2）（
）遇蒋干-
-—倒了大霉
（3）（
）上梁山-
-—官逼民反
（4）（
）照镜子-
-—里外不是人
（5）（
）葬花
-自叹命薄
（6）（
）大摆空城计化险为夷
（7）（）大闹天官一一慌了神
5•请你想想下列各种人的性格特点，然后对号入座，用线把他们连起来
粗心大意的人
应声虫
思想陈旧的人
糊涂虫
目不识丁的人
纸老虎
随声附和的人
睁眼瞎
外强中干的人
马大哈
无原则调和的人
老古董
没有骨气的人
和事老
不明事理的人
软骨头
6.用线连接歇后语。
徐庶进曹营
没安好心
黄鼠狼给鸡拜年
摸不得
老虎的屁股
一言不发
秋后的蚂蚱
长不了
刘备借荆州
大眼瞪小眼
张飞穿针
有借无还
⑴小花在我们班是出了名的抠门儿，
同学们常常说她
7•结合语境填写恰当的歇后语
是
⑵小明考试不及格，回家的路上，他的心情真是，紧张极了。
（3）李大爷自从承包了村里的果园，家庭收入翻了一番，生活水平是
，每天他脸上都乐呵呵的！
⑷姐姐性子直，总是快人快语，妈妈经常说她
（5）我热心地帮小伟指出错误，他却一点不领情，反而讥笑我说：
。
我
也很生气地说
。
8.下面句子横线上应填入的一项是
（
）0
人们总是从不断犯错误中增长知识，
“”便是这个道理。
A.吃一堑，长一智
C.虚心使人进步，骄傲使人落后
B.满招损，谦受益D.失败是成功之母
9.根据要求写名言。
（1）告诉我们有时批评的话语虽然尖锐，但对我们的成长有很大用处的名言:
（2）告诉我们与其徒有愿望，不如动手去干的古代名言：
（3）告诉我们要广泛听取别人意见的古代名言：
10.读读下面的名言，并按要求归类
11.
⑤莫等闲，白了少年头，空悲切。
⑥没有志向的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流。
?
时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱
11•理解下面语句的深刻含义，把正确答案的序号填在括号里
（1）东西越用越少，
（2）麦望四月雨，。
（3）为人一身正气，。
（4）人美在诚信，。
（5）只有千里的名声，。
（6）千金难买回头看，。
（7）兵败如山倒，。
（8）疾风知劲草，。
（9）观棋不语真君子，。
（10）三分靠教，。
14.福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：
一弹流水一弹月。
下面最适合作为下联的一句是（）。
A.半入江风半入云B.—味清凉上月时
C.二分明月万梅花D.三月初雨春妩媚
15.写出下列对联歌咏的古人的名字。
（1）草堂留后世，诗圣著千秋。
_
（2）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
_
（3）江东才子多才俊，卷土重来未可知。
_
（4）志见出师表，好为梁父吟。
_
（5）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
_
16.
根据对联，在括号里填写相应的店名。
⑦粮店⑧镜子店⑨馄饨店
（1）（）:
谷乃国之宝，民以食为天。
（2）（）:
白雪阳春传雅曲，高山流水觅知音
（3）（）:
六书传四海，一刻值千金。
（4）（）:
我岂肯得新忘旧，君何妨以有易无。
（5）（）:
但愿得来心共照，自然看去眼同明。
（6）（）:
炼尽阴阳出火坑，留得清白在人间。
（7）（）:
宇内江山，如是包括：
人间骨肉，同此团圆。
（8）（）:
清洁人，清洁心，清清洁洁清世界；光明地，光明路，光光明明
光新天。
（9）（）:
美好回忆永驻，当年形象犹新。
课后作业
1•这里有12个成语请补充，填进去的12个字连起来将会组成一句格言，请将
这句格言写卜来。
（
）教无类
（）大才疏
（）期而遇
（
）劫难逃
（）富力强
（）山流水
（
）济于事
（）同道合
（）前绝后
生龙（
）虎
（）战百胜
（）寒三友
组成的格言是：
2•将下列俗语补充完整
（1）五字俗语。
物以（
）为贵
换（
）不换（
）
小（
）见大（）
无巧不成（
）
老牛拉（
）（
）
久旱逢（
）（）
（2）六字俗语。
恭敬不如（
）（
）
挂（
）头卖（
）肉
冤有头（
）（
）（）
风马牛不（）（
）
有眼不识（
）（
）
放长线钓（）（
）
（3）七字俗语。
打破沙锅（
）（
）（
）
小不（
）则乱（
）（）
此地（
）（
）三百两
初生（
）（）不怕（）
近水楼台（
）（
）（
）
横挑鼻子竖（）（
）
（4）八字俗语。
狗嘴里吐不出（
）（
）
江山（
）（）本性
（）（）
3.给下面横线上填写恰当的名人名言。
（1）看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，你会用这样一句名言告诫他：
（2）来到阅览室，看到同学们正在专心地读书，我不禁想起了有关读书的名言:
（3）—家书店开张时准备在墙上贴一句名言，请你替店主人选一句：
（4）假如你的同学或是朋友正在因为面临挫折而苦恼，你会用这句名言佳句来劝慰他：
4.结合语境，填写恰当的歇后语、谚语。
（1）我一走进教室，忽然发现同学们都用异样的眼光看着我，弄得我“
”，一时间，不知所措。
（2）俗话说得好：
“”可见，读”是学
习语文最简单、最直接、最有效的方法。
（3）在这茫茫人海中，想找到失散多年的亲人，谈何容易？
这简直是“
（4）被称为瞬间艺术”的跳水运动，是指运动员在两三秒的时间内完成一系列高难度的动作。
而这一瞬间的表演，是运动员长年累月辛苦训练的结晶，真是
“，”啊！
（5）看到满天的晚霞，小明的妈妈高兴地说：
明天又是一个晴天，我们可以出
去野炊了。
”小明好奇地问：
你怎么知道明天是晴天呢？
”那还用说，当然是‘，嘛！
”妈妈回答说。
5•请按对联要求将下列四句话整理搭配成两副对联。
春夏秋冬春为首红梅正报万家春梅桃李杏梅占先绿竹别具三分景
第一副：
上联：
下联：
第二副：
上联：
下联：
生命的链条
①有个老铁匠，
他打的铁链比谁的都要牢固，可是他木讷不善言，卖出的铁
链很少，所得的钱只够勉强糊口。
人家说他太老实，但他不管这些，仍旧一丝不苟地把铁链打得又结实又好。
②有一次铁匠打好了一条巨链，装在一艘大海轮
的甲板上做了主锚链。
可这条巨链放在船上很多年都没有派上用场。
有天晚上，海上风暴骤起，风急浪高，随时都有可能把船冲到礁石上。
船上其他的锚链都放下了，但是一点也不管用，那些铁链此时就像纸做的一样，根本受不住风浪，全都被拉断。
最后大家想起了那条老铁匠打的主锚链，把它抛下海去。
3全船一千多乘客和许多货物的安全现在都系在这条铁链上。
铁链坚如磐
石，像只巨手紧紧拉住船，在狂虐的暴风雨中经受住考验，保住了全船一千多人的生命。
当风浪过去，黎明到来，全船的人都为此热泪盈眶，欢腾不已
4其实，我们有很多时候也像那位老铁匠一样得不到别人的理解和认可。
于
是很多人无法忍受寂寞对自已的能力和努力产生了怀疑，不能坚持自己的原则和
善待自己的工作，甚至自暴自弃。
这样将永远没有机会得到别人的认可和尊重。
当机遇降临的时候，成功也将与你失之交臂。
5在人生的道路上，我们每个人也都在努力地打着一条？
铁链?
，它不是铁做的，而是以自己的能力、学识和恒久的努力为材料的，在一个时候，肯定会用到它。
是否牢固坚韧，就看你在平时是否扎扎实实地打好了每一锤。
13.解释下列词语中划线的字的意思。
风暴骤起（）欢腾不已（）
14.从下面两个成语中选一个出来造句。
（自暴自弃失之交臂）
答：
15.这篇文章可分为两层。
用“//”在文中分层，并说明理由。
答：
16.“当风浪过去时，黎明到来，全船的人都为此热泪盈眶，欢腾不已”这句话
从侧面写出了？
17.文章第一段中与文末画线的“扎扎实实地打好了每一锤”相照应的一个句子
是
18
横线。
19.如果把“生命的铁链”看作一个比喻，那么，它喻指什么？
答案
课堂教学
1.
（1）⑤
（2）①（3）⑩（4）⑧（5）②（6）⑦（7）⑥（8）⑨（9）③（10）④
2.（上下对应）
A.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩？
?
?
?
？
B.⑥?
⑨？
⑦⑧?
?
?
⑩④①②③⑤
3•主心骨智多星唱双簧东道主阶下囚老油条门外汉三脚猫
4.
（1）周瑜黄盖⑵曹操⑶林冲（4）猪八戒⑸黛玉⑹诸葛亮（7）孙悟空
5.粗心大意的人
思想陈旧的人目不识丁的人
随声附和的人外强中干的人
无原则调和的人没有骨气的人不明事理的人
6.徐庶进曹营
黄鼠狼给鸡拜老虎的屁股秋后的蚂蚱.
刘备借荆州张飞穿针一
7.
（1）铁打的公鸡一一毛不拔
（2）十五个水桶打水上八下
（3）芝麻开花一一节节高（4）长竹竿进巷道一一直来直去
（5）狗拿耗子一一多管闲事⑹狗咬吕洞宾一一不识好人心
8.A
9.
（1）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行⑵临渊羡鱼，不如退而结网
（3）兼听则明，偏听则暗
10.
（1）珍惜时间的：
⑤⑨？
（2）读书学习的：
①⑧⑩（3）关于品格的：
④⑦
（4）关于志向的：
②③⑥
11.
（1）B
（2）c（3）D（4）A
12.
（1）学问越学越多
（2）谷盼五月晴⑶走路两袖清风⑷话美在理明
（5）没有千里的威风（6）文章不厌反复改（7）胜者如潮来（8）烈火见真金
（9）把酒多言是小人（10）七分靠学
14.A15.
（1）杜甫
（2）蒲松龄（3）项羽（4）诸葛亮（5）范仲淹
16.
（1）⑦⑵④⑶⑤⑷⑥⑸⑧⑹②⑺⑨（8）①（9）③
课后练习
1.有志不在年高，无志空活百岁。
2.⑴稀汤药巫巫书破车甘霖
⑵从命羊狗债有主相及泰山大鱼
⑶问到底忍大谋无银牛犊虎先得月挑眼
（4）象牙易改难移
3:
例：
（1）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
（2）书读百遍，其义自见
（3）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟（4）经一番挫折，长一番见识
4.
（1）丈二和尚一一摸不着头脑
（2）书读百遍，其义自见。
（3）大海捞针一一无处
寻
（4）台上一分钟，台下十年功（5）早霞不出门，晚霞行千里
5.第一副：
春夏秋冬春为首，梅桃李杏梅占先第二副：
绿竹别具三分景红梅正报万家舂现代文阅读
13.突然停止
14.略
15.第一至第三段为第一层，其余为第二层；前叙后议
16•老铁匠打的链条经受住了考验
17.仍旧一丝不苟地把铁链打得又结实又好
18.“船上其他的锚链都放下了，但是一点也不管用，那些铁链此时就像纸做的一样，根本
受不住风浪，全都被拉断。
？
与1铁链坚如磐石，像只巨手紧紧拉住船，在狂虐的暴风
雨中经受住考验，保住了全船一千多人的生命。
19.理想、信念（或追求）
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