保育员日常工作心得Word格式.docx

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如幼儿在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥这些小事上，不仅可以熬炼幼儿的自理实力还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯。

二、幼儿一日活动常规的要求规范了老师行为

孩子的仿照性强，老师为人师表，言行举止，行为习惯，都是孩子学习的榜样，所以我们老师在日常生活中肯定要到处规范自己的言行举止，行为习惯，时时刻刻都做好孩子的表率。

《幼儿园一日活动指引》为幼儿园老师保育、教化工作的顺当开展供应了依据，保证了幼儿良好的作息规律，有利于培育幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。

三、幼儿一日活动常规的培育有助于各种实力的发展

文件中指出：

“适时组织幼儿进行沟通共享，提升幼儿的活动阅历，培育其解决问题的实力。

”反思以前我组织的区域活动，活动结束时没有组织幼儿沟通共享过，

通过此次学习我又习得了一个新阅历。

今后开展区域活动时，我会尝试引导幼儿进行沟通共享，信任这会是一个主动、有效的学习途径，幼儿会在这个过程中主动进行建构，其多方面的实力会渐渐提高。

保育员日常工作心得2

时间过得真快，不经意间一学期就过去了，在这一学期里，我由小学调入本幼儿园，许多工作内容都不熟识，经园领导的培训以及班级老师的带领，一个学期下来，已经慢慢熟识了保育员的工作。

在工作上有困惑时，我会主动请教领导，或请教班主任，还请教同班老师或比我之前熟识本行工作的保育员老师，虚心学习，努力工作，在大家的扶植以及自己的努力下，各方面都有了肯定的进步。

现在，我整理一下我的思绪，总结过去了一个学期的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。

以下让我谈谈这半年的工作状况：

一、不断学习，总结阅历，做好自己的保教工作

社会在发展，对保育员老师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当好一名合格的保育员老师。

在工作中，我以园部下达的任务及本班的教化为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的特长和阅历，接受她们的正确指导，不断提高自己的教化和保育水平。

平常还坚持每天抽一些时间看有关幼儿教化的书籍。

（哪怕时间特别短）以加强自己对本职工作的理解。

既来之安之。

遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，刚好完成下达的各项工作任务。

二、关切孩子，热心工作

爱是无私的，也是做好一位保育员老师永恒的主题，自从我担当了小二班的保育员以来，我是专心诠释着爱，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像母亲一样，对待关切每一个孩子，使他们健康欢乐的成长。

通过这段时间的工作，我认为：

自己所从事的职业，只有酷爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

比如：

刚起先独自看管幼儿午休时，由于小挚友刚入园，许多的小挚友都没有午休的习惯。

等两个老师一下班，（其实，_才几分钟，之前他们已经去过厕所了）只有我一人时，有的小挚友就以上厕所为由，走出床位，到厕所去，在那起劲的玩水或有意在那蹲厕所。

一个幼儿要去，那就连锁反应，排了长长的一队。

假如老师不给去，有的小挚友的确尿有屎。

所以，老师走后的10几分钟，我们的睡室是最喧闹的。

等他们都折腾够了，我就有理由整理他们了：

刚才都去了厕所了，也该睡觉了，等你们睡醒了，老师给你们讲故事。

起先时，这个方法还有效。

可后来，有一天，不想睡的小挚友，始终都不睡，还发出声音。

我就说：

不睡觉的小挚友，不行以发出声音影响别人。

可他们还是吵。

我又说：

老师打电话给你家人，（立刻有意拨号码）天黑才来接你回家。

一个叫陈珂柯的小挚友，立刻就哭出声来了，还流下了许多泪水。

我又说，假如你睡觉，我立刻告知他们，早点来接你。

（又立刻有意拨号码）他立刻停此了哭泣。

立即乖乖地睡了，不久，就睡着了。

后来，没有人发出声音，全部的小挚友都睡着了。

其实，针对不同的孩子，就运用不同的方法。

也就是对症下药，小挚友才服你又爱你。

一个学期下来，哄幼儿午休已经有了一些门道。

假如不动动脑筋，不想想方法，一个人是很难管得好三十几位小挚友午休的。

记得有一位学者说：

把一流的学生培育成一流的人才的老师，只能算是三流的老师;

把非一流的学生培育成有用人才的老师，才是真正一流的老师。

任何一个教化家都是因为对非一流的学生的培育获得胜利而成为真正的教化家的。

三、手脚勤快、常常反思

虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看些有关业务学问方面的书籍，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要勤，比如：

勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，为什么要这样做，今日这件事我做的对不对等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

四、工作效果及努力方向

由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚离开自己的父母，踏入幼儿园的道路中，我必需让他们学会独立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。

刚起先幼儿的自理实力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以嬉戏的形式对幼儿进行培育，如培育先小便后洗手时，老师边念儿歌边师范：

先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。

让孩子边仿照边念，在仿照中理解，学会正确洗手方法，经过培育训练，幼儿的自我服务实力大大加强。

如：

会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸擦嘴巴，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。

在午休起床后，手把手地教小挚友穿衣穿袜穿裤。

在老师的教育下，小挚友的仿照下，一个学期还没结束，已经大部分小挚友能自己的事情自己做了。

当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：

只要自己多学习业务学问，多请教有阅历的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，信任在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。

保育员日常工作心得3

时间可真快，一挤眼的时间，一学期又过去了，在这里我须要仔细自己的工作阅历，提高自己的保育工作水平。

这学期我带的是小班，我在努力完成自己分管的保育工作以外，还做到保教结合，以下我谈谈这半年的工作状况：

一、不断学习，总结阅历，做好自己的保教工作。

随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、开心、平安的生活，才能当一名合格的保育员老师。

在工作中做到：

（1）虚心的向有阅历的老师学习，学习她们在保育方面的特长和阅历，借此来不断提高自己的保育水平。

（2）毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。

二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。

我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把毛巾、口杯进行消毒，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而削减病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长。

三、照看好幼儿的一日生活。

每天定时提示宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。

宝宝假如进行了户外活动，我刚好给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，依据天气的改变给幼儿增减衣服，每次活动前提示幼儿喝水、上厕所。

活动后给幼儿清洁手和面部卫生。

如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，留意是否发烧，对他们多多照看。

宝宝吃饭时，要教化他们饭前洗手、用心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。

保育员日常工作心得4

时间匆忙，算起来我在幼儿园工作已经有大半年时间了，在这段时间里有快乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。

通过这半年多的工作学习，和孩子相处的这些时间，使我感受很深。

这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。

我主要是协作老师的教化工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈工作心得体会：

一、亲密联系，增进家园互动

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，肯定要家长的协作。

平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。

接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关切一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。

我通过各种方式刚好向家长反映幼儿在园生活、学习状况，仔细听取家长建议。

让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的麻烦问题，建立了和-谐信任的家园关系。

二、不断学习，总结阅历，做好自己的保教工作

社会在发展，对保育员老师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员老师。

在工作中，我以园部下达的任务及本班的教化为中心，努力坐到和各位老师和-谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的教化和保育水平，平常遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，刚好完成下达的各项工作任务。

虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看点有关业务学问方面的书籍，渐渐地在保育员这个_岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：

勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，“为什么要这样做”，今日这件事我做的对不对“等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

四、关切孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是专心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像母亲一样，对待关切每一个孩子，使他们健康欢乐的成长。

经过与小挚友的相处，使我想了许多：

幼儿虽然年纪小，但是他们对事情已经具备了初步的分析和审美实力，他们须要成人的引导教化，而幼儿园是他们人生的第一个受教化地，幼儿老师是他们的启蒙者。

保育工作就是把握生活中的点点滴滴，用老师的爱心和耐性，细致入微地引导幼儿提高自理生活实力，开心地玩耍，欢乐平安地在幼儿园生活学习。

我爱每一位小挚友，我喜爱面对他们纯真，可爱的小脸，盼望小挚友们的童年健康欢乐。

对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教化还是保育，都是我学习的目标。

要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教化、保育都优秀的老师。

保育员日常工作心得5

为了幼儿的健康成长，保育员除了保证在园幼儿一日的吃、穿，照看幼儿的日常生活活动，扶植带班老师做一些协助工作外，我认为保育员更要拥有良好的心理素养。

对保育员工作充溢热忱，关切儿童、酷爱本职工作;

充分了解儿童心理和生理特点、生长规律、年龄特点，驾驭有关学问技能;

在日常工作中时刻贯彻“保中有教、教中有保”的原则。

而作为老师也应在日常工作中充安排合保育员的工作。

二、良好的工作伙伴关系是实现保教合一的前提

在社会各种压力下，很多保育员或临时人员往往贬低了自己的价值。

认为自己比不上带班老师，于是和老师的关系实行回避的看法;

而有的老师认为自己的地位比保育员或临时人员高，对保育员的工作实行不闻不问的看法;

还有些保育员认为，我也受过专业训练，实力也不比你差，为什么让你当老师?

你还不如我呢!

正因为这种心理的存在，使她们在日常生活中不仅没有心思做好本职工作，更影响了班级的正常工作，影响了保教工作与自我形象，更影响了儿童社会性的发展。

因此，我们作为一名幼儿老师或保育员一但发觉工作不顺当时，不妨与同事沟通一下、假如进行某一活动前做好沟通，或许误会就不会那么简单产生了。

老师在进行某一教化活动中须要保育员的扶植，应在前一天与保育员商议好，以便保育员把自己的工作时间与老师的活动相协作，而不是临时通知，仓促的打算。

三、建立良好的师生关系是实现保教合一的重要条件

建立良好的师生关系，不仅指老师与儿童之间的关系，还包括了保育员与儿童之间的关系。

师生关系的建立是开展其他一切活动的前提。

例如：

很多老师因为担忧幼儿户外活动时出现危急或以外，经常限制幼儿的自由活动。

而当天气冷或刮风时，为防止幼儿受凉、生病，户外活动的机会会更少。

但爱玩是孩子的天性，各种嬉戏可以满意幼儿的_。

把他们留在教室里，一次可以、两次可以，时间长了，幼儿不仅更加简单受凉、生病，而且对老师的这种方法产生不满，影响正常的师生关系和教学活动。

假如老师对幼儿进行正确的平安教化，让幼儿有平安和自我爱护意识;

在气温变低时，老师和保育员为幼儿添加适量衣物，让幼儿到户外寒冷的空气中进行适量的身体熬炼，老师参加到幼儿的活动中去，和幼儿一起嬉戏，即熬炼了幼儿的身体，有拉近了师生之间的距离，何乐而不为呢?

保育员日常工作心得

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