清洁环境 爱我校园Word文档下载推荐.docx
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那么当你走在校园的小路上,漫步在操场,行走在小花园,不知同学们对我们校园的环境印象如何?
下面我们就来看一看我们熟悉的校园。
【女主持人】:
许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法,其中有好的方面,当然也存在着一些不足之处。
:
是呀,我们的学校的确比以前美丽干净了很多,但是我们的学校还存在着一些不足之处,让我们一起去看看吧!
(准备演讲内容……)
是啊,我校在努力营造优美的环境,构建绿色学习环境。
【男主持人】:
美丽的花草,靠我们大家的呵护。
清洁,美丽的校园靠我们一起建设。
【主持人合】:
因为,我们是学校的主人!
但是,还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑,现代请同学们讨论一下,校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为。
(以下便是不保护环境的例子)
1、在校园内大声喧哗。
2、在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。
3、践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。
4、随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。
5、不节约水电,光线好的晴天,教室里还亮着灯;
有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失。
二、活动过程
(一)引出话题
2、逐一出示学校的照片,让学生找找不足之处在哪儿?
3、思考:
这些垃圾从哪儿来?
说说你看到的一些不文明,不讲卫生的现象?
(给时间让学生讨论,然后接着提问个别同学)
学生发言
A、乱扔乱丢。
现在不少同学喜欢吃零食,剥下的包装袋或果皮等,虽然绝大多数同学注意了环境卫生,但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢,学校的垃圾桶里大多是这些袋子和废纸。
B.乱涂乱画、乱踢乱踏。
有的同学好动,总喜欢在教室内外的墙上乱踢乱踏,雪白的墙上弄得一滩污迹。
C.垃圾乱倒。
有些值日生同学在倒垃圾时不注意,经常把垃圾倒在垃圾箱外。
D.有的同学在校园里把吃完零食的包装袋扔在地上。
E.有的同学值日,来的却特别晚,组长让他倒垃圾,他还嘟囔着,不乐意。
F课间,有的同学看见教室门口有垃圾掉在地上,他把头一抬,从垃圾上跨
了过去。
G有的同学破坏垃圾桶、随地吐痰、把零食带到教室等。
H.不爱护公物:
门、桌、椅时常留下同学们破坏涂画的痕迹,让人可惜。
J.一天,小明看见周围没有人,就很快把桔子皮丢地上。
K.小明早上来到学校,见到教室的门关着,趁着没什么人看见,就一脚用力把门踢开。
(三)判断对错。
1、课件出示题目:
(1)、冰冰小朋友爱劳动,每次学校大扫除,她总是积极参加。
(2)、一天,小明看见周围没有人,就很快把桔子皮丢地上。
(3)、轮到小华值日时,小华总要组长催了才打扫。
(4)、一次,小花看见一个小妹妹把纸片丢地上,她连忙跑过去捡起纸片,并告诉小妹妹,垃圾要丢在垃圾筒里。
(5)、课间,小阳看见楼梯口有个塑料瓶掉在地上,他把头一抬,假装没看见,从瓶子上跨了过去。
3、(展示图片3)找找自己的影子,再分组讨论,分析存在这些不良现象的原因及其对策。
2、写出你心中的不文明
现在请同学们拿出一张纸与笔,在纸上写下你自己的一些不文明行为,有多少写多少,这不用太多的考虑,给你们十分钟的时间思考。
我们要勇敢地向大家坦白一下自己,敢于承认错误,心胸宽广,有则改之,无则加勉。
写好了放在桌面上,等会也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些,每个人都有或多或少的缺点的,包括我自己。
3、要求同学自告奋勇起来念自己的不文明行为:
甲:
在上英语课时,我不顾老师的感受,在教室里大声喧哗,当时老师批评了我,我还跟她顶撞。
......
乙:
我把班里的椅子故意弄坏了,好让我有不上课的理由。
我还把练习本撕下来捏成纸团仍女生。
我还把课本撕成碎片当雪花。
……
丙:
我画漫画暗自贴在同学背后让他游全校。
我还买零食到教室吃,塑料袋乱扔,把吃完的口香糖乱吐或黏在桌上下面。
丁:
我在课桌上乱刻字。
如果我来学校比较早而教室门还没开我就用脚踢开。
(一)分析原因:
1、由于小时候没养成良好的习惯,形成一种无意识的状态。
2、缺乏自控能力,没人监督或约束的前提下,可能会随手扔垃圾。
3、缺乏劳动教育。
在家没有做家务的习惯;
4、缺乏环境卫生教育。
5、缺乏有效的监督。
6、缺乏体验教育。
(二)采取措施:
1、成立比如“环保卫士”、“绿色环保志愿小组”。
2、开展美我校园,人人有责。
爱护校园环境要从自己做起,从身边的每一
3、搞好校园环境保护宣传。
4、加强环境保护教育,举办环保征文和环保图片展等。
5、加强对学生的体验教育。
如倡导学生自己种树、种花,并由自己维护。
6、加强监督。
各小组加强互相监督检查力度。
二)学生自我检查
1、(课件出示)检查一下自己是否做到了以下几条:
(课件出示)
(1)、认真完成值日工作。
(2)、不带零食进校园,不随地乱丢果皮、纸屑,不随地吐痰。
(3)、看见垃圾能主动弯腰捡起。
(4)、爱护学校的一草一木。
(5)、愿做校园的清洁小卫士,保护校园!
2、学生进行对照,说说自己哪几条做得好,哪几条做得还不够。
4、讨论:
教师归纳听了这些内容,我们该怎样做,才能使我们的校园、,更加美丽、整洁。
4、我们每一位同学该该怎么做呢?
(1)认真完成值日工作。
(2)不随地乱丢果皮、纸屑,不随地吐痰。
(3)看见垃圾能主动弯腰捡起。
(4)不往墙上乱写乱画。
(四)学习拍手歌,识记卫生好习惯。
1、学生拍拍念念,同桌拍拍念念。
2、师生对答。
你拍一,我拍一,美化校园不迟疑;
你拍二,我拍二,捡纸和捡塑料袋;
你拍三,我拍三,避免垃圾堆成山;
你拍四,我拍四,教育别人在其次;
你拍五,我拍五,做好榜样别怕苦;
你拍六,我拍六,大家劲往一块凑;
你拍七,我拍七,把握现在好时机;
你拍八,我拍八,保护环境靠大家;
你拍九,我拍九,造福社会才持久;
你拍十,我拍十,回收废纸和电池。
5、教师提示:
你平时做到了几条?
全部做到的请举手。
在此我班特设如下公约:
(展示图片5)
①要养成不随地吐痰的习惯。
②要努力克服随手乱丢的坏习惯。
③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。
④要养成捡起地面上废弃物的习惯。
⑤要养成按时值日的好习惯。
7、关于习惯,老师再送大家一些名言:
(展示图片10、11、12、13)
8、最后请大家大声读出这则名言:
9、教师总结:
总结:
爱护公物是我们每一个学生应尽的职责,更是我们应养成的良好习惯。
爱护公物是集体生活的需要。
校园里的一切设施,都是为我们全体学生服务的公共设施。
试想,如果我们大家都不爱护公物,必将对每个学生的生活、学习带来许多的不便和负面影响。
爱护公物是培养学生良好习惯的需要。
我们中学生在校期间除了学习知识,更要学会做人。
人为破坏公物的行为将为学校、社会所不容。
爱护公物是遵规守纪的需要。
学生的一切行为习惯,均应以《中学生行为规范》为指南,勿容置疑,损坏公物,必将受到指责和惩罚。
在校时期,良好习惯的形成,是今后步入社会,成家立业,获得成功的积累。
作为学生现在所做的一切,均是为自己的将来奠定基础,舍弃不良习惯,培养良好品行,对自己的未来至关重要。
。
.古人云:
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
”其实爱护公物做起来也很简单,只要拥有一颗公德之心,处处遵守学校的各项规章制度,就能保证公共设施的完好无损与正常使用。
用实际行动爱护并保护我们校园的环境。
让我们从我做起,从自己身边做起,从日常点滴做起。
保护校园环境,人人有责。
我们要用爱心去关注环境的变化,用热情去传播环保的观念,用行动肩负起环保的重任。
为校园的环境献出自己的一份力量吧!
.
10、班会活动反思:
通过本次主题班会,增强了学生环境保护意识,增强学生主人意识,让学生发扬集体智慧,共同参与活动。
在活动中,有意识的培养学生思维能力、语言表达能力、组织能力、活动能力和创造能力,同时促进了班级的团结和凝聚力,对于形成一个良好的班风起到一定的积极作用。
11、不足之处:
整个活动气氛不够活跃,应在活动过程中穿插几个小故事,从而使得活动更加生动、有趣。