成人高考(成考)语文作文辅导.ppt

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成考作文强化指导作文阅卷细则

（1）整体要求：

有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字（3行）扣1分；错别字每1个扣1分。

（2）审题：

偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。

（3）基准分：

作文评分的基准分都定在42分。

达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。

（4）打分的程序：

打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。

（5）评分重点：

评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。

我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。

除了审题，文体也可以适当降低要求。

这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。

（6）抄袭等情况的处理：

抄袭，原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。

凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。

套用，也可以称为改写。

故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。

这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过40分。

仿写。

模仿与套用卷相像，但不一样。

模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分。

知己知彼，百战不殆阅卷老师的特点

（1）工作量大，易产生疲劳：

不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。

看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。

必须用专用笔答题，浓淡适度；少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定（将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容）轻轻地涂，清晰地改；字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜（斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清），字距行距也不要太大。

千万注意：

模糊不清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判零分。

（2）阅卷老师易产生主观性。

我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥。

阅卷教师的要求

（1）要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激；

（2）要求你不要写危险题材。

校园恋情、社会黑暗、抨击高考制度；（3）要求你卷面要整洁美观。

字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降分的。

字可以不漂亮，但必须好认；（4）阅卷教师给你的时间是九十秒：

你必须主题鲜明，你必须优点突出。

注意事项

（1）偏题跑题，输定了。

（2）没有题目，题目不合要求，不只扣二分（3）字数不够，损失绝对惨重（4）不要写错别字，一定写过文章至少读上一遍。

（5）没有结尾，不得高分。

结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。

（6）材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷（7）机械套用考前作文或范文，最高进入三类卷（8）不要写与考试无关的话。

如写阅卷教师多么地辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类。

（9）写作基础不牢，不要盲目创新。

（10）尖子生：

力求不犯低级错误：

卷面草，低档；立意偏，低分；思想偏激，另类；文意深奥，低分。

（11）作文基础好的学生，力求作到：

以题目贯穿始终；形象具体，感情真挚，主题鲜明。

（12）作文有困难的学生，力求作到：

文通字顺，立意准；掌握技巧，制造亮点。

11、话题作文命题的常见形式：

、话题作文命题的常见形式：

例例11一般式一般式（材料（材料+提示语提示语+话题话题+要求）要求）美国著名的政治家和科学家、独立宣言起草人之一的美国著名的政治家和科学家、独立宣言起草人之一的富兰克林，有一次到一位前辈家拜访，当他准备从小门进入时，富兰克林，有一次到一位前辈家拜访，当他准备从小门进入时，因为门框过于低矮，他的头被狠狠地撞了一下。

出来迎接的前因为门框过于低矮，他的头被狠狠地撞了一下。

出来迎接的前辈微笑着对富兰克林说：

辈微笑着对富兰克林说：

“很疼是吧？

可是，这应该是你今天很疼是吧？

可是，这应该是你今天拜访我的最大收获。

你要记住学会低头。

拜访我的最大收获。

你要记住学会低头。

”从此，富兰克林把从此，富兰克林把“学会低头学会低头”作为毕生为人处世的座右铭。

作为毕生为人处世的座右铭。

（材料）（材料）生命的重荷负载过多，就低一低头，卸去那份多余的沉重。

生命的重荷负载过多，就低一低头，卸去那份多余的沉重。

面对自己的错误和不足，也要学会面对自己的错误和不足，也要学会“低头低头”。

只有学会低头，。

只有学会低头，才能正视自己的错误。

才能正视自己的错误。

（提示语）（提示语）请以请以“立世要学会低头立世要学会低头”为话题写一篇文章。

为话题写一篇文章。

（话题）（话题）题目自拟，文体不限，不少于题目自拟，文体不限，不少于800800字。

字。

（要求）（要求）例例2导语式导语式（导语（导语+话题话题+要求）要求）人与人之间、物与物之间都存在着人与人之间、物与物之间都存在着“差异差异”。

这种这种“差异差异”需要我们客观审视，也需要我们理智对需要我们客观审视，也需要我们理智对待。

实际上，待。

实际上，“差异差异”的存在，反映了生命、生活形的存在，反映了生命、生活形态的丰富多样，也带给人们更多深入认识社会、认识态的丰富多样，也带给人们更多深入认识社会、认识人自身的机会。

人自身的机会。

（导语）（导语）既然如此，既然如此，“差异差异”又会引发你怎样的联想或思又会引发你怎样的联想或思考呢？

请以考呢？

请以“差异差异”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于800字的字的文章，题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除外。

文章，题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除外。

（话题和要求）（话题和要求）例例33命题式命题式（话题（话题+要求）要求）请以请以“品品”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于800800字的字的文章，题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除文章，题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除外。

外。

2、话题作文与其它形式作文的区别。

、话题作文与其它形式作文的区别。

与命题作文区别：

与命题作文区别：

话题作文只提示写作的内容指向，话题作文只提示写作的内容指向，而命题作文大多会提供一个中心意思；话题作文所写内而命题作文大多会提供一个中心意思；话题作文所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题展开；容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题展开；话题作文的范围一般来说远远大于命题作文，话题作文话题作文的范围一般来说远远大于命题作文，话题作文允许自拟标题。

允许自拟标题。

与材料作文的区别：

与材料作文的区别：

审题上：

话题作文强调的是审题上：

话题作文强调的是“有关有关”，材料作文强调主，材料作文强调主旨与材料旨与材料吻合吻合。

立意上：

话题作文的立意上：

话题作文的“材料材料”是是例子例子，“话题话题”规定了作规定了作文题材的范围；材料作文的立意通常从文题材的范围；材料作文的立意通常从“材料材料中中获取获取。

结构上：

话题作文所提供的材料只是给你一个结构上：

话题作文所提供的材料只是给你一个范围范围；材料作；材料作文中的文中的“材材”是是必须必须使用的。

使用的。

构思上：

话题作文则是构思上：

话题作文则是“发散思维发散思维”，材料作文多为，材料作文多为“线性线性思维思维。

文体上：

话题作文不限文体，一般不允许写诗歌，而材料作文体上：

话题作文不限文体，一般不允许写诗歌，而材料作文常常是写记叙文或议论文。

文常常是写记叙文或议论文。

成考作文通关步骤一、审题、立意二、确定文章结构三、起标题四、选例+议例五、总结（首尾加亮点）选取最佳角度立意选取最佳角度立意、题目要求限定的角度；、题目要求限定的角度；、触及题目或材料主旨的角度；、触及题目或材料主旨的角度；、有时代感、针对性的角度；、有时代感、针对性的角度；、具有新颖性的角度；、具有新颖性的角度；、最适合自己的角度。

、最适合自己的角度。

关于立意立意，就是指记叙文中确立主题思想，议论文中确立中心论点（立论）。

立意的原则是联系实际，即联系社会现实和考生自己的工作、生活、思想实际。

立意的要求是正确、鲜明、集中、深刻、新颖。

审题和立意是写作中既有区别又联系紧密的两个环节。

审题是写作的前提，立意是写作的关键，也是写作的难点。

为此，考生在立意中应注意以下两个问题。

一、语言简洁亮出观点（引论）二、主体部分三、联系现实突出意义四、总结全文呼应开头结论层进式层进式并列式并列式对照式对照式议论文的一般结构（本论）（本论）会选例会选例准确准确恰切恰切新颖新颖不选内容不健康的例子，不选内容不健康的例子，不选大家都能想到的例子，不选大家都能想到的例子，不选众人耳熟能详的例子不选众人耳熟能详的例子。

正例、反例（学与思）正例、反例（学与思）选恰切的事例、选恰切的事例、选典型事例，选典型事例，选新鲜事例选新鲜事例。

沟通：

鱼头鱼尾的故事从前有一对夫妻，他们一直都很恩爱。

丈夫喜欢吃鱼头，妻子喜欢吃鱼尾。

丈夫想鱼头好吃我喜欢吃，她肯定也喜欢吃！

妻子想鱼尾好吃，我喜欢吃他一定也喜欢吃！

所以每次吃鱼的时候丈夫总是把鱼头留个妻子吃，妻子总是把鱼尾留给丈夫吃就这样，年月逝去，两人一直到老。

终于有一天他们变成了白发苍苍的老人。

有一天丈夫病倒了，躺在床上拉着妻子的手说：

“知道吗？

其实我一直都很喜欢吃鱼头，所以我每次都会把鱼头留给你吃！

”妻子恍然，流着泪说：

“其实我喜欢吃鱼尾，所以每次才会把鱼尾留给你！

”结论：

他们是很恩爱的一对夫妻，本来很完美，就是因为不善于沟通而吃了一辈子自己不喜欢吃的东西！

会叙例会叙例平铺直叙法平铺直叙法概括排比法概括排比法其一，事实叠加。

穿越时空，用整饬的句子荟萃名人典例。

如：

蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。

包容的意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的能动作用。

概括排比法其二，句式辅助。

经常用到的句式有：

“从到”；“当时”；“假如那么”；“正因为所以”例一：

从“他年我若为青帝，报与桃花一处开”的黄巢，到“他年若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”的宋江；从“迎闯王，不纳粮”的李自成，到“天下一家，共享太平”的洪秀全，一批批农民英雄揭竿而起。

怎么办？

酒酣胆热，他们拼死高张义旗，“掀开地网，撞破天罗”，但惨烈的事实宣告了这条造反求安之路的断绝。

例二：

当简爱说：

“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说：

“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说：

“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得人应具有反抗精神；当白朗宁说：

“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心的重要。

会议例会议例观点材料作文的失败观点材料作文的失败通常有一类学生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，此外没有一点自己个人的意见和看法，这类学生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次要领：

要领：

原因结果紧相连，原因结果紧相连，假设分析思路清，假设分析思路清，意义分析不可忘，意义分析不可忘，辨证分析道理明。

辨证分析道理明。

阅读下面的文字，按要求作文。

俄国作家契诃夫说：

“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。

所有的狗都应该叫，就让它们各自用上帝给它的声音叫好了。

”蛤蟆日夜不停地叫，可就是没人听；公鸡黎明按时啼叫，人们听到它的叫声后，就开始了新的一天。

鸡狗蛤蟆都要叫，人也是每天都要发出自己的声音。

这是最普通的现象，也是最复杂而耐人寻味的现象。

请以“发出自己的声音”为话题，写一篇不少于600字的文章。

审题审题1、话题的关键词是什么？

、话题的关键词是什么？

2、“声声音音”指指代代什什么么？

有有何何深深刻刻含含义？

义？

3、为什么要发出自己的声音？

、为什么要发出自己的声音？

4、怎样发出自己的声音？

、怎样发出自己的声音？

设问：

设问：

主题的挖掘自己的声音：

自己的声音：

自然界自然界的各种生物：

鸡鸣的各种生物：

鸡鸣