语文九年级语文句式变换与仿写题训练含答案解析Word格式文档下载.docx
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仿写时把对“孝”的理解表达出来即可。
2．阅读下面一篇短文，按要求答题。
不除糟粕，何来精华
目睹朋友加工琥珀，一块105克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不（yá
ng），切除边角后余82克，隐约可见内在的微光。
继续打磨，最终诞生一枚30克的大圆珠、清洁光亮晶（yí
ng）剔透，质地柔美，色泽温润。
不除糟粕，何来精华？
人也是这样。
不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕变中实现华丽转身？
愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
越经世事的打磨，生命越圆润，越精致，越美丽，越有品质的芳香。
那些风雨，其实，都是人生的抛光与包浆。
所以，只要勇于承受，选择忍耐，那些疼痛，都会变成生命的滋养。
不改变错误的认知，便难有正确的信念；
不清理心灵的污垢。
便无法彰显圣洁的华彩；
不剔除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。
弃糟粕，留精华。
也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线字选择正确的读音。
①其貌不________（yá
ng）
②晶________（yí
ng）剔透
③蜕________（A．duì
B．tuì
）变
④污垢________（A．gōu
B．hò
u）
（2）文中画线的两个句子哪一句是病句？
（
）
A.
B.
弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
（3）不改变原意，把“不除糟粕，何来精华？
”改成陈述句，然后说说原句的表达效果。
【答案】
（1）扬；
莹；
B；
A
（2）A
（3）改句：
不除糟粕就没有精华。
表达效果：
原句采用反问的形式，比一般的陈述句语气更加強烈，更能引起人们的深思。
（1）根据平时对汉字的字形和字音的识记答题，注意“羊”不要写成“杨”；
“莹”不要写成“萤”或“荧”；
“蜕”和“锐”的区别；
“垢”和“后”的区别。
（2）A搭配不当，正确的句子是：
那条路愈来愈璀璨，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
B没有语病。
（3）句式转化的一个最基本的原则是不能改变原意。
解答此题的关键是正确理解句子的意思，此句应把“何来”改成“就没有”或“就不会有”，问号变成句号。
反问句变成陈述句后，虽然句意没有发生变化，但语气明显减弱，也就是说反问句表达的语气更强烈，而且反问句的形式更能引起读者的思考。
⑴①扬；
②莹；
③B；
④A；
⑵
A；
⑶改句：
表达效果：
【点评】⑴本题考查学生根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。
给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。
根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。
在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。
⑵本题考查学生的病句辨析能力。
完成此类题目，首先要求学生要牢固掌握病句成因和病句类型的相关知识，这是完成词类题目的基础。
其次，要学会运用所掌握的语法知识解决平时阅读和写作中遇到的语言问题，增强语言感悟能力，不断提高病句辨析能力。
⑶本题考查学生句式转换的能力。
句式转换包括：
单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。
答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。
本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。
3．中国传统节日魅力无限，悠久的历史文化与节日盛会水乳交融。
如：
除夕守岁、春节团圆、元宵舞龙、清明踏青、端午食粽、七夕乞巧、中秋赏月、重阳登高，真是绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！
树品中学九（13）班开展“庆祝传统节日·
弘扬民族文化”主题活动，请你参与并完成下列任务。
（1）请仿照下列例句的结构和内容，围绕上述传统节日写一个句子。
粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿句：
________，________。
（2）很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。
①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
________
②屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。
③月上柳梢头，人约黄昏后。
（3）班上一些同学热衷于过外国节日，请你以班委会的名义写一份倡议书，号召同学们保卫传统节日，弘扬民族文化。
【答案】
（1）月满中秋；
圆圆玉盘庆佳节（或：
花饰清明，阵阵欢歌踏青路）
（2）春节；
端午节；
元宵节
（3）倡议书
亲爱的同学们：
中国传统节日魅力无限，留存着我们独特的文化记忆。
可是，在我们身边，一些同学热衷于过洋节，而对传统节日十分冷漠，作为中国人，我们决不能冷落自己的传统节日。
为此，我们倡议：
①认真了解中华传统节日来历及习俗。
②积极参与中华传统节日庆祝活动。
③不过西方节日，不购买、收受西方节日礼物。
希望同学们积极行动起来，过好自己的传统节日，弘扬中华传统文化！
树品中学九（13）班班委会
2019年×
月×
日
（1）注意例句中的句式，要了解节日及其风俗。
月圆中秋，家家团聚吃月饼。
或：
绿满清明，户户扫墓祭先人。
（2）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”这两句是王安石《元日》的诗句，而元日就是正月初一，所以写的是春节；
由“屈子”可知是端午节；
“月上柳梢头，人约黄昏后。
”出自欧阳修的《生查子·
元夕》，即元宵节。
（3）应用文都有固定的格式，学生在平时的学习中要把握“倡议书”的要求。
首先第一行中间写“倡议书”，另起一行顶格写倡议的对象，正文第一行空两格写，要写明倡议书的背景、原因和目的、倡议的具体内容和要求，结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。
最后右下角写发通知的姓名（单位），在姓名下面写日期。
要求针对“保卫传统节日，弘扬民族文化”，可从“了解中华传统节日来历及习俗”“积极参与中华传统节日庆祝活动”“不过西方节日”等方面提出倡议，内容准确，语言通顺连贯得体即可。
⑴月满中秋；
⑵春节；
⑶倡议书
①认真了解中华传统节日来历及习俗。
②积极参与中华传统节日庆祝活动。
③不过西方节日，不购买、收受西方节日礼物。
【点评】⑴本题考查仿写句子的能力，句子仿写必须做到四统一：
①话题要统一；
②句式要统一；
③修辞要统一。
仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等；
④色调要统一。
既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。
⑵此题考查对文化常识掌握的能力。
考查时一般会涉及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。
解答这类题目，要求学生熟记学过的文化常识。
⑶本题考查应用文的写作能力。
应用文在日常生活中会经常用到，考试时经常涉及，要想做好这样的题，要求学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的。
4．阅读下面材料，按要求作答。
陈玉蓉，时年55岁，是湖北武汉一位平凡的母亲。
她的儿子叶海斌，13岁那年被确诊患有肝豆状核变性，这种肝病可能导致死亡。
为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。
可是，她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。
当晚她就开始了减肥之旅。
随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团，有时夹块肉送到嘴边又放下。
每天坚持暴走10公里，走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就刮，刮了又长。
当她再次去医院检查时，医生感叹：
“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度的。
”2009年11月3日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。
（1）请用一句话简洁概括以上内容，字数不超过20字。
（2）仿照画线的句子，在横线上续写两句话。
母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向；
母爱是冬日的阳光，温暖着赤字的心灵；
________，________；
【答案】
（1）陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子。
（2）母爱是春天的细雨；
滋润着干涸的土地；
母爱是秋天的金黄；
展现着丰收的喜悦
（1）本题考查考生的概括能力。
考生要依据材料抓住要点来概括，本文叙写的人物是：
陈玉蓉；
事件是：
每日暴走10公里减肥；
目的是：
割肝为了挽救儿子的生命。
据此概括作答。
（2）本题考查考生的仿写能力。
考生要注意例句的结构和运用的修辞手法，要注意仿句要反映的主题。
本题作答要以“母爱”为抒写对象，运用比喻的修辞，采用“母爱是……，……”句式，写出对母爱的形象化理解。
答案是多元的，符合题目要求即可。
⑴陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子
⑵母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地
；
母爱是秋天的金黄
，展现着丰收的喜悦。
【点评】⑴考生要仔细阅读文段，准确把握所表述的主要事件，注意题干的字数要求，语言力求简洁。
⑵考生要在平时对仿句多加练习，在具体作答时要按照要求来作答，仿写的内容要紧承前面的句子，具有句意的连贯。
5．初一语文组在4月份开展“诗词里育家国情”综合性学习活动，请你也来参与吧。
（1）
【仿一仿，情更浓】
古往今来，诗人们以诗词形式来抒发自己的爱国情怀，代表人物有屈原、陆游、辛弃疾等。
请根据示例仿写两个句子（要求：
结合所选诗人的品德以及作品进行仿写）。
示例：
宋代抗金名将岳飞，精忠报国，写下了壮怀激烈的《满江红》。
（2）
【创一创，意更远】
年级组打算以“我心中的偶像诗人”为主题开展一次演讲比赛，邀请你做主持人，请撰写一段开场白。
（3）
【改一改，爱更绵】
下面是语文组发布的一则关于“爱国诗歌朗诵会”的通知，两处画线句都有语病，请指出来。
关于举办“爱国诗歌朗诵会”的通知
初一年级各班级：
为弘扬爱国主义精神，①提高广大学生诗歌朗诵的意识，语文组定于本周五下午三点在学校报告厅举行“爱国诗歌朗诵会”。
②题材不限，凡讴歌祖国、歌颂英雄等健康向上的作品，均可作为朗诵。
每班一名选手参赛，各班利用班会课认真选拔。
请各班参赛选手于周三下午两点到初一语文办公室抽签。
初一语文教研组
2018年4月13日
【答案】
（1）楚国浪漫诗人屈原，宁死不屈，留下了文辞华美的《离骚》；
南宋爱国名将陆游，肝胆至淳，写下满腔悲愤的《示儿》；
宋代民族英雄文天祥，赤胆忠心，写下了气贯长虹的《正气歌》。
（2）老师、同学们：
每个人心中都有自己的偶像标准，也有心中的“偶像诗人”，今天将开展一次演讲比赛，让大家畅谈心中的“偶像诗人”，我宣布演讲比赛正式开始。
（3）第一处的“提高”和“意识”不搭配；
第二处“均可作为”少了宾语。
（1）抓住前例句“宋代抗金名将岳飞，精忠报国，写下了壮怀激烈的《满江红》”的句式结构。
仿写的内容是诗人的品德以及作品。
一定要符合神形兼备的要求。
（2）开场白要紧扣“我心中的偶像诗人”这一主题，篇幅简短，不可长篇大论；
语言要充满激情，富有鼓动性。
活动的开场白对后面的活动主体应该有“点亮”“激发”的作用，能让参与者激情高涨。
所以可适当用一些修辞来烘托气氛。
（3）第一处搭配不当，改为“提高广大学生诗歌朗诵的水平”。
第二处成分残缺，改为“均可作为朗诵的内容”。
故答案为：
（1）楚国浪漫诗人屈原，宁死不屈，留下了文辞华美的《离骚》；
（2）老师、同学们：
（3）第一处的“提高”和“意识”不搭配；
【点评】
（1）仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
（2）本题考查学生拟写开场白的能力。
开场白一般首先是称呼和问候语，然后介绍活动的意义，最后写成活动开始。
语意要连续，要有文采，不能有语病。
据此可作答。
（3）本题考查对病句的辨析能力。
解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型，然后结合句子逐项进行辨析。
尤其要滥用否定词的病句，必须明确句子的原意。
6．阅读下面一段文字，在空缺处补写一个恰当的句子，与前文构成排比句。
成长是一件最丰饶的事情。
因为成长，今天的禾苗是鲜绿的，明天就会变成食粮；
因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；
因为成长，________，________。
【答案】因为成长，今天的树苗是幼小的，明天就会成为栋梁；
因为成长，今天的雏鹰是柔弱的，明天就会在蓝天翱翔
【解析】【分析】本句运用了比喻的方法，要根据例句中的“禾苗”“玫瑰”来选择同类的事物作比喻仿写，注意前后句在意义上有关联性。
因为成长，今天的树苗是幼小的，明天就会成为栋梁；
因为成长，今天的雏鹰是柔弱的，明天就会在蓝天翱翔
【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
7．依照例句仿写。
心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；
心灵是________，________；
心灵是________，________。
【答案】一片宁静的湖水；
偶尔也会泛起阵阵涟漪；
一块皑皑的雪原；
它辉映出一个缤纷的世界
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
解答此类试题，先要全面筛选出仿写“示例”所提供的信息，诸如句式、修辞、情感等。
本题中，仿写的例句第一个分句用了比喻的手法，第二个分句紧承第一个分句说明喻体的情况。
仿写时要注意修辞手法及句式。
一片宁静的湖水；
它辉映出一个缤纷的世界
【点评】仿写大致可分为三种：
以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。
8．教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意，请你仿照下面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。
——给历史老师
【答案】答案要求不统一，但内容是对某门学科的老师的赞美，一定要与某科的特点联想起来。
你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领我们走进文学殿堂。
（语文老师）。
又如：
你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们发美的熏陶。
（音乐老师）。
【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识”。
句式结构为“你……像……引领……”。
内容是对某门学科的老师的赞美，一定要与某科的特点联想起来。
要符合神形兼备的要求。
答案要求不统一，但内容是对某门学科的老师的赞美，一定要与某科的特点联想起来。
【点评】仿句是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。
仿写句子，一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。
做仿写试题，应注意以下几点：
①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。
②要先分析被仿写句的结构。
注意是单句还是复句？
关联词语也要相同或类同。
③主要被仿写句中使用的修辞手法。
④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等。
9．仿照示例，把你对“母爱”的理解写下来。
母爱是一把小伞，夏天给我撑开一片阴凉，雨天为我撑开一方晴空。
母爱是________。
【答案】一束阳光，阴天给我带来一些温暖，晴天为我带来一丝明朗；
母爱是一缕微风。
初春给我送来一份惬意，深秋为我捧来一片阴凉
【解析】【分析】开放性语言运用，没有统一答案。
仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；
内容设计合情合理，表述正确即可。
力求做到形神兼备，语意流畅。
运用比喻修辞手法，写出对母爱的理解即可。
一束阳光，阴天给我带来一些温暖，晴天为我带来一丝明朗；
初春给我送来一份惬意，深秋为我捧来一片阴凉。
【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
10．仿照句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
一年四季，风景各不相同，每个季节都有可爱之处。
人们爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿；
①人们爱夏天，________，________；
人们爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野；
②人们爱冬天，________，________。
【答案】爱她的热情奔放；
爱她的灿烂艳阳（枝繁叶茂、艳阳高照等）；
爱她的千里冰封；
爱她的银装素裹（白雪皑皑等）
【解析】【分析】分析例句“人们爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿”，可知应按照“人们爱……，爱她的……”的句式来仿写。
要写出不同季节的特征。
如“夏天”的特征：
热情奔放，艳阳高照，“冬天”的特征：
白雪皑皑、千里冰封。
爱她的热情奔放；
爱她的灿烂艳阳（枝繁叶茂、艳阳高照等）；
爱她的千里冰封；
爱她的银装素裹（白雪皑皑等）
【点评】仿写句子是指在一定的
语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式
相同、内容与上下文衔接的句子。
认真审题，读清题目要求很重要；
还要分析清楚例句特点，比如修辞方法；
合理运用平时积累！
可见平时多积累，多读多想，多练习。
11．仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比句。
大自然的语言是丰富多彩的。
从冰雪的消融中，我们看到了春天的生机；
从鸣蝉的欢唱中，我们听出了夏天的热情；
【答案】从落叶的飘零中；
我们读出了秋天的寂寥；
从寒风的呼啸中；
我们体验了冬天的威严
【解析】【分析】仿写时应做到以下几点：
①句式一致。
要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。
②修辞相同。
如果所给例句运用了某种修辞，仿写的句子一定要与例句所使用的修辞相同。
③字数大体相等。
仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。
④语意连贯。
所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。
答案不唯一，符合题目要求即可。
从落叶的飘零中；
我们体验了冬天的威严。
【点评】本题考查对排比修辞手法的运用能力。
排比指的是把结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，达到一种加强语势的效果。
本题主题是“大自然的语言是丰富多彩的”，格式是“从……中，我们……到了……”。
12．（2017•安顺）仿照句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同
倾听是心灵的水珠，能折现出纯洁而热情的光芒；
倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心头的阴影；
【答案】倾听是划破夜幕的流星；
能给人们带来希望（倾听是一朵不败的花，能绽放出生命之蕊．）
仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。
答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。
要注意仿照例句的话题、句式、修辞手法，话题是“倾听”，句式特点为“倾听是…，能…”，修辞手法是比喻，紧扣这三点来仿写即可。
倾听是划破夜幕的流星；
能给人们带来希望（倾听是一朵不败的花，能绽放出生命之蕊）。
【点评】仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。
这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实未必，所以，在备考前，考生只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。
13．人生在世,离不开朋友。
为引导同学们正确交友,你所在的七年级开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动,活动中有些问题,请你参与解决。
（1）仿照示例为本次活动准备一则宣传语。
朋友是一本书,总是在你困惑的时候揭示正确的答案。
朋友是________。
（2）活动过程中,将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。
请举出一个交友的典故,并简要说说典故内容。
（3）为配合
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