第一学期学校工作计划Word格式.docx

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2.以人为本、实行人性化精细化管理，科学开展层级管理，层层目标明确，级级工作负责。

建立健全《虎林市第五小学教师考评细则》将学校管理的各项工作具体化，做到人人有事做、事事有人做，处处有管理，事事见管理，提高办学效益。

学校领导班子发扬民主、分工协作、以身作则、开拓创新，组织好教育学习活动、业务培训活动。

3.充分利用教育局、学校网站建设，不断丰富教师文化生活，积极发挥网络在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响上的作用。

4.按计划落实义务教育均衡发展工作，继续按分工小组部署工作，按计划推进，完善材料的整理归档，随时做好迎检准备。

（二）德育工作：

深入研究，完善机制，讲究实效

1.强化学校德育常规管理

（1）规范学校德育工作的组织领导和管理工作

强化学校德育工作的组织、领导保障。

巩固和完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络，特别要强化家长学校、关工小组、德育基地管理机构建设并充分发挥其作用，对德育各项工作实施全面、有力的组织领导。

强化值周管理工作。

根据新学期教室安排情况重新划分管理责任区；

加强值周学生的选拔和培训，本学期继续实行“告知”、评比、公告制度，强化值周工作的检查、评比工作，保障学校良好的卫生状况和安全秩序。

强化管理制度建设。

建立和完善德育管理工作目标体系，实行班主任考评制度、奖惩制度。

定期召开班主任工作例会、强化德育工作的检查指导，组织、协同各种教育力量参与学校德育管理。

强化法制教育。

坚持经常进行法治教育和宣传，强化普法工作，努力创建法治校园。

2.强化德育教师队伍的培训工作

倡导老师在学习积淀、实践研究、总结提升过程中努力实现德育专业化，提高教师的德育工作能力和水平。

组织全体教师认真学习局下发的四个文件即：

《虎林市中小学深入开展文明校园创建活动实施方案》（虎教发【2016】7号）、《虎林市教育局关于印发开展中小学心理健康教育特色学校争创活动的通知》（虎教发【2016】8号）、《虎林市中小学校落实立德树人根本任务构建学校家庭社会三结合德育网络实施方案》（虎教发【2016】9号）和《虎林市中小学“好习惯”评选活动实施方案》（【2016】号）。

在学习积淀方面，采取倡导自学、专题讲座、跟踪辅导、网络培训等方式方法开展。

本学期利用班主任例会时间加强重点班级管理、环境建设、学生教育、教育合力等方面的辅导。

实践研究方面，延续德育沙龙、课题研究、案例分析等方式方法开展。

本学期把学生行为习惯养成、特殊学生群体教育、德育活动开展等方面作为重点内容进行探索和研究。

总结提升方面，以撰写论文、案例反思、经验交流等方式方法开展。

本学期重点对德育论文、经验的写法进行辅导。

3.强化学生思想道德建设工作

本学期，结合国庆节这一教育契机，突出做好学生的爱国主义教育、荣辱观教育、养成教育、诚信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培养等内容的落实，促使学生的思想道德水平再上一个新台阶。

强化学科德育渗透，加强宣传教育工作，开展系列德育活动，坚持开展好周一升国旗活动，坚持开展班队会活动。

保证每周一次的班队会活动时间和效果，本学期开展德育活动课展示。

开展好少先队活动，积极构建学校德育特色，强化学校艺体特色项目，开展好跳绳及小足球活动，坚持艺体2+1项目建设，保证学生阳光体育活动时间。

办好校艺班，为发展学生综合素质搭建平台。

开展好主题教育月活动。

本学期拟开展四个主题教育月活动，即九月份：

“习惯养成”主题教育月、十月份：

“爱国情怀”主题教育月、十一月份：

“感恩教育”主题月、十二月：

“法制安全”主题教育月。

4.强化“三结合”教育工作

加强家长学校工作。

完善关工委、家长学校组织机构、健全各项工作制度、强化各项工作管理；

加强教师家访工作，开学第三周召开家长会议、进行一次新生家教辅导讲座。

强化德育基地建设。

积极组织学生开展社会实践、家庭体验活动。

5.强化德育科研工作

结合学校教育需要，对学科德育渗透目标、内容、实施体系进行研究和探索；

对校本德育特色初步构建进行尝试。

德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争做文明学校、“好习惯”示范校为目标，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园而不懈努力。

（三）教学工作：

深化改革，开拓新路，不断创新

1.细化教学常规，强化过程管理。

严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。

（1）制定并落实巡课、随机听课制度。

巡课主要由校级班子和教导主任落实。

校级班子不定时巡课，教学主任每天至少巡课一次，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点；

教师课堂教学行为是否规范；

课堂教学组织是否有序等现象。

巡课人员认真做好巡课记录，教学校长及时总结反馈。

随机听课由学校教导处落实，每周教学校长和教学主任随机听课不少于3节，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。

通过检查性随机听课、指导性随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。

（2）注重教师“四本”检查，把具体要求转化为教师日常行为。

学校每月集中利用最后一周的时间，分别对教师的教案（保持一周余案）、学生作业、《教师专业发展手册》进行检查、评价与交流；

同时，在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一年级的抽查，及时通报检查结果，杜绝教师平时不按时完成，学期末突击补的现象，将教师的日常教学行为落到实处。

2.加强教学质量监控，提高教学质量。

（1）为进一步了解教师平时教学情况，采取不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。

具体内容：

口算、计算、概念、应用题、语文基础知识、阅读、作文、英语单词等。

（2）认真组织好每次学校性的各项测试，教导处组织出题、考试、阅卷。

各班级及时做好质量分析，分析问题，进一步落实改进措施。

狠抓各年级教学质量。

认真分析试卷和学生的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；

及时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣传工作，争取家长配合支持。

努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅增加。

（3）各班级确定“经典诵读”内容，充分利用晨会时间和课前时间诵读，每月教导处对各班级诵读情况进行检查。

（各班级制定本学期经典诵读计划）

3.加强信息化建设，建立校园网站。

在互联网络高速发展的今天，学校网站正成为学校进行形象展示、信息发布、业务拓展、网站服务、内部沟通的重要阵地，它不但具有快捷、无距离及随时随地均可更新的特性，更能提供一些互动性的功能。

1.建站目标：

宣传我校形象，形成品牌。

实现教育资源共享分配，加快课改步伐。

提供教学互动的全新方式，突破传统教学限制。

提供个性化学习的平台，塑造学生的特性。

与教育类专门网站有效链接，实现教学资源利用最大化。

发布学校的重大活动安排与招生政策，便学生及家长更好的了解学校的动态。

2.网站规划

根据学校的特点、内容形式的不同，规划建设不同的网页表达方式，在设计和创意方面既体现学校的特色，又兼顾其展的方向。

做到既量身定做、又兼容并蓄。

4.加强科研课题管理，促进教师专业发展。

学校“十三五”立项课题是：

《提高教师信息技术运用能力的研究》，围绕总课题，教学和德育分别立项，教学方面进行《信息技术与学科融合的研究》的研究，德育方面进行《运用信息技术构建小学和谐德育环境的研究》的研究。

（1）教科研工作方式及重点：

充分发挥教育科研的先导作用，本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路，构建“教研、科研、培训”三位一体的教研工作格局。

课题研究继续实行“教学问题课题化”的管理模式，推行“课题研究群体化”的研究模式。

通过教育科研，不仅是解决教学中的实际问题，最终是促进教师专业发展。

（2）教师团队建设的将采取“领放合分”教师专业发展策略，科研引领，教研提升，推动教师的专业发展内涵能力与水平。

领：

在“探索课、引路课、示范课”（即三课）中进行“教师会课制、课堂教学会诊制、教学反思制”（即“三制”），整合科研教研内容，发挥骨干教师引领、示范作用，带动青年教师迅速成长，辐射全体教师共同进步。

放：

在多种形式的教学活动中，大力弘扬凸显个性，百家争鸣，不拘一格，达到教师基本功扎实后快速挖掘潜力提高能力的目的。

合：

以学科教研为基础，提炼教科研新成果，达成共识，形成本组特色。

分：

在教研组科研课题的统领下，提倡形成自己稳定独到的教学风格，并能在课中充分体现。

5.丰富多彩的活动，促学校、学生发展。

（1）家长开放日活动

通过举办家长开放日活动，进一步加强家校沟通，融合互动，让家长了解学校教育教学状况，及时反馈有关教育教学信息，改进学校管理，推进了学校发展。

（2）学科活动

学校根据实际情况，开展学科竞赛活动，学生可根据自己的兴趣爱好，积极报名，在活动中既可以锻炼自己的能力、还可以展示自己的特长。

通过充分挖掘各学科的内在的竞赛激励优势，有序地组织竞赛活动，如：

传统文化展示、空间展示、朗读比赛、演讲竞赛、数学思维、英语朗读、美术书画竞赛等，在开展活动中，注重对学生特长与基础相结合，普及与提高相结合，有力地推动各学科的教育教学，进一步拓展学生认知与锻炼的空间。

（3）开展社团活动，发展学校特色。

继续开展合唱、古筝、电子琴、跳绳、足球、创新美术、朗读等社团活动，充分发挥教师的优势和专长，满足学生学习和个性发展的而需要。

通过特色课程的创建与实施，突出学校的办学特色。

（四）安全工作：

健全体系，规范管理，加强督查

1.强化学校安全工作管理体系

（1）认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，提高安全责任意识。

（2）在校园周边安全防控中积极采取各项有效措施；

贯彻落实“每天保安、教师值班制度”，强化防控校园安全工作。

强化保安管理机制、每天协管学校安全并在放学后维护校园周边安全。

　（3）每周都进行学校安全隐患排查，并在学期初、中、末等阶段校长带队排查安全隐患，并形成记录。

　　（4）开展每周安全宣传教育活动，提高师生安全防范意识，利用班队会、早课后、放学前举行安全教育活动并形成常规。

　　（5）学校东的西大沟水深水流急，冬季结冰，存在安全隐患，对学生进行常抓不懈的安全教育，并在周边悬挂“水深危险”醒目警示标语，并在各种师生会议上通知强调不准靠近。

　　各项安全教育活动要求务真、务实，并有记录，力保不出现安全责任事故。

　　2.高度重视，严格管理。

　校园安全无小事，对安全工作千万不能马马虎虎，更不能抱侥幸心理、玩忽职守。

学校继续坚持以学生安全为本的思想，想学生所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点安全问题，安全教育、安全宣传、安全检查要严格督促、管理。

快速应对和处理来自学生的一切偶发性、突发性安全伤害事故，以有效的工作和科学的处置，赢得问题解决的最佳时机。

（1）安全工作警钟长鸣，防患未然。

把安全放在学校各项工作之首，对学生负责，保证师生的人身安全。

（2）增强安全意识，落实安全工作制度，努力把安全防范工作做细做实，杜绝一切安全事故的发生。

　　（3）进一步完善、健全学校安全管理网络，明确安全工作领导小组职能，明确安全工作职责。

　　（4）严格学校安全管理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责，消除一切不安全隐患，防范于未然。

　　3.突出重点，落实措施。

　　对校园安全有预防，并突出重点。

根据学生的年龄特点和接受能力，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品、防溺水等常识教育活动，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。

安全管理突出重点。

确保重点安全工作的落实，电脑室定期进行清除互联网的有害信息;

注意检查更换陈旧电器线路及电闸开关箱、体育器械等安全教育事故的防范。

（1）加强责任制，严格执行安全制度，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的安全进行，落实学校安全防范措施。

按照《校园安全应急预案》组织演练和校园附属设施排查，强化校园安全防卫体系。

（2）加强安全教育，利用好晨会、班会、国旗下讲话、上下午放学前等渠道，帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强安保能力。

要加强交通安全教育与管理，严肃路队纪律，确保学生到校、离校一路平安。

加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。

组织学生看安全教育录像;

出安全教育黑板报;

上安全教育主题班会课;

全面进行一次安全工作自查。

有安全教育的专门记录簿，组织作交通安全、法制教育巡回展览或展播活动，进一步增强师生的交通安全与法制意识。

　　（3）细化安全管理，注重安全防范，切切实实做好教师的护导值日工作，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全工作。

严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生;

细化安全监护，切实做好领导、教师和学生的值周工作，监护学生活动行为。

　　（4）严格网络安全教育与管理，严控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境

　　（5）做好与缺勤学生家长的联系沟通工作，对幼儿家长迟接学生的看护联系工作，做好因个别辅导、教育谈话等原因而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。

　　（6）严把学生饮食卫生关，消除饮用水货源等一切卫生安全隐患，引导和严控学生到校外摊点购买零食的行为。

　　（7）严格校财产安全管理工作，消除一切安全隐患，切实做好防盗、防火、防电等工作。

积极做好险期24小时值班、防范工作。

落实学校节假日值班工作和学校用电安全、财产财务保管、宿舍保卫工作。

　　四、加强检查，突出成效。

　　安全管理是动态管理，循环往复的过程，不可能一劳永逸。

学校每周例会及在教室大会上针对每周工作要点布置安全相关工作，按照安全工作制度规定和内在规律，从长计议，抓好落实。

在经常性上下真功夫，用气力，坚持经常性地督促检查，常抓不懈。

从明确领导和部属的责任入手，并且忠于职守，履行职责，树立在其位，谋其职的良好风气，采取严明的奖惩措施。

（1）学校安全领导小组经常性检查各方面设施的安全使用和防范工作，做到时时警惕，每次使用重视，每月自我检查，保证校内设施的正常安全使用。

（2）加强校园内校舍的经常性安全检查工作，发现问题，及时维修，确保安全。

　　（3）畅通信息反馈渠道，发现问题，及时汇报，立即处置，扫除一切有碍学校教育的不安全因素。

　　（4）强化保安制度管理

　　提高安保防控意识，我校进一步要求保安严格遵守学校保安制度，使校园处于封闭式，实行出入登记及监控体制，在学校安全相对负责的基础上，保安每天6：

30-17：

00实时监控校园内及校园大门出入人员情况。

　　（5）完善家校互动体系

学校每学期至少组织1次全面性家校互动会，每周末最后一节课后利用电话短信互动平台传送周末安全教育安全信息给家长，也不定时进行安全或其它事项联系。

（五）党群工会：

优化管理，建设和谐家园

加强支部队伍的政治理论学习，认真开展支部活动，九月份，庆祝教师节活动；

十月份，结合国庆节开展活动，“两学一做”活动；

十一月份，“两学一做”活动及党员民主生活会；

十二月份走访贫困教工，帮扶贫困党员。

与此同时，要开展丰富多彩的工会活动，既增进健康又促进教工的团结与协作。

2016.8

第五小学2016-2017学年度第一学期

学

校

工

作

计

划

虎林市第五小学

2016年8月