《唐诗五首》教案文档格式.docx

《唐诗五首》教案文档格式.docx

《《唐诗五首》教案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《唐诗五首》教案文档格式.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

在读时用心揣摩诗的内容和情感。

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

三、疏通文意

傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。

牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。

大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！

⑴东皋（gāo）：

诗人隐居的地方。

薄暮：

傍晚。

薄，迫近。

⑵徙倚（xǐyǐ）：

徘徊，来回地走。

依：

归依。

四、指导赏析

这首诗写的是山野秋景。

全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。

“东皋薄暮望，徙倚欲何依。

”皋是水边地。

东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。

他归隐后常游北山、东皋，自号“东皋子”。

“徙倚”是徘徊的意思。

“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。

下面四句写薄暮中所见景物：

“树树皆秋色，山山唯落晖。

”举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。

在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。

这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。

然而，王绩还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说：

“相顾无相识，长歌怀采薇。

”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。

第二课时

学习《黄鹤楼》

崔颢，汴州（开封）人氏,（公元704？

—754年）唐玄宗开元11年（公元723年）进士。

他才思敏捷，长于写诗，系盛唐诗人,《旧唐书·

文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提,但他宦海浮沉，终不得志。

二、简介黄鹤楼及写作背景

黄鹤楼位于湖北武汉，历代名士崔颢、李白、白居易、孟浩然、王维、杜牧、贾岛、陆游、杨慎、张居正等都先后到这里游乐，吟诗作赋。

据说，唐朝大诗人李白经过武昌，也登上黄鹤楼，放眼楚天，胸襟开阔，诗兴大发，正要提笔写诗时，却见到崔颢的诗，自愧不如，只好说：

“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。

崔颢题诗，使李白搁笔，崔颢从此名气大盛。

大约黄鹤楼边的“搁笔亭”就是因此而建的。

写作背景：

唐代诗人崔颢游历到了湖北武昌的黄鹤楼有感而作。

该诗描写了在黄鹤楼头俯视长江两岸所见景色。

作者感叹仙人骑鹤,人去楼空，悠悠千载，于是抚今追昔,有世事沧桑的感慨，并因日暮而生思乡之情。

三、朗读指导由教师范读，然后学生自由读，再找学生朗读。

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

四、疏通文意

传说仙人已乘黄鹤飞去，这里只留下空空的黄鹤楼。

黄鹤飞去不会再回来了，而千百年来白云却依旧悠然自得地飘来飘去。

登楼隔江相望，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上的春草长得茂盛喜人。

可是日近黄昏，极目远眺，我的故乡在哪儿呢？

凝视长江上面浩渺的烟波，真使人发愁啊！

五、指导学生赏析

1、首联：

“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

”

诗人从眼前的黄鹤楼阐发联想、想像。

昔日仙人乘黄鹤过此，如今人去楼空，令人惆怅。

借传说落笔,感叹物是人非.

2、颔联：

“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

仙人乘鹤一去不复返，只余下白云朵朵漂浮不定。

作者多想像仙人一样能骑上黄鹤，腾云驾雾，即刻回故乡。

承上联进一步写岁月不再,以白云悠悠反衬人生短促,世事茫茫.

3、颈联：

“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

”

写黄鹤楼前实景:

描绘了站在黄鹤楼上极目远眺看到的一派生机勃勃的景象。

在黄鹤楼上放眼望去，灿烂的阳光照耀着汉水平原，对岸汉阳镇四周的树木显得格外分明。

再看江中的鹦鹉洲绿油油的草儿长得极其茂盛。

眼前的风景如此迷人，但作者似觉得“人是家乡好，月是故乡明。

”自己家乡此时比这更美。

另外这句又是对仗工整的对偶名句。

4、尾联：

“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

太阳快下山了，在黄鹤楼上哪里能望到故乡。

只觉得眼前的汉水滚滚，烟波浩渺，使人更生思乡之愁。

本句点明题旨，借景抒情,以日暮途远抒发漂泊怀乡（思乡）之情。

六、总结

前四句写仙人及仙鹤的传说，抒发世事茫茫的感慨。

后四句写登楼所见，抒发日暮思归的情思。

全诗借景抒情，抒写了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。

七、课堂背诵该诗

第三课时

学习《使至塞上》

一、欣赏沙漠风光和居延遗址图片

二、简介作者及解题

王维，字摩诘。

唐代著名诗人。

王维在诗歌上的成就是多方面的，无论边塞、山水诗，无论律诗、绝句等都有流传人口的佳篇。

王维又是一位著名的绘画大师。

苏轼说他：

“诗中有画，画中有诗。

《使至塞上》是一首边塞诗。

三、介绍历史背景

开元二十五年（737），河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。

这实际是将王维排挤出朝廷。

这首诗作于赴边途中。

《使至塞上》描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对不畏艰苦，以身许国的守边战士的爱国精神的赞美；

本诗叙事精练简洁，画面奇丽壮美。

四、初读古诗-----读准字音和节奏

单车/欲/问边，属国/过/居延。

征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。

大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。

萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。

五、再读古诗------

整体感知明确诗意

我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西北边塞的居延。

山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天。

只见那苍茫无际的沙漠，远处烽火台一缕白烟直上云霄，黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。

终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在燕然前线呢！

六、整体感知：

1、全诗以大漠、秋天为背景，选取了哪些意象来叙事写景？

——征蓬、归雁、孤烟、长河、落日。

（组成一幅塞外风光图）　　

2、从题材上看，它是一首边塞诗？

从哪些地方可以看出来？

——从诗题“使至塞上”、诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都护”等词语（地名、官名）看出。

七、三读古诗------品味名句揣摩情感

1、用自己的话来描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。

——莽莽大漠，一片苍茫，遥远无际。

数行归雁北翔，似乎连心都跟着远去了。

极目远眺，平静的像是已经静止了的远方，那古旧的烽火台上的狼烟十分显眼醒目，如此浩瀚无边的边疆大漠上，这本是庄严肃穆的烽火，此时看来又是何等的孤寂寥落。

黄河静静的流淌着，仿佛一带而过，长河尽头，便是那最令人心醉却令人心碎的落日。

至塞上，方知天地之广，方知生命无际！

2、颈联中的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好？

——“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。

“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟（劲拔坚毅）,“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。

《红楼梦》第48回香菱评此诗：

——“大漠孤烟直，长河落日圆。

”想来烟如何直?

日自然是圆的。

这“直”字似无理；

“圆”字太俗。

合上书一想，倒像是见了这景的。

若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。

3、赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。

——作者运用比喻、对偶的修辞手法，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。

古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。

（与首句的“单车”相呼应。

万里行程只用了十个字轻轻带过。

）

4、这首诗表达了作者怎样的情感？

▪——这首诗，通过作者叙述出使边塞的经历和沿途风光，抒发了作者内心的激愤和抑郁。

八、品味佳句“大漠孤烟直，长河落日圆”

▪诗中有画。

▪有线条、有构图、有色彩。

九、小结

第四课时

学习《渡荆门送别》

一、简介荆门山

荆门山位于长江三峡的东口，上有盘亘雄踞的十二培，下有银潢倒泄的虎牙滩；

南与五龙山的群峰相接，北和虎牙山隔江相峙。

提到荆门山，还有一段有趣的神话故事呢！

相传在远古时代，由巫山神女峰飞来一头雄狮，由安徽的黄山飞来一只猛虎，它们为争夺山水，咧牙相斗，被夏禹发现，抛出一根铁链把它们锁住，从此，狮虎各踞南北，故俗称“青狮对白虎”。

　　古代舟行至此，先避虎牙而南，复避荆门而北，横流湍急，悬若千丈，非乘风奋楫，舟莫能进。

晋郭璞《江赋》云：

“虎牙磔竖以屹碎，荆门阙竦而磐礴。

荆门山上，有一座天然石桥，倚山横卧，飞跨山涧，形如弯月，十分壮丽，传说观音娘娘路过此地时，见山涧挡住去路，便将拂尘一挥，一道银虹飞架，后人称“仙人桥”。

其实，这不过是大自然的造型巧妙，将荆门山装点得古朴奇观罢了。

二、作者简介：

——李白字太白,号青莲居士，唐代伟大诗人，人称“诗仙”。

少有逸才，志气宏放，好剑术。

其诗多惊世之语，想象奇特，风格雄奇豪放，是浪漫主义诗人的代表。

李白（701—762），祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人流寓碎叶（今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近）。

幼时随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青莲乡，二十五岁起“辞亲远游”，仗剑出蜀。

天宝初供奉翰林，因遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。

安史之乱中，曾为永王璘幕僚，因璘败系浔阳狱，远谪夜郎，中途遇赦东还。

晚年投奔其族叔当涂令李阳冰，后卒于当涂，葬龙山。

唐元和十二年（817），宣歙池观察使范传正根据李白生前“志在青山”的遗愿，将其墓迁至青山。

有《李太白全集》三十卷行世。

作者诗风：

作为我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。

李白常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会，鞭挞权贵。

他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。

杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：

“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

三、创作背景

李白青少年时期是在蜀中度过的，把蜀地当作自己的故乡,所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。

这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。

四、诵读及欣赏

（一）译读

渡远荆门外，来从楚国游。

——诗人乘舟顺流而下，经过漫长的水路，远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。

山随平野尽，江入大荒流。

——山已经到了尽头，山随着低平的原野的出现逐渐消失。

江水在一望无际的原野中奔流。

月下飞天镜，云生结海楼。

——月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

——我还是喜爱故乡的水，把我的船送到万里之外，还不忍分别。

（二）赏析

1、《渡荆门送别》是一首五言律诗,首联交代了什么？

——远渡的地点和此行的目的。

2、颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？

是从什么角度来写景的？

——描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴的万里长江图，写的是远景。

3、颔联中有一个字用的好，找出来谈谈好在何处。

——“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。

4、颈联则变换视角，描写长江的近景，这一联为我们描绘了怎样的图画？

•“月下飞天镜”是月夜俯视所见。

明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。

（水中映月图）

•“云生结海楼”是白昼眺望所见。

云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。

（天边云霞图）

5、体会尾联中的妙处

——尾联中的故乡水是指流经故乡的水，“万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。

用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。

五、总结：

全诗表达作者什么样的思想感情？

——通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。

第五课时

学习《钱塘湖春行》

•白居易（772～846），字乐天，号香山居士，是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王”之称，他的诗在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响，是“新乐府运动”的领袖。

846年八月，白居易去世于洛阳，葬于洛阳香山，享年75岁。

叙事诗中：

《琵琶行》、《长恨歌》极为著名。

二、解题

“钱塘湖”，即现在的杭州西湖；

“春行”,即春天出游，题目点明了地点、季节、内容。

这是作者于早春骑马春游时写的一首七言律师，作于唐穆宗长庆三年，时任杭州刺史。

三、欣赏“西湖风光”

四、朗读诗歌，注意朗读的节奏停顿

钱塘湖春行

白居易

孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。

几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春呢。

乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。

最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。

五、诗句赏析

（一）首联：

孤山寺北贾亭西

——（点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的）

水面初平云脚低

——（诗人瞭望湖面）

——从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片

（二）颔联：

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

——从动物的变化写早春景象。

——“早”形容黄莺，体现出诗人的喜爱之情；

“争”字让人感到春光的难得与宝贵；

“啄”字描写出燕子忙碌和兴奋。

此联着意描绘莺燕的动态，使全诗洋溢着春的活力与生机，使人们倍加感到生命的美好。

（三）颈联：

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

——从植物的变化写早春景象

——繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。

（四）尾联：

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

——充分表达作者对西湖早春美景的迷恋

——我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。

（五）诗中选取了哪几种典型景物来表现初春的钱塘湖美景？

——本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖早春的季节特点。

（六）找出诗中最能表现早春的词语:

1、“初平”

——说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。

2、“早莺”、“新燕”：

——说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。

3、“渐欲”：

——说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。

4、“浅草”：

——说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。

六、内容总结

全诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。

以“春”字为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的喜悦之情。

这首七言律诗通过湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、柳阴，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱之情。

七、背诵全诗