50篇优美英文短文背诵.doc
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目录
Unit1:
TheLanguageofMusic（音乐的语言） 2
Unit2:
SchoolingandEducation（上学与受教育） 4
Unit3:
TheDefinitionofPrice（价格的定义） 5
Unit4:
Electricity（电） 6
Unit5:
TheBeginningofDrama（戏剧的起源） 7
Unit6:
Television（电视） 8
Unit7:
AndrewCarnegie（安德鲁卡内基） 10
Unit8:
AmericanRevolution（美国革命） 11
Unit9:
Suburbanization（郊区的发展） 12
Unit10:
TypesofSpeech（语言的类型） 13
Unit11 Archaeology（考古学 ） 14
Unit12:
Museums（博物馆） 15
Unit13 Skyscrapers and Environment （摩天大楼与环境） 16
Unit14:
ARareFossilRecord（罕见的化石记录） 17
Unit15:
TheNobelAcademy（诺贝尔委员会 ） 18
Unit16:
TheWarbetweenBritainandFrance（英法战争） 19
Unit17:
EvolutionofSleep（睡眠的进化） 20
Unit18:
ModernAmericanUniversities（现代美国大学 ） 21
Unit19:
ChildrensNumericalSkills（儿童的数学能力 ） 23
Unit20:
TheHistorySignificanceofAmericanRevolution（20美国革命的历史意义） 24
Unit21:
TheOriginofSports（21体育的起源） 25
Unit22:
Collectibles（收藏品） 26
Unit23:
Ford（亨利•福特） 27
Unit24:
Piano（钢琴） 28
Unit25:
MovieMusic（电影插曲） 29
Unit26:
InternationalBusinessandCross-culturalCommunication（国际商业和跨文化交流） 31
Unit27:
ScientificTheories（科学理论） 32
Unit28:
ChangingRolesofPublicEducation（公共教育的角色变化） 33
Unit29:
Telecommuting（电子交通） 35
Unit30:
TheoriginofRefrigerators（冰箱的由来） 37
Unit31:
BritishColumbia（英属哥伦比亚） 38
Unit32:
Botany（植物学） 39
Unit33:
Plankton（浮游生物） 40
Unit34:
RaisingOysters（饲养牡蛎） 41
Unit35:
OilRefining（炼油） 42
Unit36:
PlateTectonicsandSea-floorSpreading（板块结构与海床扩展） 43
Unit37:
Icebergs（冰山） 44
Unit38:
Topaz（黄水晶） 45
Unit39:
TheSalinityofOceanWaters（海水盐度） 46
Unit40:
Cohesion-tensionTheory（内聚压力理论） 47
Unit41:
AmericanBlackBears（美国黑熊） 48
Unit42:
Coal-firedpowerplants（火力发电厂） 49
Unit43:
Statistics（统计学） 50
Unit44:
ObtainingFreshwaterfromicebergs（从冰山中获取淡水） 51
Unit45:
TheSourceofEnerge（能量的来源） 52
Unit46:
Vision（视觉） 53
Unit47:
FolkCulture（民间文化） 54
Unit48:
Bacteria（细菌） 55
Unit49:
Sleep（睡眠） 56
Unit50:
CellsandTemperature（细胞与温度） 57
Unit1:
TheLanguageofMusic（音乐的语言）
Apainterhangshisorherfinishedpicturesonawall,andeveryonecanseeit.Acomposerwritesawork,butnoonecanhearituntilitisperformed.Professionalsingersandplayershavegreatresponsibilities,forthecomposerisutterlydependentonthem.Astudentofmusicneedsaslongandasarduousatrainingtobecomeaperformerasamedicalstudentneedstobecomeadoctor.Mosttrainingisconcernedwithtechnique,formusicianshavetohavethemuscularproficiencyofanathleteoraballetdancer.Singerspracticebreathingeveryday,astheirvocalchordswouldbeinadequatewithoutcontrolledmuscularsupport.Stringplayerspracticemovingthefingersofthelefthandupanddown,whiledrawingthebowtoandfrowiththerightarm—twoentirelydifferentmovements.
Singersandinstrumentshavetobeabletogeteverynoteperfectlyintune.Pianistsaresparedthisparticularanxiety,forthenotesarealreadythere,waitingforthem,anditisthepianotuner’sresponsibilitytotunetheinstrumentforthem.Buttheyhavetheirowndifficulties;thehammersthathitthestringhavetobecoaxednottosoundlikepercussion,andeachoverlappingtonehastosoundclear.
Thisproblemofgettingcleartextureisonethatconfrontsstudentconductors:
theyhavetolearntoknoweverynoteofthemusicandhowitshouldsound,andtheyhavetoaimatcontrollingthesesoundwithfanaticalbutselflessauthority.
Techniqueisofnouseunlessitiscombinedwithmusicalknowledgeandunderstanding.Greatartistsarethosewhoaresothoroughlyathomeinthelanguageofmusicthattheycanenjoyperformingworkswritteninanycentury.
画家将已完成的作品挂在墙上，每个人都可以观赏到。
作曲家写完了一部作品，得由演奏者将其演奏出来，其他人才能得以欣赏。
因为作曲家是如此完全地依赖于职业歌手和职业演奏者，所以职业歌手和职业演奏者肩上的担子可谓不轻。
一名学音乐的学生要想成为一名演奏者，需要经受长期的严格的训练，就象一名医科的学生要成为一名医生一样。
绝大多数的训练是技巧性的。
音乐家们控制肌肉的熟练程度，必须达到与运动员或巴蕾舞演员相当的水平。
歌手们每天都练习吊嗓子，因为如果不能有效地控制肌肉的话，他们的声带将不能满足演唱的要求。
弦乐器的演奏者练习的则是在左手的手指上下滑动的同时，用右手前后拉动琴弓—两个截然不同的动作。
歌手和乐器演奏者必须使所有的音符完全相同协调。
钢琴家们则不用操这份心，因为每个音符都已在那里等待着他们了。
给钢琴调音是调音师的职责。
但调音师们也有他们的难处：
他们必须耐心地调理敲击琴弦的音锤，不能让音锤发出的声音象是打击乐器，而且每个交叠的音都必须要清晰。
如何得到乐章清晰的纹理是学生指挥们所面临的难题：
他们必须学会了解音乐中的每一个音及其发音之道。
他们还必须致力于以热忱而又客观的权威去控制这些音符。
除非是和音乐方面的知识和悟性结合起来，单纯的技巧没有任何用处。
艺术家之所以伟大在于他们对音乐语言驾轻就熟，以致于可以满怀喜悦地演出写于任何时代的作品。
Unit2:
SchoolingandEducation（上学与受教育）
ItiscommonlybelievedinUnitedStatesthatschooliswherepeoplegotogetaneducation.Nevertheless,ithasbeensaidthattodaychildreninterrupttheireducationtogotoschool.Thedistinctionbetweenschoolingandeducationimpliedbythisremarkisimportant.
Educationismuchmoreopen-endedandall-inclusivethanschooling.Educationknowsnobounds.Itcantakeplaceanywhere,whetherintheshowerorinthejob,whetherinakitchenoronatractor.Itincludesboththeformallearningthattakesplaceinschoolsandthewholeuniverseofinformallearning.Theagentsofeducationcanrangefromareveredgrandparenttothepeopledebatingpoliticsontheradio,fromachildtoadistinguishedscientist.Whereasschoolinghasacertainpredictability,educationquit
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