山东省德州市学年度第一学期期末检测七年级道德与法治试题解析版Word格式文档下载.docx
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10年后，当初在电视机前满怀憧憬的小女孩成了中国首位太空教师。
这说明
A.实现梦想，需要坚持B.实现梦想，需要克服苦难
C.实现梦想，需要立志D.实现梦想，需要努力
【解析】试题分析：
此题旨在考查学生对怎样实现梦想的认识，主要考查学生的分析运用。
材料中王亚平从小具有远大的志向，并为之不懈努力，最终成功，表明实现梦想，需要立志，其中ABD不符合题意，正确答案选C。
4.笛卡尔说：
越学习，越发现自己的无知。
对这句话理解正确的是
A.学习使我们发现世界更广阔、更精彩
B.学习拓宽了新通道，体验了不同的生活方式
C.学习改变了思维方式和行为，提升了能力与智慧
D.学习带来了选择，使我们变得更加独立与自由
5.记者采访湖北文科状元曹洁怡同学，她说自己热爱学习，学习就像打游戏升关，一步一步升级装备，有成就感也有兴趣。
这告诉我们
A.科学的学习方法使学习事半功倍B.学习兴趣使学习者苦中作乐
C.要树立明确的学习目标D.好的学习习惯受益终身
【答案】B
【解析】材料中曹洁怡的这句话说明了兴趣对于学习的重要性，B的说法正确且符合题意，应入选。
ACD分别说明了科学的学习方法、明确的学习目标、好的学习习惯的重要性，说法都是正确的，但材料中没有体现，应排除。
故该题选B。
6.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”从认识自己的角度看，这首诗给我们的启示是
A.只有多角度欣赏庐山，才能获得对庐山的客观全面的认识
B.我们应用发展的眼光认识自己，不断改正缺点完善自己
C.角度不同，产生的认识就会不同，因而人无法认识自己
D.要更客观地认识自己，应参考他人和集体对自己的评价
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生认识自己的途径。
根据教材知识，认识自己的途径有：
通过自我观察认识自己；
通过他人认识自己；
通过集体认识自己。
题文中的这首诗主要是要求通过他人和集体认识自己。
所以观点D符合题意；
观点A、B与题不符，故排除；
观点C说法错误，故应排除；
所以本题选择D。
7.林丹和李宗伟既是最好的朋友，也是最伟大的对手。
两人一同经历，一同成长，在赛场上，两人通常因为一分打很多回合，从不因为感情影响比赛，在场外相互了解，相互照顾，从不因为比赛影响两人的感情。
林丹和李宗伟，一路见证彼此成长，成就了彼此的伟大。
林丹和李宗伟的经历告诉我们
①竞争并不必然伤害友谊②对手之间只有竞争，没有友谊③强劲的对手可以让一个人更加优秀④友谊并不排斥竞争
A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④
【解析】本题主要考查学生对竞争和友谊关系的认识和理解。
题干中林丹和李宗伟既是最好的朋友，也是最伟大的对手，他们之间的竞争促进了他们的友谊，这说明竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获很多，①③④符合题意。
②观点错误，排除。
故选B。
8.“当你带着微笑，带着温馨，自然、坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。
”我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要
A.消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往
B.要求朋友服从自己的意志
C.强迫朋友满足自己的所有要求
D.以积极开放的心态主动与他人沟通、交往
【解析】此题旨在考查学生对交友的认识，主要考查学生的理解能力。
材料中的观点表明，我们要积极主动的与他人交往，在交友过程中，要主动、热情、真诚、友善。
交友要讲究原则，不能以牺牲原则为代价换取所谓的友谊，所以ABC观点太绝对，是错误的；
D观点正确，正确答案选D。
9.毛泽东青年时期在湖南省第一师范学校求学时，结交了十几个有志于爱国工作的朋友，他们用“以天下为己任”来相互勉励，一起研究学问，一起探索救国之道，和他在一起的许多人都成为中国革命的栋梁之材，这给我们的启示有
①要选择志同道合的人做朋友②志同道合的朋友更能经得住时间的考验③朋友之间互相鼓励支持，更有助于获得成功④要选择和自己地位、物质条件、家庭背景差不多的人做朋友
此题旨在考查学生对友谊的认识，主要考查学生的分析运用。
材料中毛泽东与其他爱国志士一切为拯救祖国，共同努力，相互支持，最终取得成功，表明朋友是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的朋友更能经得住时间的考验和风雨的洗礼，所以①②③观点正确；
④是功利心强的表现，不能交到真正的朋友，所以排除，正确答案选C。
10.通过网上聊天，小玲认识了网友小飞，他们在很多问题上观点一致，小玲视小飞为知己。
小飞向小玲介绍了自己的“真实信息”后，相约小玲见面。
小玲应该
①提高警惕性，加强自我保护意识②十分相信小飞，立即去见面③和小飞见面要极其慎重，并有防护措施④最好不要与其见面
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
【解析】青少年上网交友要注意以下几点：
提高警惕性，增强自我保护意识；
不要轻易说出自己的真实姓名和地址、电话、学校等信息；
与网友会面要极其慎重，并采取防护措施；
遇到低级庸俗网友，马上离开，不再理睬等。
所以观点①③④符合题意；
观点②是缺乏防范意识的体现，故应排除；
所以本题选择B。
点睛：
本题的背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，学生更容易产生共鸣，从而达到深化认识的作用，本题从知识角度讲，难度不大，本题的意义更在于指导学生的思想和行为。
11.每个人心目中都有好老师的形象，面对不同风格的老师，我们应做到
①尊重老师的“不同”②发现不同老师的优点③承认老师之间的差异④尽量远离不喜欢的老师
A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④
【解析】主动沟通是一切交往的前提。
化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。
每位老师都有自己的独特个性，教学也各有特点，我们不能要求老师统一风格，这不现实，也不利于教学工作的展开。
相反，我们应主动接近、了解老师，感受每位老师的独特魅力。
所以观点①②③说法正确，且符合题意；
观点④说法错误，故应排除；
本题考查了怎样适应风格不同的老师的内容。
每位老师都有自己的独特个性，教学也各有特点，我们应主动接近、了解老师，积极主动的与老师交流沟通，感受每位老师的独特魅力。
回答本题，需要我们认真审题、正确理解题意，结合比较不同的选项与题干的关系有助于解答本题。
12.有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。
他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。
①要正确对待老师的批评②老师的批评教育都是正确的③师生间的感情要胜过父母④要理解老师的良苦用心
A.①②B.③④C.②③D.①④
【解析】当自己出现错误时，老师会对自己进行批评与教育，这样才能让我们认识到自己的失误，让自己改正错误，从而健康地成长。
所以，我们要正确对待老师的批评，并尊敬老师，所以观点①④说法正确；
观点②的说法过于绝对，故应排除；
观点③说法错误，父母对子女的感情会更深过师爱，故应排除；
13.“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。
”“父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。
”这给我们的启示是
①人不同于动物，父母无论什么时候都应该抚养儿女②孝亲敬长是中华民族的传统美德③孝亲敬长是每个中国公民的法律义务④我们要从现在开始，用行动表达孝敬之心
【解析】“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，是指羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝顺父母；
“父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之”的意思是，父母所爱护的人或事物，你也同样的去爱护它；
父母所敬重、尊敬的人或事物，你也同样的去尊重它。
这告诉我们要孝敬父母，所以观点②③④符合题意；
观点①与题无关，故应排除；
所以本题选择A。
14.有人说：
“世上有种结，叫心结，难以解开；
世上有扇门，叫心扉，难以敞开；
世上有条沟，叫代沟，难以逾越。
”为了解开心结，打开心扉，我们应该
A.让父母听从我们的意见B.与父母沟通，让爱在沟通中加深
C.接受父母的任何要求D.与父母据理力争，绝不妥协
【解析】依据题文描述，我们与父母之所以会出现代沟，是因为与父母存在的年龄差异而导致的代际差异。
当我们与父母出现矛盾、产生分歧时，我们应该与父母多进行沟通，沟通产生理解，理解产生信任，所以观点B符合题意；
观点A、C、D均为错误说法，故应排除；
15.我国15周岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成意外伤亡的近50万。
在同学与好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势，这些触目惊心的统计结果给我们的警示是
①既要珍爱自己的生命，又要珍爱他人的生命②生命是独特的、不可逆的、短暂的③生命发展的自然规律我们是无法抗拒的④要增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力
【解析】依据题文描述，材料带给我们的警示，我们应该从珍爱生命、加强对未成年人的自我保护意识的教育等角度进行说明，所以观点①④符合题意；
观点②③是对生命的认识，与题不符，故应排除；
16.“生命是一种权利，需要用真心呵护，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雪雨，那道路就是美的极致。
”这句话表明
①生命对于我们每个人来说都是有意义的②不管遇到多大的挫折，都不要放弃生存的希望③生命的意义需要自己发现和创造④生活难免有挫折，我们要增强生命的韧性，探索生命的意义
A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③
【解析】生命对我们每个人来说都是宝贵的。
生命是顽强的，同时也是脆弱的。
因此，我们要珍爱生命，不管遇到多大的挫折都不轻易放弃生的希望，不断延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩。
观点③与题无关，故应排除；
二、情境分析（每小题12分，共24分）
17.时隔12年后中国女排再次登顶。
一回回倒地，一次次奋起，正是这种敢打敢拼的精神，屡屡让中国女排无论落后多少分、无论形势多么恶劣，都足以完成荡气回肠的绝地反击。
不管是比分落后，还是稍稍领先，或者不相上下，我们的女排姑娘们都体现出每球必争的决心，诠释出无私奉献、团结协作、艰苦创业、顽强拼搏、自强不息的“女排精神”。
时隔12年后中国女排再次登顶,给我们人生怎样的启迪?
【答案】实现梦想需要努力。
要有相信自己一定会成功的信念；
培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；
正确对待挫折；
坚持不懈，持之以恒，不达目的不罢休。
【解析】此题旨在考查学生对实现梦想的正确认识，属于启示类问题，从怎样做的角度进行回答。
依据题文描述，中国女排经过坚持不懈的努力，克服重重困难，凭着顽强的意志以及持之以恒的精神，最终取得了时隔12年后再次登顶的辉煌成绩。
所以，在回答时，我们一方面要结合教材知识，同时也要结合材料，具体围绕上述内容具体回答“我们应该如何实现梦想”。
18.徐立平，中国航天科技集团公司高级技师。
28年来，他冒着巨大的危险雕刻火药，被人们誉为“大国工匠”。
0.5毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差，而经他手雕刻出的火药药面误差不超过0.2毫米，堪称完美。
为了杜绝安全隐患，徐立平还自己设计发明了20多种整形刀具，有两种获得国家专利，一种被命名为“立平刀”。
王宽，河南郑州人，台上兢兢业业唱好戏，台下尽心尽力做善事。
1998年退休后，王宽夫妇陆续收养了6名孤儿。
为了供孩子吃饭穿衣、读书学艺，王宽放下一级演员的身段，去茶楼卖唱，一唱就是16年，为了让别人多点戏，还自学了川剧变脸。
如今，几个孩子都已长大成人，自食其力，而老两口却还在坚持资助老家的孩子，用行动传达爱的意义。
不同的经历、同样的精彩。
徐立平与王宽是如何书写精彩人生的？
【答案】不断学习、发现和创造；
关切他人的生命，善待他人；
用自己的才智和劳动创造出不平凡的社会价值；
爱岗敬业、服务社会、奉献国家等等。
【解析】回答此题，需要我们具体分析两位人物的事迹，从这两位人物身上看有哪些值得我们学习的地方，这些地方还要和课本知识中的“绽放生命的精彩”相关联。
首先，我们看徐立平高级技师，他拥有精湛的技术，这是他不断学习、爱岗敬业、奉献国家、用自己的才智和劳动创造出不平凡的社会价值的体现；
王宽夫妇陆续收养了6名孤儿，具有强烈的社会责任感，关爱他人，奉献社会等。
围绕上述内容，具体组织答案。
实际上，本题就是要我们回答这两位人物身上有哪些优秀的品质值得我们学习。
三、价值判断（在下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。
每小题6分，共24分）
19.小鹏放学回家后不但自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。
判断
理由：
【答案】判断：
正确。
小鹏学习之余不但锻炼了自己的自立能力，而且还传承了孝亲敬长的中华民族传统美德。
【解析】本题是一道行为实践类题目，考查学生的自理自立能力以及孝亲敬老的传统美德。
依据题文描述，小鹏自立自强，能自己料理自己的生活，并且还常给加班的爸爸送饭，这是传承孝亲敬长的中华民族传统美德的体现。
所以，小鹏的行为是正确的，是值得我们学习的。
20.小明和小刚是一对好朋友。
在一次数学考试时，小明有一道题不会做，小刚毫不犹豫地把带有答案的纸条递给他。
错误。
小刚在交友方面没有坚持原则，这样做会助长小明的不诚信行为，不利于小明的学习进步。
【解析】本题主要考查学生对友谊的原则的认识和理解。
友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害友谊。
在题文中，当小明遇到难题时，小刚应该坚持原则，课下辅导帮助小明。
所以，题文中小刚的做法是错误的。
21.中学生小青轻信网友，独自一人与网友（陌生男子）见面，被骗至偏僻处后惨遭伤害。
小青没有做到慎重结交网友，缺乏一定的自我保护意识。
【解析】本题考查学生对在网络交往中的自我保护意识的相关认识。
我们知道，网络信息良莠不齐，网络具有很强的不确定性。
对于网络的“朋友”，我们一定要慎重对待，保持高度的警惕，增强自我保护的意识和能力，谨慎交友。
而题文中，小青轻信网友，独自一人与网友（陌生男子）见面，这是缺乏自我保护意识的体现，其做法是十分不妥当的。
22.武汉长江救援志愿队五年来在长江中救起了无数溺水者，被中宣部和中国志愿者服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号。
他们具有拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命的情感，用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会。
【解析】本题的基本定位是理解型题目。
本题通过阐述武汉长江救援志愿队在长江中救起无数溺水者的相关事实，重点在考查学生对这一现象的认识。
抓住题目中的关键词“志愿者”“楷模”等，这是解答问题的关键所在，根据教材知识，解答此题需要从参加社会公益活动的意义和如何实现生命价值等方面具体组织答案。
四、探究实践（共20分）
23.自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；
贵师而重傅，则法度存”。
在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。
某校七年级
（2）班同学围绕为什么尊师？
师生之间应该构建怎样的关系等问题开展了一次主题班会，请你参与其中展开交流。
师生恳谈会
一天上午，七年级
（2）班正在进行“师生恳谈会”，会上气氛融洽，同学们畅所欲言。
“希望老师上课时，花在讲课方面的时间少一些，多设一些问题让我们讨论，多开展一些活动。
”“如果老师能对我们的兴趣活动小组多加指导，我们的收获会更大，活动也会更有趣”“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。
”……恳谈会上，同学们提出的意见和建议大多被老师接受，同时，老师也对同学们提出了一些具体的要求。
【我思考】“师生恳谈会”表明了什么？
国王授勋
有这样一个故事：
一个国王要把一枚特级勋章授予最有功劳的人。
消息一传开，作家、演员、科学家、将军和老师等纷至沓来，都希望能得到这枚特级勋章。
那么应该授予谁呢？
国王想，这些人对社会都有巨大贡献，但是，连自己在内都是老师培养出来的，所以，老师功劳最显著，把这枚勋章授予老师是理所当然的。
于是国王宣布将这枚特级勋章授予老师。
【我分析】国王为什么把这枚特级勋章授予老师？
师生关系
在学校里，学生与老师朝夕相处，由于各种原因，有时不可避免地会产生一些矛盾和误会，出现分歧。
因此，在某些学生眼里，老师是偏心、独裁、不友好、不和蔼、不关心学生的。
为建立良好的师生关系，某校决定在校内举行一次师生关系情况调查。
【我践行】请你列出一个造成师生之间出现误会或矛盾的事例并提出你的解决建议。
【答案】【我思考】学生与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”；
平等相待、彼此尊重就能建立亦师亦友的关系。
【我分析】①老师承担着教书育人的使命，是人类文明的主要传承者之一。
②每个人的学习都离不开老师的引领和指导。
③老师是学生知识学习的指导者，也是学生精神成长的引路人。
④老师给予学生生活上的关心和情感上的关怀。
【我践行】答案略。
言之有理即可。
【解析】【我思考】抓住“师生恳谈会”材料中的关键词“气氛融洽”“学生畅所欲言”“希望老师让学生多讨论”“对学生多加指导”“允许我们犯错误和改正错误”等，由此可以看出，同学们希望和老师主动沟通，希望和老师平等交流，建立新型的师生关系。
围绕上述内容具体组织答案。
【我分析】本题考查对老师工作的认识。
这是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。
在回答时，我们可以具体围绕着“教书育人的责任”“人类文明的传播者”“老师的引领和指导”“给予学生生活上的关心和情感上的关怀”等角度具体组织答案。
注意答题语言力求简洁，不繁琐。
【我践行】本问具有很强的开放性，我们可以根据自己在学习过程中与老师相处的经历进行回答。
设置此问，目的在于让学生明确如何与老师友好相处。
如：
在语文课上，同桌同学找我借书，老师误以为“我”上课开小差，所以在课堂上批评了我。
当时我觉得很委屈，但由于是在课堂上，“我”还是忍住了，等到下课时，我主动找到老师说明事情的缘由，请求老师的原谅。
本题通过古典故事以及我们与老师的相处经历，向我们说明了对老师工作的认识以及如何与老师交往等内容，既考查学生的识记能力，也考查学生分析问题、解决问题的能力。
回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。
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