花婆婆阅读课教学设计.doc

花婆婆阅读课教学设计.doc

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《花婆婆》课外阅读指导课设计

教学目标：

1.通过阅读绘本，激发学生的阅读兴趣。

2.做一件让家里、班上和学校变得更美丽的事。

3.探索自己的兴趣。

教学重难点：

通过阅读培养学生良好的品德情操。

教学过程：

〈一〉准备活动

绘本导入：

导读「花婆婆」绘本------小时候，花婆婆跟艺术家爷爷一起住在海边，晚上，她经常坐在爷爷的大腿上，听爷爷告诉她许多远方的故事，花婆婆希望自己也能像爷爷一样四处旅行、老的时候住在海边。

爷爷告诉她别忘了要做第三件事情，就是「做一件让世界变得更美丽的事」，她答应爷爷了，虽然她不知道那是什么。

长大以后，花婆婆旅行过许多地方，也在海边一栋美丽的小屋住了下来，她不断思考着如何做一件让世界变得更美丽的事情，最后她做到了！

〈二〉发展活动：

四层次提问

第一层（客观性）

1.故事里有哪些人物?

2.故事里出现哪些地点？

3.爷爷的家附近可以看到什么景象？

4.爷爷常对艾莉丝说什么样的故事？

5.艾莉丝长大后希望能跟爷爷一样做什么事?

6.爷爷要艾莉丝长大后答应他做什么事情?

7.艾莉丝一生想做几件事？

8.他总共完成了几件？

他答应爷爷要做的事，有成功吗？

他做了什么？

9.艾莉丝老的时候，大家为什么都称呼他为「花婆婆」？

第二层（感觉性）

10.你对花婆婆一生所做的事情中，最感兴趣的是什么？

11.你觉得花婆婆是一个什么样的人?

这样的人，对世界有什么影响？

12.「做一件让世界变得更美丽的事」这句话，让你联想到什么？

第三层次（体验性）

13.身边有谁像花婆婆这样的人？

第四层次（启发性）

14.想想看，有哪些方法，能让家里、班上、学校变得更美好？

〈三〉延伸活动

书写学习单「我的许愿蛋糕」。