中考化学仿真试题Word下载.docx
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下列做法符合食品安全理念的是
A.在牛奶中加A适量乳酸钙，帮助饮用者补充钙元素（）
B.为保持肉制品鲜美，在香肠中加过量的亚硝敞钠
C.为提高牛奶的含氮量，向牛奶中添加三聚氰胺
D.为让失击原色的粽叶返青，用硫酸铜溶液浸泡粽叶
7.材料是时代进步的重要标志。
下列有关材料的说法中，错误的是（）
A.塑料属于有机合成高分子材料B.不锈钢属于金属材料
C.开发使用可降解塑料，能有效解决“白色污染”问题D.玻璃属于天然材料
8.分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。
下列分析推理中，正确的是（）
A.中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
B.有机物中都含有碳元豪，所以含碳元素的化合物都是有机物
C.化合物是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物
D.硝酸钾溶于水温度无明显变化，所以硝酸铵溶于水湿度也无明显变化
9．化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如613C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。
下列关于53131I和53127I的说法中错误的是（）
A．各一个原子相比较，中子数相同B．属于同种元素
C．各一个原子相比较，核外电子数相同D．各一个原子相比较，质子数相同
10．均衡膳食，有利于人体健康。
中考资源网临近中考，小明为了给自己增加营养，制定了如下食谱：
主食
米饭
副食
红烧牛肉、花生米、清蒸鱼
饮料
牛奶
营养学家发现食谱中缺少富含维生素的食物，用你所学知识，建议小明应该增加的食物是
A．凉拌黄瓜B．红烧排骨C．烧豆腐D．炒鸡蛋（）
11．下列对某一主题的知识归纳，有错误的是（）
（A）化学与安全
（B）化学与健康
重金属中毒—喝鲜牛奶、豆浆等解毒[来源:
学科网ZXXK]
煤气泄
漏—关闭气阀、严禁烟火
糖类、油脂—组成元素相同
缺铁—会引发缺铁性贫血
（C）化学与生活
（D）化学与材料
蛋白质、淀粉—用碘溶液来鉴别
纯棉织物、纯毛织物—用灼烧闻气味来鉴别
水泥、玻璃—都属于硅酸盐材料
玻璃钢、铝合金—都属于复合材料
12.下列属于我国塑料包装制品回收标志的是（）
A．B．C．D．
13.下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（）
A.向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰
B.t℃时，向硝酸钾的
饱和溶液中加入硝酸钾晶体
C.向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液
D.向硫酸和硫酸铜混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液
14．只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是（）
选项
待鉴别的物质
鉴别方法
A
软水、硬水
加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫多少
B
氯化钾、硫酸钾、磷矿粉
看外观，再加水，观察是否溶于水
C
氯化钠、盐酸、氢氧化钠
加紫色石蕊试液，观察溶液颜色变化
D
腈纶、棉纤维、羊毛纤维
燃烧，闻燃烧产生的气味，观察燃烧情况和灰烬
15．在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是（）
物质
X
Y
Z
W
反应前质量/g
10
3
90
反应后质量/g
3.2
待测
A．W可能是单质B．Y可能是催化剂
C．该反应是化合反应D．反应后Z物质的质量为86.4g
二、选择题（本题包括4小题，每空1分，共20分）
16.化学用语可准确、规范的表示微观粒子、物质及其变化，是学习和研究化学的重要工具。
（1）钠原子结构示意图为：
由此可以看出钠原子最外层有个电子，因此在化学反应中易（填“得”或“失”电子。
（2）现有氧气、水银、氧化钙、二氧化硫四种物质，其中（用化学式填写）：
可用作食品干燥剂的是；
常温下为液体的金属是；
可用作清洁高效的新能源的是；
造成酸雨的主要气体是。
（3）用化学方程式表示：
二氧化碳与水反应：
氧化铜与稀硫酸反应：
17．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。
试用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。
下列做法会造成水体污染的有（填序号）。
A．工业废水直接排放B．工业废气处理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、农药
（2）右上图是水通电分解的示意图。
在实验过程中，试
管a中产生的气体是，写出该反应的化学方程式：
。
（3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了右图所示的
简易净水器，其中活性炭的主要作用是。
（4）某些地方的饮用水中含有少量的Ca（HCO3）2等可溶性盐。
烧水时，Ca（HCO3）2发生分解反应，生成难溶性的CaCO3。
试写出Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式：
18.右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
回答下列问题：
（1）30℃时，甲物质的溶解度是g；
（2）当温度为℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等；
（3）甲中含有少量的乙，若提纯甲，可采用法
（填“降温结晶”、“蒸发结晶”或“过滤”）。
19.在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。
以下是某化学反应的微观示意图：
请回答以下问题：
（1）该反应前后涉及的化合物共有种，A物质的化学式为。
（2）分析微观示意图，你能获得的信息还有（各写一条）：
宏观方面：
微观方面：
三、简答题（本题包括5小题，每小题3分，共15分）
20.近年来，齐齐哈尔市委、市政府加大了城市建设投入的力度，许多靠烧煤取暖“棚户区”，如今变成了全市统一供热的楼房。
实行集中供热改善了市民的居住条件，同时减少了有害物质对空气的污染。
请结合有关化学知识回答下列问题：
（1）举出一种排放到空气中的有害物质。
（2）我们还可以通过那些措施保护人们赖以生存的空气，促进人们生活质量的提高（答出两点即可）？
21.乐乐同学是一个热爱劳动、善于观察的学生，在星期天帮助妈妈擦洗玻璃时，发现厨房的钢窗比卧室锈蚀严重。
请回答：
（1）产生这一现象的原因。
（2）在不拆掉此钢窗的前提下，如何防止钢窗进一步锈蚀？
（3）金属资源储量有限且不能再生。
为了保护金属资源，除防止金属的腐蚀外，你还有什么合理的建议（答一点即可）
22.从资源角度看：
水是生命之源。
看到右侧漫画，你的感想是：
（解读漫画或写一则节水广告）。
写出两点生活中如何节约用水
23..当今世界各国和平开发利用核能造福人类是一个重要的主题，但是如果控制不当，反而会给人类带来灾难。
2011年3月，日本大地震引发福岛第一核电站发生核泄漏，核反应堆内核裂变产生放射碘，可能被附近居民吸入，引发甲状腺疾病或甲状腺癌等；
当年苏联
切尔若贝利核电站发生核泄漏后，数以千计的青少年因遭核辐射患甲状腺癌。
那么你认为核电站中能量转化的主要形式是什么？
如果一旦发生核泄漏，可采取怎样有效的预防措施？
（任答一条）
24.“端午节”前，质监部门对市场上的棕叶进行专向检查时，发现有些颜色翠绿的棕叶包的粽子是用硫酸铜溶液浸泡的，人吃了用这种棕叶包的粽子，会严重影响身体健康；
但硫酸铜在农业上可用于配制农药。
可见，化学是一把双刃剑，合理利用化学物质可以造福于人类，反之则会给人类带来危害。
请你以塑料为例，谈谈使用塑料的利与弊（只答三点，必须体现利与弊两方面）。
四、实验探究题（本题包括2小题，共18分）
25.（9分）根据所学知识并结合图11所示装置回答下列问题。
（1）图中标有①、②的仪器名称：
①、②。
（2）用装置B制取一种气体的
化学方程式为。
（3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，若选择A和C装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是，证明氧气已收集满的方法是。
（4）组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置，可选用图中和。
（填标号）检验二氧化碳的方法是。
（用化学方程式表示）
26.（9分）在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如下图所示的实验。
⑴写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式
⑵实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入
同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，
小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。
【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？
【猜想】小红认为：
只含氢氧化钠；
小明认为：
可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；
小亮认为：
可能含有氢氧化钠和碳酸钠；
你认为还可能是
（写一种猜想）。
【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由。
【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。
实验步骤
实验现象
实验结论
取样于试管中，
你的猜想正确
【实验分析】小
亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：
取样于试管中，滴入几滴稀盐酸
没有气泡产生
自己的猜想不成立
你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？
请说明理由。
【反思拓展】
①在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑
；
②通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水
道？
五、
思考与感悟题（本题包括2小题，每小题3分，共6分）
27.国家规定：
从2011年5月1日起，在公共场所内禁止吸烟。
请你结合化学
知识从环境、健康、安全等方面回答这样做的好处（答出三点即可）
28.今年，我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，请从资源、环境、情感态度价值观等方面谈谈你的感受（答出三点即可）。
六、计算题（本题包括2小题，共15分）
29．（4分）低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C4H5O5Na）是低钠盐的一种。
（1）苹果酸钠盐的相对分子质量是。
（2）苹果酸钠盐中各元素的质量比为C:
H:
O:
Na=。
（3）若某病人每天食用5．85g苹果酸钠盐，比食用相同质量的食盐（NaCl）少摄入钠元素多少克?
（计算结果保留一位小数）
30．（6分）某公司生产出的纯碱产品中经检测只含有氯化钠杂质。
为测定产品中碳酸钠的质量分数，20℃时，称取该产品样品26.5g，加入到盛有一定质量稀盐酸的烧杯中，碳酸钠与稀盐酸恰好完全反应，气体完全逸出，得到不饱和NaCl溶液。
反应过程用精密仪器测得烧杯内混合物的质量（m）与反应时间（t）关系如下图所示。
求：
（1）生成CO2的质量。
（2）该纯碱样品中Na2CO3的质量分数。
（3）反应后所得溶液中NaCl的质量分数；
（最后结果保留一位小数）
答案
一、选择题1.B2D3B4A5C6A7D8C9A10A11D12B13A14B15CD
二、填空
16.
（1）1失
（2）CaOHgH2SO2
（3）CO2+H2O=H2CO3CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
说明：
（1）
（2）小题每空l分；
化学方程式每个2分；
共10分。
17.（7分）
（1）A、D
（2）氢气（或H2）2H2O
2H2↑+O2↑
（3）吸附（4）Ca（HCO3）2△==CaCO3↓+CO2↑+H2O
18．（3分）
（1）30（1分）
（2）20（1分）（3）降温结晶（1分）
193CH4
（1）反应前后元素种类不变
（2）反应前后原子种类不变
三、箭答思考与感悟
20
（1）二氧化硫（写化学式和名称均可）
（2）使用清洁能源、工厂的尾气处理达标后排放等
21
（1）厨房中水蒸气的含量比卧室中的水蒸气的含量高
（2）将铁锈锄掉，在清洁和干净的钢窗上刷上一层油漆。
（3）回收再利用
22.钻透地球寻求生命之水，或节约每一滴水【或无节制浪费水资源，看到的最后一滴水将是我们眼泪】，或在公共场所和家庭中使用节水龙头【或重复使用水，如用养鱼的水浇花、洗衣物的水冲马桶等等】
（其它答案合理均可得分，）
23..核能转变为电能远离辐射源（或服用碘片、戴防护口罩或湿毛巾捂住口鼻、避免接触受污染的食物和水源、关闭门窗或关停空调或关停换气扇等等）
24利：
塑料制品成本低；
耐用；
防水；
抗腐蚀等。
弊：
浪费石油资源；
易造成白色污染；
难降解等。
四、实验题
25．
（1）①酒精灯、②集气瓶。
△
（2）2H2O2MnO22H2O十O2↑ （3）2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑
试管口略向下倾斜，并放一小团棉花，将带火星的木条放在瓶口，带火星的木条复燃证明已集满氧气。
BCCO2+Ca（OH）2==CaCO3↓+H2O
26.（9分）
（1）Na2CO3+Ca（OH）2===CaCO3↓+2NaOH（2分）
（2）[猜想]氢氧化钠和氢氧化钙（1分）
[讨论]小明猜想不合理，因为Na2CO3和Ca（OH）2能发生反应，不能共存（1分）
[实验设计]实验步骤：
通入二氧化碳气体（或滴加可溶性碳酸盐溶液）（1分）实验现象：
试管中出现白色浑浊（1分）
[实验分析]不正确，因有氢氧化钠存在，滴入几滴稀盐酸量太少，不会立即出现气泡，但Na2CO3有可能存在（1分）
[反思拓展]①反应物是否有剩余（1分）
②在废液中加酸至溶液的pH=7（1分）
五思考与感悟
27环境：
重点答出减少对空气的污染合理即可。
健康：
重点答出减少对自己或他人健康的影响等合理即可
安全：
重点答出减少火灾等安全隐患等合理即可
28保护水资源包括：
节约用水（如工业、农业、生活等方面）；
土地资源：
干旱会降低土地资源利用影响工农业生产；
环境：
干旱会使土地沙漠化影响空气的质量；
情感：
要珍惜水、爱护水、保护水像对待掌上明珠一样爱护每一滴水；
加大爱护水资源的宣传力度等。
合理即可
六．计算题
29.（4分）
（1）156（1分）
（2）48:
5:
80:
23（1分）
（3）5.85gNaCl中钠元素的质量为5.85g×
（23/58.5）×
l00％一2.3g
5.85gC4H5O5Na中钠元素的质量为5.85g×
（23/156）×
100%一0.86g
5.85gNaCl比等质量的C4H5O5Na多的钠元素的质量为2.3g一0.86g=1.4g（2分）
答：
该病人每天食用5.85g苹果酸钠盐比食用相同质量的NaCl少摄入钠元素1.4g。
30（6分）
【解】
（1）生成二氧化碳的质量为172.5g－163.7g=8.8g┄┄┄┄┄┄（1分）
（2）设：
样品中碳酸钠的质量为x
Na2CO3+2HCl==2NaCl+CO2↑+H2O┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（2分）
10611744
xy8.8g┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（1分）
┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（1分）
x=
=21.2gy=23.4g┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（1分）
则该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为
×
100%=80%┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（1分）
（3）最后得到的溶液中溶质质量分数为：
17.5%
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