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1、下列做法符合食品安全理念的是 A.在牛奶中加A适量乳酸钙，帮助饮用者补充钙元素 （ ） B.为保持肉制品鲜美，在香肠中加过量的亚硝敞钠 C.为提高牛奶的含氮量，向牛奶中添加三聚氰胺 D.为让失击原色的粽叶返青，用硫酸铜溶液浸泡粽叶7.材料是时代进步的重要标志。下列有关材料的说法中，错误的是 （ ） A.塑料属于有机合成高分子材料 B.不锈钢属于金属材料 C.开发使用可降解塑料，能有效解决“白色污染”问题 D.玻璃属于天然材料8.分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理中，正确的是 （ ） A.中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 B.有机物中都含有碳元豪，所以含

2、碳元素的化合物都是有机物 C.化合物是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D.硝酸钾溶于水温度无明显变化，所以硝酸铵溶于水湿度也无明显变化9化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如613C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。下列关于53131I和53127I的说法中错误的是 （ ） A各一个原子相比较，中子数相同 B属于同种元素C各一个原子相比较，核外电子数相同 D各一个原子相比较，质子数相同10均衡膳食，有利于人体健康。中考资源网临近中考，小明为了给自己增加营养，制定了如下食谱：主食米饭副食红烧牛肉、花生米、清蒸鱼

3、饮料牛奶营养学家发现食谱中缺少富含维生素的食物，用你所学知识，建议小明应该增加的食物是 A凉拌黄瓜 B红烧排骨 C烧豆腐 D炒鸡蛋 （ ）11下列对某一主题的知识归纳，有错误的是 （ ） （A）化学与安全（B）化学与健康重金属中毒喝鲜牛奶、豆浆等解毒来源:学科网ZXXK煤气泄漏关闭气阀、严禁烟火糖类、油脂组成元素相同缺铁会引发缺铁性贫血（C）化学与生活（D）化学与材料蛋白质、淀粉用碘溶液来鉴别纯棉织物、纯毛织物用灼烧闻气味来鉴别水泥、玻璃都属于硅酸盐材料玻璃钢、铝合金都属于复合材料12.下列属于我国塑料包装制品回收标志的是 （ ） A B C D13. 下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关

4、系的是 （ ）A. 向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰B. t时，向硝酸钾的饱和溶液中加入硝酸钾晶体C. 向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液D. 向硫酸和硫酸铜混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液14只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是 （ ）选项待鉴别的物质鉴别方法A软水、硬水加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫多少B氯化钾、硫酸钾、磷矿粉看外观，再加水，观察是否溶于水C氯化钠、盐酸、氢氧化钠加紫色石蕊试液，观察溶液颜色变化D腈纶、棉纤维、羊毛纤维燃烧，闻燃烧产生的气味，观察燃烧情况和灰烬15在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是

5、 （ ）物质XYZW反应前质量 / g10390反应后质量 / g3.2待测AW可能是单质 BY可能是催化剂C该反应是化合反应 D反应后Z物质的质量为86.4g 二、选择题（本题包括4小题，每空1分，共20分）16.化学用语可准确、规范的表示微观粒子、物质及其变化，是学习和研究化学的重要工具。（1）钠原子结构示意图为：由此可以看出钠原子最外层有 个电子，因此在化学反应中易 （填“得”或“失”电子。（2）现有氧气、水银、氧化钙、二氧化硫四种物质，其中（用化学式填写）：可用作食品干燥剂的是 ；常温下为液体的金属是 ；可用作清洁高效的新能源的是 ；造成酸雨的主要气体是 。（3）用化学方程式表示：二氧

6、化碳与水反应：氧化铜与稀硫酸反应：17水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：（1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有（填序号） 。 A工业废水直接排放 B工业废气处理后排放 C禁止使用含磷洗衣粉 D大量使用化肥、农药（2）右上图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是 ，写出该反应的化学方程式： 。（3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了右图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是 。 （4）某些地方的饮用水中含有少量的Ca（HCO3）2等可溶性盐。烧水时，Ca（HCO3）2发生分解反应，生成难溶性的C

7、aCO3。试写出Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式：18. 右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。回答下列问题：（1）30时，甲物质的溶解度是 g；（2）当温度为 时，甲、乙两种物质的溶解度相等；（3）甲中含有少量的乙，若提纯甲，可采用 法（填“降温结晶”、“蒸发结晶”或“过滤”）。19.在“宏观微观符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。以下是某化学反应的微观示意图：请回答以下问题：（1）该反应前后涉及的化合物共有 种，A物质的化学式为 。（2）分析微观示意图，你能获得的信息还有（各写一条）：宏观方面：微观方面：三、简答题（本题包括5小题，每小题3分，共15分）20.近年来，齐齐哈

8、尔市委、市政府加大了城市建设投入的力度，许多靠烧煤取暖“棚户区”，如今变成了全市统一供热的楼房。实行集中供热改善了市民的居住条件，同时减少了有害物质对空气的污染。请结合有关化学知识回答下列问题：（1）举出一种排放到空气中的有害物质。（2）我们还可以通过那些措施保护人们赖以生存的空气，促进人们生活质量的提高（答出两点即可）？21.乐乐同学是一个热爱劳动、善于观察的学生，在星期天帮助妈妈擦洗玻璃时，发现厨房的钢窗比卧室锈蚀严重。请回答：（1）产生这一现象的原因。（2）在不拆掉此钢窗的前提下，如何防止钢窗进一步锈蚀？（3）金属资源储量有限且不能再生。为了保护金属资源，除防止金属的腐蚀外，你还有什么合

9、理的建议（答一点即可）22.从资源角度看：水是生命之源。看到右侧漫画，你的感想是： （解读漫画或写一则节水广告）。写出两点生活中如何节约用水 23.当今世界各国和平开发利用核能造福人类是一个重要的主题，但是如果控制不当，反而会给人类带来灾难。2011年3月，日本大地震引发福岛第一核电站发生核泄漏，核反应堆内核裂变产生放射碘，可能被附近居民吸入，引发甲状腺疾病或甲状腺癌等；当年苏联切尔若贝利核电站发生核泄漏后，数以千计的青少年因遭核辐射患甲状腺癌。那么你认为核电站中能量转化的主要形式是什么？如果一旦发生核泄漏，可采取怎样有效的预防措施？（任答一条）24.“端午节”前，质监部门对市场上的棕叶进行专

10、向检查时，发现有些颜色翠绿的棕叶包的粽子是用硫酸铜溶液浸泡的，人吃了用这种棕叶包的粽子，会严重影响身体健康；但硫酸铜在农业上可用于配制农药。可见，化学是一把双刃剑，合理利用化学物质可以造福于 人类，反之则会给人类带来危害。请你以塑料为例，谈谈使用塑料的利与弊（只答三点，必须体现利与弊两方面）。四、 实验探究题（本题包括2小题，共18分）25.（9分）根据所学知识并结合图11所示装置回答下列问题。（1）图中标有、的仪器名称： 、 。（2）用装置B制取一种气体的化学方程式为 。（3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，若选择A和C装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是 ，证明氧气已收集满的方

11、法是 。（4）组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置，可选用图中 和 。（填标号）检验二氧化碳的方法是 。（用化学方程式表示）26.（9分） 在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如下图所示的实验。写出试管中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式实验结束后，小红同学将、两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？【猜想】 小红认为：只含氢氧化钠；小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；你认为还可能是 （写一

12、种猜想）。【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由。【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。实验步骤实验现象实验结论取样于试管中， 你的猜想正确【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气泡产生自己的猜想不成立你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由。【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑 ；通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？五、 思考与感悟题（本题包括2小题，每小题3分，共6分）27.国家规定：从2011年5月1日起，在公共场所内禁止吸烟。请你结合化学知

13、识从环境、健康、安全等方面回答这样做的好处（答出三点即可）28.今年，我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，请从资源、环境、情感态度价值观等方面谈谈你的感受（答出三点即可）。六、 计算题（本题包括2小题，共15分）29（4分）低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C4H5O5Na）是低钠盐的一种。 （1）苹果酸钠盐的相对分子质量是 。 （2）苹果酸钠盐中各元素的质量比为C:H:O:Na= 。（3）若某病人每天食用585g苹果酸钠盐，比食用相同质量的食盐（NaCl）少摄入钠元素多少克?（计算结果保留一位小数）30（6分）某公司生产出的纯碱产品中经检测只含有氯化钠杂质。

14、为测定产品中碳酸钠的质量分数，20时，称取该产品样品26.5g，加入到盛有一定质量稀盐酸的烧杯中，碳酸钠与稀盐酸恰好完全反应，气体完全逸出，得到不饱和NaCl溶液。反应过程用精密仪器测得烧杯内混合物的质量（m）与反应时间（t）关系如下图所示。求：（1）生成CO2的质量。（2）该纯碱样品中Na2CO3的质量分数。（3）反应后所得溶液中NaCl的质量分数；（最后结果保留一位小数）答 案一、选择题 1.B 2 D 3 B 4 A 5 C 6 A 7 D 8 C 9A 10A 11 D 12 B 13 A 14 B 15 C D 二、填空16. （1）1 失 （2）CaO Hg H2 SO2 （3）C

15、O2+H2O=H2CO3 CuO+H2SO4 =CuSO4+H2O 说明：（1）（2）小题每空l分；化学方程式每个2分；共10分。17. （7分）（1）A、D （2）氢气（或H2） 2H2O 2H2+ O2 （3）吸附 （4） Ca（HCO3）2 = CaCO3+ CO2+ H2O18（3分） （1）30（1分） （2）20（1分） （3）降温结晶（1分） 19 3 CH4（1）反应前后元素种类不变（2）反应前后原子种类不变 三、箭答思考与感悟20 （1）二氧化硫（写化学式和名称均可） （2）使用清洁能源、工厂的尾气处理达标后排放等21（1）厨房中水蒸气的含量比卧室中的水蒸气的含量高 （2）将

16、铁锈锄掉，在清洁和干净的钢窗上刷上一层油漆。 （3）回收再利用22. 钻透地球寻求生命之水，或节约每一滴水【或无节制浪费水资源，看到的最后一滴水将是我们眼泪】，或在公共场所和家庭中使用节水龙头【或重复使用水，如用养鱼的水浇花、洗衣物的水冲马桶等等】（其它答案合理均可得分，）23.核能转变为电能 远离辐射源（或服用碘片、戴防护口罩或湿毛巾捂住口鼻、避免接触受污染的食物和水源、关闭门窗或关停空调或关停换气扇等等）24利：塑料制品成本低；耐用；防水；抗腐蚀等。 弊：浪费石油资源；易造成白色污染；难降解等。四、实验题25（1） 酒精灯 、 集气瓶 。 （2）2H2O2MnO2 2H2O十O2（3）2K

17、MnO4 = K2MnO4 + MnO2+ O2 试管口略向下倾斜，并放一小团棉花 ， 将带火星的木条放在瓶口，带火星的木条复燃证明已集满氧气。 B C CO2 + Ca（OH）2 = CaCO3+ H2O26.（9分）（1）Na2CO3 + Ca（OH）2 = CaCO3 + 2NaOH（2分）（2）猜想氢氧化钠和氢氧化钙（1分）讨论小明猜想不合理，因为Na2CO3和Ca（OH）2能发生反应，不能共存（1分）实验设计 实验步骤：通入二氧化碳气体（或滴加可溶性碳酸盐溶液）（1分） 实验现象：试管中出现白色浑浊（1分）实验分析不正确，因有氢氧化钠存在，滴入几滴稀盐酸量太少，不会立即出现气泡，但N

18、a2CO3有可能存在（1分）反思拓展 反应物是否有剩余（1分）在废液中加酸至溶液的pH=7（1分）五思考与感悟27环境：重点答出减少对空气的污染合理即可。 健康：重点答出减少对自己或他人健康的影响等合理即可 安全：重点答出减少火灾等安全隐患等合理即可28保护水资源包括：节约用水（如工业、农业、生活等方面）；土地资源：干旱会降低土地资源利用影响工农业生产；环境：干旱会使土地沙漠化影响空气的质量；情感：要珍惜水、爱护水、保护水像对待掌上明珠一样爱护每一滴水；加大爱护水资源的宣传力度等。合理即可六计算题29. （4分）（1）156（1分） （2）48:5:80:23（1分） （3）5.85gNaCl

19、中钠元素的质量为5.85g（23/58.5）l00一2.3g 5.85gC4H5O5Na中钠元素的质量为5.85g（23/156）100%一0.86g 5.85gNaCl比等质量的C4H5O5Na多的钠元素的质量为2.3g一0.86g=1.4g（2分） 答：该病人每天食用5.85g苹果酸钠盐比食用相同质量的NaCl少摄入钠元素1.4g。30（6分）【解】（1）生成二氧化碳的质量为172.5g163.7 g = 8.8 g （1分）（2）设：样品中碳酸钠的质量为x Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + CO2 + H2O （2分） 106 117 44 x y 8.8g （1分） （1分）x= 21.2 g y=23.4 g（1分）则该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为100%=80 % （1分）（3） 最后得到的溶液中溶质质量分数为：17.5 %