云南省德宏傣族景颇族自治州事业单位《通用知识》教师教育含答案Word文档下载推荐.docx

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D、持久性地惧怕

11.学生操行评定的主要负责人是（ 

A、科任教师

B、班主任

C、级任导师

D、班委会

12.儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有意义了，这种学习叫做（ 

A、派生归属学习

B、相关归属学习

C、上位学

D、并列结合学习

13.在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。

这种现象的最适当解释是（ 

A、人的短时记忆容量有限

B、学习应循序渐进

C、防止过早出现疲劳

D、先要有准备动作

【参考答案】A

14.“金字塔形”的等级制教育制度属于（ 

A、网络教育

B、学校教育

C、社会教育

D、大众教育

15.“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的（ 

A、儿童期

B、少年期

C、青年期

D、幼儿期

16.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（ 

A、关注生存

B、关注情境

C、关注学生

D、关注自我

17.被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（ 

A、徐特立

B、蔡元培

C、杨贤江

D、陶行知

18.教师了解学生的能力是指教师对学生的（ 

）、心理素质、道德素质、学习能力以及身体状况等方面的认识和把握能力。

A、思想品质

B、个性特征

C、认知能力

D、行为习惯

19.社会政治经济制度通过各种途径来实现对教育的领导权，其中不包括（ 

A、国家的权利机构

B、国家的经济力量

C、国家法占统治地位的思想

D、科学技术

20.美国心理学家柯尔伯格研究道德的方法是（ 

A、情境故事法

B、道德两难故事法

C、对偶故事法

D、示范榜样法

21.心理学属于（ 

A、自然科学

B、社会科学

C、自然科学和社会科学双重性质的科学

D、哲学

22.（ 

）是检查教学效果的一种手段。

A、备课

B、上课

C、作业检查与批改

D、学业成绩考查与评定

23.泰勒提出了教育目标的表达方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。

他采用的表述方式是（ 

A、陈述式

B、列举式

C、概括式

D、二维图标式

24.一种观念要真正成为个人的道德价值观，需要经历的第一个阶段是（ 

A、选择阶段

B、批判阶段

C、赞赏阶段

D、行动阶段

25.遗传因素为人的发展提供了（ 

A、现实性

B、必然性

C、方向性

D、可能性

26.学习策略一般包括（ 

）、元认知策略和资源管理策略。

A、记忆策略

B、认知策略

C、思维策略

D、学习方法

27.英国教育家斯宾塞的教育代表作是（ 

A、《爱弥儿》

B、《人的教育》

C、《教育漫话》

D、《教育论》

28.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ 

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

29.智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（ 

C、青年初期

D、青年期

30.把两个及其两个年纪以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位老师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ 

31.推崇的理想是：

“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（ 

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、非制度化教育

D、现代教育制度

33.在教学中，下列哪一说法或行为体现了教育民主（ 

34.将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式，以一种自我管理为中心的管理，更好地调动被管理者的积极性，是班级管理哪种模式的核心理论（ 

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

35.学生自我管理，自我教育的最好载体是（ 

A、学习小组

B、班集体

C、成为班长

D、成为学校组织成员

36.人格发展阶段理论的提出者是（ 

A、皮亚杰

B、柯尔伯特

C、埃里克森

D、华生

37.学生的学习特点受（ 

）因素和内外部因素的影响。

A、基础因素

B、智能

C、思维

D、能力因素

38.以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（ 

A、苛勒

B、桑代克

C、杜威

D、格拉斯

39.教师考核内容主要包括（ 

A、政治思想、业务水平、工作态度、身体情况

B、政治思想、业务水平、工作成绩、身体状况

C、政治思想、工作态度、工作成绩、身体状况

D、政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩

40.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（ 

A、道德动机

B、道德评价

C、道德行为习惯

D、积极的道德情感

41.课程目标的依据是（ 

A、对经济的研究、政治的研究和文化的研究

B、对学校的研究和国家政策的研究

C、对学生的研究和教师专业的研究

D、对学生的研究、对社会的研究和学科的研究

42.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（ 

A、新的理解

B、不同的理解

C、认知礼节

D、类比或图像

43.学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（ 

A、名誉权

B、荣誉权

C、隐私权

D、人格尊严权

44.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。

王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（ 

A、当地县教育局

B、当地县人民政府

C、地市教育局

D、省教育厅

45.制定国家课程标准要各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的（ 

A、积极性、主动性、有效性

B、针对性、时效性、积极性

C、针对性、科学性、主动性

D、针对性、实效性、科学性

46.教育具有政治功能、经济功能、（ 

）和科学技术发展功能。

A、精神功能

B、意识功能

C、理性功能

D、文化功能

47.倡导教师辅导学生从活动中自己学习的教学模式的人是（ 

48.个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（ 

A、学习需要

B、学习动机

C、学习迁移

D、学习期待

49.根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（ 

A、自我预期

B、成败经验

C、自我归因

D、期待

50.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（ 

A、教学程序

B、教学过程

C、教学事项

D、教学方法

二、多选题

51.先行组织者可以分为（ 

52.课程目标的依据主要有（ 

A、对学生的研究

B、对社会的研究

C、对课程的研究

D、对学科的研究

E、对科学的研究

【参考答案】ABD

53.下列属于心智技能的特点的是（ 

A、简缩性

B、外显性

C、展开性

D、观念性

E、内潜性

【参考答案】ADE

54.中小学智育的主要任务有（ 

A、培养基本的道德和行为规范教育

B、传授知识

C、形成技能

D、发展智力

E、提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力

【参考答案】BCD

55.沟通对于学校管理来说，有如下功能（ 

A、作出.评价

B、信息传递

C、控制

D、激励

E、情感交流

【参考答案】BCDE

56.教学策略包括（ 

A、教学活动的元认知过程

B、教学活动的调控过程

C、教学活动的设计过程

D、教学方法的执行过程

E、教学效果的检查过程

57.中学生观察力发展的特点有（ 

58.对概念的分析一般包括（ 

A、定义

B、特征

C、例证

D、上位概念

E、下位概念

【参考答案】ABCDE

59.斯金纳认为，强化的程式包括（ 

A、连续的强化程式

B、定时距的强化程式

C、变时距的强化程式

D、定比率的强化程式

E、变比率的强化程式

60.教师在钻研教材时必须从教材的哪几个方面下功夫（ 

A、逻辑顺序

B、科学性

C、系统性

D、重点和难点

E、理论联系实际

61.下列属于学生不良行为的原因的是（ 

A、家庭教育失误

B、遗传的影响

C、学校教育不当

D、性格上的缺陷

E、道德意志薄弱

【参考答案】ACDE

62.选答型试题可以分为（ 

A、简答题

B、是非题

C、多项选择题

D、组配式试题

E、论述题

63.一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（ 

64.学生个体认识的特殊性表现在（ 

65.教育心理学的研究对象是（ 

A、如何学

B、如何教

C、学与教之间的相互作用

D、解决学生的心理问题

E、如何管理学生

【参考答案】ABC

66.古代担任教师的有（ 

A、僧

B、吏

C、农

D、巫

E、商

67.以下哪些是杜威的儿童发展观（ 

）A、教育即生长

B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程

C、教育即生活

D、从做中学

E、教育即经验的改造

68.青年期生理发展的主要特征是（ 

A、身体发育基本成熟，发展速度进入相对平稳阶段

B、性机能的发育基本成熟

C、神经系统已经发育完善

D、第二性征出现

E、体型巨变

69.学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（ 

A、浮力

B、推力

C、拉力

D、压力

E、摩擦力

70.“四书”中的《中庸》，指出学习的过程包括五个步骤，分别是（ 

71.学校制度文化的形式大体可分为（ 

A、教育方针政策

B、学校传统

C、学校仪式

D、学校物质硬件

E、学校规章

【参考答案】BCE

72.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（ 

A、正迁移

B、水平迁移

C、垂直迁移

D、具体迁移

E、一般迁移

【参考答案】BC

73.常用的精加工策略有（ 

A、记忆术

B、做笔记

C、提问

D、列提纲

E、画关系图

74.教师在课堂教学中采用的最一般的方法有（ 

A、讲授

B、提问

C、组织讨论

D、发现学习

E、家庭作业

【参考答案】ABCE

75.美国民主主义的教育目的包括（ 

A、自我实现的目标

B、人际关系的目标

C、经济效率的目标

D、公民责任的目标

E、共产主义的目标

【参考答案】ABCD

76.心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。

下列属于学生心理发展基本特征的是（ 

77.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（ 

A、重视课程的标准化建设

B、重视课程内容的现代化、综合化

C、重视基础学科和知识的结构化

D、重视能力的培养

E、重视个别差异

78.教师的学科专业素养包括（ 

A、具有先进的教育理念

B、精通所教学科的基础性知识和技能

C、了解与该学科相关的知识

D、了解学科发展脉络

E、了解该学科领域的思维方式和方法论

79.当代教育呈现出终身化的趋势，包括下列哪些因素（ 

A、工业社会向知识社会的转变

B、人口结构的改变

C、经济的发展和竞争

D、科技的进步

E、文化生活的变迁

80.下列直观方式中，属于模象直观的是（ 

A、图片

B、演示实验

C、图表

D、模型

E、教学电影

81.下列情境中代表内部动机的情境是（ 

A、王老师对张华的数学测验成绩表示满意

B、学生把当前的学习和国家的利益联系在一起

C、老师表扬爱劳动的学生

D、王佳每天独自听音乐

E、张华喜欢数学，每天都要学两个小时的数学

【参考答案】DE

82.对学生的研究通常包括（ 

83.任何知识结构都可以用（ 

）表象形式来呈现。

A、数字

B、动作

C、图像

D、符号

E、字母

84.陈述性记忆处理陈述性知识，如（ 

A、字词

B、人名

C、时间

D、观念

E、怎样骑车

85.学校文化的特征表现在：

（ 

A、是一种组织文化

B、是一种整合性较强的文化

C、以传递文化传统为己任

D、是具有互补性

E、具有非正式性

86.教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（ 

A、教育目标要反映社会的发展

B、在成熟的基础上引导发展

C、教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性

D、在整体发展的基础上促进个性发展

E、建立和谐民主的师生关系

87.下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（ 

A、盲人一般听觉灵敏

B、早慧的儿童常常晚年平常

C、失去双手的人可以用口来写字

D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差

E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺

【参考答案】ACE

88.下列属于问题解决的是（ 

A、漫无目的幻想

B、走路

C、联想

D、发明创造

E、学生考试

90.下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？

）A、夸美纽斯

B、培根

C、斯宾塞

D、赞可夫

E、赫尔巴特

91.生产力的基本构成要素是（ 

A、生产关系

B、生产方式

C、生产资料

D、劳动力

E、劳动对象

【参考答案】CD

92.学习动机的两个基本成分是（ 

A、学习兴趣

B、学习需要

C、学习态度

E、学习自觉性

【参考答案】BD

93.下列属于中学生观察力发展的特点的是（ 

A、目的性更明确

B、持久性明显发展

C、精确性提高

D、概括性更强

E、记忆性提高

94.少年期的心理发展特点有（ 

A、认识水平的不断提高

B、情感和意志的不断发展

C、自我意识觉醒

D、独立精神加强

E、对异性的好感与爱慕

95.中国近代教育史上著名的教育家有（ 

A、陶行知

B、徐特立

C、蔡元培

D、杨贤江

E、朱熹

96.心理发展的不平衡性体现在（ 

A、个体不同系统在发展速度上的不同

B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

C、个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同

D、个体不同系统在发展优势领域的不同

E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

97.下列属于我国心理学家对学习的分类的是（ 

A、知识的学习

B、技能的学习

C、行为规范的学习

D、有意义的学习

E、无意义的学习

98.我国教育投资存在的问题（ 

A、教育投资水平偏低

B、教师工资偏低

C、教育投资与教育事业发展不相适应

D、教育投资接近世界平均发展水平

E、教育投资领先教育事业发展

99.中学常用的教学方法包括（ 

100.下列属于组织策略中的利用图示的是（ 

A、流程图

B、系统结构图

C、模式图

D、模型图

E、网络关系图

三、判断题

101.课程近代化的标志之一是建立在近代自然科学基础之上、相对独立设置的各门课程的出现和成熟。

【参考答案】正确

102.教学原则是依据教学规律制定的，所以两者没有什么区别。

【参考答案】错误

103.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府批准。

104.谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。

105.教师是专业人员，但是教师职业不是一种专门职业。

106.狭义的体育是指所有能够增进人的身体素质及活动技能的活动，包括社会体育、竞技体育和所有能够增进体质与体能的活动。

108.发生在 

18世纪前后的形式教育与实质教育关于知识和能力的著名论争，结果是主要以人文科学为基础和内容的课程大规模地发展。

109.班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。

110.人的潜能，是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证。

111.高等教育要全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，就必须高度关注大学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提升。

112.班级管理的基本功能是组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动。

113.坚持社会主义方向是我国教育目的的根本特点，要求德、智、体等方面全面发展是社会主义教育的质量标准。

114.学生享有的主要权利有人身权和受教育权，其中受教育权是学生最主要的权利。

115.市场经济的利益驱动机制与教师敬业奉献精神存在一定冲突，从而导致一些高校教师重金钱，淡责任。

116.对学生的指导、引导的最终目的是让学生掌握更多的知识。

117.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》作出了到 

2020 

年教育具体目标和要求。

118.在古埃及学校中，设置最多的是文士学校。

119.《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。

120.教学是学校的中心工作，贯彻国家的教育方针，实现教育目的的基本途径。

121.教书是手段，育人是目的。

122.班会是以班级为单位，在班主任的指导下由学生自己主持进行的全班性会务活动。

123.义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同承担，县级人民政府负责统筹落实的体制。

125.学校里面的物质建设，仅仅起到美化环境、装饰校容的作用。

126.儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的距离就是最近发展区。

127.教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。

128.中华人民共和国公民年满 

18岁可以依法享有选举权和被选举权。

129.备课内容包括：

钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。

130.学生的个体认识始终是在教师的指导下进行、是有领导的认识，“三体结构”指作为中介的教师、作为主体的学生和作为客体的课程和教材。

131.教师在教育过程中应该吃透两头，即充分研究教材和充分研究教学方法。

132.我国高等教育大众化时代的来临，给教师职业道德建设带来了挑战。

133.初二学生陈某犯抢劫罪被判处有期徒刑，陈某在刑罚执行期间还可以继续接受义务教育。

134.20 

世纪初，科举制废除以后，班级组织形式在中国广泛流传。

135.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的社会实践活动。

136.教师是教学的主人，学校的主人。

办学应以教师为中心。

137.非指导性是对传统的指导性教学的否定，即它认为可以取消指导。

138.《教育法》规定：

教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。

139.安排课程表要遵循整体性原则、迁移性原则；

生理适宜原则。

140.教师作为一种备受社会敬重的职业，其道德行为直接对全社会产生示范作