民间游戏大全图文稿文档格式.docx
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二、基本部分
1、学念儿歌:
1)教师范念一次
2)幼儿跟念一次。
(看幼儿掌握的情况而定次数)
2、学做游戏:
教师先和配班老师示范两次,再分析玩法。
(在玩游戏前,教师可以先和幼儿练习上上下下左左右右的位置)
3、游戏规则:
1)一定要边念儿歌边做游戏
2)输的那一方,要愿意接受惩罚,赢的一方要轻轻的拍一下输的一方。
三、结束部分
带幼儿到别的班级与幼儿玩,促进幼儿之间的友好情感的发展。
附加:
1、儿歌:
金苹果,金苹果,金金金,银苹果,银苹果,银银银。
上上下下前前后后左左右右,咕噜咕噜捶,看谁最能干,能干在哪里,看谁的身体最健康!
2、玩法:
两个小朋友面对面坐着,前一句两人两手食指交叉,手心对手心手背对手背,第二句做词的相应动作,第3句两人相互做捶的动作,到最后的一个字说完后,两人石头剪刀布,不能动,动的一方给另一方轻轻拍打一下。
民间游戏:
跳橡皮筋《大公鸡》
活动目的:
1、在学习儿歌的基础上,学习利用橡皮筋进行游戏,发展双脚交叉与反方向相结合的弹跳能力,以及观察能力。
2、体验与同伴合作的游戏带来快乐。
3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难及创编游戏。
橡皮筋长八米一条,长五米五条。
一、开始部分:
热身运动
今天天气真不错,看!
一只大公鸡正喔喔叫,早晨起来做早操呢!
小朋友也不要懒,也要天天起来做早操。
来,现在老师带你们下楼一起随着音乐做早操吧!
(老师带领幼儿做热身运动,以跳为主)
1、利用橡皮筋进行“一物多玩”。
橡皮筋也想和你们一起做早操呢!
我们一起来试试,可以自己玩,也可以和小朋友一起玩。
2、学习“大公鸡”游戏
(1)刚才小朋友和橡皮筋做了很多早操,今天老师要和大家用橡皮筋玩一个新游戏——大公鸡,这个游戏可以三个或三个以上的小朋友一起玩,其中两个小朋友面对面将橡皮筋放在腿上,其余小朋友就可以象老师这样在中间跳跳,看谁看的最仔细。
(2)教师着重讲解游戏玩法,并结合儿歌加以慢速示范,特别是双脚交叉与反方向右脚向后带橡皮筋的动作作为重点讲解。
(3)幼儿自由组合跳橡皮筋的基础上教师加以调整:
将不同能力的幼儿组合在一起玩“大公鸡”游戏,起到以点带面的作用。
(4)对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往、技能等方面)
你刚才是和谁一起玩的你们是怎么跳的
5、鼓励幼儿创造性地玩大公鸡游戏、师生共同参与。
刚才谢老师还想到了一种玩法,看!
(教师示范完后引导幼儿创编游戏)
6、互学创编游戏
三、结束部分:
放松运动
附儿歌:
大公鸡喔喔叫,早晨起来做早操,小朋友不要懒,天天起来做早操,做早操。
daodaoadao
撒棍儿
活动目标:
1、通过活动,发展幼儿的手眼协调能力及促进小肌肉群的发展;
2、发展幼儿与同伴协作及竞技能力;
3、感受民间游戏的乐趣;
大小粗细相同的棍儿数根;
一、出示棍儿,引起幼儿兴趣
1、小朋友,今天老师给你们带来了很好玩的东西,来看看是什么?
2、出示棍儿,请幼儿观察这么多棍儿有什么特点;
3、教师小结:
这么多棍儿都是一样大小,一样粗细的;
二、讨论棍儿的玩法
1、老师今天带棍儿来是跟小朋友们做游戏的,你们想怎么玩这些棍儿呢?
2、幼儿自由讨论,并释放自己的玩法;
3、这些棍儿除了可以一个人玩,还可以好几个人一起玩,还可以比赛呢,想不想知道怎么玩?
三、讲解游戏规则
1、教师示范玩法:
先把棍儿整理好,整齐的置于手心,轻轻的撒开。
先取一根棍儿,然后再用这个棍儿去挑另外的棍儿,只到挑完为止,但是不能使还未被挑的棍儿移动位置,不然就换另一人玩;
2、游戏规则:
在挑的过程中,要先看好哪跟棍儿最好挑。
挑棍儿的时候,不能移动其它棍儿的位置,假如移动位置,就要换另一个人玩。
挑完所有的棍儿后,数一数,谁挑的棍儿多,就为嬴,游戏重新开始;
3、游戏可以由两个人活着四个人一起玩,最适宜两人;
四、游戏分组游戏
1、幼儿每四人一组,用石头剪刀布的方式决定谁先玩;
2、幼儿分组游戏,教师巡回指导;
3、游戏重复数次;
4、教师小结游戏情况,结束活动;
揪尾巴
发展幼儿的反映速度、动作速度以及灵活性,提高快速跑中闪躲的能力,培养跑的兴趣和拼搏精神。
长短不一的“绳子”当尾巴、各种小动物的头饰、小红花
一、引出话题,了解尾巴的作用
1、师:
小朋友,你知道哪些动物有尾巴呢你知道它的尾巴有什么用吗
2、幼儿自由说说,师进行小结
二、出示“尾巴”,告诉游戏方法
小朋友,今天老师也为你们每个人准备了一条尾巴,我们来扮演自己喜欢的小动物,一起来玩一玩揪尾巴的游戏,好不好?
2、介绍游戏方法:
A、幼儿根据自己扮演的动物,选折头饰和适合自己身份的尾巴
B、把尾巴系在后腰裤上
C、当裁判员(老师)发出“开始”口令后,幼儿就相互揪别人的尾巴,以至于最后一个动物的尾巴被揪掉,裁判宣布游戏结束。
D、幼儿清点自己战果,尾巴揪多者为胜
游戏规则:
A、裁判宣布开始时,才可以揪别人的尾巴
B、别人来揪尾巴的时候,只能躲闪不能用手护着尾巴
C、被揪掉尾巴的动物得退出游戏
三、幼儿游戏
1、提醒幼儿遵守游戏规则,并注意安全
2、幼儿游戏,师当裁判
3、游戏结束后,师宣布游戏的结果
4、给胜利者奖朵红花以资鼓励
5、师根据幼儿的体力情况决定游戏次数
四、带领幼儿做放松动作
量词拍手歌
1、准确地选择量词,给相应的物体配对。
2、喜欢玩量词拍手歌,进一步加深对民间游戏的喜爱。
猪、牛、鸭、马、鱼、数、飞机、轮船、火车、汽车的图片各一张(图片上分别写上名称),口、头、只、匹、条、棵、架、艘、列、辆字卡各一张。
一、活动导入
小朋友请看,老师这里有许许多多的图片,图片上是什么呢?
2、教师出示图片,将图片按顺序贴在黑板上。
二、量词配对
1、教师提问:
猪有多少牛有多少鸭的数量是多少……
2、教师出示量词,将之随意贴在黑板上。
师:
我们说猪的时候应该怎么说?
老师这里有许许多多的量词宝宝,请小朋友看一看,想一想,这些量词应该分别放在什么地方,和什么东西配对做好朋友。
3、幼儿根据实际经验讲述,教师取字卡将之配对,不正确的教师相应引导。
(可引导幼儿按顺序搭配,也可请幼儿将简单的先搭配,再集体讨论剩下的量词如何配对)
三、量词拍手歌
小朋友们真能干,已经让量词和这些东西手拉手做成了好朋友,他们很感谢你们。
2、学习儿歌。
(1)师:
量词宝宝和这些东西在一起,变成了一首好听的拍手歌,你们想听听吗?
(2)教师念儿歌一次。
问:
好听吗你听到了什么请你来学一学你听到的东西(小动物、植物、交通工具的)动作。
(3)教师请一个幼儿帮忙合作,念儿歌第二次,边念时边做相应的动物、植物、交通工具的动作。
(4)引导幼儿与旁边幼儿两两合作:
念儿歌,做动作,玩量词拍手歌。
3、幼儿玩游戏,一次结束后可以换对象进行第二次游戏,看谁量词说得最准确,动作做地最好看。
四、总结评价
小朋友们,今天我们一起玩了量词拍手歌,你们觉得好玩吗这也是我们传统民间游戏当中的一个小游戏,你们好厉害,又学会了一个民间游戏了,小朋友回去的时候可以和你们身边的小朋友一起玩,也可以教不会玩的弟弟妹妹们一起玩,你们乐意吗