六年级必学古诗文档格式.docx
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前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。
3、已亥杂诗
龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
1.这是《已亥杂诗》中的第二百二十首。
九州：
中国。
2.生气：
生气勃勃的局面。
3.恃（shì
）：
依靠。
4.喑（yīn）：
哑。
万马齐喑：
比喻社会政局毫无生气。
究：
终究、毕竟。
5.天公：
造物主。
重：
重新。
抖擞：
振作精神。
6.降：
降生。
[解说]
“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满，因此他热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。
他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：
天公啊！
请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。
4、三衢道中
曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
5、白梅
王冕
冰雪林中著此身，
不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，
散作乾坤万里春。
[注释］
①著：
放进，置入。
②混：
混杂。
芳尘：
香尘。
③乾坤：
天地。
[解说]
这首诗歌咏了白梅的高洁品格。
她生长在冰天雪地的严冬，傲然开放，不与桃李凡花相混同。
忽然一夜花开，芳香便传遍天下。
诗人既是咏物，也是歌咏人的精神品格。
6、赠花卿
杜甫
锦城丝管日纷纷，
半入江风半入云。
此曲只应天上有，
人间能有几回闻？
[注释]：
1.花卿：
即花敬定，唐朝武将，曾平定段子璋之乱。
杜甫《戏作花卿歌》“成都猛将有花卿，学语小儿知姓名”即此花卿。
卿：
尊称。
2.锦城：
四川省成都市。
丝管：
弦乐器，管乐器，此代音乐。
纷纷：
繁多而纷乱。
此处应是“繁盛”意。
3.半入江风半入云：
乐声随江风飘散，飘到江上，飘入云层。
“半入”并非各半。
4.天上有：
以仙乐比之。
5.几回闻：
听到几回。
意思是说人间很少听到。
这首诗前二句写成都音乐繁盛，日日奏个不停，乐声到处飘传。
后二句一转，说此种音乐只有天上才有，人间难以听到，从而赞美了成都音乐的高超优美。
对于音乐名曲，后人常引用此二句加以称赞。
小说《彩云归》中，当秀兰唱了他丈夫入选的曲子后，陶冶之说：
“今夜是珠联璧合，叫人一曲难忘！
咳！
难怪古人说：
‘此曲只应天上有，人间能有几回闻’了！
”
作者简介：
杜甫（712-770），字子美，别号少陵，河南巩县人。
他曾官为检校工部员外郎，世称杜工部。
唐代伟大诗人。
杜诗显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。
7、滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
[注释]
1.滁州：
现在安徽省滁县。
2.西涧：
在滁县城西，俗名上马河。
3.怜：
爱。
4.深树：
枝叶茂密的树。
5.野渡：
郊野的渡口。
这是一首著名的山水诗，是韦应物最负盛名的写景佳作。
诗里写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画。
本篇为作者任滁州剌史时所作。
作者游览至滁州西涧，写下了这首诗情浓郁的小诗。
诗的前二句“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”是说：
诗人独独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。
这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。
“独怜”是偏爱的意思，偏爱幽草，流露着诗人恬淡的胸怀。
后二句“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”是说：
傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里。
这雨中渡口扁舟闲横的画面，蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤，引人思索。
韦应物先后做过“三卫郎”和滁州、江州、苏州等地剌史。
他深为中唐政治腐败而忧虑，也十分关心民生疾苦，但他无能为力。
这首诗就委婉地表达了他的心情。
[赏析]：
这是一首山水诗名篇，也是韦应物的代表作之一。
诗写于唐得宗建中二年（781年）诗人出任滁州刺史期间。
唐滁州的治所即今安徽滁县，西涧在滁州城西郊外。
这首诗描写了山涧水边的幽静景象。
诗的前两句，诗人表示在春天繁荣的景物中，只怜爱涧边自甘寂寞的幽草，而繁茂的树丛中传来黄莺动听的鸣声，诗人却似乎不以为意。
后两句写晚雨野渡所见，晚潮加上春雨，水势更急。
而郊外渡口，此刻更是杳无行人。
也许船夫已归家歇息，只见空空的渡船自在漂泊。
这首诗中有无寄托，所托何意，历来争论不休。
有人认为它通篇比兴，是刺“君子在下，小人在上”；
有人认为“此偶赋西涧之景，不必有所托意”。
实则诗中流露的情绪若隐若显，开篇幽草、黄莺并提时，诗人用“独怜”的字眼，寓意显然，表露出诗人安贫守节，不高居媚时的胸襟，后两句在水急舟横的悠闲景象中，蕴含着一种不在其位、不得其用的无奈、忧伤的情怀。
诗人以情写景，借景述意，写自己喜爱和不喜爱的景物，说自己合意和不合意的情事，而胸襟恬淡， 情怀忧伤，便自然地流露出来。
［作者简介］
韦应物（737-792），唐代诗人。
京兆万年（今陕西西安）人。
贵族出身，曾为唐玄宗侍卫，后来发奋读书，成为有名的诗人。
他的诗以古风和五律最受人推崇，风格古淡隽永，后人将他与柳过元并称为“韦柳”。
8、送杜少府之任蜀川
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
①杜少府：
作者的一位朋友。
少府是对县尉的称呼。
之任：
赴任。
蜀川：
今四川崇庆县。
②城阙：
城郭宫阙。
阙是宫门前两边的望楼。
三秦：
项羽曾分秦地为三，这里泛指秦地（今陕西关中一带）。
辅：
京城附近地区。
这里是说长安以三秦为辅。
③五津：
四川岷江上的五个渡口，是杜少府赴任去的地方。
④宦游：
在外做官。
⑤海内：
四海之内，指中国。
存：
有。
⑥天涯：
天边，指相距遥远。
若：
如同，好像。
比邻：
近邻。
⑦无为：
不要。
歧路：
岔路。
这两句是说，不要像儿女那样，在分别时哭泣。
[解说]这首诗是作者在长安送朋友到远处做官时写的。
诗的前四句概括了两地相距之远，抒发了两人离别时的共同感慨。
后四句说明了两人友情的深重，并且相互勉励，不要为分别而过分感伤。
9、春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
①这首诗作于唐肃宗至德二年（757），当时安史叛军攻占长安，诗人被困城内。
②国：
国都。
国破：
指长安被攻占。
③感时：
感慨时事。
花溅泪：
看到花令人掉泪。
④恨别：
为离别而伤感。
诗人当时与家人分别。
鸟惊心：
飞鸟掠过也令人心惊。
⑤烽火：
古代边塞发生战争时以烽火报警，这里指战争。
⑥家书：
家信。
抵：
值。
⑦搔：
用手指轻抓。
⑧浑欲：
简直要。
不胜：
承受不住。
簪：
绾头发的簪子。
古代男子留长发，也要用簪子。
[解说]在安史叛乱中，叛军攻陷了首都长安，给人民带来深重灾难。
诗人在长安城内忧虑国家命运，惦念家人的下落，哪怕是春天的花香鸟语，也只能引起诗人的伤感悲哀。
忧愁使诗人日见衰老，白发掉得更多了。
10、钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
①钱塘湖：
就是杭州西湖。
②孤山：
在西湖后湖和外湖之间，山上有寺。
贾亭：
在西湖边。
③云脚：
云气下垂，像有脚似的。
④啄：
鸟用嘴叼东西。
⑤白沙堤：
又称白堤，在杭州西城外。
【解说】早莺新燕争飞，乱花浅草迷人，一片生机勃勃。
诗人在钱塘湖堤上踏春游赏，面对如此美好的春景，流连忘返，不肯离去。
11、大风歌
han刘邦
大风起兮云飞扬。
威加海内兮归故乡。
安得猛士兮守四方。
①兮：
语气词。
②海内：
③安得：
怎么得到。
秦灭亡后，刘邦在与项羽争夺天下的斗争中取得胜利，建立了汉朝。
有一次，他回到故乡沛县（在今江苏），在宴会上乘兴演唱了这首歌。
歌中既表达了他平定天下的喜悦心情，也表达了他愿得猛士守卫四方、永保天下太平的愿望。
12、山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
王国维在《人间词话》中，对意境提出了新的看法，他认为意境分为“有我之境”与“无我之境”两种。
诗到境界全出，韵味别具，便总有其寄于诗中的主观色彩。
唐代著名诗人王维的这首山水诗，向来被众家誉为“无我之境”的典范。
它写的是宁静、安谧、恬淡的境界，内净外静，烘托出一种远离人世、寄情山水的氛围。
静，是环境、景物的客观状态；
净，是心灵、欲念的主观愿望。
秋天的美景给人以心灵的沉静，性灵的超脱。
所以，本诗历来被后人推重。
13、无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
14、闻官军收河南河北
杜 甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1．河南河北：
唐代安史之乱时，叛军的根据地。
公元763年被官军收复。
2．剑外：
剑门关以外，这里指四川。
当时杜甫流落在四川。
蓟北：
今河北北部一带，是叛军老巢。
3．却看：
回过头来看。
妻子：
妻子孩子。
4．漫卷：
随便卷起。
5．白日：
白天。
纵酒：
纵情喝酒。
6．青春：
绿色的春天。
作伴：
指春天可以陪伴我。
7．巴峡：
当在嘉陵江上游。
巫峡：
长江三峡之一，在今四川湖北交界处。
8．襄阳：
今属湖北。
洛阳：
今属河南。
安史之乱给国家和人民带来巨大的灾难，杜甫早就盼望能早日平定安史之乱。
当这一天终于盼来时，他竟激动得悲喜交加，喜极而哭。
前四句由“忽传”到“初闻”，再到“却看”“漫卷”，几个连续动作把惊喜的心情描绘得生龙活现。
后四句通过想象，尽力描写“喜欲狂”时的激动心情：
他不但要高歌痛饮，而且恨不得乘着大好春光马上回到家乡，这从他一口气列出的四个地名，就能看出他的心早已沿着这一路线飞走了！
杜甫（712-770），唐代诗人。
字子美，河南府巩县（今河南巩义市）人。
杜甫生逢开元盛世及安史之乱，一生颠沛流离，历尽磨难，他的诗广泛地记载了这一时期的现实生活，被人称为“诗史”。
杜甫擅长各种诗体，诗风沉郁顿挫，对后世有很大的影响。
15、黄鹤楼
[唐]崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁！
简析：
岁月不再，古人不可见，仙去楼空，唯余天际白云，悠悠千载，世事茫茫。
人生的短暂与时间的无穷，世事无变幻与宇宙的永恒体现在短短的诗句当中，令人思索无限。
狂傲的李白登黄鹤楼本欲赋诗，因见此作，为之敛手。
“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，不低人一头的李白败在了崔颢的手下。
16、过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
17、菩萨蛮·
书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪！
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
1.郁孤台：
在今江西赣州市西南。
清江：
这里指赣江。
2.行人：
被金兵骚扰流离失所的人。
3.长安：
此借指汴京（今河南开封市）。
这两句说：
抬头向西北远望，想看到故都汴京，可惜被万千山岭挡住了。
4.愁余：
我正发愁。
5.鹧鸪：
鸟名，叫声悲切，听时像在说“行不得也”，也借此指恢复中原之事行不得。
这首词从怀念往事写到现实，表达了作者对中原未能恢复的沉郁心情，以及驱敌救国理想不能实现的抑郁和苦闷。
“青山遮不住，毕竟东流去”，现在用来说明历史的发展是不以人的意志为转移的。
[作者简介]
辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，山东济南人，南宋杰出的爱国主义词人。
18、朝天子·
咏喇叭
王磐
喇叭，唢呐，
曲儿小，腔儿大。
官船往来乱如麻，
全仗你抬身价。
军听了军愁，
民听了民怕，
哪里去辨什么真与假？
眼见的吹翻了这家，
吹伤了那家，
只吹的水尽鹅飞罢！
1.朝天子：
曲牌名。
2.唢呐：
与喇叭相似的一种乐器。
这里喇叭和唢呐都隐指宦官。
3.水尽鹅飞罢：
形容把百姓的财产搜刮干净。
[今译]
喇叭和唢呐，曲儿虽然小，腔调却很大。
官船来往乱糟糟，全靠你来抬身价。
军人听了军人愁，百姓听了百姓怕。
哪里能辨别出真和假？
眼看着吹翻了这一家， 又吹伤了那一家，又吹得水流干枯鹅也飞跑啦！
明朝正德年间，宦官当权，欺压百姓，行船时常吹起号来壮大声势，这支散曲就是为了讽刺宦官而作。
诗中表面上写的是喇叭和唢呐，实则处处写的都是宦官。
“曲小”比喻宦官的地位低下，“腔大”比喻他们的仗势欺人。
“军愁”“民怕”说明他们走到哪里，就给哪里带来灾难。
“水尽鹅飞”则形容他们把百姓们欺压得倾家荡产。
整首曲子虽然没有正面提到一个宦官的字样，但是却活画出了他们的丑态，在轻俏诙谐中充满了对宦官的鄙视和愤慨。
王磐（约1470-1530），明代诗人、画家。
字鸿渐，高邮（今江苏高邮）人。
精通音律，以创作散曲著称。
19、将进酒
李白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，
与你同销万古愁。
评析：
这是一首极为豪放的咏酒诗,诗人的狂醉之态与句俱出,几乎能让人闻见阵阵酒香。
而吟诵数度,倾泻又会感到有悲壮之气隐伏其中,狂放之中并不缺乏深沉。
《论语》节选
关于论语：
两千五百多年前，孔子教学和生活中的点点滴滴，被学生们片片断断记录下来。
这些以课堂笔记为主的记录由他的学生汇集编纂，后来就成了《论语》。
●子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
“巧言令色，鲜矣仁。
●曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。
行有余力，则以学文。
“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
“人无远虑，必有近忧。
“《诗》三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’。
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不踰矩。
“温故而知新，可以为师矣。
“君子不器。
“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
●子在川上，曰：
“逝者如斯夫！
不舍昼夜。
“朝闻道，夕死可矣。
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
“父母在，不远游，游必有方。
“德不孤，必有邻。
“志于道，据于德，依于仁，游于艺。
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
“君子坦荡荡，小人长戚戚。
“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
“岁寒，然后知松柏之后凋也。
六年级小学生名著必读篇目
前言：
孩子们，你们已经六年级了，在前几年的基础上，具备了比较好的阅读理解能力和感悟欣赏水平，那么，从现在开始，试着读一读原版的名著吧，因为很多优秀文学作品的青少年版本几经减缩，实质上就是一个故事梗概，只有读读原版，你才真正能够领悟“有血有肉、有滋有味”的感觉。
1、《水浒传》
2、《朝花夕拾》
3、《孙子兵法》
4、《平民总统》
5、《三国演义》
6、《山羊不吃天堂草》
7、《神秘岛》
8、《史记故事》
9、《第七条猎狗》
10、《红楼梦》
11、《我的大学》
同学们，让这些好书伴随我们度过小学最后一年，带着希望、带着梦想走向新的起点吧！
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