五年级上册习作：缩写故事名师优质课ppt课件.ppt
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因此，教师要站在“向学生负责，向未来负责向学生负责，向未来负责”的的高度，切实重视这部分的教学，并能在平时的教学中予以渗透。
高度，切实重视这部分的教学，并能在平时的教学中予以渗透。
其次研读这一篇篇文质兼美的课文，你会敏锐地发现，本册阅读教材均为其次研读这一篇篇文质兼美的课文，你会敏锐地发现，本册阅读教材均为难得的精品佳作，更重视强化渗透学生品悟赏析、深度思维等提升性语文素难得的精品佳作，更重视强化渗透学生品悟赏析、深度思维等提升性语文素养训练。
养训练。
最后，练习中的最后，练习中的“口语交际口语交际”，除了秉承一贯的，除了秉承一贯的“生活性生活性”、“实践性实践性”、“时代性时代性”的特点，更是体现了与课文的的特点，更是体现了与课文的“同步性同步性”。
总之，本册教材，全。
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缩写故事1课时情境导入-学习缩写-缩写范例-缩写技巧-审题指导-再读故事-小组交流-缩写故事统编版语文五年级上当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。
怎样缩写呢？
1.什么叫缩写?
所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。
想一想内蒙古自治区流传着一个动人的民间故事。
有一个猎人，名叫海力布。
他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。
大家都非常敬重他。
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空中有喊救命的声音。
他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从头上飞过。
他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。
老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
海力布对小白蛇说：
“可怜的小东西，快回家去吧！
”小白蛇说：
“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。
我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。
我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。
如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。
嘴里含着那颗宝石，能听懂各种动物说的话。
”海力布想，珍宝倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，那太好了。
他问小白蛇：
“真有这样一颗宝石吗？
”小白蛇说：
“真的。
但是动物说什么话，您只能自己知道。
如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。
”对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括。
内蒙古自治区流传着一个动人的民间故事。
摘录和删减从前有一个猎人，名叫海力布。
他热心帮助别人，从前有一个猎人，名叫海力布。
他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少大家都非常尊敬他。
大家都非常尊敬他。
大家都非常大家都非常尊敬尊敬他。
他。
的一份。
的一份。
2.怎样缩写?
摘录和删减。
判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。
改写和概括有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空中有喊救命的声音。
他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从头上飞过。
他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。
老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。
海力布对小白蛇说：
“可怜的小东西，快回家去吧！
”小白蛇说：
“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。
我是龙王的女儿，您跟改写和概括我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。
我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。
如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。
嘴里含着那颗宝石，能听懂各种动物说的话。
”海力布想，珍宝倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，那太好了。
他问小白蛇：
“真有这样一颗宝石吗？
”小白蛇说：
“真的。
但是动物说什么话，您只能自己知道。
如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。
”小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。
为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。
小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
摘录和删减。
判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。
改写和概括。
把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中的具体描写改得更简洁。
从前有一个猎人，名叫海力布。
他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。
为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。
小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
注意事项
（1）缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点。
（2）再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，哪些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文。
（3）缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否准确、完整，语句是否通顺连贯。
缩写应该做到以下几点：
缩写要忠实于原文，要做到“五不变”。
一是原文的体裁不变。
二是原文的中心思想、基本内容不变。
三是原文的基本情节和主要人物不变。
四是原文的层次结构不变。
五是原文中有代表意义的话，描述主要人物言谈举止的话，概括主要时间的话可以不变。
缩写应该做到以下几点：
重点突出。
对原文的重点部分要详写，其他部分要略写，能合并的要合并。
缩写应该做到以下几点：
缩写常用的方法有“删、留、缩、合、改”五种。
“删”，即删掉一些与中心无关或关系不大的内容。
“留”，即原文中的主要内容，重要情节或关键语句留下。
“缩”，指原文中不必要的修饰词、限制词删掉，把句子缩短。
“合”，即把原文中有关语段进行合并。
“改”把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来。
1、照样子缩写猎人海力布的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事。
2、选择其他民间故事进行缩写。
缩写完成后，与原文比较一下，看看故事是否完整。
3、情节是否连贯，语句是否通顺。
来到龙宫，老龙王十分感激海力布救了小白蛇，要重重地酬谢他。
老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。
海力布什么珍宝也没拿，他对龙王说：
“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。
”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱（zh）他说：
“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。
如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了！
”海力布谢过小白蛇，就回家了。
海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。
他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽（qn）走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。
从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。
这样过了几年。
有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在商量着什么。
仔细一听，那只带头的鸟说：
“咱们赶快飞到别处去吧！
今天晚上，这里的大山要崩塌（t），大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！
”海力布听到这个消息，大吃一惊。
他急忙跑回家对乡亲们说：
“咱们赶快搬到别处去吧！
这个地方不能住了！
”大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？
尽管海力布焦急地催（cu）促大家，可是谁也不相信。
海力布急得掉下眼泪，说：
“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！
再晚就来不及了！
”有个老人对海力布说：
“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。
可是今天你让我们搬家，你总得说清楚呀。
咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！
”海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就镇定地对大家说：
“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了。
”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以有为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。
他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾（qng）盆大雨。
半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（m）了。
人们世世代代纪念海力布。
据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。
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